Está en la página 1de 5

INTERVENCIÓN MINEDU – MIMP

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL, EMBARAZO EN ADOLESCENTES Y TRATA DE PERSONAS CON


FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

Atención Tutorial Integral


SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.S. “JOSÉ CARLOS MAREATEGUI” GRADO SECCIÓN AyB
ÁREA TUTORIA TRIMESTRE I DURACIÓN 2 HORAS
PROFESORA BRUNILDA V.HUANCA MIRANDA UNIDAD DE I FECHA
AP.
COORDINADOR DEL AREA: SILVIA ELIANA PEREZ PACHARI
DIRECTOR: Mario Jaime Vilca Ramos

II. TITULO DE LA SESION: Estas señales no son de amor


Dimensión : Personal
Eje : Enamoramiento
Grado : Quinto año

¿Qué buscamos?
Que las y los estudiantes propongan acciones para evitar situaciones de violencia en la etapa del enamoramiento.

Materiales:
 Papelotes  Anexo N.º 2 Cartilla
 Plumones de colores  Anexo N.º 3 Enamoramiento saludable
 Cinta adhesiva  Recurso: Servicios del PNCVFS
 Anexo N.º 1 Estas señales no son de amor
Revisión de acuerdos Tiempo: 10’
Revisamos los acuerdos propuestos con los y las estudiantes en la sesión anterior, evaluamos los que ya vienen cumpliéndose y
buscamos establecer nuevos acuerdos en función a los temas tratados.

Presentación: Tiempo: 15’


Motivación y exploración
Iniciamos la sesión saludando a las y los estudiantes y solicitamos su atención para escuchar la siguiente historia:
Mery y Pablo son enamorados. Salen juntos al cumpleaños de Katty. En la fiesta un compañero de la escuela invita a bailar a
Mery y ella acepta la propuesta. Pablo se pone muy celoso y le increpa a Mery diciéndole: “¿Por qué saliste a bailar con ese?
¿Acaso yo estoy pintado en esta fiesta?” Mery le responde: “Amor yo solo quería bailar, no hice nada malo”. Pablo alzando la
voz le dice: “Eres una coqueta”. Mery se queda callada.

Al día siguiente Mery y Pablo se encuentran en la escuela. Pablo no le dirige la palabra a Mery, la trata con indiferencia. Mery
se acerca y le dice a Pablo: “Siento mucho lo de anoche cariño, no volverá a ocurrir”. Pablo sonríe y abraza a Mery
diciéndole: Eesa es mi chica, por eso te quiero”.

Luego preguntamos a las y los estudiantes:


¿Qué podemos comentar de esta historia? ¿Ustedes han visto o vivido situaciones similares? ¿Estas señales son de amor?
¿Por qué sí? ¿Por qué no?

Explicamos que existen señales de alerta que nos pueden indicar si estamos en una situación de control y violencia.
Identificarlas nos ayudará a tomar decisiones importantes sobre nuestra relación de pareja antes que estas pueda empeorar y
aumentar del daño que causan.
Desarrollo: Tiempo: 45’
Información y orientación

Pedimos a los y las estudiantes que colaboren mencionando algunas señales de alerta de situaciones de control y/o violencia
que pueden ocurrir en una relación de enamorados y las iremos anotando en un papelote. Ejemplo:

 Controla tu forma de vestir.


 Se burla y dice cosas que te hacen daño.

Ayudaremos a identificar las señales de alerta y anotamos en el papelote.


Luego formamos grupos y hacemos entrega del Anexo N.° 1: “Estas señales no son de amor” y solicitamos que propongan
y/o recomienden acciones e ideas para evitar las situaciones de control y violencia en la etapa de enamoramiento. En
plenaria, cada grupo presenta su trabajo.

Cierre: Tiempo: 20’

Promovemos que las y los estudiantes elaboren conclusiones o ideas fuerza de la sesión trabajada:
- Anotar en cartulina o papelote mensajes motivadores en torno a las señales que sí son de amor.
- Entregamos a cada estudiante el anexo N.º 2 Cartilla y explicamos que la pueden desarrollar de manera individual
para identificar señales de alerta en una relación de pareja.
- Entregamos a cada estudiante el anexo N.º 3 Enamoramiento saludable.
- Reforzamos el mensaje del servicio de orientación CHAT100 www.mimp.gob.pe/chat100. Los invitamos, además, a
participar en las redes sociales de internet del Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual.
- Facebook: https://www.facebook.com/pncvfs
Twitter: https://twitter.com/Contigo_Mimp
YouTube: https://www.youtube.com/user/Canaloficialpncvfs
Toma de decisiones:
Comparten con sus pares las señales de un enamoramiento saludable y desarrollan individualmente la cartilla que ayudará a
identificar señales de alerta en una relación de pareja

Después de la hora de tutoría:


Después de la hora de tutoría:
Indicamos que con un familiar de confianza dialoguen sobre lo trabajado en la sesión de tutoría.
Recurso: Servicios del Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual - PNCVFS

¿Qué es el Chat 100?


Es un servicio personalizado a través de Internet y en tiempo real, a cargo de profesionales del PNCVFS, quienes brindan
información y/u orientación psicológica a fin de identificar situaciones de riesgo de violencia que pueden presentarse en las
relaciones de enamoramiento y/o noviazgo. También atienden a personas afectadas por violencia familiar y sexual.

¿Quiénes acceden al Chat 100?


 Adolescentes y jóvenes que se encuentran en la etapa de enamoramiento y/o noviazgo, que requieran información
y/u orientación psicológica para prevenir situaciones de riesgo de violencia física, psicológica y/o sexual.
 Todas aquellas personas afectadas por hechos de violencia familiar y/o abuso sexual, o que conozcan sobre estos
casos.
Horario de atención
De lunes a viernes de 8:00 a.m. a 10:00 p.m.

Facebook, Twitter y YouTube


A través de las redes sociales de Internet se brinda información a la población en general en torno a la problemática de la
violencia familiar y sexual, así como la intervención del programa para contrarrestarla con servicios como: CEM, Línea 100,
Chat 100, etc. y la ejecución de campañas comunicacionales (actualmente vigentes: “Quiere sin violencia, marca la diferencia”
y “No Te Calles”).

CHAT100: www.mimp.gob.pe/chat100.
Facebook: https://www.facebook.com/pncvfs
Twitter: https://twitter.com/Contigo_Mimp
YouTube: https://www.youtube.com/user/Canaloficialpncvfs

¿Qué es el CEM?
Centro Emergencia Mujer brinda servicios públicos especializados y gratuitos de atención integral multidisciplinario para
víctimas de violencia familiar y sexual. Asimismo, se da orientación legal, defensa judicial y consejería psicológica. Se procura
la recuperación del daño sufrido y se presta asistencia social. También se realizan actividades de prevención a través de
capacitaciones, campañas comunicacionales, formación de agentes comunitarios y movilización de organizaciones.

¿Qué es la LINEA100?

Servicio gratuito de cobertura nacional a cargo de un equipo de profesionales especializados en brindar contención
emocional, orientación e información en temas de violencia familiar y abuso sexual. Se puede llamar desde cualquier teléfono
fijo, público o celular durante las 24 horas del día.
Anexo N.° 1

Estas señales no son de amor

A continuación encontrarás algunas señales de alerta que te pueden ayudar a identificar si en una relación de enamorados
existen conductas de control y violencia.

 Te llama o te manda mensajes constantemente para saber dónde estás, con quién estas.
 Controla tu forma de vestir.
 Se burla de ti y dice cosas que te hacen daño.
 Revisa tu celular o te pide que le des tus contraseñas de redes sociales y correo electrónico.
 Se enoja si frecuentas a tus amistades.
 Te amenaza con dejarte cuando no haces lo que quiere.
 No cree en lo que le cuentas, trata de comprobarlo o te pone trampas.
 Siempre piensa que los demás quieren enamorarte.
 Te pega, empuja o jalonea.
 Pone en duda tus sentimientos si no accedes a sus deseos.
 Te chantajea u obliga a hacer algo que tú no quieres.
 Promete cambios que no cumple.
 Toca o acaricia tu cuerpo sin tu consentimiento.
 Te exige o presiona para tener relaciones sexuales.

Desarrolla con tus compañeros/as propuestas para evitar estas situaciones de riesgo y/o recomienda acciones e ideas para
evitarlas.

……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
Anexo N.° 2
Cartilla

Identifica si tu relación está impregnada de situaciones de riesgo, date cuenta si él /ella ha comenzado a tener estas
conductas de control y violencia.

Anexo N.° 3
Enamoramiento saludable

Una relación de enamorados saludable es cuando:

 Dos personas se quieren, se respetan y se divierten estando juntas.


 Saben escuchar a la otra persona y pueden contarse sus problemas.
 Ambos saben que los celos no son expresión de amor.
 Tienen confianza mutua, no dudan y no comprueban si lo que hace o dice su pareja es verdad.
 Expresan con total libertad, sin temor, lo que piensan y sienten.
 Respetan las decisiones de cada quien, mantienen una relación democrática, horizontal, recíproca y solidaria.
 Cada quien tiene un proyecto de realización personal y es apoyado y alentado por su pareja a realizar lo que le hace
sentirse satisfecho(a) con la vida.

Acciones para evitar situaciones de violencia en la etapa de enamoramiento


Recomendaciones que puedes seguir
A nivel individual
 Fortalecer tu amor propio y valores
 Respeta y haz que respeten tus decisiones
 Elabora un proyecto de vida para ti, y que nadie impida su realización
 Resuelve conflictos de interes con tu pareja, pero no renuncies a tus derechos o a tu bienestar
 Goza de tus propios espacios personales
 Rodéate de personas positivas que te puedan apoyar cuando lo necesites
A nivel familiar
 Conversa sobre tus dudas y temores con mamá o alguna persona de tu familia con quien tengas confianza
 Nunca dejes de comunicar tus miedos y pedir consejo cuando lo necesites
A nivel de tu institución educativa
 Busca orientación, información y apoyo con un profesor o una profesora y los amigos de tu total confianza
A nivel de tu comunidad
 Busca amigos y amigas que te brinden modelos sociales positivos y solidarios
 Busca ayuda en organizaciones e instituciones especializadas que te apoyen, te escuchen y te aconsejen sobre tus
dudas y temores.