Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario de Nor-occidente, CUNOROC - Huehuetenango

FASE DE PLANIFICACIÓN:
Esta etapa se complementa con la etapa de observación y la guía del trabajo a
realizar, está contenida en el CAPITULO III punto 3.1. Diagnóstico institucional
del normativo de práctica administrativa.

APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DEL FODA

(Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas)
1. Es una técnica de investigación, que permite encontrar aspectos positivos y
negativos, que inciden en el desarrollo de una organización.
2. Las Fortalezas y las Debilidades son INTERNAS, es decir que son
manejables o se producen dentro de la organización; implica que, las
fortalezas se producen p
3. Las Oportunidades y las Amenazas son EXTERNAS, es decir que son
manejables o se producen por influencias ajenas a la organización; implica
que, las Oportunidades se deben buscar en OGs y ONGs fuera de la misma,
y las AMENAZAS, las producen sujetos y elementos ajenos a la institución y
que por lo mismo, la solución se debe buscar de igual manera fuera de la
institución.
4. Solamente deben registrarse aspectos administrativos, ya que la práctica es
administrativa; en consecuencia, no deben considerar aspectos pedagógicos
y todo lo relativo a docentes y estudiantes (cuando se trate de centros
educativos). Luego de aplicar la técnica, los resultados deben registrarse en
una tabla como la siguiente, pero en forma horizontal.

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

5. También puede trabajarse a dos columnas; es decir, primero las Fortalezas y

Oportunidades y luego las Debilidades y las Amenazas (siempre en forme
horizontal) EJEMPLO:

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

DEBILIDADES AMENAZAS

6. En algunas instituciones, el FODA ha sido elaborado en años anteriores; en

consecuencia, el trabajo del practicante debe limitarse a actualizar el estudio,
caso contrario, aplicar la técnica en su totalidad.
7. EJEMPLOS:
a. Fortaleza: el Coordinador tiene asignado una motocicleta, lo cual le
permite visitar constantemente las escuelas.
b. Oportunidad: apoyo de Visión Mundial y de la Municipalidad, en la
dotación de mobiliario y equipo para la Coordinación.
c. Debilidad: el Coordinador no posee dominio del idioma maya de la
región, lo cual dificulta la comunicación con la comunidad educativa.

CURSO: 940 PRÁÁ CTICÁ ÁDMINISTRÁTIVÁ, CÁRRERÁS DE PEDÁGOGIÁÁ, CUNOROC - HUEHUETENÁNGO

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d. Amenaza: la Dirección Departamental de Educación, no apoya al

Coordinador con combustibles ni mantenimiento a la motocicleta
asignada.

8. Análisis del FODA: debe describir los procedimientos e instrumentos

utilizados en la construcción del FODA, así como el nombre y cargo de las
personas que intervinieron en la misma.

9. De los resultados obtenidos en la aplicación del FODA, se procede a la

identificación de problemas y sus posibles soluciones. En la descripción del
problema, deben registrarse todas las debilidades y las amenazas
encontradas en la implementación de la técnica del FODA. Tener cuidado
que en las posibles soluciones, éstas deben ser viables, es decir que se
puedan alcanzar con facilidad.

No. DESCRIPCION DEL PROBLEMA POSIBLES SOLUCIONES

10. Luego de elaborado el FODA, el jefe de la dependencia debe elaborar una

constancia, que indique que el estudiante identificado con carné universitario
No.___________ elaboró y entregó a la dependencia de aplicación, el
informe escrito de la aplicación del FODA. Este documento, debe
agregarse en el Capítulo VI Anexos, del Informe Final de Práctica
Administrativa, según lo indica el sub-inciso 6.1.5 del esquema oficial del
mismo, aprobado por el Consejo Directivo del CUNOROC.

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