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CALCULO MULTIVARIADO

UNIDAD 1 INTRODUCCION A LAS FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

PRESENTADO POR

EDGAR HORACIODIAZ CC : 80791282

EMANUEL DOMINGUEZ CC: 3701011680

EDWIN CAMILO PEREZ CC:

EDWIN JAVIER DIAZ CC:

GRUPO: 203057_6

TUTOR

GABRIELA INES LEGIZAMON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

BOGOTA

MARZO 14 DE 2019
 2

INDICE

Contenido

INTRODUCCION ........................................................................................................................................ 3
EJERCICIOS DE VECTORES .................................................................................................................... 3
EJERCICOS DE GEOMETRIA EN EL ESPACIO ................................................................................... 10
EJERCICOS DE SUPERFICIES CUADRATICAS .................................................................................. 15
EJERCICOS DE FUNCIONES VECTORIALES ...................................................................................... 21
EJERCICOS DE LIMITES Y CONTINUIDAD ........................................................................................ 25
BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................................ 29
 3

INTRODUCCION

En el presente trabajo se dará una introducción a las diferentes variables donde contienen los
conceptos y ejemplos de Vectores, sistemas de coordenadas, cosenos directores, producto escalar
y vectorial, Geometría del espacio, ecuaciones de la recta y de planos, Superficies cuadráticas,
curvas en el espacio, curvas paramétricas, longitud de arco y curvatura, Damos resultados a los
conocimientos adquiridos a través de la práctica desarrollando ejercicios propuestos como pieza
fundamental del estudio del caso. Se realiza la entrega del siguiente informe con los parámetros
establecidos dando como fin cumplimiento a la rúbrica de evaluación.

EJERCICIOS DE VECTORES
Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:

- Las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial en 𝑝 y punto final en 𝑞

- Un vector unitario en la dirección de 𝑣

- El punto medio del segmento de la recta

→
𝑝𝑞

- Realizar grafica respectiva por medio de la herramienta Geogebra .

a) EMANUEL DOMINGUEZ

𝑝(−2, −1,3) y 𝑞(−3, − 2, 1)

𝑣⃗ = 𝑞 − 𝑝

𝑣⃗ = (−3, − 2, 1) − (−2, −1,3)

𝑣⃗ = (−1, −1, −2)

Hallamos la longitud de este vector

|𝑣⃑| = √𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2

|𝑣⃗| = √(−1)2 + (−1)2 + (−2)2

|𝑣⃗| = √6

El vector unitario esta expresado como

 4

𝑣⃑
𝑢
⃑⃑ =
|𝑣⃑|
−1𝑖 − 1𝑗 − 2𝑘
𝑢
⃑⃗ =
√6
−𝑖 𝑗 −2𝑘
𝑢
⃑⃗ = − −
√6 √6 √6

El punto medio lo podamos hallar por medio de

𝑥1 + 𝑥2 𝑦1 + 𝑦2 𝑧1 + 𝑧2
𝑃𝑀 = ( , , )
2 2 2
−2 + (−3) −1 + (−2) 3 + 1
𝑃𝑀 = ( , , )
2 2 2
−5 −3
𝑃𝑀 = ( , , 2)
2 2

Grafica Geogebra
 5

b) EDWIN PEREZ

𝑝(3, − 3, −1) y 𝑞(−2, −6, −5)

 Las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y

punto final 𝑞

⃑⃑⃑⃑⃗ = (−2, −6, −5) − (3, − 3, −1)

𝑝𝑞

⃑⃑⃑⃑⃗ = (−2 − 3, −6 − (−3), −5 − (−1)) = (−5, −3, −4)

𝑝𝑞

Magnitud es

𝑝𝑞 = √𝑝𝑞1 2 + 𝑝𝑞2 2 + 𝑝𝑞3 2

|⃑⃑⃑⃑⃑⃗|

𝑝𝑞 = √(−5)2 + (−3)2 + (−4)2

|⃑⃑⃑⃑⃑⃗|

𝑝𝑞 = √25 + 9 + 16 = √50 = 7.07

|⃑⃑⃑⃑⃑⃗|
 6

 Un vector unitario en la dirección de 𝑣

(−51 , −3, −4) (−51 , −3, −4)

𝑢
⃑⃗ = = =
|𝑝𝑞
⃑⃑⃑⃑⃑⃗| √50

−5 −3 −45
𝑢
⃑⃗ = ( , , )
√50 √50 √50

 El punto medio del segmento de recta 𝑝𝑞

̅̅̅

𝑥1 + 𝑥2 𝑦1 + 𝑦2 𝑧1 + 𝑧2
𝑃𝑚 = ( , , )
2 2 2

3+(−2) (−3)+(−6) (−1)+(−5) 1 −9 −6 1 −9

𝑃𝑚 = ( 2
, 2
, 2
) = (2 , , )
2 2
= (2 ,2
, −3)
 7

c) EDWIN DIAZ

𝑝(−1, −4, 3) y 𝑞(−2, 6, 2)

Solución:
Los componentes del vectorv son:
⃑⃑⃑⃑⃑⃗
𝑃𝑄 = (−2 − (−1)), 6 − (−4), 2 − 3)

⃑⃑⃑⃑⃑⃗ = (−1,10, −1)

𝑃𝑄

La longitud es:
⃑⃑⃑⃑⃑⃗ | = √(−2 − (−1)2 + (6 − (−4)2 + (2 − 3)2
𝑑(𝑃, 𝑄) = |𝑃𝑄

= √1 + 100 + 1

⃑⃑⃑⃑⃑⃗ | = √102
𝑑(𝑃𝑄) = |𝑃𝑄

El vector unitario tiene la misma dirección y el mismo sentido que el vector 𝑣.

𝑣⃗ 1 100 1
=
|𝑣| √102 √102 √102

El punto medio es:

(−1 + (−2)) −4 + 6 3 + 2
, ,
2 2 2
−3
= ( , 1,2.5)
2
 8

d) CARLOS RINCON

e) EDGAR DIAZ

𝑝(9, −3, −5) y 𝑞(8, −8, 7)

Componentes del vector 𝑣:
Para hallar las componentes del vector 𝑝𝑞
⃑⃑⃑⃑⃗ hay que resta el vector final con el inicial.

𝑣 = (8, −8,7) − (9, −3, −5)

𝑣 < 8 − 9, −8 − (−3), 7 − (−5) >

𝑣 = < −1, −5,12 >

Longitud del vector 𝑣:

 9

|𝑣| = √(−1)2 + (−5)2 + 122

|𝑣| = √1 + 25 + 144

|𝑣| = √170

Vector unitario en la dirección 𝑣:

1 1 𝑣
|𝑢| = | 𝑣|=|𝑣| |𝑣|=1 entonces 𝑢 = |𝑣|
|𝑣|

1 −25 144
𝑢=〈 ; ; 〉
√170 √170 √170

Punto medio del segmento de la recta 𝑝𝑞

⃑⃑⃑⃑⃗
9+8 −8−8 −5+72 17 0 2
= 2
; 2 ; 2 = 2 ;2;2 entonces =8.5 , 0 , 1

Grafica por medio de Geogebra:

 10

EJERCICOS DE GEOMETRIA EN EL ESPACIO

Obtenga una ecuación en el plano que satisfaga las condiciones indicadas:

a) EMANUEL RODRIGUEZ

Perpendicular a la recta que pasa por los puntos (1, 2, −4) y (6, −1, 4) y contiene
al punto (−3, 1, 3).
Primero vamos a encontrar la ecuación de la recta

Siendo los puntos

𝐴(1, 2, −4)

𝐵(6 , −1,4)

La recta contiene al punto A y el vector director que une los puntos AB

⃑⃑⃑⃑⃑⃗
𝐴𝐵 = (5, −3,8)

Ahora podemos construir la ecuación vectorial de la recta

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (1, 2, −4) + 𝛾(5, −3, 8)

Por lo tanto

𝑥−1 𝑦−2 𝑧+4

= =
5 −3 8

Ahora para encontrar la ecuación del plano tenemos que el vector director
de la recta es igual a la normal del plano:
̅̅̅ = 𝑛̅ = (5, −3, 8)
𝑑𝑟
 11

5𝑥 − 3𝑦 + 8𝑧 + 𝐷 = 0

Para obtener D tenemos que evaluar la ecuación en el punto que se

encuentra en el plano (−3, 1, 3).

5(−3) − 3(1) + 8(3) + 𝐷 = 0

−15 − 3 + 24 + 𝐷 = 0

6+𝐷 = 0

𝐷 = −6

Obteniendo D tenemos que la ecuación del plano es

𝟓𝒙 − 𝟑𝒚 + 𝟖𝒛 − 𝟔 = 𝟎

b) EDWIN PEREZ

Paralelo al plano 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 3 = 0 y contiene al punto (−2, 6, −3).

Como son planos paralelos poseen el mismo vector normal

2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 3 = 0

𝑛⃑⃗ = (2, −1,1)

Ahora el punto en el plano que se uno con otro punto tendría el siguiente valor

⃑⃑⃑⃑⃗ = (𝑥 − 2, 𝑦 + 1, 𝑧 − 1)
𝑝𝑥

Se multiplica por el vector normal

(𝑥 + 2, 𝑦 − 6, 𝑧 + 3) ∗ (2, −1,1) = 0

2(𝑥 + 2) − (𝑦 − 6) + (𝑧 + 3) = 0

2𝑥 + 4 − 𝑦 + 6 + 𝑧 + 3 = 0

2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 + 13 = 0
 12

c) EDWIN DIAZ

c. Perpendicular al plano 𝑥 + 3𝑦– 𝑧 −7 = 0 y contiene a los puntos

(3, 1, 4) y (1, 2, −2).
Solución:

Para conocer la ecuación del plano necesitamos conocer el vector normal, ya que tenemos dos
puntos que están contenidos.

𝑛1 ∗ ⃑⃑⃑⃑⃑⃗
Para determinar las coordenadas del vector, se aplica el producto vectorial ⃑⃑⃑⃑⃗ 𝐴𝐵 donde ⃑⃑⃑⃑⃗
𝑛1 es el
vector normal del plano que tenemos la ecuación.

Las coordenadas del vector ⃑⃑⃑⃑⃗

𝑛1 se obtienen de la ecuación del plano el cual llamaremos a.

𝑎: 𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 − 7 = 0

𝑛1 = (1 + 3 − 1)
⃑⃑⃑⃑⃗

⃑⃑⃑⃑⃑⃗ , las cuales son las que le dieron en el ejercicio.

Ahora obtenemos las coordenadas del vector 𝐴𝐵
 13

𝐴(3,1,4) 𝐵(1,2, −2)

⃑⃑⃑⃑⃑⃗ = (1 − 3,2 − 1, −2 − 4)
𝐴𝐵

⃑⃑⃑⃑⃑⃗
𝐴𝐵 = (−2,1, −6)

Ya que tenemos los vectores ⃑⃑⃑⃑⃗ ⃑⃑⃑⃑⃑⃗ se efectúa el producto vectorial

𝑛1 y 𝐴𝐵 𝑛2 = ⃑⃑⃑⃑⃗
⃑⃑⃑⃑⃗ ⃑⃑⃑⃑⃑⃗.
𝑛1 ∗ 𝐴𝐵

Aplicando el método de sarrus para obtener el determinante de la matriz.

𝑖 𝑗 𝑘
|1 3 −1|
−2 1 −6
𝑛2 = −18𝑖 + 2𝑗 + 1𝑘 − (−1𝑖 − 6𝑗 − 6𝑘)
⃑⃑⃑⃑⃗

𝑛2 = −17𝑖 + 8𝑗 + 7𝑘
⃑⃑⃑⃑⃗

𝑛2 = (−17,8,7)
⃑⃑⃑⃑⃗

Obteniendo esto se aplica la formula para determinar la ecuación general del plano conociendo
un punto por donde pasa su vector normal.

Formula general del plano 𝑝 = 𝑎(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦0 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧0 ) = 0

𝑛⃑⃗ = (𝑎, 𝑏, 𝑐) 𝑃(𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )

En donde:

𝑛⃑⃗ = (𝑎, 𝑏, 𝑐) = 𝑛2 = (−17,8,7)

⃑⃑⃑⃑⃗

𝑃(𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 ) = 𝐴(3,1,4)

Reemplazando en la formula obtenemos:

−17(𝑥 − 3) + 8(𝑦 − 1) + 7(7 − 4) = 0

−17𝑥 + 51 + 8𝑦 − 8 + 7𝑧 − 28 = 0

𝑅. 17𝑥 − 8𝑦 − 7𝑧 − 15 = 0
 14

d) EDGAR DIAZ

Perpendicular a cada una de los planos 𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = 0 y −𝑥 + 𝑦 − 3𝑧 − 4 = 0 y contiene en el

punto 4,1 − 3

Inicialmente obtenemos la normal de cada plano.

Vector normal del plano planos 𝑥 − 2𝑦 + 3𝑧 = 0 = 〈1, −2,3〉

Vector normal del plano −𝑥 + 𝑦 − 3𝑧 − 4 = 0 =〈−1,1, −3〉

Dado que el vector normal del plano es ortogonal, utilizamos el teorema de Cramer :

𝑖 𝑗 𝑘
〈1, −2,3〉 ∗ 〈−1,1, −3〉 = | 1 −2 3 | = 3𝑖 + 0𝑗 − 1𝑘
−1 1 −3

𝑖 = (−2 ∗ −3) − (1 ∗ 3) = 6 − 3 = 3

𝑗 = (1 ∗ −3) − (−1 ∗ 3) = −3 − (−3) = 0

𝑘 = (1 ∗ 1) − (−1 ∗ −2) = 1 − 2 = −1

El vector normal entre los dos planos seria 〈3,0, −1〉

El punto según indicado el ejercicio seria 〈4,1, −3〉

Una ecuación de este plano seria:

3(𝑥 − 𝑥0 ) + 0(𝑦 − 𝑦0 ) − 1(𝑧 − 𝑧0 ) = 0

3(𝑥 − 4) + 0(𝑦 − 1) − 1(𝑧 + 3) = 0

3𝑥 − 12 + 0 − 1𝑧 − 3 = 0

3𝑥 − 𝑧 − 15 = 0

e) CARLOS RINCON
 15

EJERCICOS DE SUPERFICIES CUADRATICAS

Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, sugerencia: es necesario
realizar proceso de competición de cuadrados

a) CARLOS RINCON

b) EDWIN PEREZ

𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 8𝑥 − 6𝑦 + 2𝑧 + 17 = 0

Completamos cuadrado

𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 8𝑥 − 6𝑦 + 2𝑧 + 17 = 0

𝑥 2 + 8𝑥 + 𝑦 2 − 6𝑦 + 𝑧 2 + 2𝑧 + 17 = 0

𝑥 2 + 8𝑥 + (16 − 16) + 𝑦 2 − 6𝑦 + (9 − 9) + 𝑧 2 + 2𝑧 + (1 − 1) + 17 = 0

(𝑥 + 4)2 + (𝑦 − 3)2 + (𝑧 + 1)2 − 9 = 0

(𝑥 + 4)2 + (𝑦 − 3)2 + (𝑧 + 1)2 = 32

De lo anterior, se puede concluir que la ecuación dada, representa a una esfera,

debido a que cumple con la forma 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 𝑟 2 .

Su centro está en (−4,3, −1) y su radio es 3.

Se puede demostrar a partir de su gráfica:

 16

c) EDGAR DIAZ

9𝑥 2 + 16𝑦 2 = 4𝑧 2

d) EDWIN DIAZ

𝟑𝒙𝟐 + 𝟑𝒚𝟐 + 𝟑𝒛𝟐 = 𝟐𝒛 − 𝟐𝒚 + 𝟗

tenemos que la ecuación de una circunferencia es:

(𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 + (𝑧 − 1)2 = 𝑟 2

Para la ecuación que tenemos en la guía sacamos factor común de la primera parte quedando:

3(𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ) = 2𝑧 − 2𝑦 + 9
 17

Pasamos el factor común que se obtuvo al lado contrario a dividir.

2𝑧 − 2𝑦 + 9
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 =
3
Ahora dividimos cada elemento del numerador Para mas adelante poder hacer una simplificación.

2𝑧 2𝑦 9
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 = − +
3 3 3
Simplificando nos queda.

2𝑧 2𝑦
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 = − +3
3 3
Agrupamos términos semejantes para obtener el trinomio cuadrado perfecto ya que la ecuación de
una esfera es un trinomio cuadrado perfecto.

2 2
𝑥 2 + (𝑦 2 + 𝑦 + 0.1089) + (𝑧 2 − 𝑧 + 0.1089) = 3 + 0.1089 + 0.1089
3 3

𝑥 2 + (𝑦 + 0.33)2 + (𝑧 − 0.33)2 = 3.22

De esta manera tenemos que el centro es

𝑐 = (0 − 0.33 + 0.33)

Y el radio es

𝑟 = √3.22

𝑟 = 1.79
 18

e) EMANUEL DOMINGUEZ

Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes

ecuaciones, sugerencia: Es necesario realizar el proceso de completación de
cuadrados:

4𝑥 2 + 𝑦 2 = 36

Dividimos entre 36

4𝑥 2 𝑦 2 36
+ =
36 36 36
𝑥2 𝑦2
+ =1
9 36
(𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)2
+ =1
𝑏2 𝑎2

La variable a representa el radio del eje mayor de la elipse, b representa el

radio del eje menor de la elipse, h representa la distancia X desde el origen y
k representa la distancia Y desde el origen.
 19

Esta es la ecuacion de la elipse, el centro de la elipse es (h,k)

𝐶 = (0,0)

𝑎=6

𝑏=3

Hallamos la distancia desde el centro hasta el foco

𝑑 = √𝑎2 + 𝑏 2 = √62 + 32 = 3√3

Hallamos los vértices, El primer vértice de una elipse se puede hallar sumando a y
k
𝑉1 = (ℎ; 𝑘 + 𝑎)

𝑉1 = (0, 0 + 6) = (0,6)

𝑉2 = (ℎ; 𝑘 − 𝑎)

𝑉1 = (0, 0 − 6) = (0, −6)

Hallamos los focos

𝐹1 = (ℎ, 𝑘 + 𝑑)

𝐹1 = (0 , 0 + 3√3) = (0, 3√3)

𝐹2 = (ℎ, 𝑘 − 𝑑)

𝐹1 = (0 , 0 − 3√3) = (0, − 3√3)

Ya con todo esto podemos graficar en Geogebra

20
 21

EJERCICOS DE FUNCIONES VECTORIALES

En los siguientes ejercicios escriba la función vectorial dada R(t) como ecuaciones paramétricas y
grafique la curva trazada por la función vectorial que se indica :

a) EDGAR DIAZ

𝑅(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛 𝑡𝒊 + 4 𝑐𝑜𝑠 𝑡𝒋 + 𝑡𝒌 𝑡≥0

𝑥(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛(𝑡)
Ecuación Parametrica = {𝑦(𝑡) = 4 cos(𝑡) t E ꓣ
𝑧(𝑡) = 𝑡

Tabla de datos para graficar cuando 𝑡 ≥ 0

𝒕 0 0,5 1 2 3 4 5

𝒙(𝒕) = 0 0.95 1,68 1,81 0,28 -1,51 -1,91

𝒚(𝒕) 4 3,51 2,16 -1,66 -3,95 -2,61 1,13

𝒛(𝒕) 0 0,5 1 2 3 4 5

Grafica

b) EDWIN PEREZ
 22

𝑅(𝑡) = 𝑡𝒊 + 𝑐𝑜𝑠 𝑡𝒋 + 𝑠𝑒𝑛 𝑡𝒌 𝑡≥0

A continuación y siguiendo las reglas de las ecuaciones paramétricas tenemos:

𝑥=𝑡
𝑅(𝑡) { 𝑦 = cos(𝑡)
𝑧 = 𝑠𝑒𝑛(𝑡)

Graficamos la curva dando valores a 𝑡 teniendo en cuenta que el límite de 𝑡 ≥ 0:

t t cos t sen t
0 0 1 0
1 1 0.54030231 0.84147098
2 2 -0.41614684 0.90929743
3 3 -0.9899925 0.14112001
4 4 -0.65364362 -0.7568025
5 5 0.28366219 -0.95892427
6 6 0.96017029 -0.2794155
7 7 0.75390225 0.6569866
8 8 -0.14550003 0.98935825
9 9 -0.91113026 0.41211849
10 10 -0.83907153 -0.54402111
 23

c) EDWIN DIAZ

𝑅(𝑡) = 4𝒊 + 2 cos 𝑡𝒋 + 3𝑠𝑒𝑛 𝑡𝒌

𝑥=4

𝑦 = 2 cos 𝑡

𝑧 = 3 𝑠𝑒𝑛 𝑡

d) EMANUEL DOMINGUEZ

𝑅(𝑡) = 𝑡𝒊 + 𝑡 3 𝒋 + 𝑡𝒌

La funcion vectorial es

𝑥=𝑡

𝑦 = 𝑡3

𝑧=𝑡

t -3 -2 -1 0 1 2 3
 24

x -3 -2 -1 0 1 2 3

y -27 -8 -1 0 1 8 27

z -3 -2 -1 0 1 2 3

Graficando obtenemos
 25

e) CARLOS RINCON

EJERCICOS DE LIMITES Y CONTINUIDAD

Determina la continuidad de las siguientes funciones en el punto indicado:

a) EDWIN DIAZ

b) EDWIN PEREZ

𝑥 2 −𝑦 2
4 −𝑦 4
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (1,1)
(𝑥, 𝑦) = {𝑥 en (1, 1)
1
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (1,1)
2

Se evalúa la función en el punto (1, 1)

𝑥 2 −𝑦 2 0
= = 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑑𝑜
𝑥 4 −𝑦 4 0

Evaluar el límite de la función:

En x = 1

𝑥 2 −𝑦 2
lim
(𝑥,𝑦)→(1,1) 𝑥 4 −𝑦 4

12 −𝑦 2 1−𝑦 2
=
14 −𝑦 4 1−𝑦 4

En y = 1
 26

𝑥 2 −12 𝑥2 − 1
=
𝑥 4 −14 𝑥4 − 1

Hacemos x = y

𝑥 2 −𝑥 2 0
lim 4 4
= 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜
(𝑥,𝑦)→(1,1) 𝑥 −𝑥 0

Se hace 𝑦 = 𝑥𝑚

𝑥 2 −(𝑚𝑥)2 𝑥 2 (1 − 𝑚2 ) (1 − 𝑚2 )
lim = 4 =
(𝑥,𝑦)→(1,1) 𝑥 4 −(𝑚𝑥)4 𝑥 (1 − 𝑚4 ) 𝑥 2 (1 − 𝑚4 )

Como el resultado es diferente quiere decir que el límite no existe

 27

c) EMANUEL DOMINGUEZ

1
𝑓(𝑥, 𝑦) = en (1, 1)
𝑥 2 −𝑦

Evaluamos el limite

1 1 1
lim = =
(𝑥,𝑦)→(1,1) 𝑥 2 −𝑦 1−1 0

Por la cual la funcion es discontinua en el punto (1,1) y no se puede remover

esa discontinuidad

d) CARLOS RINCON

e) EDGAR DIAZ

𝑠𝑒𝑛(𝑥 2 +𝑦 2 )
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (0,0)
𝑓(𝑥, 𝑦) = { (𝑥 2 +𝑦 2 ) en (0, 0)
1 𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (0,0)

Evaluamos la función en el punto (0,0)

𝑓(0,0) = 1

Evaluamos el límite de la función

𝑠𝑒𝑛(𝑥 2 + 𝑦 2 )
lim
(𝑥,𝑦)→(0,0) (𝑥 2 + 𝑦 2 )

Nos acercamos al eje x , entonces y =0

𝑠𝑒𝑛(𝑥 2 + (0)2 ) 𝑠𝑒𝑛𝑥 2

lim =
(𝑥,0)→(𝑥,0) (𝑥 2 + (0)2 ) 𝑥2
 28

Nos acercamos al eje y, entonces x=0

𝑠𝑒𝑛((0)2 + 𝑦 2 ) 𝑠𝑒𝑛𝑦 2
lim =
(0,𝑦)→(0,𝑦) ((0)2 + 𝑦 2 ) 𝑦2

𝑠𝑒𝑛𝑥 2 𝑠𝑒𝑛𝑦 2
De esta manera 𝑥2
≠ 𝑦2
≠ 1 La función en el punto indicado no es continua y no se puede evaluar
el límite.

LINK DE VIDEOS

Nombre Ejercicios
Link video explicativo
Estudiante sustentados
A del Grupo de
Emanuel
ejercicios 1 -
Domínguez
Vectores
Edwin Pérez B del Grupo de
ejercicios 2 –
Geometría en el
espacio
Edwin Díaz D del Grupo de https://www.useloom.com/share/365c8187d6664e54a47993fe34ae2528
ejercicios 3 –
Superficies
cuadráticas
Carlos E del Grupo de
Rincón ejercicios 4 –
Funciones
vectoriales
Edgar Díaz E del Grupo de https://www.youtube.com/watch?v=qdfs2kbvbtU&feature=youtu.be
ejercicios 5 –
Límites y
continuidad
 29

BIBLIOGRAFIA

Gallent, C. & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción

B. Alicante, ES: ECU. (pp. 115-125).

Ortiz, F. (2015). Cálculo diferencial (2a. ed.) Grupo editorial patria. (pp. 92-102).

Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial e-books Patagonia - J.C. Sáez
Editor. (pp. 50 – 60).

.
30