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Escuela Particular N°26 Primitiva Echeverría

Asignatura: Lenguaje y Comunicación


Profesor(as): Teresa Alfaro/Lorena Yáñez

Prueba de Lenguaje y Comunicación. 4º años A/B


Lectura Domiciliaria “Lulú quiere ser presidenta” Josefa Araos- June García

Nombre
Apellidos
Curso 4º año A/B
Puntaje Ideal _____ Puntaje
Fecha de aplicación __/03/2019
puntos Real
Exigencia 60% Nota
Objetivo(s) de OA3 -Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: • poemas • cuentos
aprendizaje folclóricos y de autor • fábulas • leyendas • mitos • novelas • historietas • otrosOA4 -
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo información explícita e
implícita • determinando las consecuencias de hechos o acciones • describiendo y
comparando a los personajes • describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un
texto • reconociendo el problema y la solución en una narración • expresando opiniones
fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes • comparando diferentes textos
escritos por un mismo autor
OA18 -Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de
textos escuchados o leídos.

1.- Ítem Selección múltiple: selecciona la alternativa correcta, marcando con


una x.(1 pto c/u)
1.- Uno de los personajes principales de 2.- “Todos los viernes antes de que
la historia es: terminen las clases pienso lo mismo:
¡amo los viernes!”. Esta frase la piensa
a.- Max, el adolescente gruñón Lulú, porque:
b.- Andrés el rey de los panqueques a.- Termina la semana
c.- Josefa la fotógrafa oficial de la familia b.- No tiene que volver a clases el
d.- Luisa la pequeña humana que hace sábado.
desorden. c.- El papá la lleva junto a su hermano a
una heladería.
d.- Podrá descansar sin tareas.

3.- Una de las situaciones nuevas que 4.- Lulú se empieza a preparar para su
ocurren en cuarto básico es: postulación como presidenta y lo primero
que se le ocurre para iniciar su campaña
a.- Vuelves a ver tus compañeros de es:
curso. a.- Eliminar las pruebas
b.- Tienes más horas de clase. b.- Poner una fotografía suya en todos
c.- Sabes leer comprensivamente lados.
d.- Puedes elegir directiva de curso c.- Eliminar el uniforme para ir con ropa
de calle y tener helado de postre todos los
días.
d.- Pedir a todos que voten por ella.

5.- Algunas de las propuestas de Lulú 6.- ¿Por qué los domingos son tan
pensando en todos los gustos son: importantes para la familia de Lulú?
a.- Poner música mientras trabajen en a.- Es tradición de la familia
clase. b.- Almuerzan en el parque. Cocinan
b.- Ver películas cosas ricas
c.-Comprar pelotas de básquet y fútbol c.- Ven películas
d.- Todas las alternativas son correctas
d.- Realizan todas las actividades
anteriores.
7.- ¿Qué regalo recibe Lulú de su mamá 8.- Lulú compite por la presidencia junto
al empezar la competencia? a sus compañeros:
a.- Cereales con yogurt a.- Diego
b.- Pinches azul marino b.-Luisa
c.- Un consejo de cómo comportarse c.-Max y Rafael
d.-Los carteles con las propuestas d.- Diego y Rafael
Ítem 2.- Términos pareados: descripción y propuestas de algunos personajes en
competencia. ¿A qué personajes corresponden estas características y propuestas para ser
elegido como presidente? Ubicar el número en el espacio correspondiente.
(4ptos)

1.- Alegre y candidata


con mejores propuestas como elegir los _____Rafael.
títulos
del plan lector.

2.- El más pesado de la clase y _____ Luna


bromista, con propuestas como
comer chicle en sala y recreos más
largos. _____Luisa

3. El más aplicado y silencioso


de la clase, ayuda a Lulú cuando
no entiende algo y propone una biblioteca ______Diego
de aula.

4.- Es sabia, simpática, la mejor amiga de


Lulúy se postula como secretaria.

Ítem 3. Ordena las acciones dese el 1 al 7, según ocurrieron los hechos.


(7 ptos)

_____Empieza la competencia y en la sala de clases Diego ya empapeló toda la sala con sus
carteles, dejando el peor espacio para Lulú.

_____ Diego y sus amigos hacen dibujos sobre el cartel de Lulú.

_____ La profesora de Lulú les da una información: “Niños como pasaron a cuarto básico,
es hora de que elijan directiva del curso.

_____ Lulú saca los carteles de sus compañeros Diego y Rafael y los bota a la basura. Es
sorprendida por su papá.

_____ Sus compañeros la eligen como presidenta, incluso Diego vota por ella.

_____Lulú le cuenta a su familia que quiere ser presidenta de curso y su familia la ayuda en
la preparación y le da consejos.

_____Lulú trabaja por una campaña limpia y da a conocer su propuesta a sus compañeros
sobre comprar pelotas de futbol y básquet, además de elegir los libros que se leerán, a pesar
de que Diego se burla de ella.
Ítem 4. Responde las preguntas dando tu argumento de acuerdo a lo leído.( 2 ptos c/u)
1.- ¿Qué propuestas harías tú a cuarto año para ser elegida como presidenta?

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2.- ¿Qué hizo Lulú para competir y ser la mejor?


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3.- ¿Qué acciones negativas de ataques y burlas recibe Lulú de sus compañeros en la
campaña? ¿Cómo responde Lulú frente a esto?
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4.-¿Por qué sus compañeros eligieron a Lulú como presidenta de curso?
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5.- ¿Qué aprendiste de la historia?


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6.- Dibuja la escena que más te gustó y explica de qué se trata.

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