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Neurociencia

1. ¿Qué es la Neurociencia?
Es la ciencia que se dedica al estudio, observación y análisis del sistema
nervioso central; su función es aportar explicaciones de la conducta en términos
de actividades del encéfalo, explicar cómo actúan millones de células nerviosas
para producir la conducta y como estas células están influidas por el medio
ambiente. Se considera que su principal función es entender como el encéfalo
produce la marcada individualidad de la acción humana.
2. Señale la influencia de los cambios ancestrales de la historia en el desarrollo de
los sistemas educativos.
Desde que los hombres Vivian en las cavernas, el conocimiento ha ido
evolucionando de manera trascendental; la lucha por la supervivencia ha sido el
causante de que busque obtener nuevos conocimientos, los cuales se han ido
perfeccionando con ayuda de la ciencia. Vivimos en una sociedad en que la
única certeza es el cambio, y el hombre tiene la capacidad de aprender
adaptarse a él; de aprender cosas nuevas, apropiarse de nuevos conocimientos,
lidiar con lo inesperado. Ya no se lucha solo por sobrevivir, se lucha para
adaptarse en una sociedad menormente competitiva.
3. Comente acerca de asimilación de cambios de paradigmas en la humanidad a
través de la educación.
Se dice que el mundo está en constante cambio pero en realidad lo que cambia
es nuestra actitud frente a las cosas ante el paso del tiempo. La educación
actualmente demanda transformación, un constante y profundo cambio, por ello
es necesario estar preparados ante las variaciones del mundo e ir restructurando
nuestra visión ante el cosmos.
4. ¿Qué es el exceso de estimulación sensorial y cómo está afectado el hombre
por esta situación de sobreestimulación? Refiérase a la multiplicidad de
conocimientos de la humanidad a través de los años hacia el futuro.
El exceso de estimulación sensorial genera un gran incremento de información
y, con ello, aumentan las posibilidades para elegir, con lo cual disminuyen las
posibilidades de decidir en forma efectiva y racional.
La sobreestimulación afecta al hombre, primero, desorientación o distorsión de
la realidad, segundo, síntoma de fatiga, angustia, tensión o extrema irritabilidad;
y tercero, la presencia de un estado de apatía y retirada emocional.
Para que la multiplicidad de conocimientos sean mejor asimilados, se debe
implementar estrategias metodológicas para preparar a las nuevas generaciones
a enfrentar estos desafíos.
5. Explique sobre la capacidad del ser humano para procesar información que
recoge para su evolución.
6. ¿Por qué se afirma que el cerebro humano es el más complicado y misterioso
de la creación?
El cerebro es el órgano que incorpora y procesa todos nuestros conocimientos,
desde las partículas subatómicas hasta las lejanas galaxias, y todos nuestros
sentimientos, desde el amor a los hijos hasta los miedos a los países enemigos.
Sin el cerebro no existiría nada en nosotros, ni el amor, ni el odio, ni los agujeros
negros; por lo que a nosotros respecta, el universo solo existe porque existe en
nuestro cerebro.
7. Describa de manera resumida la historia del cerebro y su desarrollo.
430 a. C – Hipócrates define al cerebro como órgano de pensamiento.
1871 - Camilo Gogi inventa una tinción de planta que permite observar las
células nerviosas microscópicas.
1874 – El neurólogo Alemán Carl Wernieke identifica en el hemisferio izquierdo
un área especializada en la comprensión del habla.
1900 – Ivan Pavlov descuble en su perro el reflejo condicionado
1901 – Santiago Ramón y Cajal observa que las neuronas están separadas una
de otras.
1913 – John Watson establece los principios del conductismo; el cerebro se
convierte en una “caja negra”
1930 – Skinner descubre el condicionamiento operante, enseña a sus palomas
a tocar el piano.
1949 – Donald Hebb describe la red neurona.
1952 – Paul Mclean da su nombre al sistema límbico.
1961 – Realiza la primera operación al cerebro partido.
1973 – La primera tomografía revela la actividad metabólica del cerebro en un
perro.
1975 – En Estocolmo, fracasa el primer intento de trasplante de cerebro
efectuado a un enfermo de Parkinson.
8. En el campo mitológico. Explique cómo el pueblo griego desvela uno a uno los
misterios del alma humana en la historia.
Metamorfosis de Psique (o Psiquis, en griego; alma), la menor de tres bellas
hermanas, aunque la belleza de la Psique sobresalía del resto de cualquier
mortal.
Afrodita celosa por la belleza de Psique, ordena a Eros que usara su flecas
encantadas para que ella se enamorara de la criatura más depreciable del
mundo; sin embargo Eros se enamora de la bella joven, siendo rechazado.
La vanidosa Afrodita en el intento de vengarse de la bella psique ordena tareas
que esta debe realizar, sin embargo fue salvada por Eros; quien le pidió a Zeus
que le uniese en matrimonio con la bella joven, para ello era necesario que
Psique recibiera la inmortalidad. El mismo Zeus le dio de comer la ambrosia que
le confirió la inmortalidad. Luego le declaró oficialmente esposa de Eros.
Los celos de Afrodita se volvieron impotentes, Psique era ahora inmortal y estaba
unida a Eros para siempre.

9. ¿Por qué se afirma en la antigüedad, la ciencia estaba inserta en la filosofía?


Exponga y comente acerca del pensamiento de los primero filósofos al respecto.
Los primeros filósofos en su búsqueda por encontrar la unidad de la Naturaleza,
más allá de la apariencia múltiple de las cosas; utilizaron la ciencia para buscar
la causa de los fenómenos, la cual se pretende encontrar en la materia o en la
forma de las cosas. Se trata de una ciencia materialista, vitalista, deductiva y
telcológica.
Para Tales De Mileto el principio era el agua, afirma que se fecundaba en la
observación que todo cuerpo poseía la cualidad de lo húmedo, siendo el agua
su principio rector.
El segundo, Anaximandro de Mileto, el principio era un elemento indefinido, El
apeiron, un principio abstracto, hipotético, que contradice toda experiencia
sensible.
Heráclito de Efeso afirmó que el origen era la guerra.
Pitágoras de Samos, fundó la comunidad de discípulos unidos.
Pitágoras, consideró que el alma era inmortal.
Empédocles de Agrimanto, teoría de los 4 elementos (agua, aire, tierra, y fuego)
Demócrito de Abdera y Leucipo, desarrollaron la teoría de atomismo.
10. Señale las características de cada una de las tres partes del alma con funciones
distintas.
Alma Vegetativa, ejerce las funciones de asimilación y de reproducción y el el
tipo de alma propio de las plantas, las funciones propias del mantenimiento de
la vida, en su escala más baja.
Alma Sensitiva, alma propia de los animales; controla la percepción sensible, el
deseo y el movimiento local, lo que permite a los animales disponer de todas las
sensaciones necesarias para garantizar su supervivencia.
Alma Racional, es el alma propia del hombre, capacitada para ejercer funciones
intelectuales.
11. ¿Qué razones justifican que la presencia de dudas sobre el pasado, presente y
futuro, llevaron al hombre a formatearse conceptos de sí mismo y de su mundo
y la consiguiente interrelación entre ambos?
Cuando el hombre empezó a evolucionar y mirar el mundo que lo rodea, empezó
a tener dudas sobre el pasado, presente y futuro; estas dudas llevaron a
formarse conceptos de sí mismo y del mundo
12. Desarrollo sus comentarios con respecto a la hipercomplejidad del problema
cerebro y espíritu.
El cerebro y mente no se pueden separar ya que uno nos actúa sin el otro; son
un complemento.
El cerebro nos incorpora nuestras actividades motoras, emociones,
pensamientos; la conciencia no está localizada específicamente, pero su
duración trascurre en el tiempo.
13. ¿Está usted de acuerdo con la inexplicación por el lado de los investigadores,
acerca del fenómeno complejo de la existencia humana: la conciencia? ¿Por
qué?
Sí, La consciencia no es un fenómeno todo-o-nada, sino que existen diversos
niveles de consciencia; es un enigma, probablemente el mayor enigma tanto en
filosofía como en ciencia, es difícil o imposible de describir adecuadamente en
palabras. Se puede decir que consciencia es el estado subjetivo de percibir algo,
sea dentro o fuera de nosotros mismos.
14. Señale el uso de técnicas de neuroimagen que hoy en día estudian la anatomía
de encéfalo.
Tomografía axial computarizada: La tomografía axial computarizada o TAC es
un procedimiento imagen lógico de diagnóstico que permite estudiar el cuerpo
humano en cortes axiales (mayormente). La técnica utilizada es el uso de rayos
X para la obtención de cortés o secciones anatómicas con fines diagnósticos.
Resonancia Margnética Estructural: Es una técnica no invasiva que utiliza el
fenómeno de la resonancia magnética para obtener información sobre la
estructura y composición del cuerpo analizado; esta información es procesada
por computadora y transformada imágenes.
15. Defina las funciones de cada parte que conforma el sistema nervioso.
Médula espinal. Recibe la información sensorial de la piel, las articulaciones y
los músculos del tronco y las extremidades. Y contiene la moto neuronas
responsables tanto de movimientos voluntarios como de los reflejos. También
recibe información de los órganos internos. Recibe información sensorial de la
piel y las articulaciones de la cabeza, cuello y la cara, y contiene las moto
neuronas que controlan los músculos de la cabeza y cuello.

Bulbo raquídeo. Conecta la protuberancia anular por arriba con la médula espinal
por abajo. Participa en los procesos de alerta y atención.

Protuberancia anular. Conecta los hemisferios cerebrales derecho e izquierdo y


contiene un gran número de neuronas que distribuyen información desde los
hemisferios cerebrales al cerebro.

El cerebelo. Recibe información sensorial de la médula espinal, e información


sobre el equilibrio desde los órganos vestibulares del oído interno.

El Mesencéfalo. Contra directamente los movimientos oculares, en el control


motor de los músculos esqueléticos y es también una estación de relevo para
las señales auditivas y visuales.

El diencéfalo. Regula el nivel de conciencia y los apectos emocionales de las


sensaciones.
Los hemisferios cerebrales. Cada uno tienen funciones específicas, pero ambas
trabajan en asociación en lo que se refiere a funciones perceptivas, cognitivas y
motoras superiores, en la emoción y la memoria.
16. Describa la composición y función de cada región anatómica del Sistema
Nervioso Central.
Ectodermo embrional, a partir de señales procedentes del mesodermo se induce
una población de precursores neutrales, el neuro epitelio, luego formarán la
placa neural y más adelante el tubo neural.
Estas células precursoras, llamadas neuroblastos, comienzan a dividirse dando
lugar a células gliales y a neuronas inmaduras.
Las neuronas tienen sus axones y los mensajes químicos guían al axón en
desarrollo.
Se forman, por parte de axones, las conexiones simpáticas establecidas.
Por último, algunas de las conexiones establecidas inicialmente se modifican
para generar el patrón adulto de conectividad.

17. ¿Cuáles la etiomología y por qué toma ese término “el cerebro”?
Kefale, kefalés: es uno de los primeros paradigmas de la primera delicación del
griego. Es la cabeza.
La transición a nuestra lengua a quedado en cefál. Con el prefijo en formó los
términos enkéfalos y enkefalites.
El primero nace como adjetivo, luego se utilizó enkéfalos como sustantivo, y ya
con el valor de cerebro: Dios enkéfalos: el cerebro de Zeus.

18. Que características presenta la Organización cortical y el aspecto funcional de


los diversos lóbulos cerebrales?
En primer lugar, cada hemisferio se ocupa básicamente de los procesos
sensoriales y motores del lado opuesto o contralateral del cuerpo.
En segundo lugar, aunque los hemisferios parecen ser similares en los humanos,
no tiene una estructura complementaria.
Las regiones locales del encéfalo no son responsables de facultades complejas
de la mente, sino que más bien realizan operaciones elementales. Las
interacciones en serie y en paralelo de varias regiones encefálicas posibilitan
facultades más elaboradas.
Las proyecciones somato sensoriales y motoras desde y hacia la superficie
corporal y los músculos que se sitúan ordenadamente en el córtex humano.
Cada córtex somatosensorial contiene una representación completa del cuerpo.

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