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Módulo 3 - Ortografia
Introdução................................................................................................................................................. 15
Por que, Por quê, Porque e Porquê........................................................................................................... 20
Regras dos Porquês................................................................................................................................... 21
Exercícios propostos.................................................................................................................................. 24
Testes de concursos................................................................................................................................... 25
português l ccpp
Módulo 7 - Morfologia - Preposição
Sentidos que representam......................................................................................................................... 42
Testes de concursos................................................................................................................................... 43
Módulo 9 - Advérbios
Advérbios de Modo.................................................................................................................................. 50
Advérbios de Lugar................................................................................................................................... 51
Advérbios de Tempo................................................................................................................................. 51
Advérbios de Negação.............................................................................................................................. 52
Advérbios de Dúvida................................................................................................................................. 52
Advérbios de Intensidade.......................................................................................................................... 52
Advérbios de Afirmação............................................................................................................................ 52
Testes de concursos................................................................................................................................... 53
Módulo 10 - Pronomes
Pronomes Pessoais.................................................................................................................................... 55
Pronomes Demonstrativos........................................................................................................................ 59
Pronomes Relativos................................................................................................................................... 59
Testes de concursos.................................................................................................................................. 60
Módulo 14 - Conjunções
Orações Coordenadas............................................................................................................................... 76
Orações Subordinadas.............................................................................................................................. 77
Testes de concursos.................................................................................................................................. 80
português l ccpp
Módulo 15 - Verbos
Definição................................................................................................................................................... 84
Verbos irregulares..................................................................................................................................... 85
Particípios irregulares............................................................................................................................... 86
Abundantes............................................................................................................................................... 86
Modo Indicativo: Flexão de Tempo........................................................................................................... 87
Modo Subjuntivo....................................................................................................................................... 87
Vozes Verbais............................................................................................................................................ 89
Testes de concursos.................................................................................................................................. 90
Módulo 16 - Regência
Regência Verbal......................................................................................................................................... 94
Regência Nominal...................................................................................................................................... 97
Testes de concursos.................................................................................................................................. 98
Módulo 18 - Concordância
Concordância Verbal................................................................................................................................. 107
Concordância Nominal............................................................................................................................. 109
Testes de concursos.................................................................................................................................. 111
Módulo 19 - Pontuação
Ponto / Exclamação................................................................................................................................... 115
Interrogação / Parênteses / Dois Pontos / Travessão................................................................................ 116
Reticências / Aspas / Ponto e vírgula........................................................................................................ 117
Vírgula....................................................................................................................................................... 118
Testes de concursos.................................................................................................................................. 121
português l ccpp
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Professora Heliane Miscali
01
Anotações
Fonética e Fonologia
Em concursos
Introdução
Fonética: a fonética trata da formação e descrição dos fonemas além das modifi-
cações por eles sofridas ao longo do tempo. Além disso, estuda as alterações de
certas palavras, quando recebem e assimilam influência de outras.
Obs.: Há palavras com mais fonemas do que letras, e outras com mais letras do que
fonemas.
Vogais: são cinco letras que representam os sons vocálicos de nossa língua e são a
base de uma sílaba.
Ex.: a, e, i, o u.
Semivogais: são, em nossa língua, vogais que se unem a outras em uma mesma
sílaba. São representadas pelos sons dos fonemas /i/ e /u/.
1 português l ccpp
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Sílaba: todo impulso sonoro sobre o qual as palavras são formadas. Anotações
Ditongo: encontro de uma vogal com uma semivogal em uma mesma sílaba.
Tritongo: encontro de uma semivogal com uma vogal e outra semivogal em uma
mesma sílaba.
2 português l ccpp
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Dígrafo Consonantais: ocorre quando há duas grafias, mas um único som. Anotações
Ex.: fiquei, guerra, chuva, nascer, milho, sonho, assunto, ascensão, exceção, desça
Quando há uma consoante interna, não seguida de vogal, ela pertence à sílaba
anterior:
Exemplos:
Ex.: com-pre-en-der
Ex.: re-es-tru-tu-rar\oc-ci-pi-tal\coc-ção
Ex.: sub-mer-so
Ex.: su-bem-pre-go.
Importante: cuidado com os grupos sub e subs: quando ligados a palavras que se
iniciam com consoantes, as letras B e S pertencerão ao prefixo. Quando ligados a
palavras iniciadas com vogal, as letras B e S se ligarão à sílaba onde estiver a vogal.
3 português l ccpp
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Comentários:
Analisando as alternativas:
Afirmativa correta: zo-o-lo-gi-a. A separação das vogais O-O e I-A formam dois
hiatos em uma mesma palavra.
Gabarito Letra B.
Comentários
Analisando as alternativas:
4 português l ccpp
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Exercícios Propostos
Testes de Concursos
5 português l ccpp
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Gabarito
Exercícios Propostos
1. b
2. e
3. a
Testes de Concursos
1. a
2. e
3. d
4. a
5. a
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02
Anotações
Proparoxítonas
Paroxítonas
Oxítonas
Segunda Regra
Monossílabos tônicos
Hiatos
Ditongos
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Acento diferencial
1º Regra:
Exemplos:
2- Oxítonas:
a(s)
e(s)
são acentuadas, quando
o(s)
terminam em
em
ens
Exemplos:
Acentue, se necessário:
8 português l ccpp
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a(s)
e(s)
São acentuadas, incluindo as terminadas em o(s)
ditongos, menos as que terminam em: em
ens
am
faca
atlas
cidade
prato
item
itens
hifens
fizeram
L: fá-cil
I(s): jú-ri(s)
N: hí-fen
São acentuadas, as paroxítonas que Us: ví-rus
terminam em: R: ca-rá-ter
X: tó-rax
ÃO(s)\Ã(s): ór-fão \ ór-fã
Ditongo: se-cre-tá-ria
Observação: com relação à segunda forma de memorização, é preciso saber que há
um pequeno grupo formado por paroxítonas que também recebem acento:
ps: bí-ceps
São acentuadas, também as paroxítonas
um/uns: ál-bum / ál-buns
terminadas em:
on/ons: í-on / í-ons
9 português l ccpp
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2º Regra: Anotações
1- Monossílabos Tônicos:
a(s)
São acentuadas, quando
e(s)
terminadas em
o(s)
Exemplos:
chá / fé / pó
Acentue, se necessário:
nos
noz
mes
vez
2- Ditongos Abertos:
éu: cha-péu
São acentuados, quando possuem éi: i-déi-a
ói: jói-a
Exemplo:
he- roi- co
3- Hiatos: em I e U
Exemplos:
sa- í- da
pa-ís
sa-ú-de
ba-la-ús-tre
• Importante: apenas os hiatos que apresentarem as vogais I\U sozinhas
na sílaba, ou seguidas de S, receberão acento. Não se acentuam os hiatos
quando essas vogais estiverem acompanhadas de Z.
10 português l ccpp
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raiz
raizes
juiz
juizes
Hiatos: em E e O
vô- o
ma- gô-o
crê- em
lê- em
Sendo assim, para as novas regras ortográficas, as palavras citadas passam a ser
escritas das seguintes maneiras:
• Sempre ____ até aquela porta pedir todos aqueles que ____ lá uma salvação.
11 português l ccpp
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• Não sei por que eles ______ tanto seus impulsos. (reter) Anotações
3º Regra:
Acento diferencial
• (Preposição)
Exercícios Comentados
Comentários
1. A frase em que ocorre ERRO quanto à acentuação gráfica é:
a) Eles têm confiança no colega da equipe.
Afirmativa correta: o acento na forma verbal têm é necessário para diferenciar a
forma tem, usada para sujeito no singular. Observe:
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Gabarito Letra E.
Comentários
2. Nas palavras “fitoterápico” (L.2), “líquido” (L.3) e “álcool” (L.5), foi empregada a
mesma regra de acentuação gráfica.
Certo Errado
Exercícios Propostos
13 português l ccpp
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“É a escolha dos princípios e dos valores que irá levar a um trânsito mais humano,
harmonioso, mais seguro e mais justo para que sejamos cidadãos mais responsáveis.”
a) Freguês.
b) Véu.
c) Sábio.
d) Baú.
e) Órgão.
Gabarito
Exercícios Propostos
1. b
2. d
3. b
Testes de Concursos
1. a
2. e
3. a
4. certo
14 português l ccpp
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03
Anotações
Módulo Ortografia
Introdução
Ortografia Anotações
A ortografia tem sido um tema mais frequente nas provas de Língua Por-
tuguesa para Concursos. Explorando o infinito universo das palavras de nossa
língua, as bancas articulam questões que imprimem nos candidatos a exigência
de codificar a grafia distinta de sons idênticos, explorando, para isso, as dúvidas
existentes entre os fonemas ss, c, ç, xc e tantos outros que oferecem dificuldades.
Além disso, são também comuns palavras que compõem a delicada fron-
teira da ortoépia e ganham espaço em provas, dadas as confusões que criam para
muitos falantes: sobrancelha ou sombracelha? Previlégio ou privilégio? Empecilho
ou impecilho?
Ortografia
No entanto, este não é o nosso foco neste momento. Para tanto, sugiro que,
ainda que não saibamos a fundo o porquê, devemos estabelecer o cuidado de
averiguarmos a grafia e também a pronúncia correta de todas as palavras que
nos ofereçam dificuldade, pois, muitos de nós deixamos para “olhar depois” e o
depois, muitas vezes, tende a ser o momento de resolver uma questão durante
a prova.
15 português l ccpp
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Escreve-se com S:
compreender: compreensão
expandir: expansão
Escreve-se com Ç:
16 português l ccpp
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• Importante: Anotações
português - portuguesa
norueguês - norueguesa
freguês - freguesa
marquês - marquesa
• Importante:
Exemplo:
embriagado: embriaguez
estúpido: estupidez
insensato: insensatez
• Importante:
análise: analisar
pesquisa: pesquisar
paralisia: paralisar
• Importante:
economia: economizar
bárbaro: barbarizar.
catequese: catequizar
síntese: sintetizar
batismo: batizar.
17 português l ccpp
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Onde e Aonde
• Como verbo IR exige a preposição A, ela retorna para antes do pronome onde
e a ele se une formando o termo ______.
• Como o verbo MORAR não pede a preposição A, ela não voltará para antes do
pronome ______.
Senão e Se não
Observe que uma boa dica para essa utilização é distanciar o SE do não, levando o
NÃO para a segunda parte do período:
Senão e Se não
Observe que, neste caso, não há como separar o se e deslocar o não para outro
trecho do período.
Há e a
18 português l ccpp
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19 português l ccpp
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• O termo “secção”, é a forma resultante do verbo seccionar, cortar, dividir. Por- Anotações
tanto, todo corte, fatia, parte é uma espécie de segmento, de secção.
• O termo “seção”, escrito com “ç” pode ser associado á ideia de “espaço”, que
também é grafada com “ç”. Todo espaço físico, tangível, geográfico é uma seção.
• O termo “sessão”, escrito com “ss” pode ser associado à ideia de “tempo”. Todo
período, ou intervalo de tempo, é uma sessão.
Mau
Mal e Mau
• Muitos de nós já ouvimos que mal, com l, é contrário de bem e que mau, com
u, é contrário de bom. Não é mesmo? Mas isso é verdade?
• Bem, isso às vezes funciona. Mas haverá momentos em que isso falha e é jus-
tamente nesse instante que as bancas se aproveitam do simplismo de fórmu-
las dessa natureza que nos encantam com sua simplicidade, mas, em contra
partida, tecem uma ardilosa teia na qual, inocentes, muitas vezes, caímos.
Mau
• O termo mau, escrito com u, pertence à classe dos adjetivos e quase todas as
suas utilizações, de fato, têm como ideia oposta a correspondência com o ad-
jetivo “bom.”
• O temo mal, escrito com l, pode pertencer à classe dos substantivos ou dos
advérbios.
20 português l ccpp
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das causas, talvez, advém da falsa ideia de que “por que, separado é para Anotações
perguntar e porque, junto, é para responder.”. Essa afirmativa não é sempre
verdadeira. E é justamente no momento em que ela falha que as questões
surgem para tentar fazer com que erremos.
• Verificando que muitos dos meus alunos costumavam errar o uso do porquê,
elaborei um quadrinho em que estabeleço uma estratégia hierárquica e excl-
dente para que cheguemos à resposta certa.
Uso do Porquê
Antecedido por artigo, pluralizado,
1- Porquê
(substantivo)
2-a. Final de frase (ou de pausas bem
com acento
demarcadas):
2-b. Por que por qual razão
pelo qual / pela qual / pelos quais /
3- Por que
pelas quais / por qual / para que
Liga duas orações dando a ideia de
4- Porque
causa, explicação (pois)
Entendendo o quadro:
Regra 1:
21 português l ccpp
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Exemplo:
Regra 2:
Tópico 1: o acento
“Por que” sempre será escrita de forma separada todas as vezes em que
puder ser substituído por uma estrutura também separada. Sugiro que, na segunda
regra, façamos a substituição pelo termo por “por qual razão” ou “por qual mo-
tivo”. Observe que assim como essas expressões são escritas de forma separada, o
porquê que as substituirá também deverá ser escrito de forma separada.
Ao juntarmos o “tópico 1” com o “tópico 2” teremos as formas resultantes:
por que e por quê (final de frases ou pausas).
c) Sei lá ________.
Regra 3:
Observe:
22 português l ccpp
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Exemplo: Anotações
Regra 4:
A última das regras diz respeito ao uso mais comum das questões que
pretendem confundir os candidatos. Trata-se da expressão “porque”, junto e sem
acento. Seu uso se aplica como conjunção explicativa ou causal e, por isso, pode,
geralmente, ser substituído pela conjunção “pois”.
Exemplo:
Fiz primeiro a redação porque temi que, ao final da prova, já estivesse muito
cansada para redigir.
b) Você acha que ele está chateado _________ não o convidei para o espetáculo?
Ortoépia ou Ortoepia:
23 português l ccpp
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1. Página 133
Letra a
2. Página 162
a)Porquê
b)porquê(s)
3. Página 165
a)Por que
b)Por quê
c) Por quê
d) Por que
4. Página 168
a) Por que/ pelo qual
b) Por que/pela qual
5. Página 170
a) Porque
b) Porque
Exercícios Propostos
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25 português l ccpp
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26 português l ccpp
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Gabarito
Exercícios Propostos
1. c
2. b
3. a
Testes de Concursos
1. a
2. e
3. c
4. b
5. e
6. d
7. d
8. a
9. d
10.a
27 português l ccpp
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04
Anotações
Módulo
Processo em
Formação de Palavras
Introdução
Em concursos:
• ELEMENTOS MÓRFICOS
- Radical;
- Afixo;
- Vogal temática;
- Desinência;
- Vogais e consoantes de ligação.
28 português l ccpp
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• RADICAL Anotações
O significado básico da palavra está contido nesse elemento. E a ele são acrescen-
tados outros elementos.
• AFIXOS
São elementos que se juntam aos radicais para formação de novas palavras. Os
afixos podem ser:
Exemplo:
Pedrada.
Inviável.
Infelizmente
• VOGAL TEMÁTICA
Tem como função preparar o radical para ser acrescido pelas desinências e também
indicar a conjugação a que o verbo pertence.
OBSERVAÇÃO:
Nem todas as formas verbais possuem a vogal temática, como as palavras oxítonas
ou terminadas em consoantes.
• DESINÊNCIAS
São elementos que indicam as flexões que os nomes e os verbos podem apresentar.
- DESINÊNCIAS NOMINAIS;
- DESINÊNCIAS VERBAIS.
DESINÊNCIAS NOMINAIS
29 português l ccpp
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De gênero: Anotações
Exemplo: gat o
De número:
- Derivação
- Composição
DERIVAÇÃO
É o processo pelo qual palavras novas (derivadas) são formadas a partir de outras
que já existem (primitivas). Há apenas um radical. Podem ocorrer das seguintes
maneiras:
Prefixal;
Sufixal;
Parassintética;
Regressiva;
Imprópria.
DERIVAÇÃO PREFIXAL
30 português l ccpp
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DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA
DERIVAÇÃO REGRESSIVA
DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA
COMPOSIÇÃO
É o processo pelo qual a palavra é formada pela junção de dois ou mais radicais. A
composição pode ocorrer de duas formas:
- JUSTAPOSIÇÃO
- AGLUTINAÇÃO.
31 português l ccpp
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Quando há alteração em pelo menos uma das palavras seja na grafia ou na pronúncia.
ABREVIAÇÃO OU REDUÇÃO
HIBRIDISMO
Exemplo:
ONOMATOPÉIA
SIGLA
PM = Polícia Militar
Exemplos e prefixos :
32 português l ccpp
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Anotações
Ambi duplicidade ambidestro
Exemplos e sufixos:
paraense, europeu,
-ense, -eu, -ino naturalidade, origem
florentino
gorduroso, naridugo,
abundância, ciência,
-oso, -udo, -ia, -ismo astronomia, romantismo,
escola, sistema político
comunismo
esperança, lembrança,
ança (ância), ença ação ou resultado da
importância, obediência,
(ência) ação
crença, regência
baronesa, sacerdotisa,
-esa, -isa, -essa título
condessa
33 português l ccpp
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Anotações
amanhecer, amadurecer,
-ecer, escer início de ação
florescer
chuviscar, escrevinhar
-iscar, -inhar frequentativo
diminutivo
gregos e latinos
In interioridade em
34 português l ccpp
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05
Anotações
Módulo
Morfologia - Classes de palavras
Substantivos
Introdução
Substantivos
Nesta aula, veremos alguns conceitos básicos ligados ao estudo
das classes de palavras, ou seja, da Morfologia. Trata-se de uma base para que, mais
à frente, possamos entrar no estudo da Sintaxe.
A princípio, estudaremos os substantivos, classe responsável por
nomear as categorias de objetos, pessoas, lugares, plantas, animais, sentimentos,
ações, ou seja, a tudo que possa receber um nome.
Em concursos:
Definição
Flexão do substantivo
• Por ser uma palavra variável o substantivo sofre flexões para indicar:
35 português l ccpp
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Masculino Feminino
o rádio a rádio
o capital a capital
o grama a grama
o moral a moral
Os substantivos acima alteram significado ao mudarem de gênero.
Flexão de Número
Há substantivos compostos – formados por mais de um termo (radical) – que fazem
plural de acordo com três regras e duas observações:
Observações:
36 português l ccpp
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Exemplo:
• Diminutivo:
• Aumentativo
Flexão de Grau
Observação:
• supermercado ( aumentativo)
• minidicionário (diminutivo)
• célula, módulo, molécula (diminutivo)
37 português l ccpp
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No fragmento “Não lhe chamo a atenção para os padres e os sacristães, nem para o
sermão” (L.5-6), todos os substantivos terminados em ditongos nasais apresentam
as mesmas possibilidades de formação de plural.
Certo Errado
38 português l ccpp
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1. b
2. Errado
3. c
4. e
5. c
6. c
7. c
8. d
39 português l ccpp
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06
Anotações
Exemplo: o, a , os , as
Testes de Concursos
b) “Uma padaria do bairro foi interditada pela vigilância sanitária” – nesta sentença
pressupõe-se que o bairro tem apenas uma padaria e, por isso, qualquer habitante
da vizinhança já sabe a que padaria o interlocutor está se referindo.
40 português l ccpp
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1. A
2. A
3. B
4. D
41 português l ccpp
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07
Anotações
Palavras invariáveis que unem termos de uma oração, estabelecendo, entre eles,
variadas relações.
• Mesa de madeira
• Mesa de estudo
• Mesa do aluno
• Armas de defesa
• Armas de aço
• Armas do Exército
Essenciais: Aquelas que só funcionam como preposição, são elas: à (ou “ao” antes
de palavra masculina) - antes - até - após - com - contra - de - desde - em - entre -
para - per - perante - por - sem - sob - sobre - trás.
42 português l ccpp
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Acidentais: Aquelas que passaram a ser preposições, mas são provenientes Anotações
de outras classes gramaticais, como: afora, menos, salvo, conforme, exceto,
como, que.
Exemplos:
Contração
Exemplo:
Qual é a correta?
Observação: Não se deve contrair a preposição “de” com o artigo que inicia o
sujeito de um verbo, nem com o pronome “ele(s)”, “ela(s)”, quando estes funcio-
narem como sujeito de um verbo.
Testes de Concursos
43 português l ccpp
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1. C
2. D
3. D
4. D
5. D
44 português l ccpp
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08
Anotações
Locução Adjetiva
• Problemas do fígado
• Estratégias de guerra
• Energia do vento
• Marcas de dedo
• Crimes de paixão
• Águas de chuva
• Águas de rio
• Caixas de papelão
• Desejos da alma
• Poder da terra
• Poder do fogo
• Cor de neve
• Quando houver um substantivo sendo empregado como adjetivo, ele NÃO irá
para o plural:
blusa vinho =
carro cinza =
borboleta laranja =
45 português l ccpp
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pasta rosa =
• Caso isso não ocorra, o plural se dá por meio das duas palavras:
blusa verde =
carro branco =
borboleta vermelha =
caneta preta =
pasta marrom =
blusa verde-água =
calça amarelo-ouro =
caneta azul-escura =
caneta marrom-café =
pasta vermelho-sangue =
esmalte azul-cintilante =
esmalte azul-piscina =
Cuidado: EXCEÇÃO!
São invariáveis:
• blusas azul-marinho
• blusas azul-celeste
• botas cor-da-terra
46 português l ccpp
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Qual é a certa?
Comparativo: quando compara uma qualidade entre dois ou mais seres ou uma ou
mais qualidades de um mesmo ser:
Grau
Comparativo
Superioridade: Maria é mais ágil que Joana. / Seu livro é mais interessante do
que o meu.
Igualdade: Maria é tão ágil quanto Joana. / Seu livro é tão interessante quanto
o meu.
Inferioridade: Maria é menos ágil que Joana. / Seu livro é menos interessante do
que o meu.
47 português l ccpp
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Superlativo Anotações
Exercícios de Concursos
48 português l ccpp
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1. A
2. E
3. C
4. B
5. E
6. CERTO
49 português l ccpp
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09
Anotações
Módulo Advérbios
Introdução
Advérbio Anotações
Palavra invariável que indica circunstância e modifica o verbo. Pode vir associada ao
adjetivo e ao próprio advérbio:
Exemplo:
Há adjetivos que podem funcionar como advérbios, desde que modifiquem verbos,
adjetivos ou advérbios.
Locução Adverbial
50 português l ccpp
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Anotações
aos poucos desse jeito desse modo
dessa maneira em geral frente a frente
lado a lado a pé de cor
em vão a toa
51 português l ccpp
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assaz
bastante demais
(bastante, suficientemente)
mais menos muito
quanto quão quase
tanto pouco
52 português l ccpp
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53 português l ccpp
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1. Certo
2. B
3. A
4. C
5. A
54 português l ccpp
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10
Anotações
Módulo Pronomes
Introdução
Pronomes Anotações
Pronomes Pessoais
Podem ser de dois tipos: Retos (quando ocupam, geralmente, a função de sujeito)
ou oblíquos ( quando assumem, geralmente o papel de complemento).
(Obs. Os oblíquos átonos, em alguns casos, podem ser sujeito)
1ª Regra
Corrija as frases abaixo que apresentem erro quanto à utilização dos pronomes.
d) Te entregaram o arquivo?
2ª Regra
Corrija as frases abaixo que apresentem erro quanto à utilização dos pronomes.
55 português l ccpp
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• Ex.: Fogo!
Sujeito: termo sobre o qual se dá uma informação.
Importante!
Os pronomes me, te, se, nos, vos podem assumir o papel de objeto direto ou
indireto.
3ª Regra
Objetos diretos são substituídos pelos pronomes o, a, os, as. Objetos indiretos são
substituídos por lhe / lhes.
56 português l ccpp
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Corrija as frases abaixo, caso apresentem erro quanto à utilização dos pronomes. Anotações
d) Respeito-lhe muito.
Não confunda!
4ª Regra
b) Sabemos as respostas.
d) Fez o exercício?
5ª Regra
a) Prenderam o suspeito.
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6ª Regra Anotações
Os pronomes oblíquos tônicos ( mim, ti, si, comigo, contigo, consigo, conosco e
convosco) são usados apenas para complementar o verbo e não poderão ser usa-
dos como sujeito de um verbo.
Exemplo:
Observação!
Os pronomes me, te, se, o(s), a(s), nos e vos podem exercer a função de sujeito
de um verbo no infinitivo. Isso ocorre com verbos do tipo deixar, mandar, fazer,
seguidos de um verbo no infinitivo.
Exemplos:
Deixem-me sair.
Faça-os entrar.
Mande-os resolver.
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Exemplo:
Observação:
Pronomes Relativos
Variáveis Invariáveis
Ana tem um irmão. E conheço o irmão de Ana.= Esta é Ana ____ irmão eu conheço
59 português l ccpp
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Exemplo:
Pronomes de Tratamento
Vossa Magnificência
reitores de universidades
(V. Mag.a)
Vossa Reverendíssima
sacerdotes
(V. Rev.a)
Testes de Concursos
60 português l ccpp
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II – Devem ser tratados por Vossa senhoria: juízes, deputados e senadores e oficiais
generais das Forças Armadas.
A sequência correta é:
a) V, V, F.
b) V, F, V.
c) F, F, F.
d) F, V, V.
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11
Anotações
Módulo
Morfologia -
Interjeições e Numerais
Introdução
Alegria: oba!, eba!, viva!, oh!, ah!, uhu!, eh! , gol!, que bom!,
Admiração: ah!, chi!, ih!, oh!, uh!, ué!, puxa!, uau!, caramba!, caraca!, putz!, gente!,
céus!,uai!, horra!, nossa!
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• Numeral substantivo
Ex .: Os primeiros já chegaram.
• Numeral adjetivo
• Numerais cardinais
Os numerais cardinais são aqueles que utilizam os números naturais para a conta-
gem de objetos, ou até designam a abstração das quantidades: os números em si
mesmos. Valem por adjetivos ou substantivos.
• Numerais coletivos
Os numerais coletivos são aquelas palavras que designam uma quantidade es-
pecífica de um conjunto de seres ou objetos. São termos variáveis em número
e invariáveis em gênero.
• Numerais multiplicativos
• Numerais ordinais
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Os números fracionários são aqueles que passam a ideia de parte de algo, fração.
Exemplo: O garoto comeu MEIA (metade) pizza . ponha 1/4 da xícara de açúcar na
massa.
• Numerais romanos
Os numerais romanos são usados para marcar o século muitas vezes em relógios
e outros, são 7 símbolos que representam os números romanos: I (1), V (5), X
(10), L (50), C (100), D (500), M(1000). Para ser formado um número romano é
necessário fazer as combinações corretas, sempre em ordem decrescente.
Cada letra só se pode repetir três vezes, porem é desnecessário, por exemplo, usar
duas vezes a letra D, uma vez que repetida daria mil, M. Apesar de não parecer, os
números romanos também são infinitos. Para fazer um número menor que uma
letra, quando ele for impossível com outras combinações, podemos pôr uma letra
na frente pra diminuir a segunda letra.
Observações
1- Para designar séculos, reis, papas , capítulos, contos, devem ser empregados os
ordinais até décimo e os cardinais para os demais. Nestes casos, a escrita deve ser
em algarismos romanos.
Ordinais Cardinais
primeiro um
segundo dois
terceiro três
quarto quatro
65 português l ccpp
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Anotações
quinto cinco
sexto seis
sétimo sete
oitavo oito
nono nove
décimo dez
vigésimo vinte
trigésimo trinta
quadragésimo quarenta
quinquagésimo cinquenta
sexagésimo sessenta
octogésimo oitenta
nonagésimo noventa
centésimo cem
ducentésimo duzentos
trecentésimo trezentos
quadringéntésimo quatrocentos
quingentésimo quinhentos
octingentésimo oitocentos
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Anotações
milésimo mil
milionésimo um milhão
bilionésimo um bilhão
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12
Anotações
Módulo
Análise Sintática do
Período Simples
Introdução
• Sujeito Composto
Williams e McLaren fizeram uma exibição na capital russa neste domingo.
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• Aposto
Explicação: pode vir entre vírgulas ou entre dois pontos.
Lúcia, a menina da peça, quer falar com você.
Desejo-lhe uma coisa: felicidade.
• Aposto especificativo
A cidade de São Paulo apresenta altos índices de poluição.
Compraram presentes na rua Direita.
• Vocativo
Chamamento: pode vir separado por vírgula ou ponto de exclamação.
Lúcia, a menina da peça quer falar com você.
Observação:
Não confundir aposto especificativo com adjunto adnominal, ou complemento
nominal.
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13
Anotações
Módulo Crase
Introdução
Em concursos:
Tal uso não tem relação com a acentuação gráfica e nada nele foi alterado
em função do Novo Acordo Ortográfico.
1ª Regra
a preposição A
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Então: Anotações
Antes da palavra “uma”, quando for artigo indefinido, não ocorre crase.
Fui à feira.
2ª Regra
3ª Regra
À moda de ...
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4ª Regra
Cuidado!
5ª Regra
Casos Opcionais
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Testes de Concursos
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1. C
2. C
3. A
4. D
5. D
6. D
7. C
8. B
9. A
10. C
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14
Anotações
Módulo Conjunções
Introdução
Conjunções Anotações
Em concursos:
De modo geral, as bancas têm exigido muitas questões sobre valores das
conjunções. Ainda que os extensos nomes, como “Oração Subordinada Adverbial
Final Reduzida de Infinitivo”, não apareçam com grande constância nas provas, o
reconhecimento do valor dos conectivos e as relações sintáticas implicadas nessa
formação continuam sendo relevantes.
Orações Coordenadas
Assindéticas
Aditiva
As orações
coordenadas Adversativa
se subdividem Sindéticas Alternativa
em:
Conclusiva
Explicativa
Conjunção Exemplo
e, nem (liga ideias negativas);
Aditiva tampouco; não só....mas também;
não só.... como também
mas, porém, contudo, todavia,
Adversativa
entretanto, no entanto
Alternativa ou; ou...ou; ora...ora; quer...quer; seja...seja.
logo, portanto, destarte, assim, pois (ao final
Conclusiva
da frase, ou seja, depois dos verbos)
porque, que, pois (entre verbos). Ligados,
Explicativa geralmente, a frases em que o primeiro
verbo esteja no imperativo.
76 português l ccpp
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O professor não elaborou a prova, logo não poderá aplicá-la na data planejada.
Orações Subordinadas
Substantivas
As orações subordinadas
Adjetivas
se subdividem em:
Adverbiais
CUIDADO!
Não confundir com OBJETIVA INDIRETA: a pergunta é feita ao nome e não ao verbo.
Exemplos:
Exemplo:
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Explicativas Restritivas
Orações Subordinadas
Adjetivas Explicativas
Exemplos:
O inverno suíço de 1987, / que foi muito rigoroso, / matou 100 pessoas.
Exemplos:
causais
consecutivas
comparativas
As orações subordinadas condicionais
adverbiais são dos seguintes conformativas
tipos. finais
proporcionais
temporais
concessivas
78 português l ccpp
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Causa
São conjunções CAUSAIS: porque, porquanto, visto que, por isso que, como, visto
como, uma vez que, já que.
Consequência
São conjunções CONSECUTIVAS: (tanto) que, (tão) que, (de tal forma) que.
Comparação
São conjunções COMPARATIVAS: como, mais do que, assim como, bem como, que
nem (como), tanto quanto.
Condição
• “Não permita Deus que eu morra sem que volte para lá.”
São conjunções CONDICIONAIS: se, salvo se, senão, caso, desde que, contanto que,
sem que.
Conformidade
Finalidade
• Antônio Carlos falou baixinho a fim de que não fosse percebida sua revolta.
São conjunções subordinativas FINAIS: para que, a fim de que.
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Proporção Anotações
Tempo
São conjunções subordinadas TEMPORAIS: quando, enquanto, agora que, logo que,
desde que, assim que, até que, sempre que, depois que, cada vez que.
Concessão
• Ainda que eu falasse a língua dos homens e falasse a língua dos anjos, sem
amor, eu nada seria.
São conjunções CONCESSIVAS: embora, posto que, se bem que, ainda que, apesar,
conquanto, mesmo que, malgrado, a despeito de, não obstante.
Alerta porquanto
contanto
Cuidado para não confundir: conquanto
como
Valores da conjunção ‘‘como’’: como
como
Testes de Concursos
80 português l ccpp
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a) todavia - se - ainda
b) por outro lado - pois - por isso
c) entretanto - apesar de - também
d) contudo - exceto se - além disso
e) ao contrário - à medida que - do mesmo modo
b) Nas redes sociais existe, em geral, a liberdade para comentar o que se bem
entender. (CONDIÇÃO)
c) (...) eles entram em pânico e tomam más decisões, como tentar silenciar Martha
(...) (CAUSA)
d) Apesar de não ter sofrido a mesma proibição da colega britânica, Isadora teve de
enfrentar protestos de pais e professores insatisfeitos (CONCESSÃO)
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82 português l ccpp
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Em relação ao enunciado “andar tão por baixo”, a ideia contida em “ganhar apelido
de pano de chão” deve ser considerada
a) a sua finalidade.
b) a sua causa.
c) o seu oposto.
d) a sua consequência.
e) a sua conclusão.
1. C
2. A
3. B
4. A
5. D
6. C
7. B
8. C
9. C
10. D
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15
Anotações
Módulo Verbos
Introdução
Verbos Anotações
Neste capítulo, iniciamos o estudos dos Verbos. Sem dúvida, eles repre-
sentam o que comumente chamamos a “a alma de uma língua”, já que sintetizam
a essência dos relatos, por meio de descrições de ações, estados, fenômenos
naturais.
Em concursos:
Os Verbos aparecem com grande força nas questões de Língua Portuguesa, geral-
mente, divididos em três naturezas de questões:
2. Vozes Verbais: Voz Reflexiva, Voz Ativa e Voz Passiva, analítica e sintética, além
dos elementos a elas relacionados (pronome reflexivo, índice de indeterminação
do sujeito, partícula apassivadora etc…)
• Definição
- ‘‘Não estamos alegres, é certo, mas também por que razão haveríamos de ficar
tristes.” (Maiakóvski).
• Locuções Verbais:
84 português l ccpp
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Adero ou adiro...
- Adiro ou adero?
- Adéquo ou adeqúo?
- Expuseram ou exporam?
- Manteram ou mantiveram?
- Conteram ou contiveram?
- Requereu ou requis?
- Provejo ou provenho?
- Maquio ou maqueio?
- Grampio ou grampeio?
Leia a charge.
Formas Nominais:
1- O infinitivo:
Amar torna os humanos mais divinos.
2- O particípio:
Resolvido o problema, seguiremos adiante.
3- O gerúndio:
Ele chegou sorrindo.
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Observação: Anotações
Particípios irregulares:
Dizer: dito
Escrever: escrito
Fazer: feito
Pôr: posto
Abrir: aberto
Cobrir: coberto
Ver: visto
Vir: vindo
Classificação:
Abundantes
Indicativo:
Eu (faço/fiz/farei) os exercícios.
Subjuntivo:
Quando eu fizer os exercícios.
Flexões de Modo Para que eu faça os exercícios.
Se eu fizesse todos.
Imperativo:
Faça todos os exercícios.
Não me diga isso.
86 português l ccpp
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• Indicativo Anotações
Pret. Pret.
Futuro do
Pret. mais Perfeito Imperfeito Presente
Presente Futuro do
que
Pretérito
perfeito (ontem) (naquele (hoje)
(amanhã)
tempo)
Estudara Estudei Estudava Estudo Estudarei Estudaria
Estudaras Estudaste Estudavas Estudas Estudarás Estudarias
Estudara Estudou Estudava Estuda Estudará Estudaria
• Subjuntivo
Pret. Futuro do
Presente
Pret. mais que Pret. Imperfeito Presente
perfeito Perfeito
(Que)
(Se) (Quando)
Tivesse estudado Tenha estudado Estudasse Estude Estudar
Tivesses estudado Tenhas estudado Estudasses Estudes Estudares
Tivesse estudado Tenha estudado Estudasse Estude Estudar
Tivéssemos Tenhamos
Estudássemos Estudemos Estudarmos
estudado estudado
Tivésseis Tenhais
Estudásseis Estudeis Estudardes
estudado estudado
Tivessem Tenham
Estudassem Estudem Estudarem
estudado estudado
87 português l ccpp
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Anotações
Correlação Verbal
Futuro do Subjuntivo (r)
... o seu governo também
Se Mubarack cair... + Futuro do Presente do
cairá
Indicativo (amanhã)
Pretérito Imperfeito do
... o seu governo também
Se Mubarack caísse... Subjuntivo + Futuro do
cairia
Pretérito do Indicativo
Presente do Indicativo +
Mubarack não quer... ... que seu governo caia
Presente do Subjuntivo
88 português l ccpp
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• Pretérito Perfeito = tenha (haja) + Particípio = Por mais que eu tenha ido...
Vozes Verbais:
1- Reflexiva: sujeito é retomado pelo pronome se. (O pronome “se” será um objeto
direto)
• Ele se feriu.
Ele se arrependeu.
89 português l ccpp
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Anotações
Voz ativa / Voz Passiva
1 verbo / 2 verbos A comissão tinha enviado os convites
2 verbos / 3 verbos
3 verbos / 4 verbos Os convites...
• Atentar:
- Acredita-se em milagres.
Testes de Concursos
90 português l ccpp
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FCC - 2014 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Técnico Judiciário - Área Administrativa Anotações
3. Observadas a regência e a flexão verbal, está correta a seguinte frase:
b) A casa que, na época, nos instalamos era a que podíamos pagar, mas tínhamos
um pacto: se todos se mantessem firmes em seus empregos, moraríamos melhor.
d) Dizem que é ele que obstroi a discussão, por isso, para defender-se, aludiu o
nome do responsável pelo atraso.
e) Medio, sim, seu encontro com esse advogado mais experiente, pois sei como
você está temeroso pelo poder de argumentação do promotor
91 português l ccpp
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No parágrafo acima estão sublinhadas algumas formas verbais; sobre essas formas,
a afirmação correta é:
a) as formas “capaz de servir” e “está” se referem ao mesmo agente.
b) as formas verbais “está” e “continuará” têm “obra” como agente.
c) as ações verbais “custou” e “atravessou” possuem agentes diferentes.
d) as duas primeiras são atribuídas ao mesmo agente.
a) Mas há outros cujas marcas acabam ficando bem nítidas na memória: são aqueles
donos de qualidades incomuns. (primeiro parágrafo).
b) Voltei uns cinquenta minutos depois, cauteloso, e quase não acreditei no que
ouvi... (nono parágrafo).
c) – Ei rapaz, deixe ligado o microfone, largue isso aí, vá pro estúdio e ponha a rádio
no ar. (segundo parágrafo).
e) ... estremecíamos quando ele nos chamava para qualquer coisa, fazendo-nos
entrar na sua sala imensa, já suando frio e atentos às suas finas e cortantes
palavras. (sexto parágrafo)
a) Será que ele apreciará tais formas ditatoriais? = Será que tais fórmulas ditatoriais
serão apreciadas por ele?
92 português l ccpp
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FCC - 2014 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Técnico Judiciário - Área Administrativa Anotações
10. A construção destacada que, devido ao tempo e modo verbais empregados,
expressa fato iniciado no passado e que se prolonga até o momento em que se
fala é:
a) Com sorte, os livros continuarão “físicos”. (último parágrafo)
b) ...todos entendiam um objeto de peso e volume, composto de folhas encader-
nadas, protegidas por papelão ou couro. (3º parágrafo)
c) Foi nelas que leitores e escritores aprenderam a se encontrar e trocar ideias. (4º
parágrafo)
d) ...leitores e escritores aprenderam a se encontrar. (4º parágrafo)
e) Pelos últimos mil anos, dos manuscritos aos incunábulos e aos impressos a laser,
os livros têm sido chamados de livros. (3º parágrafo)
1. D
2. E
3. A
4. C
5. C
6. A
7. A
8. C
9. C
10. E
11. D
12. D
13. E
93 português l ccpp
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16
Anotações
Módulo Regência
Introdução
Regência Anotações
Neste capítulo, analisaremos as principais relações que se estabelecem no
estudo da Regência Verbal e Nominal.
Em concursos:
• Agradecer/Perdoar/Pagar
94 português l ccpp
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• Assistir Anotações
• Aspirar
• Visar
Quando indicam meio de transporte no qual se chega ou se vai, então exigem EM.
• Ensinar - VTDI
• Esquecer, lembrar
95 português l ccpp
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• Preferir (VTDI)
Não se deve usar mais, muito mais, antes, mil vezes, nem que ou do que.
Com a prep. COM. Não são pronominais, portanto não existe simpatizar-se, nem
antipatizar-se.
• Responder
• Implicar
• Resultar (VTD):
96 português l ccpp
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O lote situado ( ou sito) em uma cidade do interior paulista foi comprado por aquela
família.
Substantivos
Respeito a, com,
Capacidade de, para Impaciência com
para com, por
Adjetivos
97 português l ccpp
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Anotações
Contrário a Indeciso em Sensível a
Advérbios
Longe de Perto de
Testes de Concursos
98 português l ccpp
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a) Queremos, ou não, ele será designado para dar a palavra final sobre a polêmica
questão, que, diga-se de passagem, tem feito muitos exitarem em se pronunciar.
c) Vossa Excelência leu o documento que será apresentado em rede nacional daqui
a pouco, pela voz de Sua Excelência, o Senhor Ministro da Educação?
d) A reportagem sobre fascínoras famosos não foi nada positiva para o público
jovem que estava presente, de que se desculparam os idealizadores do programa.
99 português l ccpp
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1. E
2. A
3. B
4. E
5. D
6. C
7. C
8. E
9. B
10. B
11. E
17
Anotações
Em concursos:
O deslocamento dos pronomes para antes dos verbos ocorre quando há algumas
obrigatoriedades. Quando elas não ocorrerem, teremos as possibilidades de ênclise
ou mesóclise.
1- Próclise
não, nada
1- Palavras de
ninguém, jamais
sentido negativo
nenhum, nunca
Anotações
de modo que, embora, como
3- Conjunções apesar de que
subordinativas à medida que
que, quando, se, visto que
este, esta
6- Pronomes
isso
demonstrativos
aquilo
quem, que
7- Pronomes
qual, como
Interrogativos
quando, onde
2- Mesóclise
Ocorre quando há verbo no futuro do presente ou do pretérito e não há fator de
próclise:
a) substituindo “o gabarito” =
2- Farei a prova.
a) Substituindo “a prova” =
3- Ênclise
Diga-me a verdade.
Faça-me um favor.
Possibilidades de colocação
Possibilidades de colocação
- Vou me arrastando /
- Vou arrastando-me.
Possibilidades de colocação
- Queria enganar-me /
- Queria me enganar
Testes de Concursos
c) Pode-se dizer que a atuação desse órgão é de grande relevância, haja vista que o
atual governo vem atribuindo-lhe tarefas importantes.
1. D
2. D
3. A
4. CERTO
5. B
6. A
18
Anotações
Módulo Concordância
Introdução
Concordância Anotações
Neste capítulo, estudamos a Concordância Verbal e Nominal.
Em concursos:
Muitas bancas priorizam a regra geral, mas algumas regras especiais – como
plural aparente e sujeito partitivo - também surgem com frequência.
Concordância Verbal
Regra Geral
Expressões partitivas
Plural aparente
- É uma e cinco.
Concordância Nominal
1- Sujeito composto
A- Adjuntos Adnominais
B- Predicativo
Observações:
Possível:
a) Nas estruturas com o mais, o menos, o melhor, o pior, quanto, o adjetivo possível
estará no singular.
Exemplo: Anotações
Exemplo:
Testes de Concursos
Isso porque tal princípio prevê (2) a autonomia dos diversos entes integrantes da
federação (União, Estados, DF e Municípios). A exigência da autonomia econômico-
financeira determina que seja outorgado (3) a cada ente político vários tributos de
sua específica competência, para, por si próprios, instituírem (4) o tributo e, assim,
terem (5) sua própria receita tributária.
a) (1)
b) (2)
c) (3)
d) (4)
e) (5)
e) tem de, entre outras, receber obrigatoriamente a alteração de “às pessoas” para
“as pessoas”.
a) As incertezas quanto ao meu próprio futuro não (dever) eximir-me de ser respon-
sável por minhas decisões.
c) Acordos luso-brasileiros têm sido recebidos com entusiasmo, o que sugere que
haverá de serem cumpridos fielmente.
A palavra “milhão” (l.6) poderia ser empregada no plural — milhões — sem prejuízo
da correção gramatical do texto.
Certo Errado
Seria mantida a correção gramatical do texto caso a oração “Alguns estudos foram
realizados” (l.26) fosse assim reescrita: Realizaram-se alguns estudos.
Certo Errado
b) Quando o pessoal obtiverem êxito, o grupo que faz aposta coletiva vai viajar pelo
mundo.
1. C
2. D
3. A
4. C
5. A
6. D
7. ERRADO
8. CERTO
9. ERRADO
10. C
11. A
19
Anotações
Módulo Pontuação
Introdução
Pontuação Anotações
Os sinais de pontuação são sinais gráficos utilizados para reproduzir na
linguagem escrita a linguagem falada. Na oralidade, dispomos de vários recursos
que passam pela entonação, o gestual, os olhares. Na linguagem escrita, esses
mecanismos tornam-se limitados e, justamente por isso, há uma série de sinais de
pontuação que assume um valor enfático e muitas concessões podem ser feitas à
regra.
Em concursos:
• Ponto:
O ponto (.) deve ser utilizado para nas abreviações e para se marcar o final de uma
frase.
Exemplo:
• Exclamação:
Exemplo:
Olá!
• Interrogação: Anotações
Exemplo:
• Parênteses:
Exemplo:
• Dois pontos:
Exemplo:
Exemplo:
• Travessão:
– Oi, Maria
– Oi, João!
Exemplo:
• Reticências: Anotações
Exemplo:
Exemplo:
— “Pai, o senhor está velho, já fez o seu tanto... Agora, o senhor vem, não carece
mais... “ ( A terceira margem do rio. Guimarães Rosa)
• Aspas:
Exemplo:
Saramago afirma: “Se tens um coração de ferro, bom proveito. O meu, fizeram-no
de carne e sangra todo dia.”
Exemplo:
c ) Mostrar que uma palavra está no sentido diverso do usual ou destacar o termo:
Exemplo:
• Ponto e vírgula:
Exemplo: Havia vários fatores que corroboravam com sua personalidade: morava
numa região muito violenta, na qual tiros e facadas eram algo comum; nunca teve
acesso à escola e à boa informação, por não desfrutar as condições econômicas
básicas para isso; era espancado pelo pai, quando tinha seis anos de idade.
Art. 5º. Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza,
garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabi-
lidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade,
nos termos seguintes:
I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta
Constituição;
II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em
virtude de lei; (...)
Exemplo:
• Vírgula:
A vírgula representa um dos mais recorrentes usos dos sinais de pontuação e tam-
bém um dos mais cobrados em concurso. Seu uso tem sido confundido com as pau-
sas da fala e banalizado pelo entendimento de que “vírgula é quando se respira!”
Na verdade, sua utilização é regida por princípios bem simples e seu princípio geral
estabelece que:
(Expressão explicativa)
(Conjunção enfática)
(Aposto)
Para que sua conexão tenha mais vida e sua vida, mais conexão.
c) Isolar o Vocativo:
– Na cidade maravilhosa!
e) Marcar a enumeração;
f) Separar orações de sujeitos diferentes ligadas por “e”;
Testes de Concursos
d) A raíz é o membro das árvores que cresce abaixo da terra, mas não abdica de
compostos nitrogenados e outras substâncias orgânicas.
e) A raíz é o membro das árvores que, apesar de crescer abaixo da terra não abdica
de compostos nitrogenados e outras substâncias orgânicas.
a) Como há suspeita, por parte da família de que João Goulart tenha sido assas-
sinado; a Comissão da Verdade decidiu reabrir a investigação de sua morte, em
maio deste ano, a pedido da viúva e dos filhos.
c) A investigação da morte de João Goulart, foi reaberta, em maio deste ano pela
Comissão da Verdade, para apuração da causa da morte do ex-presidente uma vez
que, para a família, Jango pode ter sido assassinado.
a) A Mãe, que tinha ouvido a brincadeira, falou: “Já vem você com suas visões!”
Porque formigas nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por aqui:
“Isso é traquinagem da sua imaginação”.
b) A Mãe que tinha ouvido a brincadeira, falou: - Já vem você com suas visões!
Porque formigas nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por aqui:
- Isso é traquinagem da sua imaginação.
c) A Mãe, que tinha ouvido a brincadeira falou: “Já vem você com suas visões!,
porque formigas, nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por
aqui. Isso é traquinagem da sua imaginação”.
d) A Mãe que tinha ouvido a brincadeira, falou: “Já vem, você com suas visões!”;
porque formigas nem têm joelhos ajoelháveis e nem há pedras de sacristias por
aqui. Isso é traquinagem da sua imaginação.
e) A Mãe que, tinha ouvido a brincadeira, falou: “Já vem você com suas visões!”
Porque formigas, nem têm joelhos ajoelháveis, nem há pedras de sacristias por
aqui. “Isso, é traquinagem da sua imaginação”.
FCC - 2014 - TRT - 19ª Região (AL) - Analista Judiciário - Área Judiciária
7. Ela consagra a vitória da razão abstrata, que é a instância suprema de toda
a cultura moderna, versada no rigor das matemáticas que passarão a reger os
sistemas de controle do tempo e do espaço.
Afirma-se corretamente sobre a frase acima:
III. O efeito estufa, potencializado pela queima de combustíveis fósseis, tem Anotações
colaborado com o aumento da temperatura no globo terrestre nas últimas
décadas. Pesquisas recentes indicaram que o século XX foi o mais quente dos
últimos 500 anos.
a) “No âmbito das políticas monetárias e fiscais, o governo brasileiro agiu rápido”
Os termos “hoje” (l. 3) e “por exemplo” (l. 6) encontram-se separados por vírgula
porque são adjuntos adverbiais deslocados no período.
Certo Errado
1. A
2. CERTO
3. A
4. A
5. B
6. A
7. A
8. B
9. C
10. ERRADO
20
Anotações
Módulo
Sinônimos, Antônimos, Linguagem
Figurada e Figuras de Linguagem
Introdução
Anotações
Sinônimos, Antônimos, Linguagem Figurada e
Figuras de Linguagem
Sinônimos e Antônimos
Sinônimos
• Morte: falecimento
• Achar encontrar
• Léxico: vocabulário
• Idoso: ancião
• córrego: riacho
• belo: bonito
• adorar: amar
• receio: medo
Antônimos Anotações
Exemplos:
• Curto: longo
• Alto: baixo
• Rápido: lento
• Nunca: sempre
• Amar: odiar
• Triste: alegre
• Grande: pequeno
A palavra tem valor denotativo quando seu significado expressa o sentido mais
direto do termo, o significado do “dicionário”.
Por exemplo: A azaléia é uma flor. O termo flor adota o mesmo significado que
possui no dicionário.
Por exemplo: Viviane é uma flor. O termo flor não adota o mesmo significado que
possui no dicionário, sendo que a única maneira de perceber seu significado é por
meio de uma análise do contexto em que o termo está inserido.