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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR EMANUEL 2018-2019

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


Artículo 11 literal d, i, Artículo 40
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Ing. Angelita Eras G. ÁREA/ASIGNATURA: Educación Cultural Y GRADO/CURSO: 4to. grado PARALELO: “ A”
Artística
UNIDAD TEMÁTICA: Nº 5 TÍTULO DE LA UNIDAD TEMÁTICA: OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN:
SEMANA: Nº 1 - 6 CULTURA ALIMENTARIA Buscar, seleccionar y organizar información sobre distintas manifestaciones
culturales y artísticas, y exponer algunos conocimientos adquiridos.
2. PLANIFICACIÓN
EJE TRANSVERSAL: Sociedad pluralista, participativa y auto PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
determinada. 6 Semanas/ 5 h. 09 de abril de 2019 20 de mayo de 2019
Clase 1: Martes, 09 de abril de 2019 Ecuador en murales: Patrimonio memorables
CRITERIO E INDICADORES PARA TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
DESTREZAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
LA EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Seleccionar ANTICIPACIÓN Proyector Identifica, registra y describe Técnicas
imágenes de Ver un video de los patrimonios culturales y Videos manifestaciones y producciones Observación
algunos de los naturales del Ecuador. Cuaderno de trabajo culturales y artísticas del entorno Producción escrita
lugares más CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: próximo.
representativos del Dialogar sobre lo que han observado y los que Instrumentos
patrimonio cultural les parecieron más interesantes. Registro de calificaciones
y natural del CONSOLIDACIÓN:
entorno próximo
para crear Escribir dos patrimonios naturales y dos
álbumes, carteles o culturales.
murales.
Clase 2: Martes, 16 de abril de 2019 Ecuador en murales
Seleccionar ANTICIPACIÓN Computadora Identifica, registra y describe Técnicas
imágenes de Ver un video: “Conociendo mi cuidad” Proyector manifestaciones y producciones Observación
algunos de los CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: Revistas culturales y artísticas del entorno Producción escrita
lugares más Identificar los lugares más representativos de Recortes próximo.
representativos del nuestra ciudad. Pegamento Instrumentos
patrimonio cultural CONSOLIDACIÓN: Papelote Registro de calificaciones
y natural del Buscar en revistas y el internet los lugares
entorno próximo representativos de nuestra ciudad y clasificarlos
para crear en Patrimonio Culturales y Patrimonio
álbumes, carteles o naturales, realizar una descripción de una de
murales. ellas .
Clase 3: Martes, 23 de abril de 2019 Cultura que alimenta: Mi comida Tradicional
Documentar con ANTICIPACIÓN Láminas Siente curiosidad ante expresiones Técnicas
imágenes, Mediante representaciones gráficas reconocer Papelotes culturales y artísticas del entorno Observación
los platos típicos de mi cuidad de Macas. Pegamento Dibujos Investigación
dibujos, próximo y expresa sus puntos de vista
Lámina de dibujo
fotografías y/o CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: Lápices de colores. a través de descripciones verbales o Instrumentos
videos el proceso Identificar los platos típicos de mi cuidad Borradores comentarios escritos. Registro de calificaciones
mediante las representaciones gráficas.
de elaboración
CONSOLIDACIÓN:
de comidas Dibujo, pinto el plato típico de mi cuidad y
típicas de la escribo su nombre.
zona, y crear
recetarios
ilustrados.
Clase 4: Martes, 30 de abril de 2019 Cultura que alimenta: Comida Típica
Documentar con ANTICIPACIÓN Imágenes Siente curiosidad ante expresiones Técnicas
imágenes, Observo imágenes proyectadas de comida Papelotes culturales y artísticas del entorno Observación
típica y comida común del país. Marcadores
dibujos, próximo y expresa sus puntos de vista Producción gráfica
fotografías y/o CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: a través de descripciones verbales o Instrumentos
videos el proceso Reconocer e identificar los platos típicos comentarios escritos. Registro de calificaciones
ancestrales reconocidos como patrimonio
de elaboración intangibles del Ecuador
de comidas CONSOLIDACIÓN:
típicas de la Elegir un plato típico de escribir su lugar de
zona, y crear origen con sus pasos para su preparación
recetarios dentro de nuestro país a que región pertenece.
ilustrados.
Clase 5: Martes, 07 de mayo de 2019 Restaurantes cercanos: Bocados de sabor
Crear planos ANTICIPACIÓN Proyector Realiza registros gráficos, sonoros o Técnicas
sencillos que Por medio de un video hacer un recorrido por Video audiovisuales de manifestaciones Observación
incluyan los la cuidad de Macas. Computadora culturales y artísticas del entorno Producción gráfica
nombres, la CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: Guía docente próximo, y utiliza dichos registros Instrumentos
ubicación y las Identificar nombres de puestos de venta de Texto estudiante para la creación de álbumes, Registro de calificaciones
especialidades de bocaditos de comida cerca de nuestra casa. Láminas carteles, murales, archivos sonoros,
los CONSOLIDACIÓN: etc.
establecimientos Escribir el nombre de 3 puestos de comida que
de comida de la están cerca de mi casa y tres platos que comida
zona (puestos en que sirven en el bar de mi escuela.
la calle, bares,
cafeterías,
restaurantes).
Clase 6: Martes, 14 de mayo de 2019 Restaurantes cercanos: Los planos
Crear planos ANTICIPACIÓN Papelotes Realiza registros gráficos, sonoros o Técnica
sencillos que Luego de la visita visual y recuento de lugares Marcadores audiovisuales de manifestaciones Observación
incluyan los de venta de comida en la cuidad. culturales y artísticas del entorno Producción gráfica
nombres, la CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: próximo, y utiliza dichos registros para
ubicación y las Identificar y dar a conocer en qué puntos de la la creación de álbumes, carteles, Instrumentos
especialidades de cuidad de bocaditos de sabor en la cuidad. murales, archivos sonoros, etc. Registro de calificaciones
los CONSOLIDACIÓN:
establecimientos Realizar una representación gráfica de los
de comida de la lugares donde podemos encontrar bocados de
zona (puestos en sabor dentro de la cuidad.
la calle, bares,
cafeterías,
restaurantes).
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTE: Ing. Angelita Eras G. COORDINACIÓN ACADÉMICA: Lcda. Claire Guzmán RECTOR: Mgs. Vilma Méndez
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 25 de marzo de 2019 Fecha: Fecha:

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