Instrucción Militar Reglamento ético y valores de la unefa

Artículo 15 del Reglamento Disciplinario para los Estudiantes de la UNEFA: ³El comportamiento en La Universidad, se regirá por una norma que consiste en hacer corresponder la conducta del personal, con las áreas de actividades que se desarrollen en La Universidad. En consecuencia, en las aulas, laboratorios y bibliotecas se mantendrá una actitud de estudio y reflexión; y en las áreas de deporte o de recreación, actitudes expansivas, acordes con las instalaciones existentes´.

Código de Ética Normas del Código de Ética
(Este Código de Ética fue aprobado en Consejo Directivo Extraordinario Nº 003 de fecha 6 de octubre de 2003). ³Usted formó mi corazón para la libertad, para la justicia, para lo grande, para lo hermoso. Yo he seguido el sendero que usted me señaló... No puede figurarse usted cuán hondamente se han grabado en mi corazón las lecciones que usted me ha dado´. Simón Bolívar * Palabras de El Libertador a su maestro Don Simón Rodríguez, en 1797. INDICE: 1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES GENERALES 2. DE LAS NORMAS DEL CÓDIGO DE ÉTICA Cap I: De las normas o deberes a cumplir por todos los miembros de la comunidad unefista. Cap II: De las normas o deberes a cumplir por el personal académico de la universidad nacional experimental politécnica de la fuerza armada nacional Título I: De las normas o deberes que rigen las relaciones del personal académico con la comunidad unefista en general Título II: De las normas o deberes a cumplir por el personal académico. Derivados de su función docente, con los estudiantes de la unefa. Cap III: De las normas o deberes a cumplir por el personal administrativo, técnico y de servicios de la universidad nacional experimental polltécnlca de la fuerza armada nacional. Cap IV: De las normas o deberes a cumplir por los estudiantes de la universidad nacional experimental polltécnica de la fuerza armada nacional. 3. DISPOSICIONES FINALES

la verdad. experimentación. DE LAS CAPÍTULO I . entre otros. entendido como tal el que ejerce funciones de docencia. psicológico. la Ley Orgánica de Educación. orientación. SEGUNDO: Este Código de Ética se aplica al Personal Académico. al Personal Administrativo. La presentación de pautas éticas orientadoras que contribuyan de manera eficaz a erradicar conductas no cónsonas con los fundamentos morales que deben regir la conducta de los integrantes de esta comunidad universitaria. TERCERO: En la elaboración de este Código de Ética se tomaron en cuenta las directrices y orientaciones emanadas de la Ley de Universidades. mediante la inserción de la propia vida en un sistema de valores cónsonos con la elevada misión de la Universidad. en el desarrollo de las actividades inherentes a sus funciones respectivas. el Reglamento General de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente. PRIMERO: El presente Código de Ética establece las normas de carácter general que orientan la conducta de todos los integrantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional. así como algunos lineamientos esenciales que definen la misión. el diálogo. NORMAS DEL CÓDIGO DE ÉTICA 2. El cultivo y mantenimiento de un êthos o modo de vida universitario en el que todos sus miembros puedan convivir en armonía. El afianzamiento de principios de sólida base moral que sirvan de guía en el ejercicio de funciones y actividades.1. la justicia. CUARTO: Este Código de Ética propugna como valores trascendentales y normativos de la conducta de quienes integran la comunidad unefista: la vida. la igualdad. la disciplina. Ia responsabilidad ciudadana. la honestidad. la defensa de los Derechos Humanos y el cultivo de los valores espirituales del hombre. la solidaridad. solidaridad. Técnico y de Servicios. dirección y supervisión en el campo educativo y científico. respeto. el respeto. intelectual y espiritual. QUINTO: El presente Código de Ética tiene como fines esenciales los siguientes: y y y y El respeto ineludible a la dignidad de la Persona así como la defensa de su pleno desarrollo corporal. la paz. la convivencia. investigación y extensión y/o realiza actividades de planificación. paz y trabajo creador. y a los Estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES GENERALES. la visión y los objetivos de esta Casa de Estudios. la tolerancia. la libertad. evaluación.

órdenes e instrucciones vigentes de la Universidad. directivas. propiciando ambientes donde se valoren las actitudes de dignidad personal. el respeto y la convivencia como pilares fundamentales para el desarrollo armónico de la vida universitaria. NORMA 2: Enaltecer la tolerancia. NORMA 10: Ser dignos portadores de la imagen de la Universidad y exponentes de su elevada misión. morales y legales que afecten la sana convivencia entre los miembros de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional. NORMA 5: Evitar situaciones conflictivas que deterioren las relaciones interpersonales. decoro. lealtad. NORMA 7: Evitar confrontaciones y actitudes negativas siendo respetuosos con el pluralismo presente en esta Universidad y en la sociedad venezolana. . limpieza y digna compostura. NORMA 11: Cumplir y hacer cumplir los reglamentos. mediante la observancia de una conducta ciudadana ejemplar en todas las circunstancias. NORMA 4: Colaborar en la creación y mantenimiento de un clima organizacional que propicie las relaciones humanas y el mejoramiento de los canales de comunicación entre todos los miembros de la comunidad unefista. NORMA 3: Respetar el recinto universitario como lugar sagrado de trabajo y estudio. NORMA 6: Actuar con objetividad y justicia en los juicios valorativos. el orden y el acato a los órganos de dirección y supervisión. NORMA 9: Fomentar el sentido de pertenencia a la Universidad mediante la práctica de conductas que estimulen el apego a los valores unefistas.DE LAS NORMAS O DEBERES A CUMPLIR POR TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD UNEFISTA. éticos. NORMA 8: Contribuir en todo momento con la disciplina. el cuidado del entorno y el compromiso generoso con la Institución. cónsonos con la especificidad y el carácter militar de la Institución. así como los falsos rumores y los comentarios malsanos. NORMA 1: Propiciar en todo momento una visión integral del ser humano a fin de que la comunidad universitaria en su totalidad tome conciencia de la dignidad de la Persona y defienda sus derechos fundamentales sin distinciones de ninguna clase.

o colectivo. en el se realzan los valores como la vida. de la existencia de una determinada moral positiva en el interior de un grupo social. Moral: Se puede hablar. comparten un Standard evaluativo común. reconocidas y apreciadas por los miembros integrantes del mismo. la libertad. pero que tradicionalmente son objetivos de disciplinas académicas diferentes. . Al hablar. la justicia. la honestidad. creencias. la defensa de los Derechos Humanos y el cultivo de los valores espirituales del hombre. la convivencia. el respeto. Moral: es el conjunto de costumbres. vale decir. Su estudio se remonta a los orígenes de la filosofía moral en la Grecia clásica y su desarrollo histórico ha sido diverso. entendiéndose por ello un código más o menos privativo de conducta que es seguido por todos sus miembros. valores y normas de una persona o grupo social determinado que ofician de guía para el obrar. asignándole la propiedad de estar orientado en relación con un valor. Ética: es la rama de las ciencias filosóficas que investiga las leyes de la conducta humana. para formular las reglas que convienen al máximo grado de la evolución psicológica y social del hombre. los que. Éstos se presentan en todos los niveles de la realidad. Código de ética de la UNEFA Es importante porque es el que establece las normas que toda la comunidad Unefista debe seguir y así cumplir con todas las normativas que allí se dicta para el buen desenvolvimiento de los deberes y derechos que tenemos todos como estudiantes y trabajadores de esa casa de estudio. quien acuñó la denominación a mediados del siglo XX. el diálogo. la igualdad. Ia responsabilidad ciudadana. en efecto. la disciplina. pues. la verdad. la solidaridad. estamos indicando que ese grupo comparte una determinada orientación evaluativa con respecto a sus acciones. dicho de otro modo. Teoría de los sistemas (educación ambiental) Teoría de sistemas o enfoque sistémico es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades llamadas sistemas. la paz. que orientan acerca del bien o del mal. Su puesta en marcha se atribuye al biólogo austriaco Ludwig von Bertalanffy. En este sentido nos referimos pues a un comportamiento individual. la tolerancia. en razón de la cual éstas son comprendidas.Fundamentos jurídicos de ética y moral Estudio la moral y la acción humana. de la moral de una familia o institución.

aplicables a cualquier sistema y en cualquier nivel de la realidad. en torno a la realidad y en torno al conocimiento: y y y materialismo vs. La TGS surgió debido a la necesidad de abordar científicamente la comprensión de los sistemas concretos que forman la realidad. que partiendo del muy abstracto concepto de sistema busca reglas de valor general. como la aceleración gravitatoria. de varias de las disputas clásicas de la Filosofía. Aspectos de los fenómenos. Pero los cuerpos que caen lo hacen bajo otras influencias y de manera compleja. O sino: y Comenzar a buscar regularidades abstractas comunes a sistemas reales complejos. La TGS no es el primer intento histórico de lograr una metateoría o filosofía científica capaz de abordar muy diferentes niveles de la realidad. como la masa. a partir de un sistema idealista. Pero en torno a la TGS y otras ciencias sistémicas . Desde el Renacimiento la ciencia operaba aislando: y y Componentes de la realidad. vitalismo reduccionismo vs. generalmente complejos y únicos. pertenecientes a distintas disciplinas. von Bertalanffy (1945) aparece como una metateoría. Frente a la complejidad de la realidad hay dos opciones: y Negar carácter científico a cualquier empeño por comprender otra cosa que no sean los sistemas abstractos. Pensamiento y Teoría General de Sistemas (TGS) TGS puede ser vista también como un intento de superación. un epifenómeno de su organización (adquisición de forma).La Teoría General de los Sistemas (TGS). una teoría de teorías (en sentido figurado). en el terreno de la Biología. lo demás es coleccionismo de estampillas». El materialismo dialéctico busca un objetivo equivalente combinando el realismo y el materialismo de la ciencia natural con la dialéctica hegeliana. resultantes de una historia particular. simplificados. de la Física. en lugar de sistemas abstractos como los que estudia la Física. propuesta más que fundada. La TGS surge en el siglo XX como un nuevo esfuerzo en la búsqueda de conceptos y leyes válidos para la descripción e interpretación de toda clase de sistemas reales o físicos. por L. perspectivismo mecanicismo vs. Conviene recordar aquí la rotunda afirmación de Rutherford: «La ciencia es la Física. teleología En la disputa entre materialismo y vitalismo la batalla estaba ganada desde antes para la posición monista que ve en el espíritu una manifestación de la materia.

del comportamiento orientado a un fin de una cierta clase de sistemas complejos. que han servido para reafirmar la autonomía de fenómenos. el ciclo de la materia describe una trayectoria cíclica. como la conciencia. Ciclo de la materia El ciclo de la materia consiste en todas las transformaciones que sufre la materia en energía desde que es elaborada por los productores hasta ser descompuesta por los descomponedores( bacterias y hongos). el flujo de la energía es UNIDIRECCIONAL y no cíclica . lo mismo que un sujeto inteligente. como el de propiedades emergentes. es decir. en una cadena trófica el eslabón más beneficiado son los descomponedores porque ellos al ser el último eslabón trófico aprovechas mas la materia y la energía de los demás. a su misma vez relacionado con el ciclo de la materia esta el flujo de la energía.1 Pero la primera y fundamental revelación en este sentido es la que aportó Darwin con la teoría de selección natural. totales. la materia de éste es aprovechada y transformada en energía química. que vuelven a ser vistos como objetos legítimos de investigación científica. mostrando cómo un mecanismo ciego puede producir orden y adaptación. cada vez que un eslabón trófico come a un ser vivo. fundador de la Cibernética quien llamó sistemas teleológicos a los que tienen su comportamiento regulado por retroalimentación negativa. En cuanto a la polaridad entre mecanicismo/causalismo y teleología. la aproximación sistémica ofrece una explicación. la materia que es producida y descompuesta vuelve a ser producida por los Fotógrafos( reiniciación de la misma). podríamos decir que mecanicista. a diferencia del ciclo de la materia. Fue Norbert Wiener. buscando analíticamente aspectos esenciales en su composición y en su dinámica que puedan ser objeto de generalización.se han formulado conceptos. en la que la TGS aborda sistemas complejos. Parecido efecto encontramos en la disputa entre reduccionismo y holismo. en las cadenas alimenticias.

Por ejemplo. en mecánica. considerando su distancia al Sol. La tierra como sistema Un sistema es un conjunto de elementos. por aglomeración de materiasometida a la atracción gravitatoria.8 Km.La Tierra gira alrededor del Sol describiendo una órbita elíptica a una velocidad media de 29. que componen la energía mecánica. Su valor se calcula a partir de las fórmulas de la gravitación universal y la aceleración gravitatoria. En la superficie terrestre. Masa : unos 5. ni una "sustancia intangible" sino sólo una magnitud escalar que se le asigna al estado del sistema físico.Origen: la Tierra se formó hace unos 4.976 trillones de toneladas. potencial. las menos densas en la parte superior y las más densas en la parte inferior. la conservación de la energía para un sistema es una consecuencia directa de que las ecuaciones de evolución de ese sistema sean independientes del instante de tiempo considerado. además. la energía. el aire. de acuerdo con el teorema de Noether. Esta fuerza influye en la ordenación de los materiales: ordena las sustancias por su densidad. por segundo. pueden poseer energía adicional que se divide conceptualmente en varios tipos según las propiedades del sistema que se consideren. el agua y las rocas se ordenan de esta manera. la energía potencial según propiedades como el estado de deformación o a la posición de la materia en relación con las fuerzas que actúan sobre ella y la energía térmica según el estado termodinámico. La Tierra posee un único satélite natural. leyes y propiedades que se interrelacionan y autoregulan entre si La Tierra: es el tercer planeta del Sistema Solar. indica que la energía ligada a un sistema aislado permanece en el tiempo.Gravedad: fuerzacon que un astro atrae a los cuerpos hacia su centro. Es el único planeta del universoque se conoce en el que exista y se origine la vida. ser invariante en el tiempo. la energía es una herramienta o abstracción matemática de una propiedad de los sistemas físicos. se puede decir que un sistema con energía cinética nula está en reposo. No obstante. Se utiliza como una abstracción de los sistemas físicos por la facilidad para trabajar con magnitudes escalares. es decir. en comparación con las magnitudes vectoriales como la velocidad o la posición. La energía no es un estado físico real. es decir. . la Luna. ni se crea ni se destruye. la energía cinética se cuantifica según el movimiento de la materia. contienen energía. por el hecho de estar formados de materia. Por ejemplo. la teoría de la relatividad especial establece una equivalencia entre masa y energía por la cual todos los cuerpos. la ley universal de conservación de la energía. que es la base para el primer principio de la termodinámica. Este origen es compartido por el resto de los astros del Sistema Solar. Matemáticamente. y el quinto de ellos según su tamaño. Por ejemplo.Energía como sistema En un sistema cerrado.600 millones de años. se puede describir completamente la dinámica de un sistema en función de las energías cinética. la energía química según la composición química. que en la mecánica newtoniana tiene la propiedad de conservarse.

silicio y magnesio y. líquido en la hidrosfera y en algunas capas internas de la Tierra y sólido en los materiales rocosos. magnesio. en menor medida. Magnetismo: la Tierra presenta un intenso magnetismo. níquel. como en el manto. con 5. Venus. Se interpreta que el campo magnético terrestre es inducido por el movimiento de cargas electrizadas en el interior del planeta. con 3. dominada por elevados porcentajes de hierro. del tipo de los silicatos. Las rocas que la componen son también fundamentalmente. por ejemplo. oxígeno. Es la capa más voluminosa de la Tierra. aunque en la parte mas externa son frecuentes los carbonatos y otras rocas sedimentarias. compuesta por oxígeno y silicio acompañados de otros elementos como aluminio. Aquí tiene su origen el campo magnético que afecta a todo el planeta. calcio. La parte sólida de la Tierra está formada por un núcleo compuesto principalmente por hierro y níquel. Estructura: Característico de la estructura de la Tierra es el estar formada por capas superpuestas. La corteza es la capa más externa. Coexistencia de los tres estados de la materia : En la Tierra coexisten los tres estados físicos: gaseoso en la atmósfera. Otras características: .93 g/cm3. etc. sodio. con 5. Mercurio. con carácterdipolar.52 g/cm3.25 g/cm3. Esta temperatura permite que el agua se encuentre en la Tierra en los tres estados: hielo. Algunos organismos vivos son sensibles al magnetismo y lo utilizan para orientarse como.43 g/cm3. Esta densidad tan elevada es la consecuencia de una composición química especial.Densidad: la Tierra es el planeta de mayor densidad del Sistema Solar: 5. son los que más se le asemejan. Temperatura: media de 15 ºC. Rodeando al núcleo se encuentra el manto. hierro. algunas aves. calcio y aluminio. líquido y vapor. y Marte.

esa distancia se fijó en torno a los 150 millones de Km. porque las ecuaciones matemáticas derivadas de la Ley de Gravitación Universal del señor Newton.000) ¿Y por que esto es así? Muy sencillo. la atracción de la Luna sobre el abultamiento ecuatorial de la Tierra provoca el fenómeno de nutación. existen otros movimientos que ejerce la tierra. porque no es la fuerza de atracción.Distancia de la tierraal sol Según los cálculos de la ciencia física oficial de carácter anglosajona y newtorelativista.781. que se efectúa en sentido inverso al de rotación. que tanto el señor Newton con su manzana. Esfericidad y movimientos de la tierra Además de los movimientos que ya conocemos que son rotación y traslación. era inversamente proporcional al cuadrado de la distancia. lo más importante es saber que. esos cálculos son erróneos. de un modo u otro siempre le afecta. cuyo vértice está en el centro de la Tierra. es decir en sentido retrógrado (sentido de las agujas del reloj). pero ahora se sabe que. que aumentará exponencialmente su conocimientosobre la materia. la humanidad ya puede disponer de una Física Teórica Unificada testada con éxito durante más de 11 años ya. de altura. un pequeño vaivén del eje de la Tierra. nunca pudieron hacer por aquellos tiempos. que la fuerza de atracción gravitacional en nuestro Sistema Solar y Ambiental. ¿Como podemos demostrarlo? Pues una demostración muy sencilla y directa. (48. es la nutación. el eje va describiendo un doble cono de 47º de abertura. Nutación:Hay otro movimiento que se superpone con la precesión. que sirven para su cálculo. esa distancia es rebajada hasta los 49 millones de Km. pero se equivocó. ya que el ecuador se engrosa 21 Km. la vida y el universo. Como la Tierra no es esférica. la que se transmite aproximadamente según la inversa del cuadrado de la distancia. como el señor Einstein con su gravedad que deforma el espacio.Bajo la influencia de dichas atracciones. son erróneas y están equivocadas.000). ellos son: Presesión: Esto provoca una especie de lentísimo balanceo en la Tierra durante su movimientode traslación llamado "presesión de los equinoccios". Pero quizás. Esfericidad La Tierra no es una esfera perfecta. sino la energía gravitacional. complementadas con la teoría de la Relatividad del señor Einstein.tiempo. es la observacióndel peso de los astronautas de la EEI (Estación Espacial Internacional) que están orbitando a 420 Km. ¿Y que consecuencias o importancia tiene que esta distancia sea mayor o menor? La Tierra es un planeta que depende del SistemaSolar y fundamentalmente del Sol y todo lo que ocurra en él y en el sistema. Según la nueva Física Teórica Unificada. el polo norte está dilatado 10 m y el polo sur está hundido unos 31 metros . porque el señor Newton creyó.586. (149.

Tiene un espesor de 250 km y abarca la corteza y la porción superior del manto. El manto está compuesto por peridotita. Modelo geodinámico Según este modelo la Tierra está subdividida en las siguientes capas: Litosfera. la litosfera y la hidrosfera principalmente. Núcleo. Esta división se produce en la discontinuidad de Wiechert-LehmannJeffreys (5. sólido. llamada discontinuidad de Repetti (700 km). Estas capas poseen diferentes composiciones químicas y comportamiento geológico. es líquido. . Capa D. Capas de la tierra Modelo geostático Según este modelo la Tierra está subdividida en las siguientes capas: y y y Corteza. Está formada por rocas calientes y sólidas. En esta capa las ondas sísmicas disminuyen su velocidad. Manto. pero con cierta plasticidad. El manto se divide a su vez en manto superior y manto inferior.150 km). Entre ellos existe una separación determinada por las ondas sísmicas.700 °C.900 km. estas capas son la atmósfera. Es la capa más superficial y tiene un espesor que varía entre los 12 km. Comienza a los 700 km de profundidad. También llamada manto inferior. hasta los 80 km en cratones (porciones más antiguas de los núcleos continentales). Astenosfera. El núcleo está compuesto de una aleación de hierro y níquel. Mesosfera.900 km). Se trata de una zona de transición entre la mesosfera y la endosfera.5 El cambio del manto al núcleo está determinado por la discontinuidad de Gutenberg (2. La corteza está compuesta por basalto en las cuencas oceánicas y por granito en los continentes. La Tierra funciona como un gran imán con respecto al sol y se mantiene en su órbita gracias a la gravedad. donde se genera el campo magnético terrestre. Es la capa más profunda del planeta. Es una capa intermedia entre la corteza y el núcleo que llega hasta una profundidad de 2. donde los minerales se vuelven más densos sin cambiar su composición química. tiene un espesor de 3. El cambio de la corteza al manto está determinado por la discontinuidad de Mohorovicic. Es la porción del manto que se comporta de manera fluida. aunque hay algunas subdivisiones. y el núcleo externo.La Tierra tiene una estructura compuesta por diferentes capas. en los océanos. A su vez está subdivido en el núcleo interno.475 km y alcanza temperaturas de hasta 6. Es la parte más superficial que se comporta de manera elástica. Aquí las rocas pueden calentarse mucho y subir a la litosfera. pudiendo desembocar en un volcán.

Corresponde al núcleo del modelo geoestático.Endosfera. Formada por una capa externa muy fundida donde se producen corrientes o flujos y otra interna. . sólida y muy densa.

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