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HACIENDO FOCO

ENUNCIACIÓN

1 CONCEPTOS GENERALES
DE LA TEORÍA DE LA ENUNCIACIÓN
FILINICH, María Isabel.
Enunciación.
Capítulo 1:
Conceptos generales

ABSTRACT
de teoría de la enunciación.
2a ed. Eudeba de Buenos Aires,
2012, p. 11- 35.
Enciclopedia
Semiológica.
ISBN 9789502320458. abstract
El presente capítulo aborda el análisis del discurso desde la teoría
de la enunciación. Se introduce la figura de uno de los referentes
de esa teoría, Émile Benveniste, y desde su perspectiva se define el
lenguaje no como herramienta de comunicación del hablante sino
como herramienta que constituye al sujeto. No solo constituye a quien
habla sino que define a su interlocutor. En esta línea se afirma que el
lenguaje es dialógico. El sujeto se apropia de la lengua y se introduce
en su habla dejando marcas de subjetividad. Esto implica la presencia
no solo de lo dicho sino también de la instancia del decir: lo enunciado
y la enunciación.

La autora parte de allí para elaborar dos niveles de análisis: el


nivel enuncivo y el nivel enunciativo. Es así que lo enunciado y
enunciación son dos dimensiones que constituyen el discurso. La
primera dimensión es explícita mientras que la segunda es implícita
por lo que la construcción de la significación requiere de un ejercicio
de interpretación de esas marcas. En el segundo nivel de análisis
se propone la distinción entre la enunciación propiamente dicha,
implícita, y la enunciación manifiesta, explícita, que remite a otras
enunciaciones.

Además, se define el término “discurso” desde distintas perspectivas


teóricas. No obstante, un aspecto común en ellas es que el discurso no
se circunscribe a la práctica individual del uso del lenguaje, sino que
responde a un uso social, hecho que permite reconocer características
estables en sus manifestaciones acordes a las esferas de actividades
humanas.

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ENUNCIACIÓN

Conceptos centrales

• Aportes de la Teoría de la enunciación al análisis


del discurso

• Enunciado y enunciación: el sujeto del enunciado


y el sujeto de la enunciación

• Niveles de análisis enuncivo y enunciativo


• Dimensión enunciativa
• El texto y el contexto como componentes del discurso

Preguntas guía 1

• ¿Cuáles son los argumentos que permiten sostener que el


lenguaje funda la especificidad de lo humano? ¿Quién los
propone?

• ¿Por qué el lenguaje es dialógico?


• ¿Cuál es la relación entre enunciado y enunciación? ¿Qué rol
cumple el sujeto en la instancia de la enunciación? ¿Cómo
se diferencia el sujeto de la enunciación del sujeto del
enunciado?

• ¿Por qué las marcas del sujeto en el nivel enuncivo permiten


interpretar la dimensión enunciativa? ¿Cómo puede
vincularse con la significación?

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ENUNCIACIÓN

• ¿Cuáles son los niveles de análisis que implica la


“enunciación enunciada”? ¿Cuál es la diferencia entre
la enunciación enunciada y la enunciación citada?

• ¿Cuál es la relación que algunos autores establecen entre


discurso, texto y contexto? ¿Cómo se vinculan enunciado,
enunciación y discurso?

• ¿Cuáles son los aportes del análisis de la dimensión


discursiva en la interpretación de los textos?

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Destinadas a orientar a los estudiantes en la lectura de las fuentes.
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No representan una actividad que deba ser completada ni enviada a los docentes.