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El apoyo aquí se entendió como un refuerzo para los objetivos del nivel. Se
abordaron contenidos curriculares propios de los cursos desaprobados pero a un
nivel inferior, por lo general, en el enfoque de Freire en la cual manifiesta “Que la
Practica no quede solamente en Educación Bancaria y que a través de su
Investigación el Maestro respete ese conocimiento y conocimiento previo”, lo cual
dio un gran resultado notándose más activos, más alegres y seguros de lo que
decían y hacían durante el desarrollo de sus clases.