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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE

FELIPE CARRILLO PUERTO


UNIDAD ACADÉMICA DE
CHUNHUHUB

Asignatura: Desarrollo humano.


Investigación.

Docente: Ing. Maximiliano Chullin Puc.


Alumno: Cauich Tun Saúl Adriel

Tema: Superación personal.

Chunhuhub, Quintana Roo al 11 de octubre del 2018.


3.1 concepto de superación personal.
La superación es el valor que motiva a la persona a perfeccionarse a sí misma, en
lo humano, espiritual, profesional y económico, venciendo los obstáculos y
dificultades que se presenten, desarrollando la capacidad de hacer mayores
esfuerzos para lograr cada objetivo que se proponga. Si la superación es un deseo
innato de los seres humanos ¿por qué en ocasiones nos detenemos? El principal
obstáculo es nuestra persona, con temores encubiertos de excusas, con la vana
esperanza de una oportunidad "de oro" o el momento adecuado para cambiar de
vida; en el peor de los casos, la pereza y el pesimismo propios del conformista. La
superación no llega con el tiempo, el simple deseo o con la auto-motivación,
requiere acciones inmediatas, planeación, esfuerzo y trabajo continuo”.
La superación personal es un interesante proceso de crecimiento en todos los
ámbitos o áreas de la vida de una persona. Implica mejoras en la salud física y
mental, relaciones humanas (pareja, hijos, familiares, amigos, compañeros de
trabajo, colaboradores, etc), campo profesional, formación intelectual, desarrollo
espiritual, participación social, cuidado del medio ambiente y cualquier otro aspecto
relacionado con la vida de una persona, no es algo que ocurre de manera
espontánea, por el contrario, el proceso de superarse a si mismo implica una gran
cantidad de trabajo, esfuerzo, disciplina, coraje, persistencia, honestidad, respeto,
determinación, amor y una gran responsabilidad.
3.2. Aspectos de la superación personal.
La personalidad del hombre está compuesta por diferentes aspectos, físico,
estético, afectivo, intelectual, creativo, social, moral y espiritual. Aun cuando
podemos desglosar la personalidad en varios y diferentes aspectos la superación
busca mejorar cada uno de ellos en forma balanceada Solo así podemos alcanzar
un equilibrio y sentirnos emocionalmente a gusto.
3.2.1. Aspecto físico.
El aspecto físico, sobre todo cuando se es niño o adolescente, juega un papel muy
importante en las relaciones interpersonales y por lo tanto en la formación y en el
desarrollo de la autoestima, La aceptación de uno mismo por parte de los demás se
vuelve muy importante para niños y jóvenes, y en este contexto el aspecto físico
puede ser determinante Por este motivo, el aspecto físico puede tener una influencia
muy negativa sobre nuestra autoestima por lo consiguiente debemos mejorar
nuestra salud por medio de una alimentación balanceada, ejercicio constante e
higiene. Mejorando nuestro arreglo personal, vistiendo de manera agradable y
pulcra, poniendo esmero y cuidado en nuestra apariencia.
3.2.2. Aspecto afectivo.
Una de nuestras mayores riquezas como personas es nuestra capacidad afectiva.
Debemos aprender a dirigir nuestras emociones y sentimientos, para qué toda esa
fuerza, sea canalizada positivamente; por ejemplo, que mi humor no rija mi
conducta, que no juzgue los actos de los demás por las simpatías o atracción que
sienta por ellos, que la crítica o la falta de reconocimiento o alabanza no hagan
desistir de sus esfuerzos. La afectividad es aquel conjunto del acontecer emocional
que ocurre en la mente del hombre y se expresa a través del comportamiento
emocional, los sentimientos y las pasiones.
La afectividad es el conjunto de sentimientos inferiores y superiores, positivos y
negativos, fugaces y permanentes que sitúan la totalidad de la persona ante el
mundo exterior.

3.2.3. Aspecto intelectual.


Es el desarrollo de la inteligencia, aprendiendo a observar detenidamente todo lo
que nos rodea, reflexionando y ejercitando nuestra capacidad de juicio.
Enriqueciéndola leyendo cosas útiles y positivas, buscando nuevos horizontes,
atreviéndose a ser creativo.

3.2.4. Aspecto social.


Tener ambiciones legítimas, que no sean dañinas a los demás. Ser miembro
consciente y responsable de la comunidad, aportando todo aquello que sea de
utilidad al bien común, desarrollando al máximo todos los roles que nos tocan asumir
como hijo, estudiante, esposo, padre, madre, profesionista, vecino, etc.
3.2.5. Aspecto creativo.
Creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto.
Cuando una persona va más allá del análisis de un problema e intenta poner en
práctica una solución se produce un cambio. Esto se llama creatividad: ver un
problema, tener una idea, hacer algo sobre ella, tener resultados positivos. Los
miembros de una organización tienen que fomentar un proceso que incluya
oportunidades para el uso de la imaginación. Experimentación y acción.
La sinéctica es una disciplina que desarrolla métodos o conjuntos de estrategias
cuyo propósito es desarrollar la creatividad y la productividad.
Para la sociología, en cambio, la imaginación constructiva surge a partir de la
intervención de tres variables: el campo (los grupos sociales), el dominio (el área o
la disciplina) y el individuo. Esto quiere decir que una persona realiza
transformaciones en un dominio, que son evaluadas por los grupos sociales.
En rasgos generales, puede afirmarse que un sujeto creativo tiene
confianza en sí mismo, fineza de percepción, capacidad intuitiva, imaginación,
entusiasmo y curiosidad intelectual.

3.2.6. Aspecto estético.


Una de las primeras cosas que hacen todas las personas cuando amanece es verse
en el espejo, algunas admirando su belleza, otras deseando y haciendo todo por
ser más bellas, otras frustradas porque no son como quisieran ser y algunas muy
pocos felices sin importarles cómo son o cómo los ven los demás.
Realmente las personas valen sin importar cómo son, ni lo que tienen, pero la gran
mayoría tiene un creencia errónea que les perjudica: “mientras más bello(a) soy,
más valgo” Esa es una de las creencias que causan infelicidad y frustración y casi
todos la tienen arraigada en sus mentes porque desde niños les hacen creer eso.
Nunca subordines tu valor a tu aspecto físico, porque si lo haces ya te auto
derrotaste inmediatamente en muchos aspectos de tu vida. Hay personas que se
consideran feas pero muy inteligentes, y aún sabiendo que son inteligentes se
sienten frustradas y sin valor, porque creen que ser bello es mejor que ser
inteligente, sobre todo con el sexo opuesto y realmente no es así. Te lo diré en
palabras cortas: “Un inteligente puede lograr muchas veces lo que un bello logra
con su belleza, pero un bello muy pocas veces puede lograr lo que un inteligente
logra con su inteligencia“. Ahora, si tú crees que no tienes ni belleza ni inteligencia
no importa, porque el valor no depende ni de la belleza, ni de la inteligencia y mucho
menos del dinero. Tener un alto valor es como el cimiento del éxito, si no te valoras
ya te auto derrotaste, pero si te valoras has dado un gran paso, y se dividen en tres:
en mi persona, mi imagen hace que yo me acepte y me estime. Si no me gusto,
no me acepto. No tiene que ver con la belleza de los rasgos. Muchas veces
pensamos que cierta persona es guapa y quizás no lo es, pero proyecta auto-
aceptación.
en el medio ambiente que me rodea, en la casa, la oficina, la escuela que esté
siempre ordenada y limpia, con algún detalle. El desorden externo entra dentro de
nosotros y nos tensa. Los medios físicos repercuten en una mayor estabilidad
emocional. Los recursos económicos no tienen nada que ver con este aspecto.
Puedo tener una casa enorme y muy descuidad o una pequeña en donde todo esté
en orden, con detalles bonitos.
valorando la belleza de la naturaleza, nos hacemos más sensibles y gozamos más
todo lo que nos rodea. Si quiero a la naturaleza, la cuidaré mejor y por lo tanto
ayudaré a que el equilibrio ecológico se conserve. La gente que sabe disfrutar de la
naturaleza, siempre tiene algo que la hace feliz a pesar de tener problemas o crisis.
No necesita de diversiones sofisticadas: admirar un árbol o un atardecer o
salir al campo, la llena de felicidad.
3.2.7. Aspecto moral.
Con el término moral solemos mencionar lo que tiene que ver con un conjunto de
reglas referidas a la conducta o comportamiento de los hombres y que prescriben y
codifican dicho comportamiento, así hablamos de un código moral, es el
comportamiento determinado de un individuo o de toda una sociedad en relación a
un determinado código y con el término moral nos dice también como hemos de
comportarnos de manera que obrando de una determinada forma y según un
determinado código moral vayamos dando una determinada personalidad o forma
de ser a nuestra vida.
Según nuestras costumbres y comportamientos damos forma a nuestra vida y
adquirimos nuestro propio y particular modo de ser. Ese carácter se refiere al
comportamiento en que consiste nuestra vida y este comportamiento se compone
de hábitos, actos y costumbres.
La ética es el estudio filosófico y científico de la moral. Es teórica mientras que la
moral es práctica. Las dos se refieren a normas de comportamiento. Antiguamente
se consideraba que los dos términos se equivalían pero hoy se considera que la
moral designa un código de prescripciones o prohibiciones aceptado por un grupo
social o establecido por un moralista.
Momentos que constituyen la moral.
El hombre tiene la libertad para elegir las de las posibilidades que se le ofrecen
en cada situación, de las que quiere realizar y apropiarse. De entre ellas prefiere
una, y es esa preferencia lo que va a justificar, es decir, a explicar el por qué ha
elegido una posibilidad y no otra. Y es que los actos del hombre, por ser libre, no
solo se pueden justificar, sino que han de ser justificados, es decir, ajustados a un
principio que viene a dar razón de ellos.
El hombre es constitutivamente libre y tiene que hacerse a sí mismo, darse una
personalidad o segunda naturaleza. Y es por eso que el hombre es
constitutivamente moral. No puede ser "no moral", ni "amoral". A esta dimensión de
la moral la llamamos "moral como estructura".
La moral como estructura define el aspecto formal y no entra en como se
considera al contenido hasta el punto de que el contenido no es estrictamente
esencial y fundamental para la moral.
Al elegir unas posibilidades y no otras, su elección obedece a una norma que
justifica sus actos. El problema surge cuando nos preguntamos cuál es esta norma.
Es un hecho constatable que las normas que fundamentan y juzgan la acción moral
del hombre (normas morales) son muy diferentes. De ahí que se hable de
diferentes morales y que el contenido de la moral puede ser muy diferente.
La moral como contenido juzga el contenido como un momento esencial de la moral,
y se ocupa en gran medida de la determinación del contenido moral: en que consiste
el bien y la felicidad.
3.2.8. Aspecto espiritual.
El ser humano es Holístico, es decir, en él se encuentra un todo completo como
universo.
El ser humano está compuesto de aspectos espirituales, mentales, emocionales
(sentimientos) y físico. Si se mira al ser humano sólo desde un punto de vista, vería
solo una parte del conocimiento humano y el equilibrio en todos los aspectos y o
planos del ser humano es importante, sin el nada puede realizarse; sin el toda
plenitud resulta imposible. El equilibrio es el instrumento de la imperfección humana.
Todo desequilibrio separa al hombre de su totalidad fisiológica y psicológica y por
consiguiente todo.
Fuentes consultadas:
https://poderpersonalmexico.com/que-es-la-superacion-personal.html
http://psicologia3ii.blogspot.com/2011/02/aspectos-de-la-superacion-
personal.html
http://www.asume.org/dinrefl2016/Tema-2-
Los_ocho_aspectos_de_la_superacion/tema2-doc.pdf

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