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Current Biology Revista normasnormas dede reciclaje:reciclaje: EnEn loslos ciclosciclos ecológicos,ecológicos, loslos

normasnormas dede reciclaje:reciclaje: EnEn loslos ciclosciclos ecológicos,ecológicos, loslos residuosresiduos dede unauna especie es de otro recurso valioso. Nuestra civilización aún tiene que aprender a operar en tales patrones circulares en lugar de en un fl ujo lineal a partir de recursos (sobreexplotación) a los residuos (contaminantes). (Foto Kay-AFRICA / Wikimedia Commons).

llevar una década al menos antes de que pudiera ver un elefante trample siberiano completamente crecido la tundra.

Mientras tanto, en Siberia, Sergey Zimov, director de la Estación Ciencia noreste en Cherskii en la República rusa de Saja, ha establecido un parque Pleistoceno para estudiar los servicios de los ecosistemas de la megafauna y está tratando de restablecer una población de estilo Pleistoceno de grandes bestias . El proyecto ya ha vuelto a introducir o alentado la expansión de un gran número de especies animales, incluyendo renos, alces, caballos salvajes, almizcle-bueyes, y depredadores tales como lobos, osos, linces, glotones y zorros, en un área actual de alrededor de 160 kilómetros cuadrados.

Zimov ya se ha discutido el posible proyecto de mamut con la iglesia. Sus observaciones hasta el momento sugieren que traer de vuelta a un proboscidio mamut como no sólo enriquecería el paisaje, sino también ayudar a bloquear en el permafrost que almacena grandes cantidades de metano. Esto se debe a que los pesos pesados ​​largefooted tienen una forma única de compactación de la nieve y la tierra que ayuda a estabilizar el entorno de la tundra.

Por lo tanto, en Siberia, al igual que en los océanos, los grandes mamíferos pueden ayudar a lograr lo que nuestra propia especie evidentemente no lo hace - a reciclar los nutrientes y estabilizar el clima.

Michael Gross es un escritor de ciencia basada en Oxford. Se le puedepuede contactarcontactar aa travéstravés dede susu páginapágina webweb enen www.michaelgross.co.ukwww.michaelgross.co.uk

webweb enen www.michaelgross.co.ukwww.michaelgross.co.uk Ensayo La evolución de la danza
webweb enen www.michaelgross.co.ukwww.michaelgross.co.uk Ensayo La evolución de la danza

Ensayo

La evolución de la danza

KevinKevinKevinKevinKevinKevinKevinKevin LalandLalandLalandLalandLalandLalandLalandLaland 11111111 ,,,,,,,, CliveCliveCliveCliveCliveCliveCliveClive WilkinsWilkinsWilkinsWilkinsWilkinsWilkinsWilkinsWilkins 22222222 ,,,,,,,, yyyyyyyy NickyNickyNickyNickyNickyNickyNickyNicky ClaytonClaytonClaytonClaytonClaytonClaytonClaytonClayton 2,3,2,3,2,3,2,3,2,3,2,3,2,3,2,3, ********

2,3,2,3,2,3,2,3,2,3,2,3,2,3,2,3, ******** La evidencia de múltiples fuentes revela una sorprendente

La evidencia de múltiples fuentes revela una sorprendente relación entre la imitación y la danza. Al igual que en el problema de la correspondencia clásica central para la investigación de imitación, la danza requiere mapeo a través de modalidades sensoriales y la integración de entradas visuales y auditivas con la salida del motor. La investigación recientereciente enen psicologíapsicología comparadacomparada apoyaapoya estaesta asociación,asociación, enen lala queque arrastrearrastre aa unun ritmoritmo musicalmusical sese observaobserva casicasi exclusivamente en animales capaces de imitación vocal o motor. Danza tiene propiedades de representación que se basan en la capacidad de los bailarines de imitar determinadas personas, animales o eventos, así como la capacidad del público para reconocer estas correspondencias. La imitación también juega un papel central en aprender a bailar y la adquisición de las largas secuencias de movimientos coreográficos son dependientes de aprendizaje social. Estas y otras líneas de evidencia sugieren que el baile puede ser sólo posible para los seres humanos porque sus hazañas de rendimientorendimiento circuiteríacircuitería neuralneural empleadaempleada enen imitaciónimitación existente.existente.

La danza se observa en todas las sociedades humanas. La gente se mueve fácilmente sus cuerpos al ritmo o música, coordinando su movimiento con frecuencia con otros. La ausencia de esfuerzo aparente y la ubicuidad de la danza humana, sin embargo, oculta la complejidad del acto. ¿Cómo es que somos capaces de bailar, cuando los gatos, perros o monos no son? El científico respuesta a esta pregunta revela una sorprendente conexión entre la danza y la imitación.

Bailar requiere el intérprete para que coincida con sus acciones a la música, o para programar sus movimientos para encajar el ritmo - a veces un ritmo interno, como el latido del corazón. Esto exige una correspondencia entre las entradas auditivas que el bailarín escucha y las salidas del motor que producen. Del mismo modo, pareja bailando competente o grupo

requiere que los individuos para coordinar sus acciones,

y en el proceso de adaptación, marcha atrás o se

complementan entre sí. Esto también exige una correspondencia entre las entradas y salidas visuales motoras. líneas convergentes de evidencia sugieren que la gente a resolver estos retos mediante el aprovechamiento de la misma arquitectura neuronal

comocomocomo desplegadodesplegadodesplegado enenen lalala imitaciónimitaciónimitación ((( FiguraFiguraFigura 111 ).).). ComoComoComo lalala danza, la imitación requiere un observador de aprender

a través de ver otro individuo realice el patrón motor,

pero el observador no recibió ningún refuerzo directo, y por lo tanto el intérprete debe asignar a través de diferentes modalidades sensoriales para producir una salida correspondiente. Por ejemplo, cuando un

individuo

aprende a través de la observación a montar en bicicleta, deben conectarse los ojos de otra persona con el pedaleo completamente diferente experiencia sensorial de sí mismos a caballo. Incluso hoy en día, hay poco consenso en cuanto a cómo se resuelve este 'problema'problema'problema'problema dededede correspondencia'correspondencia'correspondencia'correspondencia' [[[[ 1111 ].].].]. AlgunosAlgunosAlgunosAlgunos investigadores creen que la imitación está mediada por estructuras neurales fines especiales, mientras que otros sostienen que la imitación puede ser explicado por el aprendizaje general y los mecanismos de control del motor

[[[ 111 ].].]. ImitativaImitativaImitativa eee fififi ProProPro puedepuedepuede haberhaberhaber sidosidosido favorecidafavorecidafavorecida porporpor la selección de deficiencias cognitivas fi cios que aprovecharse y mejorarse los mecanismos generales de aprendizaje para promover el aprendizaje social. Por ejemplo, la tendencia a producir y asistir a acunar puede ser adaptaciones que mejoran el aprendizaje social del aprendizaje de idiomas

[[[ 2,32,32,3 ].].]. EsteEsteEste debatedebatedebate hahaha sidosidosido estimuladoestimuladoestimulado porporpor elelel descubrimiento de las neuronas espejo - células, o haces de células, que el fuego cuando el sujeto observa yyyy ejecutaejecutaejecutaejecuta unaunaunauna acciónacciónacciónacción determinadadeterminadadeterminadadeterminada [[[[ 4444 ].].].]. QuedaQuedaQuedaQueda porporporpor establecer si las neuronas espejo evolucionado para permitir la imitación o por alguna función más general, o incluso si las neuronas espejo son mejor considerados como causa o consecuencia de aprendizaje por observaciónobservaciónobservaciónobservación propropropro fifififi cienciacienciacienciaciencia [[[[ 1,51,51,51,5 ].].].]. SinSinSinSin embargo,embargo,embargo,embargo, lalalala soluciónsoluciónsoluciónsolución del problema de la correspondencia, sin duda, debe tener enlaces, en forma de redes de neuronas, que conecta las regiones sensoriales visuales o auditivas del cerebro con la corteza motora. Es igualmente requiere mecanismos neuronales que permiten el aprendizaje

CurrentCurrentCurrentCurrent BiologyBiologyBiologyBiology 26,26,26,26, R1-R21,R1-R21,R1-R21,R1-R21, 11111111 dededede Enero,Enero,Enero,Enero, 2016201620162016 ©©©© 2016201620162016 ElsevierElsevierElsevierElsevier Ltd.Ltd.Ltd.Ltd. TodosTodosTodosTodos loslosloslos derechosderechosderechosderechos reservadosreservadosreservadosreservados R5R5R5R5

FiguraFigura 1.1. Degas'Degas' ElEl ensayo.ensayo. Esta pintura de Edgar Degas no sólo representa un ensayo

FiguraFigura 1.1. Degas'Degas' ElEl ensayo.ensayo. Esta pintura de Edgar Degas no sólo representa un ensayo de ballet, pero también ilustra el papel de la imitación y la sincronía (Imagen:. El proyecto de Yorck, Wikimedia Commons).

de secuencias de unidades de acción, y que 'reconocer' la correspondencia entre uno mismo de y elelelel rendimientorendimientorendimientorendimiento dededede otrootrootrootro dededede cadacadacadacada unidadunidadunidadunidad dededede acciónacciónacciónacción [[[[ 5,65,65,65,6 ].].].].

Las teorías contemporáneas sugieren que, mientras que el potencial para la imitación es innata en los seres humanos, la competencia se realizó solamente con experienciaexperienciaexperienciaexperiencia dededede vidavidavidavida adecuadoadecuadoadecuadoadecuado [[[[ 1,5,61,5,61,5,61,5,6 ].].].]. LasLasLasLas primerasprimerasprimerasprimeras experiencias, como ser sacudido y cantado como un bebé, ayudan a los niños a formar conexiones neurales que enlazan sonido, el movimiento y el ritmo. Numerosas actividades posteriores de la vida, tales como tocar un instrumento musical, fortalecer estas redes. La motivación implacable para copiar las acciones de los padres y hermanos mayores se observan en los niños pequeños puede servir inicialmente una función social, como para

fortalecerfortalecerfortalecerfortalecer loslosloslos lazoslazoslazoslazos socialessocialessocialessociales [[[[ 7777 ],],],], SinoSinoSinoSino quequequeque tambiéntambiéntambiéntambién capacitacapacitacapacitacapacita

a los circuitos neurales 'reflejo' de la mente, dejando al

niño en mejores condiciones en el futuro a integrar a través de modalidades sensoriales. El trabajo teórico sugiere que la experiencia de la acción simultánea forja vínculos entre la percepción de uno mismo y otras

personaspersonaspersonaspersonas quequequeque realizanrealizanrealizanrealizan elelelel mismomismomismomismo actoactoactoacto [[[[ 5,65,65,65,6 ].].].]. SiSiSiSi eseseses debidodebidodebidodebido aaaa

la selección natural ha pasado sintonizado cerebros

humanos especí fi camente para la imitación, porque los

seres humanos construyen entornos de desarrollo que promueven imitativa

pro fi ciencia, o ambos, no puede haber ninguna duda de que, en comparación con otros animales, los seres humanos son imitadores excepcionales. Puede ser una coincidencia que una reciente análisis de escaneado de PET de la base neural de la danza encontró que el movimiento del pie a la música regiones excitados de los circuitos neuronales (por ejemplo, el opérculo frontal derecha) previamente asociado con la imitaciónimitaciónimitaciónimitación [[[[ 8888 ].].].]. BailarBailarBailarBailar solamentesolamentesolamentesolamente puedepuedepuedepuede serserserser posibleposibleposibleposible debidodebidodebidodebido aaaa quequequeque su rendimiento explota la circuitería neural empleada en la imitación. Tal razonamiento se aplica igualmente que los individuos bailan solos; A diferencia de gran parte del comportamiento humano, el baile parece inherente a requerir un cerebro capaz de resolver el problema de la correspondencia.

evidencia comparativa es muy coherente con esta hipótesis. Un número de animales han sido descritos como bailarines, incluyendo serpientes, abejas, aves, osos, elefantes y chimpancés. Sin embargo, si los animales realmente se puede decir que la danza sigue siendo un tema polémico, que depende, al menos en parte de la danza es de fi nido. Por el contrario, la cuestión más especí fi ca de si los animales pueden mover sus cuerpos en el tiempo a la música o el ritmo ha sido ampliamente investigado, con conclusiones claras y positivas. Sorprendentemente, la práctica totalidad de

R6R6R6R6 CurrentCurrentCurrentCurrent BiologyBiologyBiologyBiology 26,26,26,26, R1-R21,R1-R21,R1-R21,R1-R21, 11111111 dededede Enero,Enero,Enero,Enero, 2016201620162016 ©©©© 2016201620162016 ElsevierElsevierElsevierElsevier Ltd.Ltd.Ltd.Ltd. TodosTodosTodosTodos loslosloslos derechosderechosderechosderechos reservadosreservadosreservadosreservados

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aquellos animales que pasan esta prueba se sabe que son imitadores fi cientes altamente favorable, con frecuencia en ambosambosambosambosambosambos dominiosdominiosdominiosdominiosdominiosdominios vocalesvocalesvocalesvocalesvocalesvocales yyyyyy motorasmotorasmotorasmotorasmotorasmotoras (((((( RecuadroRecuadroRecuadroRecuadroRecuadroRecuadro 111111 )))))) [[[[[[ 9,109,109,109,109,109,10 ].].].].].].

Danza menudo cuenta una historia, y esta cualidad de representación constituye otro vínculo con la imitación. Por ejemplo, en los bailes astronómicos del antiguo Egipto, los sacerdotes y sacerdotisas, acompañados de arpas y tuberías, mimed eventos significantes en la historia de un dios o patrones cósmicos imitados, como el ritmo de la noche y el día

[[[ 111111 ].].]. África,África,África, Asia,Asia,Asia, AustraliaAustraliaAustralia yyy EuropaEuropaEuropa poseenposeenposeen todastodastodas laslaslas tradiciones de larga data para bailes de máscaras, en el que los artistas retratan el carácter asociado con la máscaramáscaramáscaramáscara yyyy promulganpromulganpromulganpromulgan historiashistoriashistoriashistorias religiosasreligiosasreligiosasreligiosas [[[[ 11111111 ].].].]. LosLosLosLos nativos americanos tienen muchos bailes de origen animal, tales como la danza del búfalo, que fue pensado para atraer a los rebaños de búfalos cerca del pueblo, y la danza águila, que es un homenaje a estas aves venerados

[[[ 111111 ].].]. EstaEstaEsta tradicióntradicióntradición continúacontinúacontinúa hastahastahasta elelel presente.presente.presente. EnEnEn 2009,2009,2009, Rambert (anteriormente el Rambert Dance Company), un líder mundial en la danza contemporánea, marcó el bicentenario del nacimiento de Charles Darwin y el 150 aniversario de su trabajo seminal sobre el origen de las especies mediante la colaboración con uno de nosotros (NC)(NC)(NC) paraparapara producirproducirproducir ComediaComediaComedia dedede cambiocambiocambio ((( FiguraFiguraFigura 222 ),),), QueQueQue evoca el comportamiento animal en el escenario con precisión fascinante. En todos estos casos, la creación e interpretación de la danza requiere una habilidad por parte de la bailarina de imitar los movimientos y los sonidos de las personas particulares, animales o eventos. Tales bailes reintroducir el problema de correspondencia, como el bailarín, coreógrafo y el público deben ser capaces de conectar los movimientos de los bailarines al fenómeno objetivo que representan.

La conexión más transparente entre la danza y la imitación, sin embargo, será evidente para cualquiera que haya tomado o se observa una clase de baile:

secuencias de baile suelen ser aprendidas a través de la imitación. De las clases de ballet para principiantes para los niños a compañías profesionales de danza, el aprendizaje de una rutina de baile siempre comienza con una demostración de los pasos de un instructor o el coreógrafo, que los bailarines a continuación, se dispusieron a imitar. No es casualidad que bailar estudios de ensayo en todo el mundo casi siempre tienen grandes espejos a lo largo de una pared.

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Éstos permiten que el alumno rápidamente a fl que entre observar los movimientos del instructor o coreógrafo y la observación de su propia actuación. Esto no sólo les permite ver la correspondencia - o falta de ella - entre el comportamiento objetivo y lo que están haciendo, sino que también les permite conectar la retroalimentación propioceptiva y cinestésica que están recibiendo de sus músculos y las articulaciones de la realimentación visual sobre su desempeño , lo que permite la corrección de errores y acelerar el proceso de aprendizaje.

En las compañías profesionales de danza, los posibles nuevos miembros de la empresa se dan audiciones desafiantes en las que se evalúan por su capacidad para recoger nuevas rutinas de baile con presteza - una habilidad esencial para un bailarín. El baile no se trata sólo de control del cuerpo, la postura, la gracia y el poder, sino que también exige su propio tipo de inteligencia. El centro de la existencia o no de una bailarina en prácticas hace que el grado es lo bien que están en la imitación. Un bailarín profesional en Rambert nos dijo una vez que había asumido recientemente la vela, y su instructor se fl abbergasted por la rapidez con que había recogido las técnicas utilizadas. Lo que el instructor no tuvo en cuenta fue que los bailarines se ganan la vida por imitación.

La imitación no es la única facultad cognoscitiva que es necesaria para el aprendizaje de baile. También es importante el aprendizaje de secuencias, sobre todo en los bailes coreografiados, que requieren el aprendizaje de un largo y complejo y, a menudo, secuencia de acciones. Incluso bailes improvisados, como el tango argentinos requieren el líder de planificar una secuencia de movimientos que constituyen la base de la exquisita conversación entre líder y seguidor, permitiendo que se muevan como un "animal de cuatro patas con dos corazones latiendo. Una vez más, la evidencia científica fi co conecta esta capacidad de aprendizaje social secuencia de aprendizaje. trabajos teóricos recientes sugieren que largas cadenas de acciones son muy difíciles de aprender asocially, pero que el aprendizaje social aumenta considerablemente las posibilidades de que las personas adquirirán la secuencia apropiada

[[[ 121212 ].].]. NuestrosNuestrosNuestros antepasadosantepasadosantepasados ​​estaban​​estaban​​estaban predispuestospredispuestospredispuestos aaa serserser manipuladores altamente competentes de cadenas de elementos de comportamiento porque muchos de sus toolmanufacturing y las habilidades que utilizan herramientas,

y las habilidades que utilizan herramientas, Cuadro 1. bailarines animales. Esta capacidad de moverse

Cuadro 1. bailarines animales.

Esta capacidad de moverse en sincronía rítmica con un ritmo musical, por ejemplo, con un movimiento de la cabeza o tocando nuestrosnuestrosnuestros piespiespies --- unaunauna característicacaracterísticacaracterística universaluniversaluniversal dedede losloslos seresseresseres humanoshumanoshumanos --- eseses enenen realidadrealidadrealidad muymuymuy rararararara vezvezvez sesese observaobservaobserva enenen otrasotrasotras especiesespeciesespecies [[[ 101010 ].].]. LaLaLa explicación más prominente de por qué esto debería ser, conocida como la hipótesis de 'vocal aprendizaje y la sincronización del ritmo' [[[ 999 ],],], SugiereSugiereSugiere quequeque arrastrearrastrearrastre aaa ununun ritmoritmoritmo musicalmusicalmusical sesese basabasabasa enenen losloslos circuitoscircuitoscircuitos neuronalesneuronalesneuronales dedede aprendizajeaprendizajeaprendizaje vocalvocalvocal complejo,complejo,complejo, unaunauna habilidadhabilidadhabilidad quequeque requiererequiererequiere ununun vínculovínculovínculo estrechoestrechoestrecho entreentreentre losloslos circuitoscircuitoscircuitos auditivasauditivasauditivas yyy motorasmotorasmotoras enenen elelel cerebrocerebrocerebro [[[ 22,2322,2322,23 ].].]. EstaEstaEsta hipótesishipótesishipótesis predicepredicepredice quequeque sólosólosólo laslaslas especiesespeciesespecies de animales capaces de imitación vocal - tales como seres humanos, loros y pájaros cantores, cetáceos, pinnípedos, pero los primates no humanos y no a los pájaros que no aprenden sus canciones - será capaz de sincronizar los movimientos a la música.

Consistente con esta hipótesis, la Internet está llena de vídeos de aves, principalmente loros, moverse con la música, pero convincente material de archivo de otros animales hacerlo es raro. Algunas de estas aves 'baile' han adquirido el estatus de celebridadcelebridadcelebridadcelebridadcelebridad ----- elelelelel másmásmásmásmás conocidoconocidoconocidoconocidoconocido eseseseses lalalalala bolabolabolabolabola dedededede nievenievenievenievenieve ((((( figurafigurafigurafigurafigura 33333 ),),),),), UnaUnaUnaUnaUna cacatúacacatúacacatúacacatúacacatúa dedededede crestacrestacrestacrestacresta dedededede azufre-(azufre-(azufre-(azufre-(azufre-( CacatuaCacatuaCacatuaCacatuaCacatua galeritagaleritagaleritagaleritagalerita eleonora),eleonora),eleonora),eleonora),eleonora), cuyascuyascuyascuyascuyas actuaciones en YouTube han 'ido viral'. Los experimentos que manipulan el tempo de un extracto musical a través de una amplia gama han demostrado de manera concluyente que la bola de nieve ajusta espontáneamente el ritmo de sus movimientos para permanecerpermanecerpermanecer sincronizadosincronizadosincronizado conconcon elelel ritmoritmoritmo [[[ 242424 ].].].

Hasta el momento, las pruebas de arrastre motora espontánea a la música se ha reportado en al menos nueve especies de aves, incluyendoincluyendoincluyendoincluyendo variosvariosvariosvarios tipostipostipostipos dededede loro,loro,loro,loro, yyyy elelelel elefanteelefanteelefanteelefante asiático,asiático,asiático,asiático, todostodostodostodos loslosloslos cualescualescualescuales sonsonsonson imitadoresimitadoresimitadoresimitadores vocalesvocalesvocalesvocales [[[[ 9,10,24-269,10,24-269,10,24-269,10,24-26 ],],],], YYYY variosvariosvariosvarios dededede loslosloslos cualescualescualescuales muestranmuestranmuestranmuestran imitaciónimitaciónimitaciónimitaciónimitaciónimitaciónimitaciónimitaciónimitaciónimitación motormotormotormotormotormotormotormotormotormotor [[[[[[[[[[ 27272727272727272727 ].].].].].].].].].]. ElElElElElElElElElEl arrastrearrastrearrastrearrastrearrastrearrastrearrastrearrastrearrastrearrastre tambiéntambiéntambiéntambiéntambiéntambiéntambiéntambiéntambiéntambién sesesesesesesesesese hahahahahahahahahaha demostradodemostradodemostradodemostradodemostradodemostradodemostradodemostradodemostradodemostrado enenenenenenenenenen unununununununununun chimpancéchimpancéchimpancéchimpancéchimpancéchimpancéchimpancéchimpancéchimpancéchimpancé [[[[[[[[[[ 10101010101010101010 ],],],],],],],],],], UnUnUnUnUnUnUnUnUnUn conocidoconocidoconocidoconocidoconocidoconocidoconocidoconocidoconocidoconocido imitadorimitadorimitadorimitadorimitadorimitadorimitadorimitadorimitadorimitador deldeldeldeldeldeldeldeldeldel motormotormotormotormotormotormotormotormotormotor [[[[[[[[[[ dieciséisdieciséisdieciséisdieciséisdieciséisdieciséisdieciséisdieciséisdieciséisdieciséis ].].].].].].].].].]. LaLaLaLaLaLaLaLaLaLa únicaúnicaúnicaúnicaúnicaúnicaúnicaúnicaúnicaúnica excepciónexcepciónexcepciónexcepción aaaa estaestaestaesta asociaciónasociaciónasociaciónasociación eseseses elelelel leónleónleónleón marinomarinomarinomarino dededede CaliforniaCaliforniaCaliforniaCalifornia [[[[ 10,1610,1610,1610,16 ],],],], QueQueQueQue nononono sesesese sabesabesabesabe quequequeque presentapresentapresentapresenta elelelel aprendizajeaprendizajeaprendizajeaprendizaje vocal.vocal.vocal.vocal. SinSinSinSin embargo,embargo,embargo,embargo, elelelel hechohechohechohecho dededede quequequeque laslaslaslas especiesespeciesespeciesespecies relacionadas,relacionadas,relacionadas,relacionadas, incluyendoincluyendoincluyendoincluyendo variosvariosvariosvarios sellossellossellossellos yyyy lalalala morsa,morsa,morsa,morsa, muestranmuestranmuestranmuestran elelelel aprendizajeaprendizajeaprendizajeaprendizaje vocalvocalvocalvocal [[[[ dieciséisdieciséisdieciséisdieciséis ]]]] PlanteaPlanteaPlanteaPlantea lalalala posibilidadposibilidadposibilidadposibilidad de que esta capacidad, o un precursor correspondiente, sin embargo, pueden demostrarse. Lira no han sido objeto de experimentos de arrastre, pero los machos - famoso por su capacidad para imitar prácticamente cualquier sonido, incluyendo ladridos de perro, motosierras yyy alarmasalarmasalarmas dedede cochecochecoche --- coincidircoincidircoincidir conconcon subconjuntossubconjuntossubconjuntos dedede cancionescancionescanciones dedede sususu amplioamplioamplio repertoriorepertoriorepertorio vocalvocalvocal conconcon movimientosmovimientosmovimientos dedede lalala cola,cola,cola, laslaslas alasalasalas yyy laslaslas piernaspiernaspiernaspiernas paraparaparapara diseñardiseñardiseñardiseñar lalalala coreografíacoreografíacoreografíacoreografía 'danza''danza''danza''danza' [[[[ 25252525 ].].].]. Claramente,Claramente,Claramente,Claramente, hayhayhayhay másmásmásmás aaaa lalalala danzadanzadanzadanza humanahumanahumanahumana quequequeque arrastrearrastrearrastrearrastre aaaa lalalala música,música,música,música, yyyy lalalala coordinacióncoordinacióncoordinacióncoordinación conconconcon los movimientos de los demás sería aparentemente dibujar en el circuito neural que subyace en el motor, en lugar de vocal, la imitación. Sin embargo, un reciente análisis del cerebro de las aves sugiere que el aprendizaje vocal evolucionó a través de la explotación de las vías motorasmotorasmotorasmotoras preexistentespreexistentespreexistentespreexistentes [[[[ 23232323 ],],],], LoLoLoLo quequequeque implicaimplicaimplicaimplica quequequeque lalalala imitaciónimitaciónimitaciónimitación vocalvocalvocalvocal yyyy deldeldeldel motormotormotormotor sonsonsonson dependientesdependientesdependientesdependientes dededede circuitoscircuitoscircuitoscircuitos similares.similares.similares.similares. LosLosLosLos datosdatosdatosdatos enenenen animales respaldan de forma convincente una relación causal entre las capacidades para la imitación y la danza. Si esto es debido a la imitación es necesaria para el arrastre, o meramente facilita a través de refuerzo circuitos neuronales relevantes, queda por establecer.

métodos de forrajeo extractivas, y técnicas de procesamiento de alimentos ellos requieren para llevar a cabo secuencias precisas de acciones, en el orden correcto. Estas capacidades de aprendizaje de secuencias están claramente explotados en el aprendizaje de la danza.

Bailar también requiere movimientos corporales precisos y controlados, y los estudios recientes de la evolución del cerebro sugieren que este control se desarrolló con el aumento de tamaño del cerebro. cerebro de los mamíferos cambian de organización interna que se hacen más grandes, llegandollegandollegandollegando aaaa serserserser másmásmásmás modularmodularmodularmodular yyyy asimétricaasimétricaasimétricaasimétrica [[[[ 13131313 ].].].]. ConConConCon elelelel aumentoaumentoaumentoaumento de tamaño, las regiones cerebrales más grandes suelen estar mejor conectado y comience a ejercer control sobre el restorestorestoresto deldeldeldel cerebrocerebrocerebrocerebro [[[[ 14141414 ].].].]. EstoEstoEstoEsto sesesese debedebedebedebe aaaa quequequeque loslosloslos axonesaxonesaxonesaxones enenenen desarrollo a menudo compiten por el acceso a los sitios de destino y esta competencia es generalmente ganadas por los axones que fi re colectivamente las células diana, dando grandes regiones del cerebro una ventaja competitiva. El resultado neto es un aumento en la capacidad de las regiones cerebrales más grandes para influir en otras regiones.

La estructura dominante en el cerebro humano es el neocórtex, que representa

aproximadamente el 80% de su volumen, más que en cualquiercualquiercualquiercualquier otrootrootrootro animalanimalanimalanimal [[[[ 13131313 ].].].]. EnEnEnEn elelelel linajelinajelinajelinaje dededede loslosloslos primatesprimatesprimatesprimates aaaa loslosloslos seres humanos, el neocórtex se ha vuelto mayor largo del tiempo evolutivo, y ha ejercido el aumento de control sobre las neuronas motoras de la médula espinal y tallo cerebral, conduciendo a un aumento de destreza manual, y un controlcontrolcontrolcontrol másmásmásmás precisoprecisoprecisopreciso dededede laslaslaslas extremidadesextremidadesextremidadesextremidades [[[[ 13131313 ].].].]. ElElElEl cerebelo,cerebelo,cerebelo,cerebelo, la segunda mayor región del cerebro humano, también juega un papel importante en el control motor, y se ha ampliadoampliadoampliadoampliado durantedurantedurantedurante lalalala evoluciónevoluciónevoluciónevolución humanahumanahumanahumana recienterecienterecientereciente [[[[ 15151515 ].].].]. EsteEsteEsteEste control del motor es lo que permite a los humanos para bailar con facilidad y de manera espontánea, y en tales formas precisas. trabajo comparativo reciente sugiere que los grandes cerebros de primates pueden haber co-evolucionadoco-evolucionadoco-evolucionado conconcon capacidadescapacidadescapacidades dedede aprendizajeaprendizajeaprendizaje socialsocialsocial [[[ dieciséisdieciséisdieciséis ].

La danza es a menudo placentera, generando una sensación de liberación, la excitación y la emoción. ¿Por qué debería bailar inducir un estado de ánimo positivo? Parte de la explicación puede ser la liberación de endorfinas que acompaña el ejercicio, y de neurohormonas, tales como la oxitocina, con aumento de la excitación

CurrentCurrentCurrentCurrent BiologyBiologyBiologyBiology 26,26,26,26, R1-R21,R1-R21,R1-R21,R1-R21, 11111111 dededede Enero,Enero,Enero,Enero, 2016201620162016 ©©©© 2016201620162016 ElsevierElsevierElsevierElsevier Ltd.Ltd.Ltd.Ltd. TodosTodosTodosTodos loslosloslos derechosderechosderechosderechos reservadosreservadosreservadosreservados R7R7R7R7

Figura 2. bailarines Rambert. La comedia de Cambio, una obra coreográfica creada por Mark Baldwin

Figura 2. bailarines Rambert. La comedia de Cambio, una obra coreográfica creada por Mark Baldwin por bailarines Rambert. (Foto:. © Hugo Glendening)

yyyy elelelel comportamientocomportamientocomportamientocomportamiento socialsocialsocialsocial [[[[ 17171717 ].].].]. OtroOtroOtroOtro factorfactorfactorfactor eseseses lalalala emoción de cortejo en el baile con alguien atractivo, o para el observador, el voyeurismo asociado con la observación ágil, atlético y atractivo cuerpos jóvenes se mueven con gracia y belleza. Sin embargo, la gente disfrutar de baile con los individuos a los que no se sienten atraídos sexualmente y cuando las exigencias físicas son demasiado modesto para dar lugar a una aceleración de endorfinas. De particular interés aquí es baile social, por ejemplo, a bailar con una pareja, o en grupo, especialmente donde el baile es coordinado y sincronizado, como por ejemplo, la danza ceilidh o río. Tal danza menudo parece conducir a una sensación de unión, o placer compartido, y puede inducir emociones positivaspositivaspositivaspositivas enenenen unaunaunauna audienciaaudienciaaudienciaaudiencia [[[[ 17171717 ].].].]. MientrasMientrasMientrasMientras quequequeque algunasalgunasalgunasalgunas propiedades de baile que hacen que las personas se sienten socialmente estrecha son muy generales, tales como compartir la atención y los objetivos con los demásdemásdemásdemás [[[[ 18181818 ],],],], OtrosOtrosOtrosOtros puedenpuedenpuedenpueden serserserser dancespecidancespecidancespecidancespeci fifififi co,co,co,co, comocomocomocomo lalalala exteriorización a través de la toma de música de ritmos predecibles, lo que ayuda a las personas para sincronizarsincronizarsincronizarsincronizar sussussussus movimientosmovimientosmovimientosmovimientos [[[[ 17171717 ].].].]. UnaUnaUnaUna relaciónrelaciónrelaciónrelación empíricaempíricaempíricaempírica entre la actividad sincrónica y la vinculación social está ahoraahoraahoraahora bienbienbienbien establecidoestablecidoestablecidoestablecido [[[[ 17171717 ].].].].

Aquí, una relación interesante entre la imitación y la cooperación puede ser relevante. recientes psicológica

la investigación ha encontrado que la imitación mejora la

interacción social e induce estados de ánimo positivos, incluso cuando el individuo imitado no es consciente de serserserser copiadocopiadocopiadocopiado yyyy elelelel imitadorimitadorimitadorimitador lolololo hacehacehacehace sinsinsinsin quererquererquererquerer [[[[ 19,2019,2019,2019,20 ].].].]. LaLaLaLa relación entre la imitación y la cooperación es bidireccional: ser imitado hace que los individuos de mayor cooperación, a pesar de estar en una actitud de colaboración hace que uno más propensos a imitar a los demásdemásdemásdemás [[[[ 19191919 ].].].]. EstasEstasEstasEstas relacionesrelacionesrelacionesrelaciones causalescausalescausalescausales bidireccionalesbidireccionalesbidireccionalesbidireccionales pueden funcionar para mantener la cooperación, la acción colectiva y el intercambio de información entre los miembrosmiembrosmiembrosmiembros dededede unununun grupogrupogrupogrupo socialsocialsocialsocial [[[[ 19191919 ].].].]. SiSiSiSi recompensasrecompensasrecompensasrecompensas positivas para el comportamiento síncrono se han visto favorecidas por la selección para facilitar la cooperación,

a continuación, que podría explicar por qué el baile de

una manera sincrónica induciría sentimientos cálidos. Las mismas redes neuronales en nuestro cerebro imitativas, que vinculan la vista, el sonido y el ritmo, y por lo tanto nos permiten bailar con la música, son también casi con toda seguridad lo que explica nuestra tendencia a girar o aplaudir a la música, y el placer que proporciona la experiencia.

Bailar probablemente se originó como un exaptación, en lugar de una adaptación: es decir, como un personaje que fue formado por la selección natural para una función diferente - un subproducto de la imitativa e fi profesional. Si la capacidad baile fue posteriormente

R8R8R8R8 CurrentCurrentCurrentCurrent BiologyBiologyBiologyBiology 26,26,26,26, R1-R21,R1-R21,R1-R21,R1-R21, 11111111 dededede Enero,Enero,Enero,Enero, 2016201620162016 ©©©© 2016201620162016 ElsevierElsevierElsevierElsevier Ltd.Ltd.Ltd.Ltd. TodosTodosTodosTodos loslosloslos derechosderechosderechosderechos reservadosreservadosreservadosreservados

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directamente favorecidos por la selección natural o sexual sigue siendo poco claro, aunque eso es ciertamente una posibilidad. Sin embargo, los datos históricos sugieren que la danza funcionó inicialmente como un marcador étnico que promovió dentro del grupo identidad y alianzas, y sólo hace relativamente poco tiempo adquirió papeles en la comunicación del conocimientoconocimientoconocimiento religiosoreligiosoreligioso eee históricohistóricohistórico yyy lalala exhibiciónexhibiciónexhibición sexualsexualsexual [[[ 111111 ].

Si el razonamiento anterior es correcta, y la danza es realmente depende de las capacidades imitativas, a continuación, una serie de predicciones empíricamente tratables sigue. Estos incluyen que los buenos bailarines serán imitadores inusualmente cualificados y sincronizadores; buenos imitadores adquirirán la danza con más facilidad que los imitadores pobres; animales que exhiben ya sea imitación vocal o motor será particularmente pro fi ciente en arrastre; habilidades de baile desarrollarán en la infancia para coincidir con (o seguir) el surgimiento de capacidades imitativas; formación de danza mejorará las capacidades imitativas, y las regiones del cerebro se activa cuando el baile se solapará con las centrales para

activa cuando el baile se solapará con las centrales para Figura 3. Bola de nieve, la

Figura 3. Bola de nieve, la cacatúa baile.

Bola de nieve se puede ver a moverse con sorprendente ritmicidad, golpearse la cabeza y patadas sus pies en el momento perfectoperfectoperfectoperfecto paraparaparapara lalalala reinareinareinareina OtroOtroOtroOtro quequequeque muerdemuerdemuerdemuerde elelelel polvopolvopolvopolvo (((( verververver https://www.youtube.com/https://www.youtube.com/https://www.youtube.com/https://www.youtube.com/ watch?watch? vv == cJOZp2ZftCwcJOZp2ZftCw ).). (Foto:(Foto: IrenaIrena Schultz,Schultz, amantesamantes deldel pájaro solamente).

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imitación. Algunos de soporte provisional de estas hipótesis ya se ha presentado, pero está claro que hay oportunidades para poner a prueba estas hipótesis con mayor rigor. También es probable que sean implicaciones para la comprensión de algunas de las propiedades de la música, como la música y la danza aparentementeaparentementeaparentementeaparentemente sesesese originaronoriginaronoriginaronoriginaron enenenen conjuntoconjuntoconjuntoconjunto [[[[ 11111111 ],],],], YYYY algunosalgunosalgunosalgunos aspectos de ritmo musical, tales como la síncopa, sólo puede entenderse plenamente como características que sesesese originaronoriginaronoriginaronoriginaron enenenen unununun contextocontextocontextocontexto bailebailebailebaile [[[[ 21212121 ].].].].

Curiosamente, en el lenguaje corriente, el término imitación a menudo tiene una calidad despectivo, siendo asociado con la acción sin sentido y sin inspiración, y en contraste con la innovación. Históricamente valor de las artes se han colocado en los movimientos de guardia creativas y de vanguardia que empujan contra la convención establecida, y la inspiración para mucha innovación danza, como lo ha sido para la innovación de manera más general, ha sido precisamente una reacción contra la 'mera imitación'. Por ejemplo, modernos pioneros de la danza, como Isadora Duncan y Martha Graham se posicionaron en contra de las restricciones de danza estilizada ejemplificado fi en el ballet clásico. Sólo ahora, a la luz de la evidencia cientí fi c, podemos apreciar cómo inteligente es copiado, y lo vital que la imitación y otras formas de aprendizaje social son para bailar.

EXPRESIONES DE GRATITUD

La investigación financiada en parte por ERC avanzada (EVOCULTURE, ref: 232823) y la Fundación John Templeton subvenciones a KNL Estamos en deuda con Mark Baldwin, Nadia Stern y los bailarines y directores de ensayo de Rambert útil para el debate, y dos árbitros anónimos por retroalimentación útil.

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Reseña del libro

Es el principio de la cosa

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Charles F. Stevens

Principios de Diseño Neural

Peter Sterling y Simon Laughlin (MIT Press, Cambridge, MA; 2015) ISBN: 9780262028707

PrincipiosPrincipios dede DiseñoDiseño dede loslos nervios,nervios, escritoescrito porpor PeterPeter

Sterling y Simon Laughlin, es lo que yo creo que es el primer libro cuyo objetivo es identificar los principios de diseño neurobiológicos y usarlos para comprender la estructura y la función cerebral. Aunque los principios de identi fi cados están cerebral específica, están motivados por lo general y explicarse considerando principios análogos utilizados por los ingenieros. Y una de las grandes alegrías del libro es ver cómo los diversos aspectos de la neurobiología son iluminados por una aplicación detallada de estos principios.

Creo haber detectado un aumento constante de interés - durante las dos o tres últimas décadas - en el uso de la teoría de aprender sobre el cerebro (de hecho, sobre todo la biología), pero la mayor parte de este interés se ha expresado en el modelado especí fi cos fenómenos cerebrales utilizando arti fi redes ciales neuronales y en la fabricación de herramientas (software para la clasificación de los picos, por ejemplo). Unos trabajos han fijado como objetivo la identificación de los principios que van a través de las áreas del cerebro y de las especies, pero estos documentos en general, han descubierto 'pequeños' con los principios de aplicabilidad algo estrecho. Lo que es único sobre el libro de ley y Laughlin es el interés de los autores en la identificación de los principios generales que se aplican a prácticamente todos los cerebros y las especies. Sin duda, el descubrimiento de los principios generales fundamentales de la neurobiología debe ser el objetivo final de la teoría.

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Para lograr este objetivo, el libro está organizado en

torno a diez principios: calcular con la química, calcular directamente a partir de primitivas analógicas, se combinan analógica y pulsátil (pico) de procesamiento, sparsify, envían única información que se necesita para un trabajo concreto, utilizan la tasa más baja aceptable para transmitir información (ahorrar recursos), minimizar

el alambre, hacer que los componentes neurales irreductiblemente pequeña,

27. Hoppitt, W., y Laland, KN (2013). Aprendizaje social. Una introducción de mecanismos, métodos y modelos (Princeton University Press).

1111 FacultadFacultadFacultadFacultad dededede Biología,Biología,Biología,Biología, UniversidadUniversidadUniversidadUniversidad dededede St.St.St.St. Andrews,Andrews,Andrews,Andrews, ReinoReinoReinoReino Unido.Unido.Unido.Unido. 2222 DepartamentoDepartamentoDepartamentoDepartamento

dedede Psicología,Psicología,Psicología, UniversidadUniversidadUniversidad dedede Cambridge,Cambridge,Cambridge, ReinoReinoReino Unido.Unido.Unido. 333 Rambert,Rambert,Rambert, 999999

Planta Alta, Londres, Reino Unido.

** Email:Email: nsc22@cam.ac.uknsc22@cam.ac.uk

Unido. ** Email:Email: ns c22@cam.ac.uk ns c22@cam.ac.uk CurrentCurrentCurrentCurrent BiologyBiologyBiologyBiology

CurrentCurrentCurrentCurrent BiologyBiologyBiologyBiology 26,26,26,26, R1-R21,R1-R21,R1-R21,R1-R21, 11111111 dededede Enero,Enero,Enero,Enero, 2016201620162016 ©©©© 2016201620162016 ElsevierElsevierElsevierElsevier Ltd.Ltd.Ltd.Ltd. TodosTodosTodosTodos loslosloslos derechosderechosderechosderechos reservadosreservadosreservadosreservados R9R9R9R9