BIOLOGÍA GRADO SEXTO

I periodo

LAS CÉLULAS Y EL ORIGEN DE LA VIDA PRAE.

Hilo No. 5 Derecho a ser
orientado desde la
¿De dónde venimos?
institución educativa en la
1. Analiza el origen del universo y la
construcción de
vida desde distintos pensamientos sistémicos, abiertos diálogo,
planteamientos teóricos. acuerdos y consensos para construir colectiva
1.1 Acepta la validez del modelo del y participativamente pactos de convivencia
Bing Bang, sobre el origen del social en beneficio de la conservación y
protección ambiental.
universo.
Competencia.
Desarrollo un pensamiento sistémico - holístico
sobre el medio ambiente, construyendo valores
y actitudes que nos permita dialogar, acordar y
establecer consensos para el mejoramiento del
entorno.

PESCC
1.2 Expone las teorías sobre el
Hilo No. 6 Valoración y
origen de la vida. respeto a la identidad y a la
1.3 Representa en una gráfica las diferencia.
principales partes de un Competencia.
microscopio. Reconozco que existen muchas formas de vivir la
sexualidad, respeto y valoro las diferencias.

PARA RECORDAR:
Cada tarea se evalúa y así sacamos la nota.
(Procedimental 27%)
En cada clase se aplicará una prueba sencilla y el
25 de febrero la intermedia. (Cognitivo 25%)
Trabajo en la CIC, comportamiento y
participación (Actitudinal 18%)
¿Cómo lleva a cabo la célula sus Bimestral 18 de marzo 20%
Coevaluación 5%
funciones?
Autoevaluación 5%
2. Explica la estructura y funciones
Firma del acudiente.
de los componentes de la célula en
distintos organismos vivos
2.1 Reconoce los primeros postulados de
la teoría celular y su gran aporte
científico.
2.2 Identifica los organelas celulares y
las funciones que cumplen dentro de la
célula.
2.4 Elabora un modelo de célula con sus
organelas
2.5 Establece diferencias entre una
célula animal, vegetal, procariota y
eucariota