TEMA: LOS DERECHOS DEL NIÑO

AREA: PERSONAL SOCIAL

EDAD: 10-11 AÑOS

CANTIDAD: 10 NIÑOS

GRADO: 5to GRADO DE PRIMARIA

INTEGRANTES :

-Pedro Morales Yaringaño

-Neyda Pereyra Briones

-Yuliana Salamanca Sernaqué

-Elizabeth Vásquez Grandes

Profesora:

Verónica Moroya panalpalko

Área de tutoría: Personal Social

Buscamos: Sensibilizar al niño sobre los Derechos que le son inherentes

recalcando el valor de su vida.

Relación con el área curricular: Personal social.

Materiales: Globos de colores, cartulina, tempera.

Duración: 45 minutos

Presentación: (15 minutos)

Iniciamos con la sesión contando la historia. (7 minutos)

El niño negro

Esta es la historia del señor que vendía globos en el parque.

Los tenía grandes, pequeños, rojos, verdes, amarillos, azules,
de rayas y de puntos. Cuando los niños dejaban de comprar,
soltaba un globo y este se perdía en el firmamento. El
espectáculo atraía a los niños, pero al mismo tiempo tenía
sumido en profunda reflexión a un niño negro que no
compraba, sino que observaba en silencio al vendedor de
globos.

El niño negro se acercó al vendedor y, tirando de su chaqueta,

le preguntó: Señor, si tuviera un globo negro, como yo, y lo
soltara, ¿también se elevaría?

El vendedor le contestó: Mira, hijo, los globos se elevan por lo

que llevan dentro, no por su color.

Reflexión: efectivamente, las personas valen por sí mismas, no

por la ropa, sexo, color, coches o cosas que posean.

Preguntas: (8 minutos)

-¿Cómo crees que se sentía el niño al ver los globos?

-¿Tu crees que debe haber diferencias entre los niños?

-¿Tú crees que todos los niños son iguales?

Desarrollo (15 minutos)

-¿Preguntamos a los niños que son los derechos? (15 minutos)

Concepto de los derechos: Son obligaciones y exigen inculcar en

los niños el respeto por sus padres, las leyes, los derechos
humanos y las libertades fundamentales.

Que ustedes reconozcan sus derechos implica también aprender a

cuidar de sí mismo y de los espacios que lo rodean.

Cierre (15 minutos)

-Preguntar al niño que derecho quiere rescatar y que derecho le

gusta más. (5 minutos)

-Cantar la canción “Qué canten los niños” de José Luis Perales. (10
minutos)

Que canten los niños, que alcen la voz,

que hagan al mundo escuchar;
que unan sus voces y lleguen al sol;
en ellos está la verdad.
Que canten los niños que viven en paz
y aquellos que sufren dolor;
que canten por esos que no cantarán
porque han apagado su voz...
"yo canto para que me dejen vivir".
 "yo canto para que sonría mamá".
"yo canto por que sea el cielo azul".
"y yo para que no me ensucien el mar".
"yo canto para los que no tienen pan".
"yo canto para que respeten la flor".
"yo canto porque el mundo sea feliz".
"yo canto para no escuchar el cañón".
Repite primera parte...
"yo canto por que sea verde el jardín".
"y yo para que no me apaguen el sol".
"yo canto por el que no sabe escribir".
"y yo por el que escribe versos de amor".
"yo canto para que se escuche mi voz".
"y yo para ver si les hago pensar".
"yo canto porque quiero un mundo feliz".
"y yo por si alguien me quiere escuchar".
Repite primera parte hasta el final.