DISCIPLINAS DO CADERNOª

Linguagens, códigos e suas tecnologias & Ciências humanas e suas tecnologias

VERIFICAÇÃO SÉRIE ENSINO BLOCO
1ª Médio 1

ALUNO(A) Nº

TURMA TURNO DATA NOTA

_____/_____/_____

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA

SERÁ ATRIBUÍDA NOTA ZERO À PROVA QUANDO O ALUNO:

a) utilizar ou portar, mesmo que desligados, durante a realização da prova, telefones celulares, máquinas e(ou) relógios de calcular, bem como rádios, gravadores,
headphones, ou fontes de consulta de qualquer espécie;
b) comunicar-se com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

Leia o enunciado das questões previstas para esta verificação. Verifique se há falhas ou imperfeições gráficas. Qualquer reclamação relativa à prova somente será aceita
durante os 30 (trinta) minutos iniciais.

Este caderno de questões contém 72 questões, numeradas de 1 a 72 e dispostas da seguinte maneira:

a) as questões de número 1 a 9 são relativas à disciplina de Gramática;
b) as questões de número 10 a 17 são relativas à disciplina de Literatura;
c) as questões de número 18 a 26 são relativas à disciplina de Interpretação Textual;
d) as questões de número 27 a 36 são relativas à disciplina de Inglês;
e) as questões de número 37 a 48 são relativas à disciplina de História;
f) as questões de número 49 a 60 são relativas à disciplina de Geografia;
g) as questões de número 61 a 72 são relativas à disciplina de Filosofia, sociologia e atualidades.

Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão. Você deve, portanto,
assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação de mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS QUESTÃO 2               

TECNOLOGIAS
QUESTÕES DE 1 A 36

QUESTÃO 1               

Na frase “Marcelo comprou uns óculos que

custaram os olhos da cara, porque seu pai era
montado na grana preta.”, as expressões em
destaque foram empregadas em registro informal.

Nesse contexto, podem ser entendidas,

Disponível em: http://www.facebook.com/SignosNordestinos/?fref=ts.
respectivamente, como
Acesso em: 26 jul. 2016.
a) custou caro – tinha muitos recursos.
b) objeto com valor afetivo – dinheiro ilícito.
Do ponto de vista da norma culta, é correto afirmar
c) elevado valor – dinheiro não valorizado. que “coisarˮ é uma palavra
d) comprou algo diferente – não sabia administrar o
a) resultante da atribuição do sentido depreciativo
dinheiro.
de um verbo qualquer ao substantivo “coisaˮ.
e) um dinheiro sem valor – gastou sem controle.
b) resultante do processo de sufixação que
transforma o substantivo “coisaˮ no verbo
“coisarˮ.
c) que, graças ao seu sentido universal, pode ser
usada em substituição a todo e qualquer verbo
não lembrado.
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d) que resulta da transformação do substantivo Tarvez por ignorança

“coisaˮ em verbo “coisarˮ, reiterando o uso Ou mardade das pió
totalmente aceito na norma culta. Furaro os óio do assum preto
e) rica de significados, formada por derivação Pra ele assim, ai, cantá mió
regressiva.
Assum preto veve sorto
Mas num pode avuá
QUESTÃO 3                Mil veiz a sina de uma gaiola
Desde que o céu, ai, pudesse oiá
GONZAGA, L.; TEIXEIRA, H. Disponível em: www.luizgonzaga.mus.br.
Acesso em: 30 jul. 2012 (fragmento).

As marcas da variante linguística regional,

imortalizadas pelos compositores de Assum Preto,
resultam da aplicação de um conjunto de princípios
ou regras gerais que alteram a pronúncia, a
morfologia, a sintaxe ou o léxico. No texto, é
resultado de uma mesma regra resultante da troca de
uma consoante por outra a pronúncia das palavras
a) “vorta” e “veve”.
Analisando os recursos do texto, depreende-se que
b) “tarvez” e “sorto”.
o(a)
c) “furaro” e “cantá”.
a) registro formal utilizado pelo personagem torna-
d) “óio” e “frô”.
se adequado devido à sua vestimenta.
e) “ignorança” e “avuá”.
b) executivo utilizou o registro formal para manter
um distanciamento do outro surfista.
c) linguagem técnica era própria das pessoas que
QUESTÃO 5               
utilizam esse esporte mundial, independente da
variedade preferida.
Boitempo
d) estranhamento da personagem ocorre pela
utilização de uma linguagem rebuscada para uma
Entardece na roça
situação do cotidiano.
De modo diferente.
e) registro utilizado foi inadequado porque, no
A sombra vem nos cascos,
mesmo enunciado, foram utilizadas expressões
No mugido da vaca
formais e informais da língua.
Separada da cria.
O gado é que anoitece
E na luz que a vidraça
QUESTÃO 4               
Da casa fazendeira
Derrama no curral
Assum Preto
Surge multiplicada
Tudo em vorta é só beleza
Sua estátua de sal,
Sol de abril e a mata em frô
Escultura da noite.
Mas assum preto, cego dos óio
Os chifres delimitam
Num vendo a luz, ai, canta de dor
O sono privativo

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De cada rês e tecem c) As locuções não atendem às regras de

De curva em curva a ilha concordância nominal.
Do sono universal. d) A troca da locução adjetiva é considerada
No gado é que dormimos inadequada, já que se refere a alimentos
E nele que acordamos. diferentes.
Amanhece na roça e) A mudança de classe gramatical nos quadrinhos 1
De modo diferente. e 2 compromete o sentido do texto.
A luz chega no leite,
Morno esguicho das tetas
E o dia é um pasto azul QUESTÃO 7               
Que o gado reconquista.
Disponível em: https://www.letras.mus.br/carlos-drummond-de-
andrade/460826/

O título Boitempo constitui a chave para a

decodificação da mensagem e informa que a
trajetória do tempo – manhã, tarde e noite – não é
definida pela trajetória do Sol, e sim pela relação do
homem com o gado bovino. Assinale, portanto, a
alternativa que revela por qual processo de formação
de palavras Drummond criou “boitempo”.
a) Derivação sufixal.
b) Justaposição.
c) Aglutinação.
d) Derivação prefixal.
e) Derivação parassintética.

QUESTÃO 6               
GONSALES, Fernando. Níquel Náusea. Disponível
em: http://www2.uol.com.br/niquel. Acesso em 15
jul. 2016.

Assinale a alternativa correta.

a) Na palavra “trabalhadoras”, o último “a” marca a
vogal temática.
b) As palavras “trabalhadoras” e “funcionárias” são
Após a análise do texto acima, observe o uso das
cognatas.
locuções adjetivas nos dois primeiros quadrinhos e na
c) Na palavra “trabalhadoras”, o sufixo que a integra
construção de sentido da tirinha e marque a
transmite ideia de profissão.
proposição correta.
d) Na palavra “uni-vos”, temos a composição entre
a) O significado é o mesmo nas duas locuções
o verbo e o pronome como processo formador.
adjetivas.
e) Na palavra “uni-vos”, temos uma sigla que
b) As locuções possuem a mesma classificação
reproduz o som das abelhas.
morfológica, mas os significados são diferentes.

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QUESTÃO 8                QUESTÃO 9               

WATTERSON, Bill. O melhor de Calvin.
Em “Gosta de quê?”, o termo “quê” recebe acento
a) que o diferencia de “que”, usado como
conjunção.
b) por estar em posição final de uma frase
interrogativa, que, por ter entonação
ascendente, o torna tônico.
c) para enfatizar o espanto causado pelo menino no
interlocutor, reforçado pelas expressões faciais.
d) tal como “crê” e “vê” e por ser monossílabo
terminado em “e”; sua posição na frase não
interfere na regra ortográfica.
e) para sinalizar que a vogal “u” não deve ser
pronunciada.
Com relação à acentuação gráfica das palavras no
texto, infere-se que o(a)
a) palavra “por” (quinto quadrinho) deveria ter
recebido acento diferencial por se tratar de uma
forma verbal.
b) palavra “parabéns” (terceiro quadrinho) recebe
um acento diferencial porque está no plural.
c) palavra “ótima” (terceiro quadrinho) recebe
acento por ser proparoxítona.
d) palavra “me” (primeiro quadrinho) deveria ter
recebido acento por ser monossílabo tônico
terminado em “e”.
e) acento na palavra “é” (terceiro quadrinho) pode
ser classificado como diferencial, porque não há
regra que justifique seu uso.

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QUESTÃO 10                QUESTÃO 11               

Por que Trovadorismo?

Segundo Achcar (1997) O termo “Trovadorismo”
surgiu em consequência das atividades dos
trovadores, poetas que compunham textos para
serem cantados e recitados. Escritas pelos nobres, as
cantigas possuíam fortes traços de declamação e
eram divulgadas pelos jograis e menestréis quando
eles circulavam por aldeias, feiras e castelos. Essa
literatura produzida na Idade Média em Portugal, por
volta do século XII, foi o momento inaugural de uma
tradição literária escrita em língua portuguesa.
http://literaturasemfronteiras.tumblr.com/trovadorismo

De acordo com a estética literária do Trovadorismo é

correto afirmar que
a) foi o primeiro movimento literário da língua
https://ziraldo.blogtv.uol.com.br/achargenotempo)
portuguesa e surgiu em um período no qual a
escrita era pouco difundida, por esse motivo, os
Observe as assertivas seguintes, verifique se elas se
poetas transmitiam suas poesias oralmente, na
aplicam ao texto de Ziraldo, caracterizando-o, e
maioria das vezes cantando-as.
assinale a alternativa correta.
b) foi marcado pela transição do mundo medieval
I. No texto literário, importa não só o que se
para o mundo moderno, conduzindo as artes ao
diz, mas também o modo como se diz.
Renascimento cultural. Na literatura, deu-se a
II. O texto literário é conotativo, isto é, cria
consolidação da prosa historiográfica, do teatro e
novos significados. Enquanto o texto não
da poesia palaciana.
literário aspira à denotação, o texto literário
c) inspirado na cultura clássica greco-latina, o
com a função estética busca a conotação. Por
Trovadorismo foi marcado pela introdução de
isso, pode-se fazer uso de figuras de
novos gêneros literários, entre eles os romances
linguagem.
de cavalaria e a literatura de viagens.
III. O texto literário tem uma função estética,
d) os poetas do Trovadorismo pertenciam à
enquanto o texto não literário tem uma
nobreza ou ao clero e, além da letra, criavam
função utilitária (informar, convencer,
também a música das composições que
explicar, responder, ordenar etc.).
executavam para o seleto público das cortes,
IV. A intencionalidade do autor do texto é o de
sobretudo as Cantigas satíricas.
informar o quanto o brasileiro fica ocioso no
e) a poesia se dividia em Cantigas, de características
período do Carnaval.
líricas: de amor e de amigo e de características
satíricas: de escárnio e de maldizer, além das
a) As assertivas I, II e III estão corretas.
Novelas de Cavalaria, como os versos do Rei Artur
b) As assertivas I e III estão corretas.
e de Carlos Magno.
c) As assertivas II e IV estão corretas.
d) Somente a assertiva IV está correta.
e) Todas as assertivas estão corretas.

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QUESTÃO 12                Por que você me esquece e some?

E se eu me interessar por alguém?
Observe os fragmentos das músicas seguintes, TEXTO E se ela, de repente, me ganha?
I e TEXTO II, analise-os, tendo em vista as (...)
especificidades das cantigas trovadorescas e assinale
a alternativa correta.
a) Os textos I e II fazem alusão às cantigas líricas
TEXTO I por apresentarem eu-lírico masculino e ambos
denunciarem a coita amorosa.
Tempo Ao Tempo b) A última estrofe do Texto I exemplifica a
Jorge e Mateus idealização do eu-lírico frente ao alvo do seu
sentimento, característica de Cantiga de Amor.
Você já percebeu que quando eu te vejo, eu perco o c) Ambos os textos representam referência às
chão Cantigas satíricas medievais, contudo o Texto I
Que o simples fato de te ouvir ilustra a Cantiga de amor e o Texto II, a de amigo.
Me faz perder toda razão d) No Texto II a voz masculina já não se manifesta
cheia de cerimônias como na cantiga de amor,
E quando você chega mesmo que não seja um eu-lírico feminino,
Minha mão transpira, minha mente pira configura-se a Cantiga de Amigo.
Eu já não sei o que fazer e) As assertivas a e b estão corretas.
Já vi que esse lance tá ficando chato
Pois até meus atos não consigo mais conter
QUESTÃO 13               
Não ligo se você nem tá ligando
Nem tão pouco se importando O Homem Vitruviano ou Homem de Vitrúvio é um
Mesmo assim vou te dizer [...] desenho de Leonardo da Vinci (1452-1519) que foi
produzido em 1490, durante o Renascimento.
Analisando a imagem a seguir e vinculando à
TEXTO II proposta humanista, assinale a correta.

Sozinho
Peninha

Às vezes, no silêncio da noite

Eu fico imaginando nós dois
Eu fico ali sonhando acordado, juntando
O antes, o agora e o depois
Por que você me deixa tão solto?
Por que você não cola em mim?
Tô me sentindo muito sozinho!
Não sou nem quero ser o seu dono
É que um carinho às vezes cai bem
Eu tenho os meus desejos e planos secretos
Só abro pra você mais ninguém

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a) No final da Idade Média surge um grupo de
intelectuais com intuito de destruir o “monólogo
intelectual” da igreja, transmitindo uma
ideologia ‘humanista” através de suas obras
influenciando assim toda a humanidade.
b) O Homem Vitruviano representa o ideal clássico
de beleza, equilíbrio, harmonia das formas e
perfeição das proporções, a tradução perfeita
para a proposta do Humanismo, um momento
de transição.
c) O Humanismo foi um movimento de transição
entre a Idade Média e a Idade Moderna, ou entre
o Trovadorismo e o Renascimento. Como o
próprio nome já indica, esse período literário
correspondeu a ideais filosóficos, morais e
estéticos que valorizavam o ser humano.
d) Por ser um movimento de transição, o
Humanismo apresentava tanto as características
do modo medieval do pensamento quanto do
novo modo de pensar religioso, ou seja, havia
uma tensão entre essas duas visões, porém
existia um predomínio da visão antropocêntrica.
e) Todas as assertivas estão corretas.
QUESTÃO 14               
Sobre o Humanismo, assinale a afirmação incorreta:
a) Associa-se à noção de antropocentrismo e
representou a base filosófica e cultural do
Renascimento.
b) Denomina-se também Pré-Renascentismo, ou
Quatrocentismo, e corresponde ao século XV.
c) Representa o apogeu da cultura provençal que
se irradia da França para os demais países, por
meio dos trovadores e jograis.
d) Retoma os clássicos da Antiguidade greco-latina
como modelos de Verdade, Beleza e Perfeição.
e) Por ser um movimento de transição, o
Humanismo apresentava traços medievais do
pensamento, porém existia um predomínio da
visão antropocêntrica.
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QUESTÃO 15               
Todo mundo e Ninguém – Gil Vicente
Ninguém: Que andas tu aí buscando?
Todo mundo: Mil cousas ando a buscar:
delas não posso achar,
porém ando porfiando
por quão bom é porfiar.
Ninguém: Como hás nome, cavaleiro?
Todo o Mundo: Eu hei nome Todo o Mundo
e meu tempo todo inteiro
sempre é buscar dinheiro
e sempre nisto me fundo.
Ninguém: Eu hei nome Ninguém,
e busco a consciência.
Belzebu: Esta é boa experiência:
Dinato, escreve isto bem.
Dinato: Que escreverei, companheiro?
Belzebu: Que ninguém busca consciência.
e todo o mundo dinheiro.
O teatro vicentino tem por característica:
a) a intenção moralizante com a utilização de
personagens míticas, levando o leitor/espectador
a uma reflexão sobre suas atitudes.
b) o uso de personagens alegóricas, como no texto,
para representar Todo o mundo e Ninguém, a
presença de humor, comicidade aliada à crítica
social.
c) Esse tipo de produção literária ficou conhecida
como “teatro vicentino”, com retrato dos
costumes e tipos da sociedade portuguesa, crítica
social, caráter universal, antropocentrismo...
d) Os autos eram encenações que abordavam,
principalmente, a temática religiosa, obras: Auto
da Barca do Inferno, Auto da Lusitânia, Auto da
Visitação. Já as farsas eram encenações curtas,
populares, baseadas no cotidiano e tinham um
caráter cômico.
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
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QUESTÃO 16               
Identifique a alternativa que não contenha ideais do
Classicismo:
a) Universalismo e racionalismo.
b) Obediência às regras e modelos e contenção do
lirismo.
c) Valorização do homem (do aventureiro, do
soldado, do sábio e do amante) e
verossimilhança (imitação da verdade e da
natureza).
d) Liberdade de criação e predomínio dos impulsos
pessoais.
e) Foi um período de renovação, momento de
grandes transformações culturais, políticas e
econômicas.
QUESTÃO 17               
São características na poesia e na lira de Luis Vaz de
Camões:
a) Síntese entre a tradição literária portuguesa e as
inovações como redondilhas, decassílabos, amor
platônico e seus paradoxos.
b) Visão da natureza (ideal clássico que se
caracteriza pela harmonia, ordem e racionalidade
(a natureza é um exemplo)).
c) Concepção do amor: (Platonismo: O verdadeiro
amor, amor puro, está no mundo das ideias).
d) O desconcerto do mundo (a razão desvenda o
mundo sem sentido e sofre).
e) Todas as alternativas estão corretas.
QUESTÃO 18               
14 coisas que você não deve jogar na privada
Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o
que contamina o ambiente e os animais. Também
deixa mais difícil obter a água que nós usaremos.
Alguns produtos podem causar entupimentos:
 cotonete e fio dental;
 medicamento e preservativo;
8
 óleo de cozinha;
 ponta de cigarro;
 poeira de varrição de casa;
 fio de cabelo e pelo de animais;
 tinta que não seja à base de água;
 querosene, gasolina, solvente, tíner.
Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns
deles, como óleo de cozinha, medicamento e tinta,
podem ser levados a pontos de coleta especiais, que
darão destinação final adequada.
MORGADO, M.; EMASA. Manual de etiqueta.
Planeta Sustentável, jul.-ago. 2013 (adaptado).
O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, além
do foco no interlocutor, que caracteriza a função
conativa da linguagem, predomina também nele a
função referencial, que busca
a) despertar no leitor sentimentos de amor pela
natureza, induzindo-o a ter atitudes responsáveis
que beneficiarão a sustentabilidade do planeta.
b) informar o leitor sobre as consequências da
destinação inadequada do lixo, orientando-o
sobre como fazer o correto descarte de alguns
dejetos.
c) transmitir uma mensagem de caráter subjetivo,
mostrando exemplos de atitudes sustentáveis do
autor do texto em relação ao planeta.
d) estabelecer uma comunicação com o leitor,
procurando certificar-se de que a mensagem
sobre ações de sustentabilidade está sendo
compreendida.
e) explorar o uso da linguagem, conceituando
detalhadamente os termos usados de forma a
proporcionar melhor compreensão do texto.
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QUESTÃO 19                amáveis pernas, o que me obriga a imortalizar-

vos nesta página.
ASSIS, Machado de – Memórias Póstumas de Brás Cubas.
Assinale o item que apresenta um texto de teor
predominantemente denotativo.

a) “É bonito se ver / Na beira da praia / A gandaia / QUESTÃO 20               

Das ondas que o barco balança / Batendo na areia
/ Molhando os cocares / Dos coqueiros / Como
guerreiros na dança / Ó! Quem não viu, vá ver / A
onda do mar crescer (...)”
Lenine - A gandaia das ondas.

b) Significado de Rebuscado (adj.): Requintado; em

que há excesso de primor, de esmero, de
requinte: estilo de escrita rebuscado.
Excessivamente procurado; que se buscou com
insistência.
Disponível em: https://www.dicio.com.br/rebuscado/

c)

Disponível em: https://chicoandrade.com. br/blog/charge-trump-

e-o-governo-chines/
Disponível em: http://www.cezarmotta.com/

d) Antes, todos os caminhos iam / Agora todos os

caminhos vêm / A casa é acolhedora, os livros
poucos / E eu mesmo preparo o chá para os
fantasmas.
QUINTANA, Mario – Envelhecer.
e) Sim, pernas amigas, vós deixastes à minha cabeça
o trabalho de pensar em Virgília, e dissestes uma
à outra: – Ele precisa comer, são horas de jantar,
vamos levá-lo ao Pharoux; dividamos a
consciência dele, uma parte fique lá com a dama,
tomemos nós a outra, para que ele vá direito, não
abalroe as gentes e as carroças, tire o chapéu aos
conhecidos, e finalmente chegue são e salvo ao
hotel. E cumpristes à risca o vosso propósito,
Com base na leitura da propaganda apresentada no
texto anterior, pode-se afirmar que
a) a linguagem objetiva predomina na imagem,
fazendo um grande apelo à força do trabalho.
b) o absurdo da imagem impossibilita que o
receptor do texto interprete coerentemente o
texto.
c) o uso da linguagem científica marca o forte teor
conotativo do texto.
d) o uso do sentido literal na imagem marca a
linguagem objetiva a ser transmitida.
e) há um significado amplo, conotativo, no uso da
expressão “planta investimento”.

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QUESTÃO 21                a) pessimismo em relação à ideia de progresso.

b) supremacia do homem em relação à máquina.
Poesia c) inovação do pensamento sustentável.
Gastei uma hora pensando um verso d) desenvolvimento e organização dos sindicatos.
Que a pena não quer escrever. e) obsolescência dos equipamentos modernos.
No entanto ele está cá dentro
Inquieto, vivo.
Ele está cá dentro
E não quer sair. QUESTÃO 23               
Mas a poesia deste momento
Inunda minha vida inteira.
ANDRADE, Carlos Drummond de.

O texto traz em relevo as funções metalinguística e

poética. Seu caráter metalinguístico justifica-se pela
a) discussão da dificuldade de se fazer arte
inovadora no mundo contemporâneo.
Narciso é uma personagem da mitologia grega. Ele
b) defesa do movimento artístico da pós-
era muito belo e, quando nasceu, um dos oráculos
modernidade, típico do século XX.
disse que Narciso seria muito atraente e que teria
c) abordagem de temas do cotidiano, em que a arte
uma vida bem longa, entretanto, ele não deveria
se volta para assuntos rotineiros.
admirar sua beleza, ou melhor, ver seu rosto, uma vez
d) tematização do fazer artístico, pela discussão do
que isso amaldiçoaria sua vida. Um dia, Narciso se
ato de construção da própria obra.
aproximou da borda do rio e viu sua imagem refletida
e) dificuldade de elaboração do gênero poético, o
na água. Ficou tão encantado por si mesmo que caiu
que faz a obra ser reconhecida.
na água e morreu afogado.

A charge apresenta uma crítica ao (à)

a) uso exagerado da tecnologia.
QUESTÃO 22               
b) individualidade estimulada pelo contato com a
mitologia.
c) vaidade aliada ao uso da tecnologia.
d) vulgarização da mitologia grega.
e) mecanização das atividades humanas.

NEVES, E. Engraxate. Disponível em: www.grafar.blogspot.com.

Considerando-se a dinâmica entre tecnologia e

organização do trabalho, a representação contida no
cartum é caracterizada pelo(a)

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QUESTÃO 24                a) Estar indeciso por excesso de cuidado.

b) Estar tranquilo e sossegado.
c) Estar ansioso sem necessidade.
d) Estar desconfiado excessivamente.
e) Estar preocupado e apoquentado.

QUESTÃO 26               

Em breve, já poderá o Brasil esticar as canelas

sem receio de não ser ouvido dos pés à cabeça.

Disponível em: http://www.guiaamazonia.net/empresa.php?id=1073

Em uma mesma mensagem, podem atuar várias

funções; entretanto, a emissão dará ênfase a uma
delas, e as demais dialogarão em segundo plano. O
texto anterior apresenta predominância da
linguagem
a) expressiva. A charge, datada de 1910, retrata a implantação da
b) metalinguística.
rede telefônica no Brasil. No seu enunciado, a
c) fática.
expressão “dos pés à cabeça” indica que esta
d) conativa. possibilitaria a integração das
e) denotativa.
a) regiões mais desenvolvidas do território nacional.
b) regiões mais carentes do território nacional.
c) diferentes regiões do território nacional e
internacional.
QUESTÃO 25                d) regiões que fazem fronteira com o Brasil.
e) diferentes regiões do território nacional.

28o Anuário do Clube de Criação de São Paulo, p. 166.

De acordo com o contexto, o que significa a expressão

“está cheio de dedos”?

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1º BLOCO – 1ª SERIE – ENSINO MÉDIO

QUESTÃO 27                d) vedar a entrada de estrangeiros de maioria

Iranian PhD student detained at JFK amid
immigration chaos
By Elizabeth Rosner and Emily Saul January 29, 2017 | 11:11am | Updated
mulçumana, inicialmente, durante um período de
três meses.
e) investigar todos os que desembarcaram em solo
estadunidense para detenção dos que não
possuem o Green Card.

QUESTÃO 28               

Police take a security measures during the protest against President

Donald Trump’s 90-days ban of entry on 7 Muslim-majority countries at
JFK.Getty Images.

A Long Island PhD student from Iran has been

detained at JFK for the past 24 hours following
President Trump’s executive order instituting
extreme vetting, her distraught friend told The Post.
Vanideh Rasekhi Stonybrook University:
“She arrived yesterday and she has been in
detention for over 24 hours,” Mitra Vardei sobbed,
referencing her friend Vahideh Rasekhi.
O presidente americano recém-eleito, desde sua
chegada à Casa Branca, assinou doze polêmicos
decretos, gerando fortes tensões no país. Como
prometido, Trump começou sua reforma nas áreas da Desde a Antiguidade, a propaganda é uma forma
saúde, imigração, comércio, energia, justiça e de comunicação que visa influenciar a atitude de uma
administração. A ordem executiva assinada por comunidade em direção a algo.
Trump com relação à imigração exige A provisão de informação imparcial (propaganda),
a) liberar o acesso dos imigrantes de apenas sete apresenta informações para, principalmente,
países do Oriente Médio e da Rússia ao território influenciar uma audiência, usa mensagens para
americano. reproduzir, em um tom mais emocional do que uma
b) controlar democraticamente a liberação dos resposta racional, a informação.
estudantes estrangeiros para ingressarem nas
universidades. O anúncio revela
c) proibir a entrada de quaisquer indivíduos, mesmo a) uma inevitável preocupação com a queda do
familiares, que não tenham reconhecida a mercado de cigarros.
nacionalidade americana. b) o descaso com o desejo das pessoas que optam
em não parar de fumar.

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1º BLOCO – 1ª SERIE – ENSINO MÉDIO

c) com sutil ironia, a preocupação com os fumantes a) amamos sempre, sem a necessidade da presença
e os não fumantes. do outro.
d) que a vontade de saciar um gosto particular não b) nunca amaremos, independente de onde
afeta a vida dos outros. estivermos.
e) de forma simples, que fumar não traz c) suportando qualquer separação, conseguiremos
consequências nocivas à saúde. amar.
d) homens e mulheres se amam com prioridades
distintas.
QUESTÃO 29                e) não há diferença entre o amor masculino e o
amor feminino.
When a Woman Loves a Man

When a man loves a woman, he is in New York and QUESTÃO 30               

she is in Virginia
Or he is in Boston, writing, and she is in New York,
reading,
Or she is wearing a sweater and sunglasses in Balboa
Park and he
Is raking leaves in Ithaca
Or he is driving to East Hampton and she is standing
disconsolate
At the window overlooking the bay
Where a regatta of many-colored sails is going on
While he is stuck in traffic on the Long Island
Expressway
When a woman loves a man it is one ten in the
morning
She is asleep, he is watching the ball scores and eating
pretzels
Drinking lemonade
And two hours later he wakes up and staggers into Geralmente, o anúncio publicitário é um gênero
bed textual que tem a finalidade de promover um produto
Where she remains asleep and very warm. de uma marca ou uma empresa, ou, ainda, de
LEHMAN, David. promover uma ideia. O produto exposto na
propaganda promete
Poesia é um gênero literário caracterizado pela a) colorir os cabelos em alguns minutos.
composição em versos estruturados de forma b) clarear os dentes em poucos instantes.
harmoniosa. É uma manifestação de beleza e estética c) delinear os olhos melhor, realçando-os.
retratada pelo poeta em forma de palavras. O techo d) acabar totalmente com o envelhecimento.
do poema When a woman loves a man, de David e) reduzir rapidamente as rugas.
Lehman, deixa uma certeza de que

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QUESTÃO 31                ou dentro de balões. Com base no argumento verbal

do texto, o chefe
a) manteve seu apoio integral às decisões do seu
mais valoroso colaborador.
b) mudou o horário da reunião e pediu para o
empregado avisar aos outros.
c) assumiu a total responsabilidade pelo insucesso
da reunião.
d) alterou o dia da reunião, não fazendo o
comunicado a ninguém da empresa.
e) acusou o funcionário de negligência pela indevida
modificação do horário.

QUESTÃO 32               

Peter Baker is from Manchester, but Paul and John

are from London. Manchester and London are cities
in England. Hamburg is a city in Germany. Sandra
______ at school today. Jack and Peter ________ her
friends. They _______ in the same class. Mr and Mrs
Baker ________ on a trip to the USA to visit their
cousin Anne. She _________ a nice girl. Peter says:
“My grandfather ________ in hospital. I ________ at
home with my grandmother.” “What time ________
it?” “It‘s 8 o’clock.” “_______ you tired?” “No, I
_________ not.”

As formas do Verb To Be no Present Tense que

completam corretamente o texto acima são:
a) is – is – is – are – isn’t – aren’t – am not – is – Is –
was.
b) was – were – were – were – was – was – was –
was – Were – was.
c) is – is – are – is – are – are – ’m not – aren’t – Isn’t
– ’m not.
d) be – won’t be – ’ll be – be – ’ll be – won’t be – be
– be – Will – ’ll be.
e) is – are – are – are – is – is – am – is – Are – am.
As tiras humorísticas consistem em um segmento de
uma história em quadrinhos, na qual há a fusão da
linguagem verbal e não verbal, em que as falas dos
personagens são representadas através de legendas

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QUESTÃO 33               
Assinale a frase em que há a presença de Possessive
Pronouns.
a) This is my cat, not your cat.
b) This dog is mine, not yours.
c) I didn’t have my book so Jenny lent me her book.
d) Your car is a lot faster than my car.
e) I’m going to give you your money back.
QUESTÃO 34               
My name is Peter; I _________ in the suburbs of
Boston with my family. Most of people __________
we are rich because we ________ in a big house. But
our family __________ to be like any other one.
Maggie, is my wife, likes cooking. She enjoys being
in the kitchen with her friends. At the moment she
__________ a cake and you can’t talk to her...
Completam corretamente as lacunas do fragmento
acima as seguintes expressões:
a) live – believe – live – seems – is making.
b) live – believes – to live – is seeming – is going to
make.
c) will live – are believing – are living – seem –
makes.
d) am living – ‘ll believe – lived – to seem – were
making.
e) live – to believe – were living – seemed – will
make.
15
QUESTÃO 35               
Sobre a tira acima, podemos afirmar que os dois tipos
de pronomes presentes no argumento verbal são,
respectivamente,
a) subject pronoun and reflexive pronoun.
b) object pronoun and possessive adjective.
c) possessive pronoun and object pronoun.
d) personal pronoun and demonstrative.
e) reflexive pronoun and subject pronoun.
QUESTÃO 36               
I. __________does Julia like? She likes to travel a lot.
II. _________ do Mike study with? With Lisa.
III. _________ do they study? At Ari de Sá school.
IV. _________ does Kathy speak so loud? Because she
loves her voice!
V. __________ does Jack arrive? Around 10 o’clock.
Escolha a alternativa correta para fazer as perguntas
acima.
a) How – Which – Whom – Whose – Who.
b) How many – How much – How – How far – How
deep.
c) Which – What – Where – Whom – Whose.
d) When – Why – Which – Who – What.
e) What – Who – Where – Why – When.
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS
TECNOLOGIAS
QUESTÕES DE 37 A 72
QUESTÃO 37               
Jacques Le Goff afirma que não há história imóvel e a
história também não é pura mudança, mas sim o
estudo das mudanças significativas
Partindo desse pressuposto é correto afirmar que:
a) A história tem por fundamento a continuidade e
a mudança, o estudo do tempo em seus recortes,
cujos fatos se desvinculam do caráter do antes e
depois.
b) A história é a investigação do tempo cronológico
isentando-o dos fenômenos históricos, nesse
sentido tempo histórico e cronológico significam
a mesma coisa.
c) Extrai-se do pensamento de Jacques Le Goff a
ideia de que a história é um estudo e, como tal,
inclui um método que estuda somente as
permanências históricas.
d) Sob a ótica de Le Goff a história não é estática e
nem só constituída de rupturas, mas seu estudo
deve ter por base a investigação dos processos
desencadeadores de grandes mudanças.
e) Depreende-se do pensamento de Le Goff que a
história, necessariamente, é um estudo das
grandes mudanças, desconsiderando os
processos desencadeadores das mesmas.
QUESTÃO 38               
Apesar de bastante controverso, convencionou-se a
dividir a história em fases. Essa divisão é cultural e
parte de uma visão de mundo com significados
restritos a um grupo específico: os europeus. Sobre a
Linha de Tempo Ocidental pode-se afirmar que:
16
a. Desconsidera em seus marcadores de fatos
significativos outros pontos de vista etnográficos,
culturais e ideológicos, embora inclua fatos
significativos de muitas outras culturas e os
colocam como marcadores dos processos sociais
e históricos das mesmas.
b. Exclui em seus marcadores de fatos significativos,
qualquer fenômeno que venha destacar a cultura
não ocidental, mesmo tendo em vista que o
processo histórico europeu se deu vinculado aos
contatos culturais com outros povos.
c. Inclui os processos históricos de outras culturas e
seu desenvolvimento nas artes e nas ciências,
dando-lhes importância similar naquilo que
constituiu para esses povos seus fatos mais
significativos
d. Distribui igualmente na linha cronológica os fatos
significativos de cada cultura, dentre as quais,
aquelas que partilham encontros e desencontros
com os europeus conquistadores.
e. Não há uma relação direta entre a Linha de
Tempo Ocidental, as crenças e valores do grupo
habitante dessa porção do planeta, nem
tampouco se registram nela os fatos mais
significativos
QUESTÃO 39               
Acerca dos deslocamentos do homem a partir da
África e as principais teorias de ocupação do
continente americano é correto afirmar que:
a) Os grupos humanos mais antigos, são originários
do sul da Ásia, de onde recuaram mais ao
sudoeste e ocuparam a África. Ponto de partida
para a Europa e Ásia setentrionais. A passagem
pelo Estreito de Bering se constituiu como
consequência da fuga dos grupos humanos
dessas áreas frias.
b) De matriz africana, os primeiros grupos humanos
se deslocaram em direção à Ásia e Europa. Alguns
grupos, em milhares de anos, atravessaram a Ásia
setentrional e atingiram as águas possivelmente
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congeladas do Estreito de Bering. Fatores
climáticos e tempo de mutação genética, dentre
outros, levaram tais grupos a perderem as feições
negróides e a assumirem traços mongóis.
c) A corrente do Pacífico é uma teoria, cujo indício
mais forte no Brasil foi o achado do crânio de
Luzia. Seus antepassados seriam originários da
Austrália. Essa corrente migratória teria povoado
todo o continente americano.
d) A corrente do estreito de Bering é a mais aceita
entre os estudiosos pelas suas evidências. Grupos
humanos originários da América teriam
atravessado o Alasca e a Rússia por meio do
Estreito de mesmo nome. Daí se explica a
semelhança entre nativos americanos e os
habitantes da Mongólia.
e) A corrente do Estreito de Bering é bastante
aceita, embora não seja a única hipótese
plausível. Investigações recentes dão conta de
correntes migratórias que partiram da América e
ocuparam regiões inóspitas da Ásia.
QUESTÃO 40               
A Pré-história tem seu término quando os grupos
humanos desenvolvem um sistema de comunicação
escrito. Embora não haja simultaneidade nesses
processos humanos, pode-se, minimamente, afirmar
que:
a) A agricultura e o consequente sedentarismo
humano são fenômenos anteriores à escrita.
Esta, por sua vez, sucede as relações de comércio,
pois registra a contabilidade das cidades com
seus poderes políticos e religiosos estruturados.
b) A escrita nasce das necessidades de comércio,
portanto sucede a produção de excedentes
agrícolas. Entretanto é um fenômeno histórico
que coincide com o nomadismo humano.
c) A escrita nasceu das necessidades da religião.
Para registrar os dogmas sagrados que regiam as
cidades sob autoridade de governos teocráticos,
cujos templos serviam também de celeiros para o
17
armazenamento dos excedentes agrícolas,
produtos de trocas comerciais.
d) A produção de excedentes agrícolas está
diretamente ligada às trocas comerciais. A escrita
era desnecessária nessas transações e surge da
necessidade humana de registrar seus feitos
heróicos como batalhas e conquistas.
e) O surgimento dos núcleos urbanos antecede a
produção agrícola e o sedentarismo. As
demandas da cidade eram atendidas pela prática
da coleta e da caça, por meio das relações de
comércio.
QUESTÃO 41               
Oração ao Nilo
Salve, tu, Nilo!
Que te manifestas nesta terra
E vens dar vida ao Egito!
Misteriosa é a tua saída das trevas
Neste dia em que é celebrada!
Ao irrigar os prados criados por Rá,
Tu fazes viver todo o gado,
Tu – inesgotável – que dás de beber à Terra!
Senhor dos peixes, durante a inundação,
Nenhum pássaro pousa nas colheitas.
Tu crias o trigo, fazes nascer o grão,
Garantindo a prosperidade aos templos.
Se paras a tua tarefa e o teu trabalho,
Tudo o que existe cai em inquietação”.
(Livros sagrados e literatura primitiva oriental. Tomo II. In: Coletânea de
Documentos Históricos para o 1º grau. São Paulo: CENP/Sec. de Est. da
Educação, 1978, p. 55.)
Depreende do conteúdo do texto “Oração do Nilo”
que o povo egípcio:
a) Praticante das atividades da agricultura, da
pecuária e da pesca, tinha no Nilo sua fonte de
vida material, embora não lhe atribuísse a
personificação de divindade ou qualquer poder
sobrenatural animista.
b) Atribuía ao Nilo um poder sobrenatural, de
personificação da divindade, criador dos campos,
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demonstrando o monoteísmo egípcio de culto ao
deus Amón-Rá, que caracterizou a religiosidade
egípcia em toda a sua história.
c) Estavam sob um governo dinástico- teocrático,
que se enriquecia com a prosperidade dos
templos armazéns das fartas colheitas, oriundas
da fertilidade do Nillo, glorificado, na sua suposta
personificação do divino.
d) Acreditavam na divindade presente no Nilo que
criava o trigo e fazia nascer o pão, sendo a base
da sobrevivência daquele grupo na região do
Crescente Fértil.
e) Glorificavam o Nilo como se cultua a uma
divindade, pois atribuíam a Ele o poder divino de
Rá. A nenhum outro mito foi atribuída a
divindade do Nilo.
QUESTÃO 42               
O poder político foi se organizando com a formação
das primeiras cidades. Adquiriu feições próprias em
cada lugar, respeitando a forma como os grupos
humanos foram se estruturando. Em algumas regiões
teve características centralizadoras, em outras, se
fragmentou em cidades autônomas. Mas disputas e
conflitos de interesses é um fenômeno comum entre
essas distintas estruturas políticas.
XAVIER, Ilda.
No que se refere às características de centralização e
descentralização do poder, ao longo da história das
grandes civilizações, é correto afirmar que:
a) Sumérios experimentaram a descentralização,
assim como os egípcios pré-dinásticos. Mas o
Egito dinástico assumiu características de
governo centralizado, experiência não vivida por
romanos e gregos.
b) Mesopotâmicos, egípcios, gregos e romanos
experimentaram, predominantemente, a forma
de governo fundamentada na centralização
política. Experiência não partilhada pelos persas,
18
fenícios e hebreus que tiveram governos
imperiais, sediados em uma única cidade.
c) Egípcios, mesopotâmicos e romanos
experimentaram, predominantemente, formas
de governo fundamentadas na unificação
política, em torno de um poder central,
experiência não partilhada por fenícios e gregos
que se dividiam em cidades autônomas em
situação de conflito.
d) Persas, fenícios, gregos e egípcios
experimentaram governos descentralizados em
todo o decorrer de seus processos históricos. O
que não ocorreu com os romanos e
mesopotâmicos, que jamais experimentaram a
divisão de poder político sos históricos. O que não
ocorreu com os romanos e mesopotâmicos, que
jamais experimentaram a divisão de poder.
e) As civilizações orientais tais como Egito,
Mesopotâmia, Fenícia e Pérsia nunca
experimentaram governos centralizados, o que
os diferem das civilizações clássicas ocidentais, já
que Roma e Grécia só foram administradas por
governos locais e autônomos.
QUESTÃO 43               
A unidade religiosa e linguística são elementos que
caracterizam um povo e estabelece muitos
parâmetros de seu modo de vida, de seus costumes e
da forma como este estabelece relações com os
demais. Das grandes civilizações da antiguidade até
os reinos que se formaram na Idade Média, a religião,
sobretudo, esteve presente, impondo a forma como
tais grupos se organizavam.
XAVIER, Ilda.
Sobre as civilizações mencionadas e suas respectivas
religiões é correto afirmar que:
a) O monoteísmo cristão esteve presente em todas
elas a partir do itinerário dos hebreus, cuja
epopéia se inicia na antiga Ur na Caldeia,
passando pela Canaã e Egito, até o nascimento do
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Messias prometido. A partir das pregações de
Jesus, suas ideias foram convertendo gregos e
romanos.
b) O politeísmo esteve presente em todas as
civilizações antigas, com exceção dos hebreus
que desenvolveram a crença em um só Deus. O
monoteísmo cristão surge das pregações dos
discípulos de Jesus e se espalha, sobretudo, por
Grécia e Roma politeístas. Uma Roma cristã cai
sob o domínio dos bárbaros, os quais serão os
novos convertidos.
c) O Poliiteísmo antropozoomórfico foi um
fenômeno presente em todas as civilizações da
antiguidade oriental. O monoteísmo cristão
substitui nessa região, essas crenças, tidas como
pagãs, permanecendo como a religião
predominante até os dias atuais.
d) O monoteísmo judaico vai se opor ao politeísmo
animista dos povos orientais. Fugindo de
perseguições religiosas esse povo se fixa na
Palestina, onde nasce Jesus Cristo. Suas ideias são
propagadas e a crença cristã se espalha entre os
judeus, romanos e gregos.
e) O monoteísmo cristão se espalha pelo Oriente,
muito mais que pelo Ocidente, tendo em vista as
características dessas civilizações.
QUESTÃO 44               
Fatores vários, de ordem interna e externa
desencadearam a queda de Roma. No que se refere
aos fatores de ordem econômica e social, assinale o
item que melhor estabelece relações de causa e
efeito entre eles.
a) Os gastos excessivos com a vastidão do império
levou à diminuição das conquistas e à crise
escravista. A redução da mão-de-obra escrava
escasseou a produção e fez disparar os preços
(inflação). A crise social decorre da insatisfação
do povo com essa situação e com o aumento de
impostos trazido pelos sucessivos governos .
b) A crise social vai agravar a crise econômica, pois
um povo insatisfeito não paga seus impostos. A
19
inflação é causada pelo aumento da produção
originária da abundância de mão-de-obra escrava
que vinha das províncias romanas.
c) A crise econômica vai ser agravada pela crise
escravista, já que aumentam as conquistas e com
elas, os gastos do governo. Em contrapartida
aumenta a oferta de mão obra e a produção, o
que faz baixar o preço das mercadorias
(deflação).
d) A crise escravista vai gerar a crise econômica. As
sucessivas rebeliões de escravos contra o estado
romano vaii expor o governo e obrigá-lo a elevar
os impostos para cobrir os prejuízos oriundos da
diminuição da mão-de-obra. Entretanto o
governo romano se nega a diminuir o ritmo das
conquistas.
e) A crise econômica em Roma vai afetar a
produção, pois Roma, contrária ao trabalho
escravo, já não consegue pagar os trabalhadores
assalariados. Para tanto, aumentam os impostos,
gerando uma grave crise social, pois
trabalhadores desempregados não conseguem
pagam seus tributos.
QUESTÃO 45               
A história grega é um exemplo de como o sentimento
humano da inveja pode ganhar proporções
geopolíticas e deflagrar conflitos inimagináveis. Teria
a inveja dos espartanos em relação a bela cidade
estado rival, Atenas, inflado o ego de seus
representantes e, uma vez movidos por interesses
vários, passaram a disputar a hegemonia no
Mediterrâneo? Fato é que quaisquer que sejam as
razões dessa guerra ela trouxe consequências graves
para o conjunto das cidades estado gregas que se
posicionaram em blocos rivais liderados pelo
belicismo espartano ou ateniense.
XAVIER, Ilda.
Com base nas especulações do texto e nos processos
históricos atenineses e espartanos, é correto afirmar
que:
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a) A união necessária entre atenienses e espartanos
para combater o inimigo comum, os persas que
investiam para tomar as colônias gregas da Ásia
Menor contribuiu para fomentar a paz entre
essas cidades, embora não conseguissem
sustentá-la por muito tempo.
b) A acusação de que Atenas desviava recursos da
liga de Delos para seu próprio benefício acendeu
a fagulha da guerra, constituindo-se como fator
imediato para o conflito que fragilizou a Grécia
em relação aos ataques externos, sobretudo, do
império de Alexandre.
c) A acusação de que Esparta desviara recursos da
Liga do Peloponeso agravou a situação que já era
tensa entre essa cidade-estado e Atenas.
d) A situação de supremacia militar de Esparta vai
colocá-la como uma rival em potencial de Atenas.
O armistício travado entre elas não evitou as
acusações de Esparta em relação à Atenas de
estar desviando recursos da Liga de Corinto.
e) As rivalidades entre as cidades estado gregas,
organizadas em blocos rivais, vão explodir nas
guerras médicas, quando todas elas, lideradas, de
um lado por Atenas e, de outro, por Esparta,
disputam a posse das colônias da Ásia Menor.
QUESTÃO 46               
Acho que somos um dos povos com uma das piores
culturas eleitorais na hora de eleger legisladores.
Votamos em palhaços, em celebridades, em
arrivistas, e pior, nós nos educamos para isso.
Nossos representantes refletem nossa mentalidade,
nós tornamos o Congresso um balcão de negócios e
palco para arrivistas. O Senado não é mais a Casa
Alta, o posto mais elevado do Cursus Honorum, o
ápice da carreira. É só mais um cargo político, sem a
mística do cargo. Não é mais a Casa dos Anciões
Que Republica Queremos. Disponível em:
<http://profetaagnostico.blogspot.com.br/2011/11/que-republica-
queremos.html>. Acesso em 20 fevereiro 2018.
Depreende do texto que:
20
a) O autor fez uma relação entre República
brasileira e romana, expondo os obstáculos ao
pleno exercício da representatividade política nos
dois contextos.
b) O autor enalteceu a República romana em
detrimento da brasileira, desconsiderando os
conflitos de interesses e de grupos sociais que
havia também no exercício da representatividade
no contexto anterior.
c) O autor comparou as duas formas de exercício do
poder, enaltecendo a República brasileira, em
detrimento da romana.
d) O autor não teceu comparações entre os dois
contextos, apenas minimizou a ação do Senado
no contexto da República romana.
e) O autor pareceu desconhecer a realidade
brasileira, no que tange à representatividade
política, em comparação com o conhecimento
demonstrado sobre o senado romano.
QUESTÃO 47               
Impérios nascem e morrem. A história do Oriente
antigo dá ao investigador daquelas culturas a noção
clara de que essa máxima é segura. A um povo
sucede outro e erros similares são cometidos por
todos os governos, equívocos que se somam às
causas para a decadência de cada um dos vastos
impérios antigos, como se a história perdesse a aura
de mestra para corrigir desvios. XAVIER, Ilda
Considerando o fragmento de texto e o contexto dos
processos de decadência dos impérios da
Mesopotâmia, Egito, Pérsia e Alexandrino, pode-se
afirmar que.
a) Mesopotâmia e Egito não conseguiram
estabelecer as bases do comércio externo que
enriqueceria ainda mais essas regiões, ficando
restritos às relações de trocas internas e foram
engolidos pela concorrência externa dos persas.
b) O Egito desenvolveu relações de troca apenas
com a Mesopotâmia, já que havia carência de
metais preciosos em ambas as regiões. O Império
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de Dario e de Alexandre ampliaram as trocas
comerciais e o intercâmbio cultural
c) Divisões internas e conflitos de interesses
envolvendo os mandatários desses respectivos
impérios constituíram-se como fatores comuns
em seus processos de decadência, somados às
pressões externas de potenciais invasores.
d) Lutas de grupos sociais internos divergentes
enfraqueceram os governos locais. Fato que não
ocorreu no império de Alexandre, dada à
tolerância com os grupos não helênicos.
e) As pressões externas de grupos mais fortes e
enfraquecimento do exército interno desses
impérios sobrepuseram as disputas internas de
poder e o enfraquecimento político de seus
mandatários nos processos de decadência.
QUESTÃO 48               
Adeus à Alemanha?
No início da década de 70, a primeira geração israelita
nascida na Alemanha desde a tentativa de extermínio
alcançava a idade adulta. Sobretudo nas três grandes
comunidades – Berlim, Frankfurt e Munique – os
filhos judeus do milagre econômico fizeram ouvir sua
voz cada vez mais alto. Uma voz que em muitos
aspectos se distinguia da dos sobreviventes do
holocausto. O advogado berlinense Benno Bleiberg,
de 49 anos, especifica:
“O vínculo com a tradição, à maneira das gerações
anteriores, não existe mais. Continuamos convictos
de que o caminho conservador, ortodoxo, seja o
correto para o judaísmo. Porém ele não é mais
praticado no dia-a-dia, desde o respeito às leis do
sabbat à conduta de vida.”
A exemplo de seus pais, de tempos em tempos eles
questionam a Alemanha como sede de suas
existências. Uma dúvida que se intensifica cada vez
que o debate sobre a xenofobia e o anti-semitismo
retorna regularmente à mídia, motivado por
acontecimentos atuais. A estudante Hanna, 23 anos,
de Berlim, revela que, como diversos amigos seus,
notou que não mais tem lugar nessa Alemanha.
21
Considere as informações da notício e o processo
histórico judaico para assinalar o único item correto.
a) O anti-semitismo tal como apontado na notícia é
um elemento novo no mundo pós segunda guerra
e não existe precedente histórico desta prática no
período que antecede o Grande Conflito.
b) O questionamento que os judeus levantam sobre
a xenofobia descrita na notícia é o resultado dos
efeitos de uma tendência antiga e permanente
desde os tempos do patriarcado nas terras do
Oriente, passando pelas diásporas e pelo
holocausto.
c) O conteúdo da notícia deixa evidente que a
xenofobia aos judeus hoje é inexistente, já que os
novos judeus incorporaram costumes ocidentais
e não praticam os costumes antigos, como, por
exemplo o respeito ao sabbat.
d) O itinerário dos judeus pode ser resumido em
uma ordem histórico-cronológica pelo
nomadismo nas terras do oriente antigo, o
cativeiro na babilônia, a busca de Canaã, o
movimento sionista pós segunda guerra e as
diásporas. A notícia trata de uma nova diáspora
judaica.
e) O texto aborda o sentimento de
desenraizamento judaico desde os tempos da
Terra Prometida. Povo andante que encontrou na
Alemanha de hoje sua velha Canaã, a nova sede
de suas existências.
QUESTÃO 49               
Para aprender Geografia, é necessário ter domínio de
determinados conceitos a fim de que se possa
compreender o conteúdo estudado. Mais do que isso,
é importante aplicar esse conceito na prática. Vale
lembrar que o estudo do espaço engloba diversas
expressões que são comumente usadas nesse
processo.
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1º BLOCO – 1ª SERIE – ENSINO MÉDIO
Leia um trecho da canção “Saudades da Minha Terra”
de autoria de Estêvão Protomartir de Brito Guerra, e
faça o que se pede em seguida.
“Que saudade imensa do
Campo e do mato
Do manso regato* que
Corta as Campinas
Aos domingos ia passear de canoa
Nas lindas lagoas de águas cristalinas
Que doce lembrança
Daquelas festanças
Onde tinham danças e lindas meninas
Eu vivo hoje em dia sem Ter alegria
O mundo judia, mas também ensina
Estou contrariado, mas não derrotado
Eu sou bem guiado pelas
Mãos divinas”
 Riacho, córrego.
A letra ao lado está associada a qual expressão muito
usada no estudo do espaço? O conceito dessa
expressão é marcado mais pela subjetividade ou
objetividade do observador desse mesmo espaço?
Assinale a alternativa correta.
a) Lugar/subjetividade
b) Região/subjetividade
c) Região/objetividade
d) Território/objetividade
e) Nenhuma das anteriores
Responda às questões 50 e 51 com base nas
informações a seguir.
Como os demais astros, a Terra realiza diferentes
movimentos. Dois movimentos influem diretamente
no cotidiano humano: a rotação e a translação. Com
base nesse raciocínio, leia a reportagem e um trecho
da músicas Raízes, de Renato Teixeira, logo abaixo.
Pinguins perdidos em correntes marítimas alcançam
a costa brasileira
22
De acordo com ambientalistas e veterinários, eles
estão vindo do Estreito de Magalhães, entre os
oceanos Pacífico e Atlântico.
Dezenas de pinguins foram encontrados nas praias da
Bahia desde o último fim de semana. Os pinguins
começaram a aparecer no litoral da Bahia no mês
passado, já são 35 ilustres visitantes. De acordo com
ambientalistas e veterinários, eles estão vindo do
Estreito de Magalhães, entre os oceanos Pacífico e
Atlântico.
Os bichinhos saem para comer e se perdem dos
grupos nas correntes marítimas. Acabam assim
alcançando a costa brasileira. Os animais chegam
fracos e mal alimentados. Em Salvador, eles estão
sendo tradados no Instituto Mamíferos Aquáticos.
Dos 15 pinguins que foram encontrados em Salvador,
cinco morreram porque estavam muito doentes.
Parece que eles gostam muito da costa baiana. Há
quatro anos, 1,7 mil foram encontrados, um número
recorde. O Ibama vai decidir o que vai fazer com eles,
certamente devolver ao mar.
Disponível em: http://g1.globo.com/bom-dia-
brasil/noticia/2012/08/pinguins-perdidos-em-correntes-maritimas-
alcancam-costa-brasileira.html
Música: Raízes
“Galo cantou
Madrugada na Campina
Manhã menina
Tá na flor do meu jardim
Hoje é domingo
Me desculpe eu tô sem pressa
Nem preciso de conversa
Não há nada pra cumprir
Passar o dia
Ouvindo o som de uma viola
Eu quero que o mundo agora
Se mostre pros bem-te-vi
Mando daqui das bandas do rural lembranças
Vibrações da nova hora
Pra você que não tá aqui.
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1º BLOCO – 1ª SERIE – ENSINO MÉDIO

Amanhecer dar conta do recado. Rodar o mundo em 12 horas

é uma lição do universo realmente parece impossível, mas, felizmente, o
Que nos ensina raciocínio do meu amiguinho está incorreto e o Papai
Que é preciso renascer Noel tem bem mais tempo para fazer seu trabalho.
O novo amanhece Embora seja complicada, a tarefa do Papai Noel é
O novo amanhece”. facilitada por alguns detalhes.
Disponível em: http://chc.org.br/o-segredo-do-papai-noel/

QUESTÃO 50               

Os fenômenos citados na reportagem e na música QUESTÃO 52               

acima estão relacionados, respectivamente, a quais
movimentos realizados pelo planeta Terra? Com base no que você aprendeu sobre Fusos Horário,
para o Papai Noel conseguir entregar o presente para
a) Rotação/Translação você e para as outras pessoas na noite de Natal, ele
b) Translação/Translação deve se deslocar em qual direção?
c) Rotação/Rotação a) Do Norte para o Sul
d) Translação/Rotação b) Do Sul para o Norte
e) Revolução/Translação c) Do Leste para o Oeste
d) Do Oeste para o Leste
QUESTÃO 51                e) Do Leste para o Norte

A observação da posição do Sol e outros astros

permitiu que diversas civilizações adotassem esses QUESTÃO 53               
corpos celestes como referências de orientação. A
letra da música acima enfatiza um momento do dia e Qual dos países abaixo seria o mais ideal para o Papai
uma posição do Sol correspondentes a qual ponto Noel começar a entregar os presentes para todas
cardeal? crianças na noite de Natal?
a) Nova Zelândia
Marque a alternativa correta. b) Noruega
a) Norte c) Estados Unidos da América
b) Sul d) Brasil
c) Leste e) Finlândia
d) Oeste
e) Noroeste

Leia o texto e responda às questões 52 e 53.

O segredo do Papai Noel

Outro dia uma criança comentou comigo o quão
incrível era o fato de o Papai Noel conseguir entregar
todos os presentes de Natal em uma única noite,
porque o bom velhinho tinha “apenas 12 horas” para

23
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QUESTÃO 54               
Num futuro próximo, a guerra entre humanos e
máquinas foi deflagrada. Um poderoso sistema de
inteligência artificial criado pelo homem fez com que
as máquinas se rebelassem e promovessem um
holocausto nuclear. Durante essa batalha, a base
militar “A”, comandada pelos humanos, esta rodeada
por quatro outras bases militares: as “B” e “C”, que
são aliadas, e as bases “D” e “E”, representando as
máquinas.
Breve sinopse da série cinematográfica “O Exterminador do Futuro”.
Seguem abaixo as coordenadas geográficas de todas
elas:
A: Latitude – 67° Norte/Longitude: 112° Leste
B: Latitude – 67° Norte/Longitude: 105° Leste
C: Latitude – 65° Norte/Longitude: 112° Leste
D: Latitude – 67° Norte/Longitude: 117° Leste
E: Latitude – 69° Norte/Longitude: 112° Leste
A base “A” tem que lançar mísseis para se defender,
mas para isso deve evitar algumas direções para não
atacar os humanos. Quais direções são essas que
evitariam o fogo amigo?
a) Norte/Leste
b) Norte/Sul
c) Oeste/Leste
d) Sul/Leste
e) Sul/Oeste
24
QUESTÃO 55               
Leia o trecho a seguir, julgue os itens e marque a
alternativa que contém a sequência correta dos itens
verdadeiros (V) e/ou falsos (F).
Às 18h horas do dia 20 de fevereiro, John McLane,
residente na cidade “A”, está jogando Counter Strike
(game online) com Rafael, que reside na cidade “B”,
cujo relógio está marcando 11 horas (da manhã)
também do dia 20 de fevereiro.
Devido à proximidade de horários, é correto afirmar
que as cidades A e B estão situadas no mesmo
hemisfério.
( ) A cidade de John McLane fica a oeste da
cidade de Rafael.
( ) Houve uma queda do sinal da internet da casa
de Rafael e ele resolveu pegar um vôo que
saía ao meio-dia para a cidade de John
McLane, onde então poderia terminar sua
jogada.
( ) Levando em consideração que a viagem tem
seis horas de duração, é possível afirmar que
Rafael chegaria na cidade B ainda no dia 20
de fevereiro.
( ) Entre as cidades de Rafael e John McLane há
uma diferença de 8 (oito) fusos horários.
a) F, F, F, F
b) V, F, F, V
c) F, V, V, F
d) V, V, V, V
e) Nenhuma das anteriores
QUESTÃO 56               
Leia o texto, analise os itens e marque a alternativa
que corresponde a sequência correta dos itens falsos
e verdadeiros.
A projeção cartográfica é definida como um tipo de
traçado sistemático de linhas numa superfície plana,
destinado à representação de paralelos de latitude e
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meridianos de longitude da Terra ou de parte dela, QUESTÃO 57               

sendo a base para a construção dos mapas. A
representação da superfície terrestre em mapas será
sempre diferente e nunca será verdadeira pois
sempre será possível ser modificada e nunca será
isenta de distorções. Nesse sentido, as projeções
cartográficas são desenvolvidas para minimizarem as
imperfeições dos mapas e proporcionarem maior
rigor científico à cartografia.
Acesso em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Proje%C3%
A7%C3%A3o_cartogr%C3%A1fica
Leia o texto, analise o mapa e faça o que está sendo
pedido.
Um hobbit é uma das criaturas apresentadas por
J.R.R. Tolkien em suas obras (notavelmente O Hobbit
e O Senhor dos Anéis), onde têm um papel principal,
apesar de serem um povo secundário entre os que
habitam a Terra Média.

Os hobbits são um povo discreto e muito antigo,

normalmente não ultrapassam um metro de altura,
são bem menos robustos que anões e consideram a
possibilidade de participarem de uma aventura como
uma atitude insana, pois preferem a calma de sua
vida rotineira, amam uma região campestre
organizada e bem cultivada. Hobbits têm ouvidos
agudos e olhos perspicazes. Embora habilidosos, os
hobbits não conseguem entender ou gostar de
máquinas mais complicadas que um fole de forja, um
moinho d’água ou um tear manual. Andam descalços,
( ) A projeção “B” é usada como com símbolo da
ONU. porque a sola de seus pés é muito espessa, não
necessitando de calçados. Vivem em tocas grandes e
( ) A projeção “A” é muito utilizada para
confortáveis (na verdade, casas subterrâneas com um
representar os locais da Terra onde ocorrem
só andar) em uma terra ao oeste da Terra Média,
seis meses de dia e seis meses de noite
chamada Shire (no Brasil o nome do local foi
ininterruptamente devido ao fato de
traduzido para “Condado).
preservarem o tamanho e forma original
Disponível em: http://pt.fantasia.wikia.com/wiki/Hobbit
dessas áreas
( ) A projeção mais usada para se jogar “Batalha
Naval” é a projeção “C”.
( ) Na projeção “A”, os paralelos são arcos e os
meridianos são linhas retas convergindo para
os polos.

a) V, F, F, V
b) V, V, V, V
c) F, V, V, F
d) F, F, F, F
e) Nenhuma das anteriores

25
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1º BLOCO – 1ª SERIE – ENSINO MÉDIO

Marque a alternativa FALSA. a) V, F, F, V

a) A escala representada no mapa é a Escala Gráfica. b) V, V, V, V
b) Podemos encontrar no mapa um elemento c) F, V, V, F
cartográfico chamando orientação. d) F, F, F, F
c) A legenda encontrada no mapa é rica em e) Nenhuma das anteriores
detalhes.
d) Mordor fica a leste.
e) O mapa possui título, que é um elemento QUESTÃO 59               
cartográfico.
Leia o trecho, julgue os itens e marque com um “X” a
alternativa que contém a sequência correta dos itens
verdadeiros (V) e/ou falsos (F).
QUESTÃO 58               
Às 18h horas do dia 20 de fevereiro, John McLane,
Leia o texto, observe as duas escalas abaixo, que residente na cidade “A”, está jogando Counter Strike
representam dois mapas distintos, e marque com um (game online) com Rafael, que reside na cidade “B”,
“X a alternativa que corresponde à sequência correta cujo relógio está marcando 11 horas (da manhã)
de itens verdadeiros (V) ou falsos (F). também do dia 20 de fevereiro.
O mapa é uma imagem reduzida de uma determinada
superfície. Essa redução - feita com o uso da escala - ( ) Devido à proximidade de horários, é correto
torna possível a manutenção da proporção do espaço afirmar que as cidades A e B estão situadas no
representado. É fácil reconhecer um mapa do Brasil, mesmo hemisfério.
por exemplo, independentemente do tamanho em ( ) A cidade de John McLane fica a oeste da
que ele é apresentado, pois a sua confecção cidade de Rafael.
obedeceu a determinada escala, que mantém a sua ( ) Houve uma queda do sinal da internet da casa
forma. A escala cartográfica estabelece, portanto, de Rafael e ele resolveu pegar um vôo que
uma relação de proporcionalidade entre as distâncias saía ao meio-dia para a cidade de John
lineares num desenho (mapa) e as distâncias McLane, onde então poderia terminar sua
correspondentes na realidade. jogada. Levando em consideração que a
Disponível em: viagem tem seis horas de duração, é possível
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/escala-cartografica-
como-interpretar-reducoes-em-mapas.htm?cmpid=copiaecola
afirmar que Rafael chegaria na cidade B ainda
no dia 20 de fevereiro.
A: 1:5.000 ( ) Entre as cidades de Rafael e John McLane há
B: 1:500.000 uma diferença de 8 (oito) fusos horários.

( ) Escala A ˃ Escala B a) F, F, F, F
( ) Escala B é melhor que a Escala A para b) V, F, F, V
representar ruas e bairros. c) F, V, V, F
( ) Escala A = Escala B = Mesma riqueza de d) V, V, V, V
detalhes. e) Nenhuma das anteriores
( ) Em relação à escala A, 02 (dois) centímetros
no mapa representam uma distância real de
1.000.000 km.

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QUESTÃO 60               
Leia o texto, analise a charge e responda à questão a
seguir.
O dia em que as mulheres podem pedir a mão dos
homens em casamento
Há uma tradição que diz que o único dia em que as
mulheres podem pedir as mãos de seus parceiros é
no dia 29 de fevereiro. Uma das lendas conta que foi
uma reclamação de Santa Brígida a São Patrício, que
reivindicou o fato de que as mulheres precisavam
esperar muito até que seus namorados pedissem as
suas mãos. “Solícito”, São Patrício deu às mulheres o
direito de pedir a mão dos homens em um dia
específico, sendo o último do menor mês de um ano
bissexto.
Disponível em: https://www.megacurioso.com.br/datas-
comemorativas/96864-confira-12-coisas-que-voce-nao-sabia-sobre-o-
ano-bissexto.htm
Os assuntos tratados no texto e na charge acima são
provocados por alguns movimentos que a Terra
realiza. Com base nesse raciocínio e no que você
estudou sobre solstícios e equinócios, marque com
um “X” alternativa correta.
a) O movimento da Terra responsável pelos
solstícios e equinócios é o mesmo que provoca,
somente, o fenômeno citado no texto.
b) O movimento da Terra responsável pelos
solstícios e equinócios é o mesmo que provoca,
somente, o fenômeno citado na charge.
c) O movimento da Terra responsável pelos
solstícios e equinócios é o mesmo que provoca os
fenômenos citados na charge e no texto.
d) O movimento da Terra responsável pelo
fenômeno do texto é uma consequência do
27
movimento citado da charge que por sua vez
geram os solstícios e equinócios.
e) Nenhuma das anteriores.
QUESTÃO 61               
Considerando o conceito de ética e moral, o conteúdo
da charge e a razão de existir das filosofias éticas,
pode-se afirmar que:
a) As filosofias éticas são tentativas de explicar os
hábitos morais. Infere-se da charge que as
filosofias éticas não poderiam explicar o hábito
de mentir, pois é imoral.
b) Os hábitos morais são objetos de estudo da
Sociologia e da Antropologia, pois são
construções sociais e de identidade dos grupos, o
que não se aplica a charge, pois mentir não é um
hábito geral.
c) O filósofo que investiga sobre a ética poderia,
juntamente com outras áreas do conhecimento,
como a Antropologia e a Sociologia estudar o ato
de mentir como construção social, pois cabe à
filosofia ética, não o julgamento do hábito, mas o
seu estudo e a criação de uma teoria que o
fundamente.
d) O ato de mentir é ético, pois constitui uma ética
individual ou de grupo. Portanto só poderia ser
estudado pela Antropologia que investiga como
os fenômenos sociais são construídos
previamente.
e) A filosofia ética existe para separar os atos morais
dos imorais e investigar como é construída a
moral de um grupo. Isso significa dizer que o caso
tratado na charge não poderia ser um objeto de
investigação filosófica.
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QUESTÃO 62               
A Ética é uma disciplina autônoma, ou seja, deve ser
pensada separada de outros ramos da Filosofia. Um
tema, sob essa ótica, deveria ser estudado
unicamente pela Filosofia, independente de outros
vieses que o permeiam.
a) A Ética é um ramo da filosofia que deve ser
pensada de forma interdependente, já que os
fenômenos sociais, seu objeto de estudo,
acontecem no grupo de indivíduos.
b) A Ética é uma disciplina autônoma, ou seja, deve
ser vista, desvinculada de outros ramos da
filosofia, mas isso não quer dizer que ela esteja
realmente separada de outras disciplinas tais
como a Política, a Lógica e a Matemática.
c) A visão da ética é que o objeto de sua
investigação seja os atos humanos imorais, já que
o fundamento de toda a filosofia é investigar as
diferenças entre ética e moral
d) A filosofia prescinde de outros ramos do
conhecimento para investigar os fenômenos, isso
significa dizer que ela não precisa organizar em
partes o estudo do todo.
QUESTÃO 63               
Sócrates também foi um estudioso da ética. Ele
avançou na questão do entendimento do bem e do
mal. Sobre o pensamento socrático em relação a
esses fenômenos, é correto afirmar que:
a) O bem e o mal são relativos. Construídos
socialmente estabelecem os parâmetros de um
grupo. Embora para Sócrates o indivíduo tende a
escolher o mal.
b) A ética é uma questão de inteligência, quem sabe
o que é o bem, faz o bem. Dessa feita, o mal
sempre apresenta uma parcela de ignorância
sobre o bem. Deve-se procurar um saber
autêntico sobre o bem.
c) Todo aquele que age mal, o faz deliberadamente,
escolhe o mal porque quer, age
28
intencionalmente. Não há ignorância absoluta
sobre o mal.
d) O bem é colocado na pessoa de dentro para fora,
não há um saber autêntico, a priori. Entretanto a
pessoa deve escolher cultivar esse bem.
e) O mal já estava em algum canto reservado da
consciência individual, escondido pela cortina da
ignorância cabia à Maiuêutica descortiná-lo.
QUESTÃO 64               
No que se refere à escolha entre o bem e o mal, há
divergências filosóficas tênues ou mais profundas.
Comparando Aristóteles Hobbes, Locke e
resguardando os seus respectivos contextos
históricos, pode-se deduzir que:
a) Os três pensam de maneira semelhante em
relação à liberdade. Para Aristóteles a liberdade
da pessoa tende a levá-la a escolher o mal,
hobbes em sua concepção de homem selvagem
tem a mesma compreensão. Locke acrescenta
que sem lei não há liberdade, já que o homem
tende a não escolher a virtude.
b) O primeiro afirma a tendência humana a escolher
a virtude, enquanto Locke defende que a
liberdade de ação precisa de regulação legal e
isso se aplica a todos os indivíduos, embora
também defendesse a regulação, Hobbes a
atribui a um estado absolutista controlando a
liberdade dos indivíduos com a conivência destes.
c) Aristóteles afirma que todas as ações humanas
tendem a um fim último que é a felicidade,
contestado por Hobbes, o qual defende que a
felicidade da maioria precisa ter controle do
Leviatã político, enquanto Locke defende que a
liberdade de ação não prescinde da lei.
d) Aristóteles inaugura a ideia do livre arbítrio e
defende a tendência do ser humano para a
escolha do bem, enquanto Locke defende a ideia
da regulação absolutista sobre a liberdade de
escolha humana, Hobbes não considera essa
regulação necessária.
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1º BLOCO – 1ª SERIE – ENSINO MÉDIO

e) Não há semelhanças e nem diferenças teóricas QUESTÃO 66               

entre entre tais pensadores por viverem em
contextos históricos diferentes, portanto seus
pressupostos valem para o contexto vivido sem a
aura da atemporalidade.

QUESTÃO 65               

Talvez não haja nenhum fenômeno anímico que seja

reservado de modo tão incondicional à cidade grande
como o caráter blasé.
SIMMEL, Georg. A grande Cidade e a vida do espírito.
Universidade da Beir interior: Covilhã, 2009. Internetês ou Português- o analfabetismo virtual. [s.d}. Disponível
em:<http://linguadedoido.blogspot.com.br/2011/05/internetes-ou-
portugues-o-analfabetismo.ht>. Acesso 22 fevereiro 2018.
Para o sociólogo Simmel, a característica blasé
adquirida pela sociedade atual é demonstrada:
A imagem é reveladora de uma prática cada vez mais
presente na vida atual. Extrai-se da charge.
a) Na vida noturna, nos passeios ao ar livre, numa
busca saudosista de tempos idos, onde estaria
a) Que a ocupação dos habitantes nos espaços da
um espírito retrô e demodê presentes, inclusive
casa mudou e o quarto passou a ser mais
em móveis de design antigos.
legitimado pelos internautas como local de
b) No caráter pessoal e de pertencimento dos
interação virtual, embora isso, no geral, não
espaços de consumo como shopping centers e
tenha afetado a relação entre pais e filhos.
avenidas movimentadas diante de um homem
b) Que o tempo disponibilizado nas redes pelos
urbano que se sente integrado a essa realidade e
internautas, sobretudo os mais jovens,
conectado com ela.
possibilitou a criação de novos códigos de
c) Na impessoalidade, característica
comunicação escrita e interferiu na questão da
essencialmente metropolitana, traço marcante
autoridade de pais sobre filhos.
do homem urbano, consequência do massacre de
c) Que a relação entre público e privado ficou mais
uma enormidade de estímulos ou ocorrências
tênue e que os filhos, embora necessariamente,
cotidianas que o deixam inerte, anestesiado,
mais bem informados que seus pais, questionam-
embrutecido.
lhes autoridade.
d) Na busca do pertencimento a um mundo de não
d) O uso abusivo da internet, necessariamente
lugares, comungando com na visão de Marc
dificulta a relação entre pais e filhos e expõe a
Augé, no que se refere a ausência de espaços de
vida privada, mas não interfere nas formas de
convivência e de consumo.
comunicação.
e) Na busca frenética pelo consumo e pela conexão,
e) A fronteira entre o público e o privado ficou mais
como se o tempo fosse moeda de troca,
forte com o uso moderado da internet, mas isso
reservando aos shopping centers ou os
não interferiu nas relações entre pais e filhos.
corredores das lojas de departamentos os
principais espaços de convivência.

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QUESTÃO 67                investiga como o espaço natural foi

historicamente construído.
A questão agrária sempre foi um objeto de estudo da d) Não se apega ao estudo das particularidades
história, acrescida pelo ramo da sociologia que físicas do meio ambiente, mas nas suas
passou a se chamar de sociologia rural. Essas áreas, transformações pelo homem, enquanto ser
aplicadas para o estudo da América e para uma social, pois na visão de seus estudiosos esse ramo
melhor investigação dessa questão precisa considerar da sociologia não tem caráter interdisciplinar.
o modelo de colonização e o fator da subalimentação e) Foca sua investigação na caracterização física do
que impera nessas áreas. ocasionada pela: meio ambiente pois entende que ela é resultado
das transformações sociais que ocorreram nesses
a) Não inserção da sua agricultura no comércio espaços.
mundial.
b) Insuficiência de mão de obra empregada no
trabalho agrícola. QUESTÃO 69               
c) As estruturas arcaicas ainda presentes formadas
por latifúndios improdutivos.
d) A situação de conflitos rurais que se perpetua,
sem que haja vontade política nenhuma em
resolvê-la.
e) A mecanização do campo trazendo contingentes
para as cidades e contribuindo unicamente para
abastecer o mercado interno.

QUESTÃO 68               

Marx e Engels, Weber e Durkheim, todos escreveram Globalização 2- Disponível em:

sobre o relacionamento entre sociedade e meio
ambiente natural. Contudo o termo Sociologia do
meio ambiente não foi utilizado até 1971. Esse ramo
da sociologia tem por objetivo:
a) Recuperar e revelar a materialidade da estrutura
e da vida social e produzir entendimento
relevante, de modo a resolver problemas
ambientais, reconhecendo a natureza física do
meio ambiente e as construções sociais da
natureza.
b) Revelar aspectos da vida natural determinadas
pelas formas de como o homem se apropria do
meio ambiente para produzir lucro, restringindo
essa preocupação ao Estado, já que ele serve ao
grande capital.
c) Não propõe a resolução das questões ambientais,
pois essas são do âmbito governamental, mas
<https://mcartuns.wordpress.com/2013/10/04/601/>
Acesso em 20 fevereiro 2018.
Emerge da imagem e do contexto por ela abordado
que:
a) A globalização sendo um fenômeno marcado pela
expansão dos capitais e o aprofundamento da
integração planetária trouxe a superação dos
velhos conflitos entre países ricos e países
pobres.
b) A internacionalização completa da economia com
seus capitais e serviços superou a dualidade de
interesses entre países ricos e emergentes,
trazendo maior apoio internacional aos conflitos
locais.

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 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS & CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
1º BLOCO – 1ª SERIE – ENSINO MÉDIO
c) Mesmo em países emergentes e integrados ao
processo de globalização econômica,
permanecem alguns velhos elementos da
oposição norte e sul e do imperialismo histórico
sobre algumas regiões do Planeta.
d) A globalização da economia serviu mais a uns do
que a outros, embora os elementos que
marcaram o imperialismo do século XIX já fora
todos superados.
e) A mundialização de capitais, que se tornam
apátridos, pessoas, produtos e serviços permitiu
que trabalhadores de países pobres ou
emergentes competissem em pé de igualdade
com trabalhadores das potências historicamente
imperialistas.
QUESTÃO 70               
Oposição anuncia boicote às eleições na Venezuela.
A coalizão de oposição MUD (Mesa da Unidade
Democrática) anunciou que boicotará as eleições
presidenciais na Venezuela, convocadas pela ANC
(Assembleia Nacional Constituinte).
Oposição anuncia boicote às eleições na Venezuela. Disponível
em:<https://noticias.r7.com/internacional/oposicao-anuncia-boicote-a-
eleicoes-na-venezuela> acesso em: 22 fevereiro 2018.
A crise na Venezuela tem repercutido mundialmente
e acirrado o debate sobre as condições da América
Latina. Essa crise, entre outros antecedentes, foi
desencadeada pela soma dos seguintes fatores.
a) a herança do populismo chavista negada pelo
radicalismo de Maduro e a perda, por isso, da
governabilidade do país.
b) A crise brasileira que levou o Brasil como seu
principal importador de Petróleo a deixar de
comprar o produto e a investir na exploração do
pré-sal e a crise política que opõe socialistas e
democráticos.
c) A grave crise política associada à crise econômica
agravada pela dependência `a
enorme importação de bens, a queda do preço
31
do petróleo (commodities) e pelo controle estatal
de produção e distribuição de produtos básicos.
d) A crise política ocasionada pela acirrada disputa
entre chavistas, defensores de uma maior
regulação do estado e partidários de
Maduro, que defendem a liberalização da
economia, além da queda dos preços do
petróleo.
e) A crise econômica ocasionada pela dependência
venezuelana da importação do petróleo
(commodities) e a carestia advinda da subida dos
preços da gasolina que afeta outros setores da
economia
QUESTÃO 71               
A multiplicação desenfreada da população
muçulmana na Alemanha, propelida por uma onda
migratória sem precedentes desde a Segunda Guerra
Mundial, representa uma guinada demográfica de
proporções épicas, guinada que os críticos da política
de imigração de portas abertas do país alertam irá
mudar para sempre a fisionomia da Alemanha.
"Há 20 milhões de refugiados esperando na porta da
Europa". — Johannes Hahn, Comissário para a Política
de Vizinhança e Negociações de Expansão da UE.
Para nós hoje, o que está em jogo é a Europa, o estilo
de vida dos cidadãos europeus, valores europeus, a
sobrevivência ou o desaparecimento das nações
européias e, mais precisamente, sua transformação a
ponto de não a reconhecermos. Hoje, a questão não
é meramente em que espécie de Europa nós
gostaríamos de viver e sim se tudo o que entendemos
como Europa irá sequer existir". — Viktor Orbán,
Presidente da Hungria.
SOEREN, Kernen. Revolução Demográfica na Alemanha. Disponível em:
<https://pt.gatestoneinstitute.org/6431/alemanha-demografica-
muculmana. Acesso em 22 fevereiro 2018.
A realidade abordada pela notícia é portadora de um
perigo que assola os muçulmanos no mundo,
sobretudo na Europa maciçamente ocupada por
esses grupos. Esse perigo tem o nome de Islamofobia.
Sobre esse fenômeno é correto afirmar que:
 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS & CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
1º BLOCO – 1ª SERIE – ENSINO MÉDIO
a) Consiste na abertura dos países europeus sem
restrições aos muçulmanos com o intuito de
aproveitar-lhes a mão de obra farta e barata, a
exemplo das práticas imperialistas do século XIX.
b) Consiste no etnocentrismo de instituições ou
grupos conservadores em relação aos
muçulmanos que radicalizam seus discursos cada
vez que ocorre um ataque terrorista contra
cidadãos europeus.
c) É a aversão a tudo que tem cultura islâmica, com
exceção da religião muçulmana, já que o
islamismo é praticado por grande parte da
população europeia.
d) É o mero temor dos descendentes árabes de que
avance o Estado islâmico, o qual tem criado
tentáculos na população muçulmana jovem e
desempregada da Europa, gerando preocupações
em seus progenitores de que seus filhos possam
ser alvo do preconceito ocidental.
e) É a visão preconceituosa que o mundo tem da
Europa por estar abrigando grupos terroristas, os
quais se infiltram entre os refugiados de guerra
provenientes da s áreas de conflito.
QUESTÃO 72               
Quando a bolsa sobe é porque há confiança no país
diz Temer.
Em um discurso mais curto do que o habitual, de
pouco mais de cinco minutos, o presidente Michel
Temer exaltou a recuperação da economia e
destacou os resultados da Bolsa de Valores como
sendo uma demonstração da retomada da confiança
no País. “Nos últimos tempos a Bolsa de valores
atingiu seu pico, quando a Bolsa sobe é porque há
confiança no país”, disse em uma cerimônia alusiva
ao Dia Nacional da Micro e Pequena Empresa, no
Palácio do Planalto, nesta quarta-feira, 4.
Quando a Bolsa Sobe é porque á confiança no país. [04 outubro 2017].
Disponível em:<https://istoe.com.br/quando-a-bolsa-sobe-e-porque-ha-
confianca-no-pais-diz-temer/>. Acesso em 22 fevereiro 2018.
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Apesar da impopularidade histórica do presidente
Temer, sob a perspectiva econômica, sua análise está
correta. Isso se explica pelo fato de que:
a) A bolsa sobe, entre outros fatores, na proporção
da entrada do capital dos investidores
estrangeiros, movidos pela medida positiva do
risco país e efeito psicológico que as medidas
governamentais, embora, muitas vezes,
impopulares e restritivas, causam no mercado.
b) A bolsa sobe na medida da subida do dólar que
tem relação direta com a entrada do capital
estrangeiro no país. Governos impopulares o
tornam assim, porque, quase sempre, tomam
medidas de abertura para o mercado.
c) A retomada da confiança no país tem uma
relação direta com as medidas que beneficiarão o
capital produtivo ou de investimentos
especulativos. Isso significa dizer,
necessariamente, que se a bolsa sobe a
popularidade do governo aumenta.
d) As propostas de reforma do governo vem ao
encontro de uma crise social sem precedentes
agravada por insatisfação no setor produtivo. Na
tentativa de fazer um pacto entre o capital e o
trabalho no país, o governo atrai a confiança dos
investidores estrangeiros que compram mais
ações e a bolsa sobe.
e) A subida ou não da bolsa tem relação com a lei da
oferta e da procura. Quando os investidores
estrangeiros não compram as ações das
principais empresas brasileiras, a bolsa tende a
subir e em relação a isso, vale o inverso.