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CO | “LA EVOLUCION DE LOS ROLES EN LOS PROCESOS DE ENSENANZA - APRENDIZAJE 1 B Los modelos pedagégicos comenzaron a organizarse en el siglo xx,se hacian llamar como ministerio de instruccién puiblica,tomando la tarea fundamental de INSTRUIR el cual significa "decirle al otro lo que yo sé" proporcionando conocimientos,ideas,experiencias,habilidades, para un proceso de formacién ae 2 ? ? #7 T ¢ 4 * Facilita Interpreta Soluciona MEDIADOR’ Dialoga Disefia Practica Construye Escucha Convence Compara ENSEAA DE MANERA CONCISA CON FACILIDAD DE RESPUESTA RAPIDA DE ENTENDIMIENTO: Evalda 5 Eel Se aporpia Al Expresa HACIA SUS ALUMNOS. ] ecientifico Diana Maroela Perdomo Jiménez Juan Camilo Romero Montenegro John Glen Albarracin Mendivelso Yudy Estefania Cardenas Vargas of PROFESOR: posee conocimiento pero no tiene la habilidad de poderlo fransmitir y hacerlo entender para asi dar una idea clara del tema que quiere expresar, “no cumple con su funcion de ensefiar e instruir si no de solo dictar un tema" MAESTRO: Ensefianza un poco mas clara pero carece de una parte cientifica para dar ejemplos simples y asi dar entendimiento uf DOCENTE: conocimiento y forma de expresar mas completa facilitando el entendimiento, engranando y despejando dudas pero por su parte no da la oportunidad de investigaci6n al aiumno. eDUCADOR: Cambio ta rutna de ensefianza para expresar a los alumnos un entendimiento mas. rapido y ameno, of MEDIADOR: De una manera sutil obliga al alumno a descubrir el conocimiento apartir de preguntas logicas donde facilmente descubre la razon de ser en cada tema. ASPECTOS EVOLUCION DE ROL AROL profesor a maestro = se v requiere capacitacion pedagégica De maestro I a docente= se necesita practica y conocimient educador a mediadorla capacidad de transmitir ms conocimiento, nstrucciOny jomentando la biisqueda de autonomia problematioas investigativa en sin resolver" gl alumno docente a educador=ca pacitacién,co

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