Está en la página 1de 7

PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR (PBDC)

Educación Secundaria Comunitaria Productiva


4º de Secundaria – Física
PRIMER BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro :Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:
Analizamos las alteraciones meteorológicas a través del estudio de los factores meteorológicos en el entorno natural
valorando la reciprocidad de los fenómenos que causan desequilibrio en los procesos productivos sociocomunitarios,
para prevenir desastres naturales
TEMÁTICA ORIENTADORA: Recuperación de tecnologías productivas y procesos socioculturales de nuestra región
CONTENIDOS Y
CAMPO EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ARTICULADORES

UNIDAD 1
- Conceptualización de masa, peso, presión de los gases, presión
FACTORES atmosférica.
METEOROLÓGICOS
QUE CAUSAN Descripción de las características meteorológicas.
DESEQUILIBRIO EN -
- Diferenciación de la estructura entre las diferentes combinaciones
EL ENTORNO
VIDA binarias oxigenadas.
NATURAL - Caracterización de los factores meteorológicos.
TIERRA
Y - Localización de los fenómenos del Niño y la Niña.
 Masa, peso, - Valoración de los conocimientos de los fenómenos atmosféricos en
TERRITORIO
densidad y aplicación de los sistemas socioproductivos e industriales.
presión de la - Toma de conciencia de la explotación con responsabilidad y armonía con
materia como un la Madre Tierra de los recursos naturales.
medio de - Asume una firme postura en el estudio de los factores meteorológicos
descripción para su aplicación en futuros emprendimientos productivos.
fenomenológica
del entorno
sociocultural
- Masa
- Peso
- Densidad (D)
- Presión
 Características
de la
Meteorología
- La atmósfera
- El tiempo
- El clima
 Alteraciones de
los procesos
productivos
sociocomunitario
s debido a los
factores
meteorológicos
- Los
movimientos
de la Tierra y
la inclinación
del eje
terrestre
- La latitud
- Cercanía al
mar
- La
continentalid
ad y las
corrientes
oceánicas
- La altitud
- La
vegetación
- La humedad
- La nubosidad
- Efectos
antropogénic
os
 Fenómenos de El
niño, La niña y
otros
- Los tornados
y huracanes
Predicciones del
tiempo

PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR (PBDC)


Educación Secundaria Comunitaria Productiva
4º de Secundaria – Fisica
SEGUNDO BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:
Analizamos el movimiento permanente de La Madre Tierra y el Cosmos, comprobemos el principio de independencia
de movimiento, analizando las características en un plano, determinemos el desplazamiento de un móvil con
trayectoria definida en función de sus variables dando veracidad de la partícula en movimiento, mediante la
complementariedad de los saberes y conocimientos intra e interculturales, generando procesos de producción
agrícolas, deportivas, militares, industriales, para vivir bien dentro de la comunidad.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Producción del entorno comunitario.
CONTENIDOS Y EJES
CAMPO ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ARTICULADORES
UNIDAD 2

EL MOVIMIENTO EN - Descripción del movimiento en la Madre Tierra.


LA MADRE TIERRA - Percepción de la relatividad del movimiento y los sistemas de
referencia.
 Estudio del - Clasificación de los movimientos.
movimiento de los - Determinación y formulación del movimiento rectilíneo uniforme y del
movimiento rectilíneo uniformemente variado.
cuerpos en la Madre
VIDA - Identificación de los movimientos telúricos.
Tierra
TIERRA - Valoración de los conocimientos de las características del movimiento
- Relatividad del en reciprocidad de estos en actividades productivas.
Y
movimiento - Toma de decisiones en la aplicación de la Cinemática en futuros
TERRITORIO
- Cinemática proyectos socioproductivos.
- Elementos del
movimiento
- Clases de
movimiento
respecto a la
trayectoria y
velocidad
 Saberes y
conocimientos
culturales en
movimientos
telúricos, sísmicos y
otros
- Origen de los
movimientos
sísmicos
- Terremoto
- Maremoto
- Propagación de
los movimientos
telúricos
- Escalas de
magnitudes
- Sismógrafo
Grandes terremotos en
la Madre Tierra
PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR (PBDC)
Educación Secundaria Comunitaria Productiva
4º de Secundaria – Fisica
TERCER BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
- Análisis de la evolución del IDH (índice de desarrollo humano) los diez últimos años, detectando cuáles
fueron los factores que más colaboraron.
- Investigación de las principales obras realizadas durante los últimos diez años por el municipio de la Unidad
Vecinal en la que se encuentra el colegio, y los montos de dinero utilizados en cada una de ellas
- Análisis de la evolución de los cinco principales productos de exportación de Bolivia en los últimos veinte
años.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:
: Estudiamos experimentalmente las variables movimiento vertical y parabólico, las leyes de Newton y cada una de
las variables físicas, construyendo diagramas de cuerpo libre con equipos sencillos y seguros, valorando su
reciprocidad con el Cosmos, para promover la igualdad de oportunidades, en beneficio de la comunidad en sus
sistemas de producción e investigación
TEMÁTICA ORIENTADORA: : Innovación y desarrollo de tecnologías adecuadas a nuestra región.
CONTENIDOS Y EJES
CAMPO ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ARTICULADORES
UNIDAD 3

MANIFESTACIONES  Determinación del valor de la gravedad en la región.


GRAVITACIONALES  Comparación del valor de la gravedad en diferentes puntos geográficos
del Estado Plurinacional.
DE LA MADRE
 Aplicación de las ecuaciones del movimiento vertical y parabólico.
TIERRA Y EL
 Valoración de las leyes enunciadas por Isaac Newton en el campo
COSMOS gravitacional para su aplicación en cálculos de caída libre de los
 Movimiento vertical cuerpos.
en función del Aplicación correcta de ecuaciones del movimiento vertical y parabólico
campo gravitatorio y cada una de las variables en la resolución de problemas
- Caída libre de socioproductivos.
los cuerpos
- Fórmulas en el
movimiento de
caída libre
- Movimiento
parabólico y su
relación
sociocomunitar
ia
- Fórmulas en el
VIDA movimiento
TIERRA parabólico
Y  Efectos de la
TERRITORIO fuerza de gravedad
en las funciones
vitales de los seres
- En los
animales
- En las plantas
- En el cuerpo
humano
PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR (PBDC)
Educación Secundaria Comunitaria Productiva
4º de Secundaria – Fisica
CUARTO BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO : PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA..
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:
- Estudiamos estructura y composición estelar, analizando las constelaciones, estrellas, galaxias, mapas
estelares para comprender el origen y evolución del Universo valorando la reciprocidad del Cosmos con la
Madre Tierra, para aplicar dichos conocimientos en la industria y en los medios de producción.
Estudiamos las obras de construcción civil, desarrollando principios de estática relacionados con equilibrio del cuerpo
rígido, valorando la innovación realizada por nuestra cultura, para mejorar las técnicas intra e interculturales en
procesos productivos e industriales de nuestra región.
TEMÁTICA ORIENTADORA: Orientación y formación vocacional de acuerdo a las potencialidades territoriales
CONTENIDOS Y EJES
CAMPO ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ARTICULADORES
- Diferenciación entre estrellas y galaxias.
UNIDAD 4 - Identificación de la vía láctea como nuestra galaxia.
- Ubicación del sistema solar en la vía láctea.
EL COSMOS, SU - Aplicación del paralaje en medición de distancias estelares.
REPRESENTACIÓN - Valoración del aporte de los conocimientos astronómicos,
METROLÓGICA Y promoviendo sistemas de producción tecnológica e
FENOMENOLÓGICA investigación, en beneficio de la humanidad.
- Compromiso de continuar en la investigación cosmológica para
 Constelación diseñar sistemas productivos que nos permitan vivir bien.
- Estrellas
 Las galaxias
- Origen y evolución de
las galaxias
 Establecer las condiciones de equilibrio de los cuerpos.
- Tamaño y forma de
 Aplicar correctamente las leyes de Newton en la resolución de
las galaxias
problemas de Estática.
- Las galaxias más  Relacionar el torque o momento de una fuerza en problemas de
fascinantes de equilibrio rotacional.
nuestro Universo  Valoramos las leyes de Newton en reciprocidad con las
actividades productivas intra e interculturales, para vivir bien en
UNIDAD 5 comunidad.
Resolvemos problemas desarrollando principios de Estática
EL EQUILIBRIO CON LA
en proyectos socioproductivos para mejorar la calidad de
MADRE TIERRA Y EL vida en la región.
VIDA COSMOS
TIERRA
Y  Condiciones de equilibrio
TERRITORIO de los cuerpos
- Primera ley de
Newton
- Fuerza
- Equilibrio
- Primera condición de
equilibrio
- Análisis del torque o
momento de una
fuerza y su
interrelación en los
procesos
socioproductivos
- Segunda condición de
equilibrio
Diagrama de cuerpo libre
(DCL)