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Como ya se ha comentado en diferentes posts de ´educación sin barrerasµ, más importante que ver la

película en sí es el análisis posterior con los chicos.

Por ese motivo abro este nuevo tema, para postear toda la información posible que pueda ayudar a
realizar estos talleres en torno a cada sesión de cine (técnicas para el aprendizaje colectivo, juegos
cooperativos, etc« ).

°  
    
   

La información a postear en el hilo actual es genérica y se ha de adecuar a cada película en cuestión. El


procedimiento es bien sencillo:

1. Tras visualizar una película(de las incluidas en los listados infantil y juvenil, o bien una nueva par a ser
incluida), se abre un nuevo hilo para exponer lo que podría ser interesante tratar una vez pasada la
película y como podría ser tratado(la actividad). Para ello pueden ayudar las técnicas, juegos, etc. aquí
expuestos más el guión sobre valores de cada película que aparece en las listas infantil y juvenil (
aunque siempre se puede improvisar).
2. Luego esta actividad se va refinando entre todos los que hayamos visto la obra. De esta forma pueden
ir surgiendo diferentes variantes de la actividad así como actividades complementarias.
3. Por último, se enlazan los hilos de las actividades planteadas en los listados infantil o juvenil junto a
la película en cuestión.

De esta forma, en los 2 listados aparecerán las películas, un guión de los temas que se tratan en cada
una, y sus actividades(o talleres) asociados. Todo junto y fácilmente accesible.

cine infantil - listado de películas, series y cortometrajes [enlaces e2k]


cine juvenil - listado de películas, series y cortometrajes [enlaces e2k]

  
 

La idoneidad de una actividad u otra dependerá de muchos factores: la película en sí, los valores que
transmite, la edad de los niños, el nº de niños, etc. Pero a grandes rasgos los siguientes podrían ser un
ejemplo de diferentes tipos de actividad a llevar a cabo:

- Debate sobre los valores expuestos en la película.

- Por medio de preguntas abiertas analizar que es lo que se ha aprendido y que es lo que se ha sentido
durante y al acabar la proyección. Por ejemplo: Que es lo que más a sorprendido, que es lo que no se ha
entendido muy bien el porqué de ser así(o sea que se está en desacuerdo), que es lo que más a
disgustado (o sea que no se acepta) y que es lo que más a gustado (o sea que se pretende pero no se
consigue/utopía). Es importante enseñar al niño a analizar sus sentimientos y los de los demás.

- Relatar experiencias de la propia vida, de conocidos, o de personajes de otras películas o


libros/cuentos que se hayan visto en situaciones similares, y analizar las diferencias en su
comportamiento.

- Centrándose más en la trama de la película y sus personajes:

   
  : la trama en sí; una posible continuación de la trama; alternativas posibles a lo
sucedido en la trama (la alternativa que le gustaría al niño, la que no le gustaría); introducir nuevos
elementos en la trama y especular lo que sucedería; introducir al propio niño en la trama y especular lo
que sucedería.

    
 : de forma oral; en una redacción; mediante dibujos; en forma de teatro donde
los niños interpretan los diferentes personajes.


Esta es una de las actividades más interesantes y que más puede ayudar al aprendizaje y desarrollo de
los chicos.

A diferencia del modo de representación teatral, ahora los chicos no representan los personajes dentro
de una trama sino el rol que estos ocupan. Partiendo entonces de sus respectivos roles viven la
experiencia de una forma real. La función del director del taller es garantizar que la experiencia sea lo
más real posible y crear las condiciones necesarias para que los chicos se sitúen en el rol de los
respectivos personajes. Un ejemplo de actividadR R  se muestra en el film Das experiment o una
clase dividida. Las fases de la actividad R R  serían las siguientes:

1. Establecimiento de la situación, en la que los chicos se ubican (consciente o inconscientemente) en


sus respectivos roles. Se desarrolla entonces la experiencia, en la que el director/directores de la
actividad pueden crear diferentes puntos de tensión.
2. Intercambio de los roles entre los chicos (consciente o inconscientemente para ellos) y repetición del
punto 1.
3. Puesta en común de las experiencias vividas cuando se han vivido los diferentes roles. Exposición de
los sentimientos sentidos en cada momento. Comparación de los diferentes comportamientos ante la
misma situación. En este sentido no es tan interesante el indagar el porqué sino el qué se sentía en el
momento de actuar de determinada forma, así como lo que le podía aportar esa actuación o esos
sentimientos (consecuencias positivas y negativas).

Es muy importante que se completen las 3 fases, no solo para fortalecer el sentimiento de empatía, sino
para evitar un ´encasillamientoµ de los niños. Si no da tiempo a realizar las 3 fases, o el ambiente no es
el propicio, es mejor no emplear esta técnica.

K   

El trabajo con cortometrajes es aun más interesante que el trabajo con películas puesto mientras que
en las películas el niño hace solo de observador de la evolución del personaje, en la sesión de
cortometrajes las transformaciones las vive el propio niño dentro de sí.

Se opera programando una serie de cortometrajes por sesión y realizando las actividades entre
cortometrajes. De esta forma, el imaginario del chico se ve enriquecido tras cada nueva proyección y
madurado en la correspondiente actividad. Es importante al final de la sesión que el niño reflexione
sobre las transformaciones que ha ido viviendo y sintiendo y las comparta con todos.

Los cortometrajes, debido a su duración corta, permiten con su repetición otras alternativas sobretodo
para los más pequeños: Hablar a los personajes del cortometraje (aplaudiéndoles o alertándoles por
ejemplo); reproducir con mímica lo que sucede en el corto; quitar el volumen y que los niños inventen
los diálogos, etc.

Los hilos del foro, han de crearse entonces para una sesión de cortometrajes completa donde exponer
los talleres entre proyección y proyección y discutirlos. Luego dicho hilo se linka desde los diferentes
cortometrajes proyectados en los listados infantil y juvenil. De la misma forma, de cada corto saldrá
también un link a cada sesión en la que este sea proyectado.

También se pueden abrir hilos para una serie de películas, donde las actividades de cada sesión se
enlazan con la película y sesión anterior. Por ejemplo: en una primera sesión se realiza una proyección y
un taller R R  en la que los niños experimentan como las personas son todas víctimas de las
circunstancias (el sistema) pero aun así unas reaccionan de una forma y otras reaccionan de otra.
Entonces, a lo largo de las siguientes sesiones, se puede ir analizando como diferentes personajes se
enfrentan a esas mismas circunstancias y revivir la experiencia en la mente del niño. Otro ejemplo:
Dado que la selección de películas abarca todos los tipos de sometimiento, a lo largo de una serie de
sesiones, el niño puede aprender como todas las formas de sometimiento son en esencia el mismo mal y,
que se repiten en la vida diaria de cada uno más de lo que nos pensamos.

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     # 
 $ %&   ' 
Tan importante como la reflexión sobre el mensaje transmitido está como se realiza esta actividad en
grupo.

A continuación muestro tres técnicas básicas, sin embargo hay muchas más técnicas y juegos que
podrían adecuarse a los talleres entorno a cada película:

!(!))*
Es un método muy común de estimular el pensamiento creativo. Su principal ventaja es que todas las
propuestas, incluso las más insólitas e impracticables, se estimulan sin crítica ni evaluación. La finalidad
es alentar a los niños a expresar ideas atrevidas y originales. Las sesiones duran de diez minutos a una
hora. Otras ventajas son el entusiasmo, la participación más amplia, la inspiración a través del
intercambio de ideas y la sensación de que el resultado final es una solución del equipo. Al no haber
respuestas correctas ni incorrectas es ideal para romper el hielo en las primeras sesiones (tanto para los
niños como para los directores de taller).

!+),-((
Los niños realizan la tarea de forma independiente. Después comparten sus ideas con otros y sus
sugerencias se discuten para aclararlas. Por último, los miembros del grupo o equipo escogen las
mejores alternativas por voto secreto. Entre las ventajas figuran la oportunidad de igual participación,
la libertad de discusión y el riguroso control del tiempo que permite el proceso.

!+).
A diferencia de la anterior, las aportaciones de todos los niños se junta y se analiza como unidad. Luego
se les pide que realicen una nueva aportación agregando o quitando a la vieja información. El proceso se
repite varias veces hasta que la aportación se unifique de modo satisfactorio. El éxito depende de tener
suficiente tiempo, en la habilidad para comunicarse y en la motivación de los niños. Este sería el
procedimiento ideal de los 3 comentados, adecuado para cuando tanto los niños como los responsables
del taller tienen la experiencia ya de varias sesiones.

El uso más interesante de dichas técnicas es con grupos de niños que trabajen primero juntos (equipos),
y luego trabajen los diferentes equipos entre sí. Siempre eso sí, que haya tiempo suficiente, nº de niños
suficiente, y tengan ya la experiencia de algunas sesiones ( tanto los niños como los directores del taller
).

Veamos ahora unos ejemplos del uso de estas técnicas para el trabajo en grupo usando los
diferentes     que vimos en el apartado anterior:

! $  /  &    


ß una posible continuación de la trama, donde cada niño continúa la trama donde la dejó el
niño anterior.

! $ 
  

 &'  
ß la trama del film desde el punto de vista de los diferentes personajes y luego analizar el
efecto de las actuaciones de cada personaje desde la subjetividad de los otros personajes. Se puede
entonces juzgar por voto secreto la actuación de los diferentes personajes y especular sobre el
significado del resultado de la votación.

! $ 
 $ &"

) 
Este     es especialmente interesante debido a que se abandona la secuencialidad
forzosa del lenguaje escrito u oral.
Algunos ejemplos podrían ser:
- ß diferentes momentos de la trama. Luego realizar una exposición conjunta representando
toda la trama. Si el tipo de   no es una representación de la trama de la película (sino
continuación, alternativas, etc), los diferentes niños o equipos deberán coordinarse para no perder el
hilo argumental.
- Que los diferentes niños o equipos realicen su representación sobre la misma cartulina, papel o soporte
utilizado. Donde cada uno de los equipos o niño, puede tener que representar el punto de vista de cada
uno de los personajes.
Iré posteando en este hilo más juegos y técnicas fácilmente adaptables a cada trama, personajes, y
valores de la película respectiva. Aunque lo ideal sería el uso de los talleres en centros sociales o
similares, pueden perfectamente realizarse en familia, con los primitos, los vecinos de la escalera, o los
amiguitos del cole.

o ($ %0

Adjunto 2 esquemas que pueden facilitar a entender como la actividad posterior a la proyección ha de
ayudar a los chicos que participen (y a reconocer en que punto se encallan).

)   % 

El objetivo es facilitar la asimilación del mensaje que comunica la película y que pueda enriquecer la
vida del chico. Para ello, la actividad debería facilitar que el proceso siguiente se diera en cada uno de
los chicos:
)  ' 
A diferencia del punto anterior que se centra más en el mensaje de la película, el actual se centra más
en ´comoµ se realiza la actividad posterior a la proyección.

Es tarea de los directores del taller incorporar los elementos que, siguiendo el esquema siguiente, hagan
llegar tanto a la crisis como a superarla satisfactoriamente:
A
   o e e o e  eí 
D e i e   o e e  eo   ee o  io
o o eee
dentro del propio equipo de presos o el de carceleros, puede que apareciesen atisbos de apoyo mutuo,
pero seguramente no de organización horizontal. Es tan solo una vez hecho el cambio de roles (fase 2) y
la exposición conjunta de sentimientos resultado de su conducta (fase 3), que surja en ellos la
necesidad de un verdadero apoyo mutuo y de establecer estrategias y mecanismos para organizarse de
forma horizontal.

†    $

Bueno, creo que esta información puede ser de gran ayuda. Como ya comenté, postearé en este hilo
más posibles actividades. Además esta abierto a todo el mundo el poder crear hilos sobre cada película
centrando la actividad post-proyección en el mensaje, trama y personajes de cada película. En caso de
llevar a cabo alguna actividad no olvidéis adjuntar vuestra experiencia. Así, al linkarla en los listados
junto a cada elink, podrá ser rehusada por todos .

Venga animaros! a desarrollar talleres para cada película y a llevarlos a cabo, claro .

[ Agregar los 2 enlaces a tu cliente ed2k ]

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  4   † °; 56

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Tan importante como ver la obra en sí, es al análisis posterior de lo que se ha visto. Por ese motivo, en
el siguiente foro se exponen como realizar actividades entorno a la proyección de cada obra de forma
que estas puedan ayudar lo máximo posible al desarrollo del niño. No dudéis en utilizarlas y en
comentarnos los resultados.
Desarrollando actividades entorno a cada proyección [aprendizaje colaborativo][desarrollo
grupal][dinámica de grupos]
viewtopic.php?p=22161

Cine infantil

ï  

la familia telerin - el mago de los sueños.avi [688.48 Mb]


Repasa la importancia de la justicia, la valentía, el conocimiento, la curiosidad y la consideración hacia
los demás.

Mi vecino Totoro.avi [666.00 Mb]


Lo importante de conocer lo desconocido por uno mismo sin la guía directa de los padres o profesores y
buscar los propios caminos sin miedo pero siendo responsable del efecto sobre los demás. Los secretos
de la naturaleza.

Peliculas Infantiles - Historia de una gaviota y el gato que le enseño a volar.avi [699.08 Mb]
La necesidad de aceptar al diferente hasta comprender sus necesidades particulares e intentar
satisfacerlas. La importancia del apoyo mutuo.
Kiriku y la bruja [Dvdrip Xvid+Ac3] by Pinguino [BlueTeam].avi [700.89 Mb]
Para resolver un conflicto lo mejor es conocer la naturaleza del conflicto, el porque las personas actúan
de una forma u otra e intentar que esas personas no necesiten actuar de dicha forma para satisfacer sus
necesidades. Lo perjudicial que son los prejuicios. Lo perjudicial que es el egoísmo y pensar en uno
mismo y no en los demás.

Kiriku y las Bestias Salvajes [Dvdrip Xvid+Ac3] by Pinguino [BlueTeam].avi [700.85 Mb]
Mensaje intercultural. Muestra el trabajo para la comunidad frente al trabajo como forma de
sometimiento del sistema de explotación capitalista. El problema de prejuzgar llevados por la necesidad
de buscar un culpable. La necesidad de intentar satisfacer nuestras necesidades sin destruir. El sistema
quiere controlar a quien no se deja dominar. La importancia de repartir las tareas domesticas.

Happy Feet rompiendo el hielo.DVD-Rip.Xvid.Mp3.Spanish--pastorbelga--.avi [1.45 Gb]


Lo importante de entender al que es o actúa diferente, de entender sus habilidades y necesidades. Y la
necesidad de aprovechar las diferentes habilidades para el beneficio mutuo. Es necesario luchar contra
la destrucción que lleva a cabo el ser humano, aunque ello signifique renunciar a una vida tranquila y
cómoda dentro de lo establecido.

James.y.el.melocoton.gigante.[dvdrip.xvid.Dual].[spanish.Ac3.english.Ac3].[protei...s.forum.ijij.avi [1
.39 Gb]
Personas con diferentes características significa diferentes habilidades y también diferentes
necesidades. Lo importante de aprovechar las diferentes habilidades de cada uno para alcanzar un
objetivo que satisfaga las diferentes necesidades de todos. Lo importante de apoyar a los demás. Lo
importante de sacrificarse por los demás. Lo importante de defender a los no aceptados socialmente. Lo
importante de compartir despreciando los beneficios económicos. Lo importante de perseguir los sueños
y utopías.

Antbully, bienvenido al hormiguero [Dvdrip][Xvid+Mp3] by Pinguino [BlueTeam].avi [698.37 Mb]


Para destruir todo sistema de explotación, es necesario romper la cadena de que el explotado
explote(abuse) a su vez de los más débiles que él. A pesar del miedo a ser explotado en su lugar, no hay
que ser cómplice o asistir impasible a la explotación de otros. Lo que hay que hacer es enfrentarse
juntos al explotador. Es necesario cambiar la dinámica de explotación (abuso) unos de otros por el
apoyo mutuo. El odio siempre es egoísta. No puede hacerse daño a otros solo para desahogarse uno o
para aliviar frustraciones. La importancia del respeto a todas las formas de vida, incluso las más
pequeñas.

[ARG] - Ico el caballito valiente (cine argentino).mpg [780.81 Mb]


Como el sistema explotador piramidal o jerárquico engaña con falsos sueños y un elitismo artificial
alejado de la vida y de la naturaleza, solo para acabar ofreciendo sometimiento y explotación. El
sistema explotador asusta y vuelve egoístas a las personas impidiendo el apoyo mutuo. Como cuando
recurres al propio sistema explotador para que solucione los problemas de explotación de su estructura
jerárquica, es muy posible que este se vuelva contra ti.

robin hood (disney) [dvdrip divx 5 05 spanish] [netc] akane.avi [700.67 Mb]
La necesidad de quitar a los ricos para dárselo a los pobres. La necesidad de enfrentarse a la autoridad
que defiende la explotación de la gente. La cárcel como un escalón más en la dinámica de explotación
del pueblo.

(TLS) La Ballena Blanca.avi [794.88 Mb] La Ballena Blanca.avi</a>


<a href=" Tottoi - Nippon animation 1992 (TLS) (spanish anime) (DVBrip Canal2And).avi [662.21
Mb] - Nippon animation 1992 (TLS) (spanish anime) (DVBrip Canal2And).avi</a>
Como el hombre destruye la vida en el mar. Como los Circos y shows con animales realizan sus
espectáculos a costa del sufrimiento de los animales. Los capitalistas mienten y explotan a animales y
personas para conseguir ganancias económicas. Los animales han de vivir libres no ser mascotas para
divertir a los humanos.

[TLS] La Historia de Hellen Keller v.2.avi [734.92 Mb]


Desarrollo de la empatía y La necesidad de ayudar al más débil. La aceptación de las propias
limitaciones pero no por eso optar por la vía más cómoda limitando así el desarrollo personal. El
conocimiento como camino hacia la liberación/emancipación.

(TLS) De los Apeninos a los Andes V.2.avi [701.33 Mb] De los Apeninos a los Andes V.2.avi</a>
La importancia del apoyo mutuo y de ayudar a aquellos que lo necesiten, y estar a su lado cuando lo
necesitan. Hay que estar especialmente al lado de los que la sociedad desprecia y humilla, pues son
estos los más necesitados. Hay que evitar que las cosas que nos han hecho infelices les sucedan a los
demás aunque para nosotros sea ya demasiado tarde. Solos no podemos llevar a cabo nuestras tareas,
con la ayuda de los demás sí.

El corral, una fiesta muy bestia [Dvdrip Dual Spa-Ing][Xvid+Ac3+Mp3] by Pinguino


[BlueTeam].avi [1.09 Gb]
No se puede vivir la vida en una constante autosatisfacción hedonista, hay que también vivir para
ayudar a los que nos necesitan, pues somos responsables de ellos. Esta ayuda a los demás, cuando se
convierte en apoyo mutuo además de aportar la mayor felicidad a largo plazo, es imprescindible para la
supervivencia de todos. La familia no puede ser un concepto cerrado, cualquier persona que lo necesite
ha de ser como un hijo y tratado como tal.

Mary.Poppins.DVDrip.Xvid.Dual.AC3.Mp3.[ZonaRipper's.Para.Elitefreak.net].by.Obmultimedia.avi [1.37
Gb]
Lo necesario que es poner un poco de magia en la vida, sin por ello dejar de hacer lo que se tiene que
hacer y es correcto. No sirve de nada tomarse las cosas con demasiada sobriedad, es mucho mejor
tomárselas con sentido del humor, fantasía e imaginación siempre que se haga lo correcto (con bondad y
veracidad). Lo absurdo que es amasar dinero y ascender socialmente y lo importante que es disfrutar de
las cosas realmente importantes de la vida, aunque a veces sean consideradas pequeñas o poco valiosas.
Es importante ayudar a los demás si se puede hacer aunque no se reciba ninguna recompensa por ello.

Taro,.el..Niño.Dragon.avi [596.81 Mb]


Las propias capacidades y habilidades han de usarse para ayudar a los demás y no en beneficio propio.
Hay que compartirlo todo, aunque haya gente que no lo haga. También hay gente que, en busca de su
propio beneficio, engaña y manipula a los demás y así explotar sus capacidades y habilidades.
Justamente hay que usar las propias capacidades y habilidades para combatir a estas personas que
explotan a los demás, así como a los que acumulan bienes en lugar de compartirlos.

Walt.Disney.Cars.[DVDRIP AC3][Spanish][2006].avi [1.36 Gb]


Lo importante no es ganar sino participar. La vida no puede basarse en una competición continua. El
lujo, el estatus social, conseguir la envidia de los demás, la pomposidad y el esnobismo no dan la
felicidad. La felicidad la da el apoyo mutuo y las relaciones afectivas entre iguales.

Supertramps.DVD-Rip.XviD.Mp3.Spanish.ERG.avi [686.53 Mb]


Muestra lo despreciable que es el racismo, lo despreciable que es el clasismo, lo despreciable que es
fascismo. Como los artificios de la vida, el lujo y el snobismo, no dan la felicidad sino que la felicidad
proviene de las relaciones afectivas entre iguales y el apoyo mutuo.

(*)
La.alegria.de.la.vida.[Documental Educación Sexual para Niños].avi [699.91 Mb]
Exposición del origen de la vida y de la sexualidad.

(*)
(TLS) Dos años de Vacaciones v.2.avi [667.97 Mb]
Sobrevivir solo es posible con el apoyo mutuo y eliminando toda competición. Hay que plantar cara al
racismo y a los racistas. No se puede escoger a un líder, cabecilla, jefe o presidente puesto que por muy
justo que sea dicho líder esto incentiva la lucha por el poder por parte de los que no lo sustentan y ya
no son tan justos y nobles. Los mezquinos que pretenden el poder exigen que se castigue y se reprima
más para reivindicar así su acceso al poder aludiendo que falta orden y disciplina. Los fascistas recurren
al nacionalismo y al chovinismo para alcanzar el poder.

(*)
(TLS) Rittai Anime Ie Naki Ko Remi Movie (DVD + VHS).avi [1.32 Gb] el estado se autolegitima
presionando y sometiendo a los ciudadanos, para que estos tengan que demostrarle continuamente que
son suficientemente dignos para él y así, el estado los considere ciudadanos dignos. El sistema entonces
se constituye en función de una justicia que se basa en rendirle pleitesía (trabajando para él,
manteniéndolo con impuestos, donaciones y sobornos, o sometiéndose y humillándose de forma que
sirva de ejemplo para los demás). La competitividad inherente a este sistema hace que los hombres se
vuelvan ruines ya que se castiga a quienes pierdan dicha competición.

(*)
El Jorobado de Notredame 1 [Dibujos Walt Disney].avi [769.10 Mb]
Muestra como el hecho de servir al sistema, la ley, o la moral, alivia a los hombres de la responsabilidad
de sus actos, provocando que estos se comporten de forma cruel e inhumana y justificando sus actos
que, crueles o no, sirven al sistema, la ley, o la moral. A cambio, el sistema, la ley y la moral, concede
a estos el privilegio de someter, despreciar y humillar a aquellos que rinden menos pleitesía (al sistema,
la ley o la moral). A su vez, los sometidos descargan su rabia y frustración con los más débiles que ellos,
en lugar de rebelarse contra los que se someten. Las principales víctimas acaban siendo las mujeres,
puesto que son acosadas sexualmente. Pero rebelarse contra el sistema, la ley y la moral, o contra sus
más fieles servidores no es fácil, sea cual sea la posición que se ocupe en la pirámide de sometimiento,
puesto que toda la pirámide se vuelve contra tí. Para ello son de gran ayuda, el apoyo mutuo y la
solidaridad. Los individuos menos capacitados de la sociedad tienen mucho que ofrecer a los demás y
sobretodo a sí mismos. Todo individuo es único y no tiene porque ajustarse a ningún ideal de hombre o
ciudadano.

(*)
Los.Chicos.de.La.Lluvia.{Spanish.DVDRip}.{XviD+Mp3}.by.SDG.avi [702.61 Mb]
Una sociedad militarizada inculca el espíritu militar y condiciona todas las facetas de la sociedad, en el
trabajo, en la escuela, en la vida familiar e incluso en los deseos y anhelos más profundos del ser
humano. El biopoder se extiende en todas las relaciones sociales haciendo muy difícil combatirlo. El
biopoder se establece a partir de fijar unas ideas abstractas a las que toda la sociedad ha de aspirar o
someterse. Suele constar de dos polos, uno negativo y uno positivo: demonizar a un enemigo abstracto
externo al grupo, idolatrar a un icono abstracto que define al grupo. Esta sociedad suele tener una
estructura de poder piramidal, y el objetivo por parte de las élites y principales encargados de
mantener el biopoder suelen ser también 2: robar a los enemigos externos al grupo para beneficio de las
élites, controlar a los sometidos dentro del grupo. Es más complicado enfrentarse a las propias ideas
abstractas que a la propia élite. Ya sea en el plano personal o social, no se puede demonizar una parte
de uno mismo (o de la sociedad), porque todas las partes tienen algo que aportar a si mismas y a las
demás.

(*)
Robots.(DVDRip.Spanish.XviD.1.0.3)(SEDG).avi [699.97 Mb]
Los capitalistas en su búsqueda despiadada de beneficios, en lugar de intentar satisfacer las necesidades
de la gente, crean necesidades en la gente que le puedan reportar el máximo de beneficios. A su vez,
dejan de satisfacer las necesidades que no les dan beneficios, y abandonan las formas de satisfacer las
necesidades más baratas (con menos beneficios para ellos). De esta forma la gente no tiene más
remedio que acudir a las más caras(con más beneficios para ellos). Lo normal es que estas sean mucho
peores(duran menos tiempo) , satisfagan peor, y conllevan efectos secundarios más destructivos. El
consumismo que incentivan los capitalistas para obtener el máximo de beneficio, vuelve a todos los
seres humanos iguales y alineados, al alinear tanto sus necesidades (que los capitalistas crean) como la
forma de satisfacer las necesidades más básicas (que los capitalistas explotan, vendiendo la forma de
satisfacción más cara eliminando cualquier otra alternativa). De esta forma, los hombres aunque crean
que pueden elegir, están absolutamente controlados y alineados, reduciendo su humanidad a su mínima
expresión (la expresión mínima que aporta el máximo beneficio a los capitalistas). Es muy difícil huir del
consumismo impuesto por los capitalistas, pues estos son muy poderosos y muy celosos por mantener el
control, pero no por ello hay que dejar de seguir luchando.

(*)
Nicky, La Aprendiz De Bruja (Hayao Miyazaki 1989)(DVDrip-Spanish).avi [701.68 Mb]
La necesidad de conocerse a uno mismo, de desarrollarse y de emanciparse. La importancia del apoyo
mutuo y de entender tanto a las personas como a los animales.

(*)
La.Tumba.De.Las.Luciernagas.(Spanish).(DVD-Rip).(XviD-
mp3).[HispaShare.Com].(by.F...tefreak.net).avi [694.99 Mb]
Muestra el horror de la guerra, la necesidad del apoyo mutuo sobre todo en situaciones de cambio o
crisis. Lo importante que es mantener una visión crítica y buscar la verdad sin conformarse con mentiras
atractivas pero mentiras al fin y al cabo. La muerte y el sentido de la vida. Porqué se muere, porque
muere la gente en el tercer mundo de malnutrición. Porque unos hombres con poder enfrentan al resto
para alimentar su poder y su codicia, Porque no importa quienes son estos hombres, sino el sistema que
se basa en que los hombres con poder enfrenten al resto entre sí.

c 

Walt Disney tesoros - Los mejores cortos animados - 06 -


El.toque.de.oro....[by.....]...(DVDRip).avi [174.73 Mb]
Cuando se gana dinero también hay que fijarse que es lo que se pierde. No hace falta tener mucho más
de lo necesario. El oro pierde al alma.

En pañales (Antonio Pol) [Corto Animacion][by Shaktale - TaNKaRD][www.minifilms.cc].avi [22.03


Mb]
Como la avaricia humana acaba destruyendo el mundo y los seres vivos del planeta

(TLS) Cuentos Universales - El nuevo traje del Emperador.avi [190.58 Mb]


La gente prefiere autoengañarse y creerse una mentira (a sabiendas que lo es) a sentirse despreciado,
ignorante o solo. Pero las cosas no son verdad por que la sociedad diga que es verdad o porque los que
sustenten el poder digan que es verdad. Como los que sustentan el poder, seguirán manteniendo la
mentira hasta el final pese que a todo el mundo sea consciente ya de que es mentira.

(Tls) Cuentos Universales - Poema De Un Muneco De Nieve.avi [129.45 Mb]


La gente no ve lo que no entiende o le perturba por mucho que ocurra delante de sus propias narices.
Les es más fácil auto engañarse y obligar a los demás a auto engañarse también ya sea por medio de la
fuerza o la autoridad. Actuando así, lo que se consigue es que la gente que tiene capacidad y visión para
mejorar las cosas se fustre y abandone.

Walt.Disney.Tesoros-Mikey.Mouse.en.color-18-Que.vueltas.da.la.vida.avi [124.51 Mb]


Es necesario tener coraje para enfrentarse a alguien más fuerte que nosotros.

Walt Disney Tesoros - Los Mejores Cortos Animados - 24 - Pajaros De Diferente Plumaje
(Dvdrip).avi [159.94 Mb]
Uniéndose los pequeños/débiles pueden combatir al más fuerte. Si no se organizan, estarán a su
merced, porque uno solo no tiene fuerza suficiente. La importancia del apoyo mutuo para ayudarse
cuando uno lo necesita.
1938 ferdinando el toro walt disney spanish divx (by reefblue).avi [177.05 Mb]
El derecho a ser diferente. El derecho a no ser violento ni competitivo. Manifiesto antitaurino y contra
el espectáculo de la violencia.

1951 Lamberto, El Leon Cobarde.avi [242.78 Mb]


La importancia de entender al diferente y de que esa diferencia se emplee en el bien común. En lugar
de atacarlo por ser diferente.

Walt Disney Tesoros - Los Mejores Cortos Animados 04 Elmer El Elefante (Dvdrip).avi [82.78 Mb]
La importancia de entender al diferente y de que las diferencias de cada uno se empleen en el bien
común. En lugar de atacar a los otros por ser diferentes.

Jak w Bajke (Stanislaw Lenartowicz) [Corto Animacion][by k7][CI-CL].avi [74.33 Mb]


Como el miedo y la frustración se transforman en violencia hacia los menos agraciados, pero sin
embargo puede que estos sean mucho más bellos que los demás.

My_Green_Crocodile.French_subtitles.Yuri_Norstein.avi [122.96 Mb]


Lo importante que es seguir el propio camino sin dejarse influenciar por la presión de los demás
(´aretéµ y ´autarquíaµ).

(*)
Bruno Bozzetto - Baby Story.avi [74.42 Mb]
Muestra el origen los bebes

(*)
Il Signor Rossi al Safari fotografico (Bruno Bozzetto 1971).avi [108.16 Mb]
La publicidad vende apariencias e ilusiones pero no realidad. El consumismo distorsiona el valor real de
las cosas

(*)
06.MRA3.Lion.and.Ox.(DivX.5.02.Rus.DvDRip).by.Midav.avi [106.35 Mb]
Como el miedo y los chismes hacen que nos enfrentemos los unos a los otros.

(*)
Oscar 1989 Balance (Wolfgang & Christoph Lauenstein 1989).avi [49.33 Mb]
La necesidad de compartir y apoyarse entre todos y lo destructivo que es el egoísmo.

(*)
(TLS) Cuentos Universales - El Leon y la astilla.avi [139.56 Mb]
La importancia de ayudar a los desconocidos que necesiten ayuda, pues esta ayuda puede ser devuelta
cuando menos te lo esperas. Para resolver un conflicto lo mejor es conocer la naturaleza del conflicto,
el porque se actúa de forma agresiva contra los demás, y así intentar que no necesiten actuar
agresivamente para satisfacer sus necesidades. Lo terrible de la crueldad como espectáculo. Lo
importante de negarse a participar en una dinámica de enfrentamiento dirigida por los intereses de los
explotadores. La importancia de que los sometidos y explotados se unan y se enfrenten a los
explotadores, aunque acaben pereciendo ante los explotadores o los otros sometidos que acepten los
chantajes de los explotadores. Solo rompiendo esta dinámica de enfrentamiento entre los sometidos,
dando el primer paso, se hará posible que los otros se unan y finalmente se liberen de su explotación.

(**)
Frederic Back (1975) - Illusion.avi [181.96 Mb]
Enseña a apreciar la belleza de la naturaleza y a prescindir de los objetos materiales que intentan
substituirla y la destruyen confundiendo la comodidad y el orden con la verdadera felicidad. Los peligros
del capitalismo desarrollista que esclaviza los hombres y destruye la naturaleza. Frente a la magia de la
naturaleza el ilusionismo del capitalismo y el desarrollismo.

(**)
Mirosław Kijowicz - 1963 - Miasto.avi [104.18 Mb]
El hombre en busca de comodidad destruye la naturaleza. Pero cuando la ha destruido, va a buscarla a
otro lugar. Sin embargo y de nuevo, vuelve a destruirla en busca de comodidad.

(**)
Butterfly(Gerrit.Van.Dijk&Peter.Brouwer.1973)DVDrip@animacion.cine-clasico.com.avi [36.06
Mb]
Como la ciudad crece y mata la vida del planeta.

(**)
Raoul.Servais.-.Chromophobia.(1966).DVDrip.avi [109.33 Mb]
Crítica a la sociedad basada en el control, que reprime y castra toda forma de expresión, de creatividad
y de diferencia, uniformando y sometiendo a todos los individuos.

(**)
Bruno Bozzetto - Mistertao (1989).avi [13.17 Mb]
No conformarse con las explicaciones divinas e ir más allá.

Š 

Bruno Bozzetto ² Stripy Lo Scacciapensieri


La necesidad de no obsesionarse y dar a las cosas la importancia que realmente tienen.
Stripy01.avi [64.51 Mb]
Stripy02.Avi [69.54 Mb]
stripy03.avi [63.63 Mb]
Stripy04.avi [64.10 Mb]
Stripy05.avi [69.49 Mb]
Stripy06.avi [69.47 Mb]
Stripy07.avi [69.08 Mb]
Stripy08.avi [69.43 Mb]
Stripy09.avi [68.76 Mb]
Stripy.S01E10.DivX.avi [64.57 Mb]
stripy 11.avi [68.47 Mb]

Pocoyo
Introducción a la resolución de conflictos. La importancia del trabajo en equipo. La necesidad de
conocerse a uno mismo y de conocer las diferencias de los demás. La importancia de que las
necesidades de los demás se vean satisfechas. La felicidad no la da la acumulación de objetos
materiales sino las relaciones afectivas entre iguales.
Pocoyo - La Serie (30 Capitulos Calidad TDT).rar [2.49 Gb]

Viqui el viquingo
Frente a una sociedad brutal, violenta y basada en la supremacía del físicamente más fuerte, Viqui
exalta los valores de la inteligencia y la reflexión.
viewtopic.php?t=3883

Mofli el último koala


Mensaje ecologista y conservacionista.
Mofli El Último Koala (01 - Rivermint).avi [130.43 Mb]
Mofli El Último Koala (02 - Mofli).avi [133.32 Mb]
Mofli El Último Koala (03 - Llegan Los Villanos).avi [140.40 Mb]
Mofli.el.último.koala.(04.-.El.sueño.de.Corina).avi [128.96 Mb]
Mofli, el último koala. 05.El OVNI.avi [123.06 Mb]
.Mofli.el.último.koala.(06.-.El.heroÃsmo.de.Stela).avi [116.67 Mb]
Mofli.El.Último.Koala.(07.-.El.Boomerang.De.Bruno).avi [125.22 Mb]
.Mofli.el.último.koala.(08.-.Una.carrera.alucinante).avi [121.70 Mb]
Mofli El Último Koala (09 - Estalla La Tormenta).avi [157.20 Mb]
.Mofli.el.último.koala.(10.-.Hipnosis).avi [127.29 Mb]
.Mofli.el.último.koala.(11.-.Mofli.encuentra.un.amigo).01.avi [119.36 Mb]
Mofli El Último Koala (12 - La Gran Emboscada).avi [119.71 Mb]
.Mofli.el.último.koala.(13.-.El.final.del.principio).avi [178.93 Mb]

En busca del valle encantado I, IV


Todos los aspectos de la naturaleza son necesarios para la supervivencia de la vida. Los diferentes han
de entenderse y apoyarse y no formar grupos separados que se ignoren. La importancia de la relación, el
apoyo mutuo y la unión más allá de la familia. El camino cómodo no tiene porque ser el camino bueno.
El orgullo no aporta nada ni al individuo ni a la comunidad.

En busca del valle encantado III, V, VI


El efecto del miedo en las relaciones sociales. Como combatir el biopoder. Compartir es bueno.

En.Busca.del.Valle.Encantado.XI.La.Invasion.de.los.Diminusaurios.Spanish.CVCD.DVDRip.by.EVCDGroup.
mpg
A nadie se le puede negar por ningún motivo lo que se merece por derecho, por el simple hecho de estar
vivo. No hay quien se merezca más y quien se merezca menos, ni discriminarles por nigún motivo físico,
intelectual, o por ser recien llegado, a cada uno se le ha de dar lo que necesita.
En Busca del Valle Encantado 1-[DVDRip][Spanish DivX].avi [701.99 Mb]
En Busca Del Valle Encantado 4 - Viaje A la Tierra De Las Brumas.mpg [792.56 Mb]
En.Busca.del.Valle.Encantado.3.-.La.Fuente.de.la.Vida..mpg [792.43 Mb]
En Busca Del Valle Encantado 5 (La Isla Misteriosa)Dibujos Animados Cvcd New.mpg [700.87 Mb]
En.Busca.del.Valle.Encantado.6-El.Secreto.de.la.Roca.Saurio-[DVDRip][Spanish.DivX].avi [701.94
Mb]
En Busca del Valle Encantado 11 La Invasion de los Dinosaurios.mpg [767.42 Mb]

(*)
Conan, el niño del futuro
Muestra la destrucción de la humanidad por los intereses belicistas. Como la vida sobrevive al ser
humano. La sociedad militarizada oprime y somete a las personas obligándolas a formar parte del
sistema y destruyendo su alma. El sistema destruye toda forma de organización fuera del sistema, de
disidencia social, política o individual. Como el sistema de explotación capitalista somete y humilla a los
individuos hasta que son asimilados. Si las nuevas generaciones no aprenden de los errores, los
repetirán. La necesidad de organizarse en comunidad y del apoyo mutuo. El problema de la propiedad
privada en lugar de la propiedad comunal. El problema de no entender al diferente en lugar de
aprovechar las diferencias de cada uno en beneficio mutuo. El engaño del consumismo y la especulación
capitalista, que esclaviza a la gente a cambio de lo que no necesita o de lo que es suyo por derecho.
Para los capitalistas solo les importa el beneficio, no las personas. El trabajo es la principal forma de
sometimiento y alienación. Es difícil rebelarse al sometimiento mediante el trabajo, te seducen con la
condición de que si te sometes mediante el trabajo, por una parte recibirás premios directamente
proporcionales a tu trabajo (o sometimiento), y que por otra aliviarás del trabajo(o sometimiento) a tus
seres queridos.
http://elrincondelmanga.com/foro/showthread.php?t=1040

(*)
Samuray Jack
Un héroe es aquel que defiende a los explotados. Aquel que lucha y se sacrifica por liberarlos de su
explotación.
samurai.jack.spanish.ep01.by.perpalet.avi [175.09 Mb]
Samurai.Jack.Spanish.Ep02.by.Perpalet.avi [175.78 Mb]
samurai.jack.spanish.ep03.by.perpalet.[www.todolamers.com].avi [175.82 Mb]
Samurai Jack - 004 Spanish Ep04.avi [175.81 Mb]
Samurai Jack - 005 Spanish Ep05.avi [175.80 Mb]
samurai.jack.ep07.spanish.by.perpalet.[www.todolamers.com].avi [183.40 Mb]
samurai.jack.ep08.spanish.by.perpalet.[www.todolamers.com].avi [175.60 Mb]
Samurai.Jack.Ep10.Spanish.avi [175.09 Mb]
Samurai.Jack.Spanish.Ep09.by.Perpalet.avi [170.19 Mb]
Samurai.Jack.Spanish.Ep10v2.by.WarLock86.-.PW.avi [174.42 Mb]
Samurai Jack Spanish Ep11.avi [175.15 Mb]
Samurai.Jack.Spanish.Ep12.by.perpalet.avi [175.15 Mb]
Samurai Jack Spanish Ep13.avi [175.04 Mb]
Samurai Jack Spanish Ep14.avi [175.03 Mb]
Samurai.Jack.Spanish.Ep16.by.WarLock86.-www.astroteamrg.net-.avi [174.73 Mb]
Samurai Jack Spanish Ep17.avi [174.58 Mb]
Samurai.Jack.Spanish.Ep18.By.Perpalet.avi [174.93 Mb]
Samurai.Jack.Spanish.Ep19.by.Perpalet.avi [175.77 Mb]
Samurai.Jack.Spanish.Ep20.by.Perpalet.avi [175.77 Mb]
Samurai Jack Spanish Ep22.avi [175.20 Mb]
Samurai.Jack.Spanish.Ep23.by.Perpalet.avi [173.08 Mb]
Samurai.Jack.Spanish.Ep26.by.Perpalet.avi [175.70 Mb]
Samurai Jack 27 Spanish Ep27.avi [174.48 Mb]
Samurai Jack Spanish Ep30.avi [174.60 Mb]
Samurai Jack Spanish Ep36.avi [174.50 Mb]
Samurai Jack Spanish Ep42 By Warlock86.avi [174.38 Mb]
Samurai Jack Spanish Ep51.avi [174.18 Mb]
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