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SESION DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS GENERALES
Área : Educación para el trabajo
Grado : 1º Año de secundaria
Docente : Prof. Franklin Lester Zevallos Cajañaupa
Duración : 90 minutos
Nombre de la actividad : Preparación de máscaras

II. TEMA TRANSVERSAL


BIMESTRE TEMA TRANSVERSAL
I Bimestre Educación en valores para la gestión de
riesgo y la conciencia ambiental

III. VALORES INSTITUCIONALES


VALORES ACTITUDES
Actitudes ante el área Comportamiento
Respeto Valora y cuida su medio Practica las normas de
ambiente convivencia.
Practica actividades para la
observación de su medio
ambiente.

IV. LOGROS DE APRENDIZAJE:


CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Realiza técnicas como pegar el papel en el Técnicas del pegado del papel en el globo.
globo dándole forma de una máscara.
Pega el papel con la goma y da forma de
máscara al globo.

V. ESTRATEGIA METODOLOGIA
FASES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MATERIALES DURACION
EDUCATIVOS (Min)
INICIO: El docente se presenta y luego hace un Globo, tijera,
Motivación lluvia de sondeo de saberes previos a través de papel, goma,
ideas preguntas: agua, envase.
¿Qué es lo que le muestro?
¿Para qué lo usamos?
¿Con que otro material podríamos 10
hacerlo?
Luego se estima la generación del
conflicto cognitivo con la pregunta
¿Qué uso le podremos dar?
¿Qué medidas debemos tomar en su
uso?
BASICA El docente toma ideas expresadas y Taller de
Organización de luego coloca el título de la actividad a artesanía,
información trabajar en el taller. imágenes
Asimismo coloca imágenes y organizadores
organizadores gráficos sobre gráficos
conceptos vinculados a la máscara.
Menciona brevemente la información
básica. 10
LA MÁSCARA
La palabra máscara tiene su origen en
la palabra árabe “mashara” con
significado de bufón de donde pasó al
español, y designa una ficción que
designa la realidad.
En griego la máscara era lo que
ocultaba el rostro y de allí derivó
persona, aquel que era oído en el
teatro con gran resonación en su voz,
pues la máscara hacía salir el sonido
por una sola abertura a la altura de la
boca.
De uso muy frecuente en las
actividades teatrales, se constituyó en
su símbolo, siendo el mismo dos
máscaras, una con expresión de
alegría y otra de tristeza; interpuestas.
Se utilizaron en pueblos de la
antigüedad: egipcios, griegos,
romanos, Egipcios, etc.

Las primeras máscaras se hicieron de


corteza de árbol, luego fueron de
cuero forrado de tela y por último las
hacían de marfil o de madera para que
tuvieran más consistencia. • Desde el
siglo XVI al XVIII las damas adoptaron
las máscaras con el nombre de
antifaces para resguardarse del sol.
PRACTICA A continuación se les explica a
alumnos los procedimientos que van a Papeles
desarrollarse para la elaboración de Tijeras
máscaras. Goma 70
MATERIALES: Globo
- Globo. Periódico
- Tiras de papel periódico.
- Papel higiénico.
- Engrudo o cola escolar.
- Papel blanco.
PROCEDIMIENTO:
1. Infla el globo. Asegúrate de que no
esté cerca de algo que lo haga estallar.
2. Cubre el globo con varias capas de
tiras de papel periódico. Déjalo secar
entre capa y capa. Mejor si le pones 8
o más capas, pues así quedará mejor.
Dejarlo secar.
3. Para hacer una máscara de persona,
agrega un armazón para hacer la nariz
y las orejas en esta etapa. Usa un rollo
de cartón para la nariz, y cartón grueso
para las orejas.
4. Cuando la máscara esté seca,
recorta los agujeros para los ojos en la
posición apropiada. Recorta el agujero
de la boca o de la nariz para respirar.
5. Píntala como gustes. Agrega
decoraciones adicionales, tales como
pelo de estambre, un sombrero, etc.

Observaciones:
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Director Docente