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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera:
Desarrollo de Software Ciclo Escolar: 2019-1

Asignatura: Estructura organizacional Semestre: 5 Bloque:1


Unidad 1. La organización como sistema
Competencias
General:
Identifica las condiciones operativas bajo las que se desarrollan las funciones en la estructura organizacional, con
el objetivo de detectar problemas o desviaciones a través del conocimiento de los elementos que las conforman, así
como de ciertos instrumentos de análisis para dar respaldo a la toma de decisiones.

Específica:

Identificar los tipos de organización existentes para conocer las diferencias y similitudes entre una organización y
otra mediante la organización como sistema.
Propósito (s):
 Definir el concepto de organización y sistema.
 Comprender la importancia de la organización como sistema.
 Identificar tipos de organizaciones y sus funciones básicas y complementarias.
 Analizar diferencias y similitudes entre organizaciones.
TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO ESTRATEGIAS ESTRATE MATERIAL DE CRITERIOS FECHA DE
SUBTEMAS E INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA GIAS DE APOYO Y/O DE ENTREGA
APRENDIZA RECURSOS EVALUACI SUGERID A
JE DIDÁCTICOS ÓN
Foro de presentación Semana 1
Lectura de los contenidos completos de la Unidad 1 Semana 1
1. La Actividad 1. La organización como sistema Investigar y El estudiante a 1. Contenidos de la Evaluación Semana 2
organizació socializar los través de la Unidad 1. Continua.
n como Propósito: Identificar aquellos elementos del elementos del investigación y 2. La organización (Rúbrica
sistema concepto de la colaboración como sistema. UPV General de
concepto de sistema mediante los cuales es
1.1. sistema adquirirá el https://www.youtub participació
posible analizar los componentes y e.com/watch
Importancia de mediante los aprendizaje n en foros).
comportamiento de una organización. ?v=6bT6T-s0LDE
la organización cuales es esperado con
como sistema posible respecto al tema 3. Organizaciones
Instrucciones: Estructuras y
1.1.1. analizar los de
proceso.H. Hall
Concepto de 1. Ingresa al foro y desarrolla los siguientes componentes y ¿Por qué se
planteamientos: Richard3era. Ed.
organización comportamien considera a la
Editorial. Prentice
1.1.2.  ¿Qué es una organización? to de una organización Hall.
Definición de  ¿Qué es un sistema? organización. como un http://www.saludco
un sistema  ¿Por qué se considera la organización como sistema? Y cómo lectiva-
un sistema? se puede aplicar unr.com.ar/docs/SC
éste enfoque en -189.pdf
una empresa.
Argumenta tu respuesta con base en los
conocimientos adquiridos en el Tema 1.1 La
importancia de la organización como sistema.
Participa en el tema de al menos de dos compañeros
de acuerdo al estudio de las definiciones.
Considera las instrucciones y la rúbrica de
evaluación.
1.2 Tipos de Actividad 2. Tipos de organización Exposición de El estudiante 1. Materialdela Actividades Tu
Organización planteamiento analizará las unidad. 2.-Tipos de formativas docente
Propósito: Distinguir el tipo de organización y sus s para características y organización: Escala de en línea
1.2.1 Propuesta distinguir las diferentes tipos https://www.yout evaluación. te hará
características de acuerdo a las categorías que se
de clasificación características de organización ube.com/watch saber la
para estudiar a mencionan en el tema 1.2 Tipos de Organización. de los tipos de e Identificará ?v=40CyIMd9oFU fecha de
las organización cuál es su 3.- Tipos de cierre de
organizaciones Instrucciones: organización
que existen. importancia y la unidad.
es 1. Identifica las características principales de los Chiavenato.Idealfon
distinguirá los
tipos de organización revisados en el tema. servicios so
1.2.2 Del https://pabloyela.file
diferentes que
gobierno, s.wordpress.
2. Investiga en algunos sitios en la red, mediante realizan.
Iniciativa Privada com/2012/05/tipos-
y de la Sociedad visitas a alguna organización o en tu ámbito laboral de-
Civil (si es el caso), tres organizaciones (incluye alguna
organizaciones.pdf
del área de desarrollo de software), las cuales
deberás analizar respecto a sus características:
misión, visión, objetivo, productos que ofrece,
directorio, etcétera.

3. Identifica los siguientes aspectos e intégralos en


el cuadro comparativo:
 El nombre de la organización y sus
características principales respecto a: si
pertenecen a una organización pública, de la
sociedad civil, o privada, y sus características
económicas y jurídicas: sector de actividad,
dimensión, ámbito de actuación, propiedad del
capital y forma jurídica.
 La tipología a la que pertenecen explicando por
qué consideras que pertenecen a esa tipología.
1.3. Actividad 3. Funciones de una Organización Planteamientos Análisis de 1.-Material de la Actividades Tu docente
Funciones de las de características de unidad. formativas en línea te
organizaciones Propósito: Identificar en tres organizaciones que investigación y casos de tres tipos 2.- Funciones de una Escala de hará saber la
1.3.1 análisis de tres de organizaciones organización evaluación fecha de
puedes consultar en internet o investigar en el lugar
Funciones tipos de y sus diferentes https://www.yout cierre de la
donde vives según tus posibilidades, si las funciones de organización funciones. ube.com/watch unidad.
básicas y
las organizaciones cumplen con las funciones con la finalidad ?v=kDv39ext0uI
complementari
principales que se plantean en el tema 1.3.1 Funciones de conocer las 3.- Funciones de
as de las una organización.
de las organizaciones diferentes
organizaciones Munch. Galindo
funciones de
1.3.2 http://fcaenlinea.u
Instrucciones: empresas con
Diferencias y nam.mx/2006/
giro diferente.
Similitudes 1. Realiza un cuadro comparativo respecto a las 1231/docs/unidad
entre las funciones de tres organizaciones: una pública, otra 4.pdf
organizaciones
privada y la tercera de la sociedad civil.

2. Identifica las funciones principales de dichas


organizaciones.

3. Señala si en tu organización consideran las


funciones principales que se plantean para cualquier
organización y explica con cuáles sí cuenta y con
cuáles no y cómo afecta el funcionamiento de las
mismas.

4. Finalmente menciona diferencias y similitudes de


las organizaciones a partir de las funciones básicas
que realizan para llevar a cabo sus objetivos.
Evidencia de aprendizaje. Planteamiento El estudiante 1.-Contenidosdela E- Tu
Importancia de la organización como de investigación identifica la Asignatura. portafolio docente
sistema de un caso de organización como 2.- Organización como Evidencia en línea
organización sistema y relaciona los sistema Escala de te hará
Propósito: Identificar a la como un sistema elementos del https://www.youtube.co evaluación saber la
abierto respecto sistema. m/watch fecha de
organización como un sistema
al tipo, función y ?v=MW2QoCx97R0 cierre de
abierto respecto al tipo, función y
elementos que la 3.- La importancia de la la unidad.
elementos que la conforman, así conforman. organización como
como identificar la importancia de sistema (Concepto de la
explicarla con base en su análisis como Organización como
un sistema. Para realizar tu actividad, sistema de Marco
investiga las características de una Complejo)
organización, puedes también http://www.unilibre.ed
plantear una organización hipotética u.co/Crite
o describir la organización en la que rioLibre/images/revistas/
te encuentras laborando si es el 16/art8. pdf
caso.

Instrucciones:
1. Elabora un cuadro comparativo
donde expongas cada uno de los
siguientes elementos:
 Tipo de organización (justifícalo).
 Funciones principales
 Elementos de la organización.
2. Integra una columna en la cual
señales a qué tipología pertenece la
organización.
3. Finalmente realiza un análisis
acerca de la importancia de
considerar a una organización como
sistema y con base en los
conocimientos previos sobre tu
formación profesional.

3. Redacta un párrafo acerca de la


forma en que se integra en una
organización la función o el área de
desarrollo de software y cuál es la
importancia de esta área y funciones
en relación con el desarrollo de una
organización como sistema.
Autorreflexiones Unidad 1. Tu
Tu docente en línea te hará llegar las indicaciones y criterios de evaluación a partir de la tercera semana del ciclo escolar. docente
en línea
te hará
saber la
fecha de
cierre de
la unidad.
NOTA IMPORTANTE: Todas las actividades de aprendizaje de la Unidad 1 deben entregarse antes de la fecha de cierre de la Unidad que indicará tu
docente en línea, quien te hará llegar el calendario a partir de la tercera semana del ciclo escolar; se recomienda organizar los tiempos de entrega
conforme al calendario correspondiente.
Autorreflexiones Unidad 1.
Tu docente en línea te hará llegar las indicaciones y criterios de evaluación a partir de la tercera semana del ciclo escolar.

NOTA IMPORTANTE: Todas las actividades de aprendizaje de la Unidad 1 deben entregarse antes de la fecha de cierre de la Unidad que indicará
tu docente en línea, quien te hará llegar el calendario a partir de la tercera semana del ciclo escolar; se recomienda organizar los tiempos de
entrega conforme al calendario correspondiente.

Fuentes de Referencia:

Alonso Munguia, E. G. (2006). Teoría de las Organizaciones. México: Umbral.


 Álvares, F. H. (1997). Teoría de las Organizaciones. Argentina: Eudecor.
 Diario Oficial de la Federación. (2009). Recuperado de http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5098205& Fecha de consulta:
31 de mayo del 2013.
 Cadena Roa, J. (2004). Las organizaciones civiles mexicanas hoy. México: Colección Alternativas.
 Gibson, J. L., & Ivancevich, J. M. (2001). Las Organizaciones: Comportamiento Estructura Procesos. Santiago, Chile: McGRAW-
HILL.
 Iborra, M., & Dasí, Á. (2006). Fundamentos de Dirección de Empresas: Conceptos y Habilidades Directivas. Madrid: Ediciones
Paraninfo, S.A.
 Indesol. (2010). Instituto de Desarrollo Social del Gobierno de México. Recuperado de:
http://www.indesol.gob.mx/es/web_indesol/Registro Fecha de consulta: 31 de mayo del 2013.
 INAP. Instituto Nacional de la Administración Pública.(1997). Organizaciones Públicas Tomo 1, Serie: Documentos de Apoyo a la

Capacitación Dirección General de Estudios y Documentación, Dirección de Estudios e investigación. INAP: Buenos Aires.
Recuperado de: http://www.sgp.gov.ar/contenidos/inap/publicaciones/docs/capacitacion/organi1.pdf Fecha de consulta: 31 de
mayo del 2013.
 Johansen Bertoglio, O. (2004). Anatomía de la empresa: Una teoría general de las organizaciones sociales. México: Grupo
Noriega Editores.
 idem. (2004). Introducción a la Teoría General de Sistemas. México: Limusa.
 Henry, Mintzberg. (2012). La estructuración de las organizaciones: traducción de Deborah Bonner y Javier Nieto. Barcelona: Ariel.