“Año del diálogo y reconciliación nacional”

“San Francisco de Asís”

TRABAJO: El teatro

ALUMNA: Simoneaux Olortegui, Vina Tiffani

CURSO: Arte

PROFESOR: Robinson Jaramillo

GRADO: 3ro Secundaria

2018
 AGRADECIMIENTO

El inmenso agradecimiento a Dios, pues nos dirigiste por el mejor

camino de nuestras vidas, nos das salud y sabiduría para alcanzar
nuestras. También a mis queridos padres que siempre están ahí al
pendiente apoyándome en todo.
 INTRODUCCIÓN
En la sociedad actual nos expresamos y nos relacionamos de
diferentes modos: a través de una pantalla, de la música, de la
pintura. Pero, en otras, disfrutamos con quienes nos acompañan "en
vivo y en directo" y, si un espectáculo es vivo y directo y, además,
reflejo de la vida, ése es EL TEATRO que nos ha acompañado a lo
largo de la historia de la humanidad. En esta unidad didáctica, así
como en la de inglés y euskera, vas a conocer el mundo del teatro
desde diferentes perspectivas y lo vas a hacer de una manera
integrada.
¿QUÉ ES EL TEATRO?

El teatro (del griego: θέατρον, theátron o «lugar para contemplar»

derivado de θεάομαι, theáomai o «mirar») es la rama de las artes
escénicas relacionada con la actuación, que representa historias
actuadas frente a los espectadores o frente a una cámara usando
una combinación
de discurso, gestos, escenografía, música, sonido o espectáculo.
También se entiende por «teatro» al género literario que comprende
las obras de teatro representadas ante un público o para ser
grabadas y reproducidas en cine, así como a la edificación donde se
presentan tradicionalmente dichas obras o grabaciones. En adición a
la narrativa común, el estilo de diálogo, el teatro también toma otras
formas como la ópera, el ballet, el cine, la ópera china o
la pantomima.
La mayoría de los estudios consideran que los orígenes del teatro
deben buscarse en la evolución de los rituales mágicos relacionados
con la caza, al igual que las pinturas rupestres, o la recolección
agrícola que, tras la introducción de la música y la danza, se
embocaron en auténticas ceremonias dramáticas donde se rendía
culto a los dioses y se expresaban los principios espirituales de la
comunidad. Este carácter de manifestación sagrada resulta un factor
común a la aparición del teatro en todas las civilizaciones.
 GÉNEROS TEATRALES Y SU CLASIFICACIÓN

Obras Mayores

TRAGEDIA: Obra dramática de asunto elevado en la que intervienen

personajes enfrentados a fuerzas invencibles (el destino, la culpa).

DRAMA: Texto dramático de conflictos menos trascendentes que los

de la tragedia. En el siglo XVII recibió el nombre de tragicomedia.
COMEDIA: Texto teatral que representa el lado festivo y alegre de
la realidad, con acciones de la vida cotidiana y desenlace feliz.
Obras Menores

AUTO SACRAMENTAL: Texto teatral de tema religioso y personajes

alegóricos de tema eucarístico.

ENTREMÉS: Pequeña pieza teatral de carácter cómico y personajes

populares que pretende divertir al espectador. Se representa en los
entreactos de una comedia mayor.
SAINETE: Obra cómica de ambiente y personajes populares que, en
uno o más actos, se representa en una función independiente.

FARSA: Obra que, para lograr un fin cómico, exagera la acción o los
caracteres de los personajes hasta hacer grotesca la realidad.
VODEVIL: Comedia ligera y evasiva de intriga, que basa la acción en
equívocos, ingenio y sentido del humor. Generalmente es de
temática amorosa y alterna escenas dialogadas con números
musicales.
Obras Musicales

ÓPERA: Obra teatral compuesta para el canto. En ella confluyen

literatura, música, danza, escenografía y artes plásticas.

ZARZUELA: Obra ligera, de carácter popular, en la que alternan la

declamación, la música y el canto.
OPERETA: Especie de ópera, de asunto frívolo y carácter alegre, en
el que predomina la sátira.

REVISTA (o musical): Espectáculo teatral de carácter frívolo en el

que alternan elementos dialogados y números musicales.
 ESTRUCTURA DE UN TEXTO DRAMÁTICO

Físico
 ACTOS: Cada acto de una obra corresponde a una unidad
temporal o narrativa; así, el cambio de un acto a otro queda
determinado por la salida de todos los personajes o un cambio
espacio-temporal. El número puede variar de una obra a otra,
desde uno hasta cinco, pero, en cualquier caso, deben marcar
una progresión en la acción dramática.

 CUADROS: Se refieren a cada unidad espacio-temporal, a

diferencia del acto, los cuadros indican un cambio temático, de
ambiente, no de acción; así, a cada cuadro le corresponde un
decorado específico que representan un tiempo o espacio
determinados.

 ESCENAS: En la representación, las escenas ocurren una detrás

de otra, sin interrupción, el cambio de una a otra queda
determinado cada vez que se altera el número de personajes por
la salida o entrada de uno o más de ellos en el escenario.
Trama

 EL INICIO: No sólo es el arranque de la obra teatral sino, la

presentación de datos o elementos que intervienen en la
acción.

 NUDO: Comprende el desarrollo de la propia acción, que

deberá ser progresiva, aquí está considerado el:
- CONFLICTO. Son los problemas en los que están
envueltos los personajes.
- CRISIS. Es el momento en el que el conflicto principia
"se agrava", empeora, aumenta, etc.
- CLIMAX. Es el instante en que la situación agravada
explota.

 DESCENLACE: Es la culminación de la progresión de la

acción, de forma que queda claramente queda determinada.
La tensión baja algo hasta llegar al final o conclusión.
 IMPROVISACIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA

IMPROVISACIONES: Es la creación de una escena dramática

donde determinados personajes dialogan de manera espontánea,
como consecuencia de un estímulo determinado, por ejemplo una
palabra o situación, una música, personajes, objetos, temas o
narraciones. Las improvisaciones pueden ser hechas con
pantomima, títeres, con diálogo hablado o cantado. Por ejemplo: Se
pide a los alumnos que narren un cuento o leyenda de su comunidad,
el cuento que más les haya gustado es representado en escenas
breves. También conocemos como improvisación a la habilidad de
contar historias que se crean y se desarrollan en el instante mismo
de actuarlas.

Ejercicios:

Enfrentamiento de dos
acciones o de dos
objetivos diferentes y
opuestos.

Uno realiza una acción y

el otro continúa creando
una situación nueva,
improvisando y
generando conflicto.
 CONCLUSIÓN
Llegamos a la conclusión que no debemos olvidar que el teatro es en
esencia una representación; todos estos elementos no establecen
diferencias esenciales entre el teatro antiguo y el actual. Para que
exista el teatro es necesario que haya un texto, el cual va a ser
representado por unos actores frente a un público que asista a ver
dicha representación.
 BIBLIOGRAFÍA

 https://es.wikipedia.org/wiki/Teatro
 http://www.materialesdelengua.org/LITERATUR
A/TEORIA_LITERARIA/GENEROS/generos_te
atrales.htm
 http://echavezgranados.blogspot.com/2012/12/e
structura-de-un-texto-dramatico-3-b-c-e.html
 http://manuelcastillo.byethost14.com/archivos/I
MPROVISACION.pdf?i=1