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Los mecanismos de coherencia son nexos que ayudan a conectar las partes de un texto para darle un sentido y unidad. Su importancia es que ponen orden en el texto, ya que relacionan una idea con otra. Se expresan a través de marcadores textuales que pueden ser palabras o expresiones que indican una relación entre oraciones o entre párrafos.
Los mecanismos de coherencia son nexos que ayudan a conectar las partes de un texto para darle un sentido y unidad. Su importancia es que ponen orden en el texto, ya que relacionan una idea con otra. Se expresan a través de marcadores textuales que pueden ser palabras o expresiones que indican una relación entre oraciones o entre párrafos.
Los mecanismos de coherencia son nexos que ayudan a conectar las partes de un texto para darle un sentido y unidad. Su importancia es que ponen orden en el texto, ya que relacionan una idea con otra. Se expresan a través de marcadores textuales que pueden ser palabras o expresiones que indican una relación entre oraciones o entre párrafos.
Los mecanismos de coherencia son nexos que ayudan a conectar las partes de un
texto para darle un sentido y unidad, Su importancia es que ponen orden en el texto,
ya que relacionan una idea con otra, Se expresan a través de marcadores
textuales que pueden ser palabras o expresiones que indican una relacién entre
oraciones 0 entre pérrafos.
Causales y Consecutivos
Causales
Su fincién es indicar el motivo, la causa o le razén que se indica en el texto (causal), en
otras palabras, explican por qué se produce algo o una situacién determinada.
Consecutivos
Su funcién es indicar en forma coherente los efectos, resultados o consecuencias de lo
indicado, dicho de otra manera, indican una conclusién en base a una idea previa.
Ejemplo 1: No entiendo como armar este mueble, ya que Manuel perdié el manual al
sacarlo del empaque en la tienda
Causal, indica el por qué no puede entender ef modo de armar un mueble.
Ejemplo 2: Estudiamos con dedicacién toda la tarde, por lo tanto, esperamos aprobar con
distinciones
Consecutivo, el estudio constante deberia derivar en una nota destacada.
Conectores causales més comunes: YA QUE — PUESTO QUE — PORQUE — PUES ~
DADO QUE ~ DEBIDO A ~ A CAUSA DE.
Conectores consecutivos mas comunes: POR ELLO - POR LO TANTO ~ PUES ~ ASi
QUE - EN CONSECUENCIA.
Adversativos
Su funcién es sefialar una contradiccién, restriccién o informacién incompatible. En este
sentido, los adversativos segiin el contexto presenta grados que van desde realizar una
reparo a una informacion, indicar una diferencia u oposicién hasta la exclusién de lo
sefialado,
Ejemplo 1: Tomé atencién a la clase de matemética, pero no logré entender nada.
Restrictive. No aleanza a significar incompatibilidad, sino se remarca el reparo ala
accién de atender y aprender, ya que el sujeto realizé la aceidn de tomar atencién en
clases, accién que no fue suficiente para lograr entender.Ejemplo 2: Al contrario de lo que puede pensarse, no fue la rueda el invento que més
adelantos trajo a la humanided.
Oposicién-diferencia. En la oracién se indica en forma més radical el hecho que la
rueda no es una hecho a considerar como relevante a nivel de progreso tecnolégico,
Porque existe otros no sefialado todavia en el texto.
Ejemplo 3: No quiere un bocado para la cena, solo quiere dormir.
Exclusién. En este enunciado se opta por una opeién, dejando de lado otra: dormir en
vez de comer.
Conectores adversativos mas comunes:
Restrictivos: PERO — SIN EMBARGO ~ NO OBSTANTE — SALVO - MAS.
Oposicién o de diferenciacién: POR EL CONTRARIO ~ MIENTRAS — A LA INVERSA —
AL REVES ~ A DIFERENCIA DE ~ EN CAMBIO.
Exclusién: ~NO/SINO QUE - NO/SOLO QUE