EXPERIENCIA PEDAGOGICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA LA

VICTORIA

APRENDIENDO PALEONTOLOGIA EN NUESTRA INSTITUCION

EDUCATIVA CON LA FUNDACION VIGIAS DEL PATRIMONIO
PALEONTOLOGICO LA TATACOA

ANDRES FELIPE VANEGAS

DIRECTOR DE LA FUNDACION VIGIAS DEL PATRIMONIO
PALEONTOLGICO LA TATACOA

DOCENTES INSTITUCION EDUCATIVA LA VICTORIA

LA VICTORIA - HUILA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA VICTORIA

6 FEBRERO DE 2019

1
 IDENTIFICACION
INSTITUCION EDUCATIVA LA VICTORIA
RECTOR PABLO EMILO CASTAÑEDA
CELULAR 3106134077

1. NOMBRE

APRENDIENDO PALEONTOLOGIA EN NUESTRA INSTITUCION EDUCATIVA

CON LA FUNDACION VIGIAS DEL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL LA
VICTORIA, MUSEO DE HISTORIA NATURAL DE LA TATACOA

2. DURACIÓN

El proyecto pedagógico se viene desarrollando desde el año 2009 y fue creado

por dos exalumnos y hermanos Andres Felipe y Ruben Darío Vanegas
Vanegas viendo la necesidad de involucrar a la juventud en actividades de
aprendizaje cultural y científico en su tiempo libre. Se espera que en el 2020
los alumnos de la institución conozcan la riqueza paleontológica y estén
formados como vigías y figuras a partir de artesanías con materiales de la
región o reciclajes.
Para estímulos a los alumnos de grados decimo y once su aprendizaje y
colaboración en la fundación se tendrá como servicio social ya que prestan un
trabajo a la comunidad.

A los alumnos de grados inferiores se estimulará su participación en el área de

sociales, ciencias naturales, inglés, artística y matemáticas.

2
 3. DIAGNOSTICO

Teniendo en cuenta el propósito principal del servicio social del estudiantado que
es integrar a los estudiantes a la comunidad para contribuir a su mejoramiento y,
viendo la necesidad de articular el conocimiento impartido en el aula y los talleres
se con la realidad regional de nuestro municipio, vimos la imperiosa necesidad de
que el proyecto pedagógico de paleontología llegue a todos los estudiantes de la
institución educativa la Victoria trabajándola de forma transversal con las
asignaturas, los alumnos de grado decimo y once se capacitaran en la la
fundación vigías del patrimonio cultural y natural la Victoria, museo de historia
natural de la Tatacoa ya que no tienen oportunidad en otras entidades de aplicar y
adquirir conocimientos en las diferentes modalidades por eso la institución toma
el aspecto para que los alumnos realicen su servicio social.

El proyecto de Servicio Social del Estudiantado se define como un proyecto

institucional, centrado en el trabajo comunitario que busca la formación integral de
los individuos comprometidos con la sociedad y con ellos mismos.

3
4. FORMULACION DEL PROBLEMA
Las pocas oportunidades de capacitación y aprovechamiento en el tiempo libre
de los jóvenes de la Victoria llevo a dos ex alumnos del colegio a integrar a
estos a su programa de vigías del patrimonio paleontológico y natural del
desierto de la Tatacoa con talleres de capacitación en el área de observadores,
guías del entorno que los rodea y a reconocer su potencial artístico
desarrollando artesanías con material reciclado

5. DESCRIPCION DE LA POBLACION

5.1 AREA DE INFLUENCIA

El proyecto se desarrollará en la vereda La Victoria de la zona nor- occidente

del municipio de Villavieja .

5.2 POBLACIÓN BENEFICIARIA

La población que se verá beneficiada directamente con el proyecto

pedagógico son los estudiantes de la institución que conforman el grupo de
vigías ah estos grupos podrán ingresar cualquier alumno de la institución
siguiendo el los parámetros de la fundación para su ingreso y los compromisos
comunitarios el .aprendizaje se desarrolla por talleres en horas extra clases y
con afianzamiento de temas en la institución por parte de los docentes, en
artística se desarrollaran talleres para el manejo y construcción de figuras
dadas por el señor Ruben Darío miembro de la fundación, con la ayuda de los
docentes para desarrollar las actividades de aprendizaje.

4
 6. PROPUESTA DE SOLUCION

La comunidad contará con un grupo de alumnos capacitados como vigías y

desarrollo de artesanías con materiales autóctonos de la región. Así
desarrollaran mejoras para la expresión en publico.

7. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Contar con un grupo de Vigilantes de la Tatacoa para salvar el pasado y

fomentar a toda la sociedad educativa a través de la ciencia y el turismo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar talleres de manejo de material vegetal y reciclado para la

elaboración de artesanías para los alumnos

Sensibilizar a los estudiantes de la institución educativa la victoria acerca de la

protección de nuestro desierto como parte en el desarrollor las horas de
servicio social con los estudiantes de grado undécimo y decimo del colegio

Sensibilizar a la comunidad en el apoyo y aprendizaje de nuestra riqueza

natural y cultural.

Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje e

impulsar el cambio educativo en el centro poblado la victoria

Asegurar el acceso de toda la comunidad educativa con una amplia gama de

recursos y servicios de aprendizaje por parte de la fundación.

5
Dotar a los estudiantes de las capacidades básicas para obtener y usar de
forma autónoma gran diversidad de recursos y servicios con que cuenta
nuestra comunidad.

Habituar a toda la comunidad educativa a la utilización del museo y los

recursos del museo con finalidades recreativas, informativas y de educación
permanente.

Fomentar el turismo científico y recreativo en nuestro centro poblado la

Victoria.

8. METODOLOGÍA

8.1. ENFOQUE METODOLÓGICO

Para efectos de la realización del proyecto se tendrán en cuenta los siguientes
enfoques metodológicos. Descriptivo, participativo y comunicativo. Los
alumnos recibirán los talleres de formación en horas contrarias a la jornada
académica igual que las actividades de campo y se reforzaran algunos temas
en la institución.
La prestación de servicio social esta bajo el acompañamiento de los docentes
de servicio social como los miembros de la fundación los quienes certificaran el
trabajo de los alumnos.
El incumplimiento a las normas del servicio social como al reglamento de la
fundación no certificara las horas prestadas y tendrá sus respectivas
sanciones.
8.1.1. Descriptivo; se aplica para la etapa de estudio, análisis y diagnóstico de
la problemática de los sitios sensibles a un proceso de capacitación de los
alumnos en el manejo de material de museo y laboratorio.

8.1.2. Participativo; Teniendo en cuenta que la problemática a estudiar

involucra diferentes aspectos socioculturales; se hace entonces necesario,
crear un grupo interdisciplinario que nos permita el planteamiento de diferentes
puntos de vista sobre el mismo fenómeno de rechazo o no inclusión en

6
actividades escolares y por tanto la participación activa de diferentes actores
sociales de la comunidad.

8.1.3 Comunicativa; Este enfoque se llevará a cabo en la etapa de

socialización del diagnóstico ambiental del sector de la comunidad y la
elaboración de un documental de estudio.

8.2. INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.

8.2.1. Observación; es la captación de un fenómeno social o natural concreto,

mediante el cual se registra de manera ordenada y previamente planeada,
diferentes situaciones, características y aspectos relacionados con el tema o
fenómeno a estudiar. Dichos registros se deben realizar de manera escrita y
deben estar relacionados con una serie de objetivos previamente definidos en
el proyecto.

8.2.2. Diario de campo; es el registro ordenado de la observación de un

determinado fenómeno el cual nos permite realizar un análisis despectivo, de
las características del mismo; teniendo en cuenta la captación real y la
transformación de este en diferentes etapas o estados de observación.

8.2.3. Historias de vida; Es la narración o relato histórico vivencial de una

persona con respecto a un tema específico, el cual conoce a profundidad y por
tanto su experiencia en el manejo y dominio del tema aumenta el registro,
recopilación y sistematización de la información.
Los alumnos que pertenezcan al proyecto y presten su servicio social deben
llenar una hoja de registro que debe ser firmada terminada cada actividad por
el responsable de jornada. El alumno tendrá registrado el tiempo y solo es
valido si aparece la firma del asesor o coordinador de la fundación.

7
9. METAS

En el 2020 un 80% de los estudiantes de la institución educativa estarán

capacitados como vigías de ecosistema del desierto de la Tatacoa.

En noviembre 2019 el 50 % de los alumnos reciban capacitación en la

elaboración de artesanías con materiales reciclados.

En el 2020 el 80 % de la población del centro poblado la victoria conozca el

museo y sus fines para la comunidad.

En mayo del 2019 el 100 % del museo este adecuado para la visita de turista y
los alumnos de diferentes instituciones los estudiantes de grado once y decimo
serán los guías en el museo.

En abril de 2019 se contará con un folleto donde se detallen los lugares de

nuestro centro poblado los hospedajes, restaurantes y sitios de interés para los
turistas. tanto para personas con discapacidad como para personas normales

8
10 ACTIVIDADES

METAS ACTIVIDADES Y COSTOS.

OBJETIVOS METAS CANTIDAD ACTIVIDAD RESPONSABLE COSTO TOTAL
ESPECIFICOS
Desarrollar talleres El 80% de los 60 talleres Talleres de artesanía con docente de $ 600.000
de manejo de estudiantes tenga material reciclado y totumo artística y vigia
material vegetal y capacitación en los para la elaboración de ruben Darío
reciclado para la talleres para artesanías. Vanegas
elaboración de artesanías
artesanías para los
alumnos
Sensibilizar a los 100 % de los 45 alumnos Salida de reconocimiento Docente de $ 600.000
estudiantes de la estudiantes estén con alumnos de grado once biología.
institución educativa capacitado en la y decimo sobre
la victoria acerca de protección del biodiversidad.
la protección de ecosistema del Vigías de la
nuestro desierto bosque seco Clases de biología sobre fundación
como parte en el ecosistema de bosque seco.
desarrollo de las
horas de servicio Reconocimiento y
social con los clasificación de especies de
estudiantes de cactus en el desierto de la
grado undécimo y Tatacoa.
decimo del colegio

Sensibilizar a la El 100 % de la 450 familias Visitas de los alumnos de Docentes de $ 450.000

comunidad en el comunidad del del centro grado once y decimo para ciencias naturales
apoyo y aprendizaje centro poblado la poblado la crear conciencia en cada
de nuestra riqueza victoria reconozca victoria una de las familias del Supervisor de
natural y cultural. su riqueza cultural centro poblado la victoria servicio social.
y natural
Capacitación a los alumnos
de grado decimo y once
sobre conservación del
ecosistema.

9
 El 100% de los 50 talleres Talleres sobre vigía Fundación Vigias $ 500.000
Proporcionar un jóvenes de la turísticos y científico del
continuo apoyo al victoria se desierto de la Tatacoa.
programa de encuentren en el
enseñanza y sistema educativo
aprendizaje e
impulsar el cambio
educativo en el
centro poblado la
victoria
80 % de los 60 talleres Talleres sobre uso de Vigías de la $ 900.000
Asegurar el acceso alumnos de la laboratorios y material fundación.
de toda la institución se delicados.
comunidad vinculen como Docentes de la
educativa con una vigías del Talleres sobre atención a institución
amplia gama de patrimonio personas y grupos. educativa la
recursos y servicios victoria.
de aprendizaje por Talleres de manejo de
parte de la campo para el tratamiento
fundación. de fósiles.

Talleres de manejo de
mapas y localización de
puntos.

Talleres de manejo de
registro fotográfico para
fósiles.

Talleres uso de microscopio.

El 100 % de los 40 Creación de documentación $ 200.000
Dotar a los alumnos de grado capacitaciones y exposición utilizando
estudiantes de las decimo y once diferentes medios y dar a
capacidades básicas utilicen las TIC conocer el trabajo realizado
para obtener y usar para el servicio en las redes sociales
de forma autónoma comunitario
gran diversidad de

10
 recursos y servicios
con que cuenta
nuestra comunidad.
El 50 % de los 50 talleres Talleres de manejo de Docentes de $ 600.000
Habituar a toda la alumnos de grado material de laboratorio de ciencias y
comunidad once y decimo museo informática
educativa a la estén capacitados Vigías de la
utilización del museo como vigías Talleres manejo de fósiles y fundación
y los recursos del sus cuidados.
museo con
finalidades Talleres sobre manejo de
recreativas, recursos informáticos.
informativas y de
educación
permanente.
El 50 % este 20 talleres Talleres de guía turístico. Docente de inglés. $ 400.000
Fomentar el turismo capacitado como
científico y vigía del desierto Talleres de idioma Vigías de la
recreativo en de la Tatacoa extranjero (ingles) fundación.
nuestro centro
poblado la Victoria

La mayoría de los costos es el tiempo dedicado a los alumnos, fotocopias y material utilizado ya que las actividades
se realizan en jornada contraria a la académica. Estos costos son asumidos en su mayoría por la fundación y es el
costo del tiempo dedicado a las actividades con los estudiantes.

11
 11. PRESUPUESTO Y PLAN OPERATIVO DE INVERSIONES

No. ACTIVIDADES CANTIDAD COSTO UNITARIO COFINANCIACIÓN

I. E FUNDACION ESTUDIANTES
1 Talleres de artesanía con 60 $10.000 $ 100.000 $ 400.000 $ 100.000
material reciclado y
totumo para la
elaboración de
artesanías.
2 Salida de reconocimiento 45 $13.000 $ 100.000 $ 400.000 $ 100.000
con alumnos de grado
once y decimo sobre
biodiversidad.

Clases de biología sobre

ecosistema de bosque
seco.

Reconocimiento y
clasificación de especies
de cactus en el desierto
de la Tatacoa.

12
3 Visitas de los alumnos de 450 $1.000 $ 50.000 $ 350.000 $ 50.000
grado once y decimo
para crear conciencia en
cada una de las familias
del centro poblado la
victoria

Capacitación a los
alumnos de grado decimo
y once sobre
conservación del
ecosistema.
4 Talleres sobre vigía 50 $ 10.000 $ 50.000 $ 400.000 $ 50.000
turísticos y científico del
desierto de la Tatacoa.

5 Talleres sobre uso de 60 $ 15.000 $ 100.000 $ 700.000 $ 100.000

laboratorios y material
delicados.

Talleres sobre atención a

personas y grupos.

Talleres de manejo de
campo para el
tratamiento de fósiles.

Talleres de manejo de
mapas y localización de
puntos.

Talleres de manejo de
registro fotográfico para
fosiles.

Talleres uso de
microscopio

13
6 Creación de 40 $ 5.000 $ 50.000 $ 100.000 $ 50.000
documentación y
exposición utilizando
diferentes medios y dar a
conocer el trabajo
realizado en las redes
sociales
7 Talleres de manejo de 50 $12.000 $ 50.000 $ 500.000 $ 50.000
material de laboratorio de
museo

Talleres manejo de fósiles

y sus cuidados.

Talleres sobre manejo de

recursos informáticos
8 Talleres de guía turístico. 20 $ 20.000 $ 50.000 $ 300.000 $ 50.000

Talleres de idioma
extranjero (ingles )
TOTALES $ 550.000 $3`150.000 $ 550.000

TOTAL PROYECTO $ 4`250.000

14
12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
actividades febrero marzo abril Mayo Junio julio agosto septiembre octubre noviembre
semanas 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Talleres de x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X
artesanía con
material
reciclado y
totumo para la
elaboración de
artesanías.
Salida de x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
reconocimiento
con alumnos de
grado once y
decimo sobre
biodiversidad.

Clases de
biología sobre
ecosistema de
bosque seco.

Reconocimiento
y clasificación
de especies de
cactus en el
desierto de la
Tatacoa.

Visitas de los x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X
alumnos de
grado once y
decimo para
crear
conciencia en

15
cada una de las
familias del
centro poblado
la victoria

Capacitación a
los alumnos de
grado decimo y
once sobre
conservación
del ecosistema.
Talleres sobre x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
vigía turísticos y
científico del
desierto de la
Tatacoa.

Talleres sobre x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
uso de
laboratorios y
material
delicados.

Talleres sobre
atención a
personas y
grupos.

Talleres de
manejo de
campo para el
tratamiento de
fósiles.

Talleres de
manejo de
mapas y
localización de
puntos.

Talleres de
manejo de
registro
fotográfico para
fosiles.

Talleres uso de

16
microscopio
Creación de x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X
documentación
y exposición
utilizando
diferentes
medios y dar a
conocer el
trabajo
realizado en las
redes sociales
Talleres de x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X
manejo de
material de
laboratorio de
museo

Talleres manejo
de fósiles y sus
cuidados.

Talleres sobre
manejo de
recursos
informáticos
Talleres de guía x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
turístico.

Talleres de
idioma
extranjero
(ingles )

Los alumnos serán responsables de cada una de las actividades que sean programadas la no participación y la
desobediencia darán para sanción y expulsión del programa, pérdida del servicio social y sanciones al manual de
convivencia.
Los trabajos serán desarrollados por grupos según los conformen el director de la fundación o vigía encargado.

17
13. LISTADO DE ALUMNOS QUE PRESTARAN SU SERVICIO SOCIAL EN EL PROYECTO

ALUMNOS DE SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO

NOMBRE GRADO NUMERO T.I MOVIL
PAULA ANDREA GARCIA V ONCE 1003895524 3123536092
ANA MARIA VANEGAS VANEGAS ONCE 1004225441 3222895652
ANGIE MARCELA CORTES SANCHEZ ONCE 1004225659 3118668971
JUAN DAVID VANEGAS CORTES ONCE 1004225360 3143891469
JUAN PABLO GONZALEZ CORTES ONCE 1004225755 3212270115
MIGUEL ANDRES CALDERON C ONCE 1004225423 3213828388
RONALD ESTIVEN CORTES Q ONCE 1004225538 3506847255
LAURA ESTEFANY RODRIGUEZ V ONCE 1004225417 3176648262
MIGUEL ANGEL GONZALEZ V ONCE 1004225359 3123553104
YULIANA VANEGAS VANEGAS ONCE 1003806394 3138405288
ANA MARIA CARDOSO BONILLA DECIMO 1004034886 3108735832
DARCY CAMILA DUARTE BONILLA DECIMO 1108928046 3227061853
EDNA ROCIO OLAYA VANEGAS ONCE 1004225432 3107612399
ANA YERLY ROJASPINILLA ONCE 1004225665 3197272433
DIEGO ARMANDO URUEÑA ONCE 1003809414
JHON MARIO VANEGAS OLAYA ONCE 1004225470 305406337

18
DOCENTE ENCARGADO RUBEN DARIO ARTEAGA CC 83221715 MOVIL 3183916047

LAS ACTIVIDADES SE DESARROLLARÁN DE 2:00 PM A 5:00 PM SEGÚN LOS GRUPOS Y LOS HORARIOS
ESTABLECIDOS O CUANDO LA ACTIVIDAD NECESITE MAS TIEMPO A DISPOSICION DE DIRECTOR DE LA
ACTIVIDAD:

GRUPO DIA NOMBRES

1 LUNES, MIERCOLES
2 MARTES, JUEVES
3 MARTES ,VIERNES
ANA YERLY ROJASPINILLA
DIEGO ARMANDO URUEÑA
JHON MARIO VANEGAS OLAYA
ANA MARIA CARDOSO BONILLA
DARCY CAMILA DUARTE BONILLA
PAULA ANDREA GARCIA V
JUAN DAVID VANEGAS CORTES
JUAN PABLO GONZALEZ CORTES
MIGUEL ANDRES CALDERON C
RONALD ESTIVEN CORTES Q
MIGUEL ANGEL GONZALEZ V
ANA MARIA VANEGAS VANEGAS
ANGIE MARCELA CORTES SANCHEZ
LAURA ESTEFANY RODRIGUEZ V
YULIANA VANEGAS VANEGAS
EDNA ROCIOOLAYA VANEGAS

19
LA INSTITUCION EDUCATIVA DARA PERMISO A LOS ALUMNOS CUADO SE NECESITEN DESARROLLAR
ACTIVIDADES EN JORNADA ESCOLAR BAJO SUPERVICION DE LA FUNDACION Y PERMISO DE LOS PADRES.

20
14. SOSTENIBILIDAD

La continuidad por parte de los alumnos que ingresen de nuevo al programa y

se fomente por parte de todos los alumnos de la institución el próximo año, la
sensibilización a la comunidad educativa sobre las oportunidades que se les
debe brindar a las personas para fomentar la cultura y el aprendizaje de
nuestro contorno cultural y científico de nuestra vereda en un entorno limpio y
agradable, estas actividades están pensadas para ser realizadas con un
presupuesto bajo y de forma consecutiva.
La mayoría de los costos son mano de obra y el tiempo dedicado a cada
actividad y acompañamiento a los estudiantes.

Aprobado:

PABLO EMILIO CASTAÑEDA MORA

RECTOR INSTITUCION EDUCATIVA LA VICTORIA

ANDRES FELIPE VANEGAS

DIRECTOR FUNDACION VIGIAS DEL PATRIMONIO PALEONTOLOGICO LA
TATACOA

21