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DESEMPEÑOS DE 7°A Y 7° C ÁREA DE BIOLOGÍA

Superior

Ante su responsabilidad y disciplina por el trabajo le han llevado a cumplir las consignas académicas resaltando su
proceso educativo; Reconociendo e identificando los procesos de reproducción celular (meiosis y mitosis); junto al
desarrollo hormonal de la ovogénesis y espermatogénesis. ! Felicitaciones ¡

Alto

Reconoce e identifica los procesos de reproducción celular (meiosis y mitosis); junto al desarrollo hormonal de la
ovogénesis y espermatogénesis. ! Felicitaciones ¡

Básico

Reconoce e identifica los procesos de reproducción celular (meiosis y mitosis); junto al desarrollo hormonal de la
ovogénesis y espermatogénesis.

Bajo

Debe mejorar y preocuparse por llegar a Reconocer e identificar los procesos de reproducción celular (meiosis y
mitosis); junto al desarrollo hormonal de la ovogénesis y espermatogénesis.

DESEMPEÑOS DE LOS 9° A-B-C-D EN EL ÁREA DE BIOLOGÍA

Superior

Supera y realiza el razonamiento lógico y analítico utilizando de manera adecuada conceptos relevantes de las
ciencias como la microbiología, genética celular y procesos de ADN (replicación - transcripción - traducción).
¡Felicitaciones¡

Alto

Avanza y realiza el razonamiento lógico y analítico utilizando de manera adecuada conceptos relevantes de las
ciencias como la microbiología, genética celular y procesos de ADN (replicación - transcripción - traducción).

Básico

Realiza el razonamiento lógico y analítico utilizando de manera adecuada conceptos relevantes de las ciencias como la
microbiología, genética celular y procesos de ADN (replicación - transcripción - traducción).

Bajo

Persiste en la dificultad para realizar el razonamiento lógico y analítico utilizando de manera adecuada conceptos
relevantes de las ciencias como la microbiología, genética celular y procesos de ADN (replicación - transcripción -
traducción).
DESEMPEÑOS DE LOS 9° A-B-C-D EN EL ÁREA DE QUÍMICA

Superior

Supera y comprende ampliamente las principales características de la nomenclatura inorgánica (óxidos, hidróxidos,
oxácidos, ácidos y sales). Para relacionarlo con acciones del entorno que nos rodea. ¡Felicitaciones!

Alto

Avanza en la comprensión de las principales características de la nomenclatura inorgánica (óxidos, hidróxidos,


oxácidos, ácidos y sales). Para relacionarlo con acciones del entorno que nos rodea.

Básico

Mejora en la comprensión de las principales características de la nomenclatura inorgánica (óxidos, hidróxidos,


oxácidos, ácidos y sales). Para lograr relacionarlo con acciones del entorno que nos rodea.

Bajo

Persiste en la dificultad para comprender ampliamente las principales características de la nomenclatura inorgánica
(óxidos, hidróxidos, oxácidos, ácidos y sales). Para poder relacionarlo con acciones del entorno que nos rodea.