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POSTÍTULO

ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE ENSEÑANZA PRIMARIA


DE JÓVENES Y ADULTOS

ASIGNATURA: El arte como horizonte y recurso en la educación de jóvenes y adultos

DOCENTE: Juan Pablo Lodos

TRABAJO FINAL

A lo largo de los diferentes encuentros hemos debatido y trabajado diferentes ideas


y conceptos respecto al arte en general y a las producciones artísticas de diferentes
lenguajes. La idea ha sido pensar El ARTE COMO HORIZONTE, en varias direcciones:

 Como una manera de ampliar nuestro marco de referencia y nuestra mirada


acerca de las diferentes formas de ver y entender el mundo
 Generar experiencias que permitan desarrollar nuestra creatividad,
pensamiento divergente, respetando nuestra subjetividad, e intentando
romper estereotipos
 La producción artística como disparador de ideas y de recursos educativos,
desde una mirada crítico-constructivista (véase modelos pedagógicos en la
educación artística)

Consigna:

Tomando como recurso (o como un disparador del mismo) alguna de las experiencias
producidas o vistas a lo largo de este trayecto, pensar en una propuesta didáctica (clase,
secuencia de actividades, proyecto, proyecto especial, etc, etc) que puedan desarrollar en su
contexto de trabajo, (o en una hipotética situación de trabajo). La idea es que dicho proyecto
este vinculado con el trabajo final de “sujetos de la educación de adultos.” Puede ser que
tomen algo de lo visto en clase como una idea, o que en base a alguna producción artística
determinada elaboren una actividad. Recuerden lo importante poder fundamentar la elección y
que muchas veces en el arte lo importante no es el objeto artístico en sí, sino el concepto o idea
que representa (“lo que hay detrás”). Lo ideal sería que puedan realizar la experiencia, y
después presentar los resultados, aunque los tiempos quizás no ayuden. Tengan en cuenta que
será importantísimo que elaboren por escrito la propuesta, y que este pensada para que quien
la lea, pueda entender con claridad lo que se proponen. Debe tener coherencia entre el objetivo
que se proponen y la actividad que plantean. Se valorará que previamente puedan investigar e
indagar tanto para ustedes como para sus alumnos, sobre los recursos que usaran como
disparadores. También, en el caso de que puedan concretar la actividad antes del encuentro
de evaluación, será importante el registro de las experiencias (foto, video, etc).

Cualquier duda o inquietud pueden consultar antes de la fecha (trataré de responder lo más
brevemente que me sea posible)