¿Qué es la educación preescolar?

Corresponde a la ofrecida al niño para su desarrollo integral en sus aspectos

biológicos, cognoscitivos, psicomotriz, socio-afectivo y espiritual a través de
experiencias de socialización, pedagógica y recreacional.
A nivel de preescolar comprende tres grados: Prejardín (niños de tres años),
Jardín (4 años) y transición (5 años).
Es la encargada de la formación del desarrollo integral. Es un proceso de
interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que
posibilitan a los niños y niñas a potenciar sus capacidades.

Pilares de la educación
 Arte: componente que favorece la creatividad.
Esta es una estrategia que permite desarrollar la motricidad fina, la
autoestima, la creatividad; comprendiendo el arte, la expresión, la
comunicación y el juego, pues los niños en la etapa inicial toman esta
actividad como un juego que les permite explorar e investigar

 Juego: experiencia de aprendizaje.

El juego se convierte en un aporte fundamental en la vida de toda persona;
sin embargo, tiene varias etapas, tales como: el juego funcional o de ejercicio,
el juego simbólico y el juego de reglas. Cada uno de ellos cumple funciones
importantes en la asimilación de conocimientos nuevos, acomodación y
adaptación al mundo en el que habitan los niños y niñas.

 Literatura: El arte del lenguaje.

una intervención adecuada en la escuela, parte de un proceso pedagógico
que integre la imaginación, la creatividad y las diversas formas de
comunicación, dado que es una posibilidad de todos los seres humanos. Sin
embargo, es necesario desarrollarlas a través de diferentes prácticas
literarias como: cuentos, adivinanzas, teatro, rimas, canciones, trabalenguas,
entre otros.

 Exploración del medio: generador de nuevas experiencias.

Los niños están inmersos en un mundo desconocido, por lo cual se ven en
la necesidad de interactuar, reconocer y explorar todo lo que los rodea,
gracias a la curiosidad que los acompaña desde que nacen. Esta
exploración es realizada a través de los órganos de los sentidos tales como:
tacto, vista, escucha y gusto, los cuales posibilitan el reconocimiento de las
propiedades de los objetos, comprendiendo su ambiente social y la cultura
en la que nació.
Principios de la educación
INTEGRALIDAD: Reconoce el trabajo pedagógico integral y considera al
educando como ser único y social en interdependencia y reciprocidad permanente
con su entorno familiar, natural, social, étnico y cultural.
PARTICIPACIÓN: reconoce la organización y el trabajo de grupo como espacio
propicio de si mismo y del otro, en el intercambio de experiencias, aportes,
conocimientos e ideales por parte del educando.
LUDICA: reconoce el juego como dinamizador de la vida del educando mediante
el cual construye conocimientos, se encuentra consigo mismo, en el mundo físico
y social desarrollando iniciativas propias, comparte sus intereses, desarrolla
habilidades de comunicación y construye sus propias normas.

FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

Las funciones de la educación inicial están relacionadas con lo de los valores y fines,
así como el concepto y naturaleza de la educación.
Son funciones generales de la educación preescolar
 Contribuir al aprendizaje y desarrollo integral de los niños.
 Formar niños sanos, creativos, capaces de pensar por si mismos, de tomar
decisiones, de resolver problemas y de desenvolverse armoniosamente.