Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Tarea 2
Presentar informe con la solución de los problemas conceptos
básicos y Estados Financieros

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Contabilidad y Costos
Código del curso 212018
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad:2
:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la Individual: Entorno de Aprendizaje
actividad: 100 puntos Colaborativo
Colaborativo:
Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 28
actividad: 8 de marzo del
de marzo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante sintetiza los estados financieros (Balance General y Estado
de Resultados) para la toma de decisiones de las empresas, mediante
las normas colombianas de contabilidad generalmente aceptadas.

Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento de la Unidad a desarrollar en el curso (Unidad 2:
Estados Financieros – Modulo 7)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 2: Presentar informe con la solución de los problemas conceptos
básicos y Estados Financieros
Actividades a desarrollar
Actividad individual
a) Explorar los contenidos bibliográficos de la segunda unidad del
texto guía: Rincón, C. A., Lasso, M. G., & Parrado, B. Á. E. (2012).
Contabilidad siglo XXI (2a. ed.). Módulo 7 Estados Financieros
(p.290-312) Bogotá, CO: Ecoe Ediciones, disponible en el entorno
de conocimiento y extraer las ideas principales para representarlos
en un cuadro sinóptico. (Se recomienda usar herramientas
disponibles en la web para estructurarlo).

Peso Evaluativo 5% 25 puntos

b) Cada estudiante selecciona en orden alfabético por apellido de

acuerdo con la siguiente tabla los puntos relacionados en el taller
anexo tarea 2 simulador de transacciones de una empresa
industrial, disponible en el entorno de aprendizaje colaborativo.
Selección de problemas a desarrollar

Problema a desarrollar
Integrante: - Taller anexo tarea 2
( Estudiante 1 y 2 ) Punto 1
( Estudiante 3 y 4 ) Punto 2
( Estudiante 5) Punto 3

Una vez identificado el punto que le corresponde el estudiante

ingresa al foro en el entorno de aprendizaje colaborativo y lo
publica a sus compañeros.

El estudiante desarrolla el punto, cumpliendo las especificaciones

 suministradas en el taller anexo tarea 2 simulador de
transacciones de una empresa industrial y lo comparte al entorno
de aprendizaje colaborativo, donde presenta análisis y
conclusiones sobre el ejercicio elaborado en máximo 15 renglones,
donde interprete los resultados de la nómina, el manejo de kardex
(cantidades y cifras de los costos de los productos), y la utilidad
o pérdida del ejercicio (balance general y estado de resultados)
Los estudiantes deben entregar el producto de la actividad individual en
el entorno de aprendizaje colaborativo de manera oportuna, las
intervenciones deben contribuir al desarrollo de la actividad planteada.

Peso Evaluativo 5% o 25 puntos

Actividad Colaborativa

c) Presentar un Informe consolidado con la solución de los problemas

planteados en taller anexo de la tarea 2. Simulador de
transacciones de una empresa industrial, donde el grupo debe
realizar una comparación y sintetizar a partir de la información
recopilada en los estados financieros, cuál de los tres puntos
elaborados es más rentable para una empresa, a partir de los
análisis elaborados en forma individual, en máximo 15 renglones.

Peso Evaluativo 10% o 50 puntos

Entorno de conocimiento: Consulta de materiales
bibliográficos, donde identificará el syllabus, fuentes
documentales y glosario del curso.
Entorno de aprendizaje colaborativo: Desarrollar los
Entornos
para su aportes a las actividades propuestas
desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación: Entorno
donde se entrega el informe colaborativo con la
solución de problemas planteados en taller anexo tarea
2 en las fechas establecidas
Productos a Individuales:
entregar por a) Un cuadro sinóptico sobre Balances
el Financieros.
estudiante b) Solución del problema seleccionado en el taller
anexo tarea 2 –Simulador de transacciones
presenta análisis y conclusiones sobre el
ejercicio elaborado en máximo 15 renglones,
donde interprete los resultados de la nómina, el
manejo de kardex (cantidades y cifras de los
costos de los productos), y la utilidad o pérdida
del ejercicio (balance general y estado de
resultados)
Estas actividades son enviadas únicamente por el
entorno de aprendizaje colaborativo del curso.

Colaborativo
c) Un informe consolidado con la solución de los
problemas planteados en taller anexo de la
tarea 2. Simulador de transacciones de una
empresa industrial.
 Especificaciones del Informe:
1. Portada.
2. Introducción.
3. Solución Problemas a desarrollar - Taller anexo tarea
2
4. Cuadro comparativo a partir de los análisis
elaborados en forma individual de la información
recopilada en los estados financieros donde realice
una síntesis que de respuesta a ¿cuál de los tres
problemas es más rentable para una empresa?
5. Conclusiones (una por participante)
6. 5. Bibliografía (Normas APA) mínimo una por
participante
-El documento a entregar debe digitalizarse en un
documento pdf:
- Nombre del archivo: Nombre. Grupo número.
Ejemplo: Taller tarea 2-Grupo_212018_28

El grupo entregará un documento final consolidado,

que debe ser enviado únicamente del entorno de
seguimiento y evaluación del curso.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Se presenta el siguiente modelo como propuesta de

planeación de actividades para el desarrollo de las
actividades Colaborativas:
- Lectura de los recursos bibliográficos
- Cronograma elaborado por el grupo
- Preparación de los aportes individuales.
- Desarrollo de los elementos requeridos en cada
Planeación de unidad, se deben realizar aportes oportunos y
actividades para pertinentes por lo menos dos veces por semana.
el desarrollo del - Interacción del grupo con base en los aportes
trabajo individuales
colaborativo - Revisiones y comentarios consignados en los
documentos entregados por cada compañero.
- Preparación de los entregables
- Revisión de los productos
- Preparación de los entregables de acuerdo con la
norma APA establecida
- Informe consolidado final realizado como trabajo
colaborativo del grupo.
 Al inicio de cada actividad colaborativa distribuir entre
los integrantes del grupo los siguientes roles:
Líder Comunicador:
Responsable de la comunicación entre el tutor y el
equipo, a atraves de correo interno del curso, como
también de presentar a su equipo la información que
recoge de la observación para el desarrollo de las
actividades – hechas a otros equipos del grupo.
Responsable de entregar el producto final
Relator:
Responsable de la relatoría de todos los procesos en
forma escrita. También es responsable por recopilar y
sistematizar la información a entregar al facilitador-
Roles a tutor.
desarrollar por Vigía del Tiempo:
el estudiante
dentro del grupo Controla el cronograma de tiempo establecido, y es
colaborativo responsable porque el equipo desarrolle las diferentes
actividades dentro del tiempo pactado.
Dinamizador del Proceso:
. Quien se preocupa por verificar al interior del equipo
que se estén asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se mantenga el
interés por la actividad y por último cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes entre
lo que ya se aprendió.
Utilero:
Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos .
Roles y Roles a tener en cuenta para la entrega del trabajo
responsabilidade grupal:
s para la Compilador
producción de Consolidar el documento que se constituye como el
entregables por producto final del debate, teniendo en cuenta que se
los estudiantes hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada
 de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar

Revisor
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.

Entregas
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se ha realizado la
entrega

Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío del documento
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
referencias de la versión 6 en inglés)
En Colombia se tiene la norma técnica NTC colombiana
1486 (sexta actualización) documentación, para la
presentación de tesis, trabajos de grado y otros
trabajos de investigación que es conveniente utilizar
con el fin de homogenizar la entrega de este tipo de
escritos.
La Universidad ha establecido que las referencias y
bibliografía deben usar citación de la norma APA, por lo
tanto una manera de aprender a realizar este tipo de
norma es utilizar la herramienta que tiene la base de
datos EBSCO host, de la biblioteca de la Universidad
que permite utilizar diferentes tipos de normas. Entre
ellas está la norma exigida (APA) y con solo oprimir en
la herramienta se puede ver como se hace la citación;
 además, tiene muchas otras herramientas que pueden
usar los estudiantes como es enlazar documentos
consultados con sus trabajos, guardar la bibliografía
para hacer “su biblioteca personal”, compartir con otras
personas, etc.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
hace entrega de
un cuadro El estudiante hace
sinóptico sobre los entrega de un
Estados cuadro sinóptico
Financieros, y sobre los Estados
cumple con los Financieros, pero
siguientes criterios no identifica los
1. Se identifican conceptos más
los conceptos más relevantes El estudiante no
Explica la
relevantes y especificados en hace entrega
estructura a
relaciones de la guía, ni efectúa del cuadro
partir de los
conceptos- relación de los sinóptico sobre 25
elementos que
2.Interpreta la elementos que lo los estados Puntos
conforman los
utilidad de los conforman. financieros.
estados
estados Identifica en
financieros
financieros en la forma parcial los
toma de elementos que
decisiones de conforman cada
acuerdo a las uno de los
normas de estados
contabilidad financieros.
generalmente
aceptadas.
(Hasta 15 (Hasta 5
(Hasta 25 puntos)
puntos) puntos)
 El estudianteEl estudiante
entrega la solución entrega la
del problema solución del
seleccionado en el problema
Simulador tarea 2 seleccionado en el
de transacciones Simulador tarea 2
de una empresa de transacciones
industrial de una empresa
aplicando lasindustrial en
normas deforma incompleta
contabilidad no aplica las
El estudiante no
generalmente normas de
Explica la hace entrega de
aceptadas ycontabilidad
utilidad de la la solución del
cumple con los generalmente
contabilidad a problema
siguientes aceptadas. No
partir de los seleccionado en
criterios: realiza análisis y
resultados el simulador
conclusiones 25
obtenidos en el tarea 2
Realiza el análisis donde interpreta Puntos
taller anexo transacciones
y conclusiones en los resultados de:
tarea 2 de una empresa
máximo 15
simulador de industrial ni
renglones, donde Nómina.
transacciones de realiza análisis y
interpreta: Manejo de kardex
una empresa conclusiones
Nómina. (cantidades y
industrial
Manejo de kardex cifras de los
(cantidades y costos de los
cifras de los costos productos)
de los productos)
Utilidad o pérdida
Utilidad o pérdida del ejercicio
del ejercicio (balance general
(balance general y y estado de
estado de resultados).
resultados).
(Hasta 15 (Hasta 5
(Hasta 25 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa Puntaje
evaluados
Valoración alta Valoración media Valoración baja
 El estudiante
participa
activamente en el
foro, sus aportes El estudiante
son significativos, participa en forma
cumple con las parcial en el foro,
siguientes sus aportes son
especificaciones: parciales, no
cumple con todas
1.Problema punto las
uno (estudiante 1 especificaciones:
y 2) está
desarrollado 1.El problema
completamente punto uno
aplicando las (estudiante 1 y 2)
normas de no está
contabilidad desarrollado
generalmente completamente ni
aceptadas y aplica las normas
cumple con los de contabilidad
siguientes generalmente
criterios: aceptadas. No
cumple con todos
- Presenta análisis los criterios
y conclusiones en solicitados:
El grupo no
máximo 15
-presenta presenta el
renglones, donde
incompleto el informe
Participación en interpreta los
análisis detallado correspondiente
el foro de forma resultados de:
y conclusiones, a la solución de
activa en el -Nómina. 10
donde interpreta del problema
desarrollo del -Manejo de kardex Puntos
los resultados de: punto 1 del
taller problema (cantidades y
-Nómina. anexo de la
punto 1 cifras de los costos
guía de
de los productos)
-Manejo de actividades
kardex tarea 2
-Utilidad o pérdida
del ejercicio
(balance general y -Utilidad o
estado de pérdida del
resultados). ejercicio (balance
general y estado
-Demuestra de resultados). El
habilidad y estudiante. No
conocimiento en: demuestra
conocimiento o
-Realizar los buen desempeño
 (Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
 El estudiante
participa
activamente en el
foro, sus aportes El estudiante
son significativos, participa
cumple con las parcialmente en
siguientes el foro, sus
especificaciones: aportes no son
significativos y
El problema punto tampoco cumple
dos (estudiante 3 con todas las
y 4) está especificaciones:
desarrollado
completamente El problema punto
aplicando las dos (estudiante 3
normas de y 4) no está
contabilidad desarrollado
generalmente completamente ni
aceptadas y aplica las normas
cumple con los de contabilidad
siguientes generalmente
criterios: aceptadas. No
cumple con todos
-Presenta el los criterios:
análisis y
conclusiones en -Presenta en El grupo no
máximo 15 forma parcial el presenta el
Participación en
renglones, donde análisis y informe
el foro de forma
interpreta los conclusiones, no correspondiente
activa en el 10
resultados de: interpreta los a la solución del
desarrollo del Puntos
Nómina. resultados de: problemas
taller problema
Manejo de kardex punto 2 anexo
punto 2
(cantidades y Nómina. de la guía de
cifras de los costos Manejo de kardex actividades
de los productos) Utilidad o pérdida
del ejercicio
Utilidad o pérdida (balance general
del ejercicio y estado de
(balance general y resultados). El
estado de estudiante no
resultados). demuestra
Demuestra conocimiento de
conocimiento en: acuerdo a los
fundamentos
-Realizar los teóricos en:
registros
- registros
 (Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
 El estudiante
participa
activamente en el
foro, sus aportes
son significativos,
cumple con las El estudiante
siguientes participa
especificaciones: parcialmente en
el foro, sus
El problema punto aportes no son
tres (estudiante 5) significativos. No
está desarrollado cumple con todas
completamente las
aplicando las especificaciones
normas de
contabilidad El problema punto
generalmente tres (estudiante
aceptadas y 5) no está
cumple con los desarrollado
siguientes completamente ni
criterios: aplica las normas
de contabilidad
-Presenta análisis generalmente
y conclusiones en aceptadas,
máximo 15 El grupo no
renglones, donde -No presenta presenta el
Participación en
interpreta los análisis completo informe
el foro de forma
resultados de: y conclusiones, correspondiente
activa en la
-Nómina. donde interpreta a la solución del 8 Puntos
solución del
los resultados de: problemas
taller problema
-Manejo de kardex punto 3 anexo
punto 3
(cantidades y Nómina. de la guía de
cifras de los costos Manejo de kardex actividades
de los productos) Utilidad o pérdida
del ejercicio
-Utilidad o pérdida (balance general
del ejercicio y estado de
(balance general y resultados). El
estado de estudiante no
resultados). demuestra
Demuestra conocimiento en:
conocimiento en:
- registros
-Realizar los completos en
registros cuentas “T”.
correspondientes -Cierre de todas
 (Hasta 1
(Hasta 8 puntos) (Hasta 4 puntos)
puntos)
El grupo presenta
cuadro
comparativo
incompleto a
El grupo presenta
partir de los
cuadro
análisis
comparativo a
elaborados en
partir de los
forma individual
análisis elaborados
de la información
en forma
Evaluar los recopilada.
individual de la
resultados No cumple con
información
obtenidos en los todos los
recopilada y
problemas 1, 2 y criterios:
cumple con los
3 y determinar - Realiza en forma
siguientes
cuál es la mejor parcial el análisis
criterios:
opción para la de los estados
- Realiza análisis El grupo no
empresa. financieros
de los estados Presenta cuadro
-Elabora una
financieros comparativo, ni
síntesis, pero no
-Elabora una Realiza síntesis 22
da respuesta
síntesis que dé que dé respuesta PUNTOS
coherente de
respuesta a ¿cuál a cuál de los
acuerdo a los
de los tres tres problemas
fundamentos
problemas es más es más rentable-
contables a la
rentable para una
pregunta ¿cuál de
empresa?
los tres problemas
es más rentable
-La redacción es
para una
clara, coherente,
empresa?
tiene portada
-La redacción no
introducción,
es clara, tiene
conclusiones una
portada
por cada
introducción, las
participante y
conclusiones no
Bibliografía con
están completas
normas APA.
la bibliografía no
cumple con lo
establecido en las
normas APA.
(Hasta 1
(Hasta 22 puntos) (Hasta 12 puntos)
puntos)
Calificación final 100
Puntos