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Economía y ambiente

ACD Planeación didáctica del docente


en línea
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Docente
Planeación didáctica del docente en línea

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Actividad a cargo del docente

Introducción:

Para concluir el curso, y obtener 10% de la calificación final, debes realizar el siguiente
ejercicio.

Se trata de un ensayo, que debe tener dos partes:

Una sobre la Obsolescencia Programada, y otra sobre la propuesta de los Bonos de


carbono.

Instrucciones:
1. Para la parte de Obsolescencia Programada.

Tenemos dos documentales propuestos:

1. Historia de las Cosas


https://youtu.be/uTGKY5Bd9tg

2. Comprar, tirar, comprar (La historia secreta de la obsolescencia programada)


http://vimeo.com/54567246
http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-documental/documental-comprar-tirar-comprar/
1382261/

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2. Para la parte de Bonos de Carbono.

Los bonos de carbono, son una iniciativa muy en boga en las economías del mundo. Es
una propuesta basada en la Economía Ambiental, que ya se está echando a andar en
muchas partes del mundo. Es importante analizar académica y críticamente la propuesta
de los bonos de carbono, para comprender sus retos, sus ventajas y desventajas, y hacer
los cambios pertinentes, en pro del beneficio de la población.

Ver los siguientes dos documentales de corta duración:

1. BONOS DE CARBONO... Oxígeno a los negocios.


http://youtu.be/enO-tAlzweo

2. Un Verde Mas Oscuro: REDD, Bonos de Carbono y El Futuro de Los Bosques.


https://vimeo.com/37558659

Para la realización de tu ensayo:

Ve los videos con atención y toma nota de lo que te vaya pareciendo más importante.

Realiza tu ensayo donde incorpores:

Introducción.
Desarrollo.
Parte 1. Obsolescencia Programada.
Parte 2. Bonos de Carbono.
Conclusiones.
Referencias.

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En tu ensayo debes demostrar haber visto los documentales, retomar parte de ellos,
elementos que te hayan parecido interesantes, polémicos o lo que corresponda.

Criterios de evaluación

Hay al menos 5 cuartillas de contenido.

Se demuestra haber visto todos los videos, haberlos analizado.

Hay elementos de reflexión de los diferentes materiales multimedia.

3. Práctica 1. Calibración de material volumétrico

A continuación, presentamos el esquema general de evaluación.

Esquema de evaluación
Evaluación continua Actividades colaborativas 10%
Actividades individuales 30%
E-portafolio Evidencia de aprendizaje 40%
Autorreflexiones 10%
Asignación a cargo del docente Instrumentos y técnicas de evaluación 10%
propuestas por el docente en línea
CALIFICACIÓN FINAL 100%

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