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LES PASO LAS SIGUIENTES PLANTILLAS SOLAMENTE COMO REFERENCIA, USTEDES DECIDEN SI HACEN ALGO ASÍ O NO. PUEDEN HACER SU PROPIO CUADRO O MATRIZ, A SU GUSTO, NO REPRODUCIR, HACER VARIACIONES, DE ACUERDO A LAS CARACTERISTICAS DE SU ASIGNATURA

SON SOLO “GUIAS” PARA QUE SE UBIQUEN MEJOR, SI VEO ALGO IDENTICO, LO ANULARÉ ¡!!!

CUADRO DE IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA.

EJEMPLO 1:

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA JUAN MISAEL SARACHO

FACULTAD: DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

CARRERA :INGENIERIA CIVIL

Materia: MECÁNICA DE SUELOS I

Horas Teóricas: (HT): 54

Código de asignatura (Sigla): CIV 341

Horas Prácticas: (HP):54

Ubicación en el Plan de estudios: Quinto Semestre (tercer año).

Horas Semana:6

Prerrequisitos:

Horas Teóricas: 3

CIV 192 MATERIALES DE CONSTRUCCION. CIV 212 MATEMATICAS IV.

Horas Totales (HT): 108

Horas Prácticas: 3

Fuente: Elaboración Propia

EJEMPLO 2:

Universidad Autónoma Juan Misael Saracho

Facultad: Ciencias & Tecnología

Carrera: Ingeniería Civil

Sigla: CIV 241

Carga horaria

Materia: Estática 1

Semestre: 3

Horas practicas: 2

Horas teóricas: 2

Total horas/semestre: 72

SOLO COMO REFERENCIA

CONTENIDO ESPECIFICOS

EJEMPLO 1:

UNIDAD TEMÁTICA 2. PROPIEDADES GEOMÉTRICAS DE FIGURAS PLANAS I. MAPA CONCEPTUAL II. CONTENIDOS PROPIEDADES
UNIDAD TEMÁTICA 2.
PROPIEDADES GEOMÉTRICAS DE FIGURAS PLANAS
I.
MAPA CONCEPTUAL
II.
CONTENIDOS
PROPIEDADES
GEOMÉTRICAS DE
FIGURAS PLANAS
EJES INCLINADOS,
PRINCIPALES DE I
Presentan
1.1.
Área de una superficie.
ÁREA DE UNA
1.2.
Centroide de una superficie
Calcular
SUPERFICIE
1.3.
Centros de gravedad
1.4.
Momentos de inercia
CENTROS DE
GRAVEDAD,
CENTROIDES
Determina
1.4.1. Primer momento de área (momento
estático)
MOMENTOS DE
1.4.2. Segundo momento de área (momento
de inercia)
INERCIA
1.4.3. Radio de giro
1.4.4. Momento polar de inercia
PRIMER MOMENTO
1.5.
Teorema de los ejes paralelos
DE AREA
1.6.
Ejes inclinados, ejes principales de inercia.
SEGUNDO
MOMENTO DE
OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD:
AREA
………………………………………………………………
RADIO DE GIRO,
MOMENTO POLAR
DE INERCIA

EJEMPLO 2:

UNIDAD 1: SUELOS Y FORMACIÓN, MINERALES CONSTITUTIVOS

Objetivo:

Identificar adecuadamente la constitución mineralógica y la formación de los suelos…ETC.

Contenido:

1.1. Constitución interna del globo terrestre

1.2. Suelos

1.3. Agentes generales de los suelos

1.4. Suelos residuales y transportados

1.5. Minerales constitutivos de los suelos gruesos

1.6. Minerales constitutivos de las arcillas.

EJEMPLO 3:

CONTENIDO ESPECIFICO DE LA MATERIA

 

TEMA Nº1: LA ACTIVIDAD COMERCIAL

 

Sub-contenido

Objetivo

 

Bibliografía

1.1.Bosquejo histórico

Analizar conceptos

- CARLOS

CABRERA Y

1.2. Comercio Definición

básicos sobre la

 

FUDA

EXENI,

1.3.Clases de Comercio

actividad comercial,

Contabilidad Básica,

1.4.Actos de Comercio

conforme los establece

Tarija Bolivia 1996

1.5.Características De Los Actos De

el Código de Comercio

-

CODIGO DE COMERCIO, Ley Nº

14379 de 25 de Febrero de

Comercio

Boliviano, para la

1.6.El Comerciante

asimilación

1977

1.7.El Comercio en la Actualidad

significativa de los

 

mismos

Mapa conceptual de los contenidos de la materia.

CONTABILIDAD BASICA I

CONTABILIDAD BASICA I

posee

CONTABILIDAD BASICA I posee
CONTENIDOS se dividen en Cont.Especifico Cont. No especifico Se clasifican en Se clasifican en Transversales
CONTENIDOS
se dividen en
Cont.Especifico
Cont. No especifico
Se clasifican en
Se clasifican en
Transversales
Procedimental
Teóricos
Prácticos
Como ser
Como
ser
- Responsabilidad
- Trabajo en
- Puntualidad
equipo
Contabilidad
Balance de apertura
- Respeto
- Compren-
- Cooperación
sión critica
La actividad
Libros de contabilidad
- Honestidad
- Creatividad
- disciplina
- liderazgo
Operaciones
Trámites para la
apertura de un negocio
con mercancías
Las cuentas
Elementos de tributación

Fuente: Elaboración propia

CONTENIDO NO ESPECIFICO

Contenidos Transversales o Actitudinales

Responsabilidad

Descripción

Durante el proceso de enseñanza aprendizaje se impartirá en el aula la responsabilidad, de tal manera que ……….ETC.

el proceso de enseñanza aprendizaje se impartirá en el aula la responsabilidad, de tal manera que

Contenido Procedimental

Objetivos

Comprensión critica

Llevar a cabo casos prácticos reales que ….ETC….

Contenido Procedimental Objetivos Comprensión critica Llevar a cabo casos prácticos reales que ….ETC….
Contenido Procedimental Objetivos Comprensión critica Llevar a cabo casos prácticos reales que ….ETC….
OTRO: SEMANA UNIDAD 15 16 17 18 30 - mayo 01 04 - junio -

OTRO:

SEMANA

UNIDAD

15

16 17

18

30 - mayo 01 04 - junio - junio 06 - junio 08 11 -
30
- mayo
01
04
- junio
- junio
06
- junio
08
11
- junio
- junio
13
15
- junio
- junio
1
8 - junio
20
22
- junio
- junio
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD3 PARCIAL 1 (Tema 1,2 y3) UNIDAD 4 UNIDAD 5 PARCIAL
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD3 PARCIAL 1 (Tema 1,2 y3) UNIDAD 4 UNIDAD 5 PARCIAL
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD3 PARCIAL 1 (Tema 1,2 y3) UNIDAD 4 UNIDAD 5 PARCIAL
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD3 PARCIAL 1 (Tema 1,2 y3) UNIDAD 4 UNIDAD 5 PARCIAL
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD3 PARCIAL 1 (Tema 1,2 y3) UNIDAD 4 UNIDAD 5 PARCIAL
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD3 PARCIAL 1 (Tema 1,2 y3) UNIDAD 4 UNIDAD 5 PARCIAL

UNIDAD 1

UNIDAD 2

UNIDAD3

PARCIAL 1 (Tema 1,2 y3)

UNIDAD 4

UNIDAD 5

PARCIAL 1 (Tema 4 y 5)

UNIDAD 6

PARCIAL 1 (Tema 4 y 5)

UNIDAD 7

UNIDAD 8

PARCIAL 1 (Tema 4 y 5)

TRABAJO PRACTICO FINAL

5 PARCIAL 1 (Tema 4 y 5) UNIDAD 6 PARCIAL 1 (Tema 4 y 5) UNIDAD
5 PARCIAL 1 (Tema 4 y 5) UNIDAD 6 PARCIAL 1 (Tema 4 y 5) UNIDAD
5 PARCIAL 1 (Tema 4 y 5) UNIDAD 6 PARCIAL 1 (Tema 4 y 5) UNIDAD
5 PARCIAL 1 (Tema 4 y 5) UNIDAD 6 PARCIAL 1 (Tema 4 y 5) UNIDAD
y 5) UNIDAD 6 PARCIAL 1 (Tema 4 y 5) UNIDAD 7 UNIDAD 8 PARCIAL 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19
1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
12 13
14
19
- feb
2
1 - feb
23
- feb
2
6 - feb
28
02
- feb
- mar
05
- mar
07
09
- mar
- mar
12
14
- mar
- mar
16
- mar
19
21
- mar
- mar
23
- mar
26
28
- mar
- mar
30
- mar
02
04
- abril
- abril
06
- abril
09
11
- abril
- abril
13
- abril
16
18
- abril
- abril
20
23
- abril
- abril
25
27
- abril
- abril
30
02
- abril
- mayo
04
07
- mayo
- mayo
09
11
- mayo
- mayo
14
- mayo
16
- mayo
18
21
- mayo
- mayo
23
- mayo
25
28
- mayo
- mayo
- mayo - mayo 09 11 - mayo - mayo 14 - mayo 16 - mayo
- mayo - mayo 09 11 - mayo - mayo 14 - mayo 16 - mayo

DATOS

Clases Normales

Dias Feriados

Examenes Parciales

Trabajo practico final

ETAPAS

DE

 

EVALUACIONES

ASIMILACION

DE

LAASIGNATURA

POR UNIDADES

CRITERIOS

TECNICAS

INSTRUMENTOS

EVIDENCIAS

UNIDAD 1

       

VALORES A DESARROLLAR EN LA CLASE.

VALORES

 

QUE

COMO

CUANDO

EN QUE

MOMENTO

RESULTADO O FIN

   

Respetando al

El docente imparte tomando atención cuando no haya disciplina en el aula durante el proceso de enseñanza.

BOA

Es de haber colaborado al desarrollo de la clase, y servido como ejemplo para todos sus compañeros.

Disciplina

A

la hora del

docente y sus compañeros al ciclo de una clase.

VERBAL

proceso de

MENTAL

aprendizaje imparta

disciplina en el aula

 

y

respeto al

 

docente y sus

 

compañeros.

Honestidad

         

Liderazgo

         

Capacidad

         

bajo presión

Trabajo en

         

equipo

PLAN DE DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

 

DESCRIPCIÓN

SEMANAS

SESIONES

HORAS

Horas Semanales

   

4

Semanas Habilitadas Semestre

18

   

Sesiones Habilitadas

 

36

 

Recuperación

 

1

 

Parciales

 

3

 

Feriados

 

2

 

TOTAL

18

30

72

Cálculo de sesiones reales de avance en el Semestre

 

CONTENIDO DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS

   

SESIONES

(%)

RELACIÓN

(clases)

1

Mercado Internacional

10

3

3

2

Comercio Exterior

16

4,8

5

3

La Globalización y el Comercio Exterior

10

3

3

4

Mercado Común del sur (MERCOSUR)

10

3

3

5

Características de los Mercados Internos y Externos

10

3

3

6

Zonas Francas

10

3

3

7

Acuerdos Internacionales

10

3

3

8

Organización Empresarial para el Comercio Internacional

10

3

3

9

Normas de Importación y Exportación

7

2,1

2

10

Trámites de Exportación

7

2,1

2

   

100

 

30

 

Descripción

 

Momento

 

Puntaje

   

asignado

1er

control

teórico

práctico

Al término de unidad

la

3ra

30%

individual

   

ponderación de las 3 pruebas

2do

control

teórico

-

práctico

Al término de unidad

la

6ta

individual

     

3er

control

teórico

-

práctico

Al término de la 10ma unidad

individual

 

Control teórico práctico grupal

Al concluir cada unidad

30%

Proyecto final

 

A Presentarse una semana después del 3er control.

20 %

Asistencia y/o participación (controlado mediante presentación de tareas extra clase, etc.)

Transcurso

de

cada

10%

tema

 

Total

 

100%

0-39

reprobado

40-50

2da y 3ra mesa

51-79

1ra, 2da y 3ra mesa

80-100

Se exime

LO PRESENTADO SON MODELOS DE REFERENCIA. USTEDES PUEDEN DESARROLLAR SUS CUADROS, GRÁFICAS, ETC,