Está en la página 1de 7

Pruebas de combinaciones básicas de sumas y restas y de tablas y cocientes

Estas pruebas evalúan la asimilación de combinaciones básicas de sumas y restas y de las tablas
de multiplicar y cocientes de división. En el colegio San Joaquín se aplican desde hace cuatro
años, y permiten llevar un control del aprendizaje matemático que van desarrollando los alumnos.

Metodología

En tarjetas de 15 x 10 cm1. aproximadamente, se escribe con números grandes y claros las


combinaciones a evaluar, según los cuadros que se presentan más adelante. Por atrás se escribe
el número de tarjeta y el resultado de la operación, para que el evaluador pueda controlar en
forma rápida y precisa. (ver ejemplo de tarjeta número 20 para primero básico)

Los niños son evaluados individualmente en una oficina tranquila.

Sumas y restas se evalúan de 1° a 8° básico, las tablas de multiplicar y divisiones se toman a


partir de 4° básico. Ambas evaluaciones se realizan tres veces al año y en forma separada.

Una vez solos, el evaluador y el alumno, se pide al niño que responda el mayor número de sumas
y restas o de multiplicaciones y divisiones (según sea el caso) en dos minutos. Siempre se
presentan las tarjetas en el mismo orden (según tabla a continuación) ya que están organizadas
por grado de dificultad. Cada vez que el alumno da una respuesta correcta debe mostrársele
rápidamente una nueva tarjeta. Las faltas no deben ser corregidas. Tampoco se debe presionar al
niño. Si no sabe una respuesta simplemente se le ofrece cambiar a otra tarjeta, dejando la anterior
como incorrecta.

Al término de los dos minutos se contabilizan las respuestas correctas. Para facilitar el recuento de
cuántas operaciones logran en los dos minutos las tarjetas se enumeraron por detrás en orden
correlativo. El puntaje que obtiene el niño será dicho número de la última tarjeta menos los
errores.
Luego se categoriza según las tablas de velocidad entregadas más adelante.

1
Puede encontrar los tarjetones de 10 x 15 cm en cualquier librería.
© Educando Juntos
Revisado abril 2007
Ejemplo de la tarjeta número 20 para primero básico:

3
+2
Reverso de la tarjeta:

5 20

© Educando Juntos
Revisado abril 2007
Cuadro de combinaciones básicas de sumas y restas hasta el número seis

En primero básico se evalúan combinaciones hasta el número seis.


El orden de las tarjetas debe ser respetado. Los números y símbolos de las tarjetas tienen que ser
claros y grandes.
Las sumas y restas se escriben hacia abajo, e incluyen la línea de resultado.

N° Combinación N° Combinación N° Combinación


pregunta en la tarjeta pregunta en la tarjeta pregunta en la tarjeta
1 1+3 21 3-0 41 0+2
2 4+1 22 2+2 42 6+4
3 6-5 23 6-1 43 5+1
4 2+4 24 0+1 44 4–0
5 5-2 25 2-0 45 2+0
6 2-2 26 1+1 46 3–3
7 5-1 27 0+3 47 1–1
8 4-4 28 6-2 48 1+4
9 1+5 29 5-0 49 4+0
10 3+3 30 3-1 50 4–2
11 3+1 31 2+1 51 5–5
12 5-3 32 0+6 52 2–1
13 4-1 33 3–2 53 3+0
14 2+3 34 1+0 54 6–6
15 4+2 35 0+0 55 6+0
16 5+0 36 1+2 56 1-0
17 6-3 37 0+5
18 0-0 38 5–4
19 0+4 39 6–0
20 3+2 40 4-3

El siguiente cuadro categoriza la velocidad según el número de respuestas correctas:

Velocidad 1° básico Número de respuestas correctas


Muy lento 15 – 25
Lento 26 – 35
Mediano 36 – 45
Rápido 46 – 55
Automático 56 o tiempo.

© Educando Juntos
Revisado abril 2007
Cuadro de combinaciones básicas de sumas y restas hasta el número dieciocho

Desde 2° a 8° básico se evalúan combinaciones hasta el número dieciocho.


El orden de las tarjetas debe ser respetado. Los números y símbolos de las tarjetas tienen que ser
claros y grandes.
Las sumas y restas se escriben hacia abajo, e incluyen la línea de resultado.

N° Combinación N° Combinación N° Combinación


pregunta en la tarjeta pregunta en la tarjeta pregunta en la tarjeta
1 9+2 17 4+7 33 3+9
2 3+8 18 7–2 34 9–4
3 7–4 19 6+6 35 8–2
4 5+9 20 6-4 36 5+5
5 8–6 21 5+8 37 9–7
6 6+3 22 7+7 38 8+7
7 2+7 23 3+2 39 6–2
8 6+7 24 9–2 40 7+3
9 8–4 25 5+4 41 6+4
10 7+9 26 8–3 42 6+2
11 9+4 27 9+6 43 7–5
12 5+3 28 5–3 44 8+6
13 9–6 29 6+5 45 8+2
14 8+4 30 7–3 46 5–2
15 8–5 31 7+5 47 9–3
16 6–3 32 9+8 48 9-5

El siguiente cuadro categoriza la velocidad según el número de respuestas correctas para cada
curso:

Velocidad 2° básico 3° básico 4° básico 5° básico 6°-7°-8° básico


Muy lento 10 – 14 14 – 20 18 – 23 23 – 27 31 – 35
Lento 15 – 22 21 – 26 24 – 30 28 – 32 36 – 38
Mediano 23 – 30 27 – 33 30 – 35 33 – 37 39 – 41
Rápido 31 – 39 34 – 40 36 – 41 38 – 42 42 – 44
Muy rápido 40 – 47 41 – 47 42 – 47 43 – 47 45 – 47
Automático 48 o tpo. 48 o tpo. 48 o tpo. 48 o tpo. 48 o tpo.

© Educando Juntos
Revisado abril 2007
Cuadro de tablas de multiplicar

Desde 4° a 8° básico se evalúan las multiplicaciones.


El orden de las tarjetas debe ser respetado. Los números y símbolos de las tarjetas tienen que ser
claros y grandes.
Las multiplicaciones se escriben hacia el lado.

N° Multiplicación N° Multiplicación N° Multiplicación


pregunta en la tarjeta pregunta en la tarjeta pregunta en la tarjeta
1 2x2 21 5x4 41 8x6
2 10 x 4 22 4x3 42 4x8
3 5x0 23 7x5 43 8x8
4 3x2 24 7x2 44 7x7
5 4x2 25 4x5 45 3x4
6 10 x 6 26 5x6 46 9x4
7 5x2 27 10 x 2 47 3x5
8 2x9 28 9x5 48 6x8
9 10 x 5 29 5x7 49 7x8
10 2x8 30 10 x 9 50 6x6
11 5x5 31 6x5 51 5x3
12 5x9 32 8 x 10 52 7x6
13 8x2 33 8x5 53 6x9
14 7 x 10 34 7x4 54 4x4
15 9x2 35 9x9 55 6x4
16 2x7 36 4x7 56 9x8
17 5x8 37 6x7 57 8x4
18 2x3 38 4x6 58 4x9
19 10 x 10 39 8x7
20 6x2 40 9x6

Cuadros de divisiones

Desde 4° a 8° básico se evalúa la división, utilizando los divisores más comunes.

© Educando Juntos
Revisado abril 2007
El orden de las tarjetas debe ser respetado. Los números y símbolos de las tarjetas tienen que ser
claros y grandes.
Las divisiones se escriben hacia el lado.

N° División en la N° División en la
pregunta tarjeta pregunta tarjeta
1 90: 9 20 42:6
2 2: 1 21 10:5
3 30:5 22 27:9
4 40:8 23 40:10
5 16:4 24 54:6
6 45:9 25 36:6
7 14:2 26 24:4
8 16:8 27 63:9
9 50:5 28 49:7
10 9:3 29 72:8
11 12:4 30 48:8
12 25:5 31 32:8
13 15:3 32 21:3
14 6:3 33 72:9
15 20:2 34 18:6
16 8:4 35 64:8
17 35:7 36 81:9
18 30:6 37 56:7
19 4:2

El siguiente cuadro categoriza la velocidad según el número de respuestas correctas de tablas de


multiplicación y división para cada curso:

Velocidad 4° básico 5° básico 6°-7°-8° básico


Muy lento 12-15 16-19 19-22
Lento 16-18 20-23 23-26
Mediano 19-22 24-27 27-29
Rápido 23-25 28-30 30-33
Muy rápido 26-28 31-34 34-36
Automático 29-31 35 o tpo 37 o tpo

© Educando Juntos
Revisado abril 2007
© Educando Juntos
Revisado abril 2007

También podría gustarte