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-INTRODUCCIÓN
Según los sofistas griegos `la escuela es un lugar, un edificio, un espacio delimitado: a la
escuela hay que ir.' Ciertos periodos de tiempo la escuela se ha encerrado en sí misma,
desconectándose de la realidad, pero a partir de la difusión de los principios de la Escuela
nueva tiende a relacionarse con el exterior. Ahora la escuela trabaja en el medio, sobre el
medio y `a favor del medio'. El espacio escolar es institucional, pero ha de mantener una
actitud abierta hacia el entorno y a la sociedad, pero con autonomía para seleccionar y
discriminar la información que procede del exterior.
El espacio educativo se rompe con los avances de las Nuevas tecnologías de la información
como puede ser el Internet, medios audiovisuales, que suponen un espacio virtual dentro de la
escuela y al que los alumnos pueden acceder para buscar información, acceder al mundo de
la cultura, etc. Mc Luhan dice que los niños no aprenden sólo en la escuela sino también fuera
de ella a través de la información que les ofrecen revistas, medios gráficos, televisión, etc.,
que hace que el aula rompa sus muros y se abra a la sociedad. Así toma fuerza la idea de las
Ciudades educativas o de la Aldea global. Tendría sentido la escuela como lugar de puesta en
común de experiencias vividas en la sociedad para que todo el mundo aprenda por igual.
1. Parte fisica
Obra gruesa
Obra fina
Carpinteria madera/ aluminio
Instalacion electrica
Instalacion hidrosanitaria
Obras de acabado
2. Parte gestion
La dirección y consejo de dirección
Una directora
La Jefa de UTP
Las Inspectoras General o regentes
El plantel docente:
2.- RELACION
PARTE FÍSICA
Hormigon Pobre
Zapatas De Hº Aº
Vigas De Arriostre De Hº Aº
Columnas De Hº Aº
Viga Cadena De Hº Aº
Capa Aislante Alquitran Y Plastico
Muro De Ladrillo Adobito
Cordon De Ladrillo (Inc. Excavacion)
Cubierta De Calamina Zincalum Nº 26 S/Est. Met.
Marcos De Madera 2"X6"
Tendido Tuberia Pvc Ø=¾" Hidraulico
Llave De Paso D=3/4"
Tendido Tuberia De Pvc 4" Sanitaria
Tendido Tuberia De Pvc 2 " Sanitaria
Camara Sifonada Con Rejilla De Piso Pvc 4"
Contrapiso De Ladrillo Adobito
Tablero De Distribucion De 6 Circuitos..
Camara De Inspeccion Pluvial De 60x60 Cm
Bajante Pluvial De 4" C-6
Camara De Inspeccion De 1,00x1,00 (Ladrillo Adob.)
Revoque Planchado De Cemento
Carpeta De Nivelacion
Bebedero De Hº Aº Con Rev. Ceramico
Prov. E Inst. De Grifo Para Bebederos
Prov. E Inst. De Lavamano Tipo Obalina
Prov. E Inst. De Inodoro Tanque Alto Blanco
Prov. E Inst. De Urinario
Prov. E Inst. De Jaboneras
Prov. E Inst. De Papelero
Tomacorrientes Doble
Cielo Falso C/Placa De Yeso
Piso De Ceramica Nacional
Zocalo Ceramica Nacional
Revestimiento Ceramico Esmaltado
Puertas De Madera Tipo Tablero
Prov. E Instalacion De Chapa P/Puerta
Pintura Latex Sobre Muro Y Revoque
Pintura Interior Latex En Cielo Raso
Pintura Al Aceite En Carpinteria De Madera
Prov. E Inst. De Vidrio Doble Nacional
Prov. E Inst. De Ventana De Aluminio E=4 Mm.
Iluminacion Fluorescente 2x20w
Iluminacion Fluorescente 2x40w
Prov. E Inst. Ventilador De Techo
Camara Septica(2x3x1.5) M.
Pozo Absorvente Profundidad 3m D=150
Prov. E Inst. De Placa De Obras S/ Diseño
Provicion De Pupitres
Prov. De Escritorios
Prov. De Vitrinas
Una Directora
La Jefa De Utp
El Plantel Docente:
El centro educativo ha dejado de ser un local físico para ser un instrumento de convivencia, de
educación social y de perfeccionamiento de la responsabilización. Si el alumno/a pasa a ser
sujeto activo en su aprendizaje, el espacio escolar deberá responder a esta nueva concepción.
Actualmente los espacios de los centros se han especializado en instructivos, formativos, de
gestión o circulación y, a veces, un mismo espacio tiene funciones diferentes.
Recreativos
Servicios
Son los WC, comedor y cafetería. Es necesario una limpieza y orden. Gran importancia en
secundaria hacia la cafetería porque facilita las relaciones entre alumnos.
Gestión
No sólo la secretaría, conserjería, dirección y sala de profesores sino también otras salas de
reunión y de trabajo individual y colectivo de todos los docentes. Para realizar tareas no
directamente docentes, además estimulan el trabajo a los mismos.
Circulación y comunicación
Se corresponde con los pasillos, el vestíbulo, las escaleras, etc. Tienen dos funciones: permitir
la circulación física de las personas por las instalaciones y facilitar la comunicación del trabajo
desarrollado en el centro.
Lugar de reunión de todo el centro, desde alumnos a padres para poder realizar alguna
actividad en común y cumplir los objetivos del proyecto educativo del centro. Además permite
realizar foros, debate, teatros, etc. para dinamizar las actividades del centro.
Los espacios escolares son rígidos y no permiten su cambio. No están diseñados para poder
responder a las nuevas necesidades de distribución de espacios sin cambiar su estructura.
Hay arquitectos que diseñan desde el punto de vista educativo llegando a la conclusión que
las características de los centros sería facilitar los cambios, las adaptaciones, la flexibilidad en
su utilización, la facilidad para cambiarlos e intercambiarlos, etc. los espacios han de ser
variados en cuanto a dimensiones y polivalentes en cuanto a funciones.
4.- EQUIPAMIENTO Y MOBILARIO.
o Acceso fácil y directo a los materiales para que los alumnos/as puedan usarlos sin ningún
tipo de dificultad y fomentar la autonomía.
Las recomendaciones sobre el número de alumnos van desde los 25 a 40 por aula, según
circunstancias, y las más novedosas que sugieren diferentes tipos de espacio / aulas
adaptables para acoger grupos de 7/12, 20/25 y de 40 a 200 según las actividades a realizar
en cada caso y los grupos consiguientes necesarios, atendiendo a las normas del trabajo en
grupo. Pero no existen apenas datos experimentales sobre el asunto.
De los escasos resultados procedentes de situaciones reales de clase (con sitio sin definir,
falta de ventilación, olores, etc.) cabe deducir que una alta densidad produce efectos no
deseados, como insatisfacción, nerviosismo, menor interacción social y aumento de
agresividad.
Además, para las clases en las que predominan las actividades centradas en el alumno,
grupos pequeños, centros de interés, etc., los inconvenientes crecen de manera preocupante
a medida que aumenta la densidad.
Los estudiantes más interesados se sientan más próximos o cerca del profesor, mientras que
los menos motivados se aproximan a las puertas de salida o hacia atrás, tanto como les es
posible.
En estas zonas se concentra sobre todo la interacción verbal profesor - alumno. Este área de
la clase se denominó, por varios autores, “zona de acción”.
El fenómeno “zona de acción” será menos prevalente en la clase en la que el profesor esté
menos atado a la posición frontal y, reconociendo el impacto de la proximidad, realice el
esfuerzo de interactuar con los estudiantes situados en las zonas restantes.
Las clases sin ventanas.
Quienes defienden esta innovación citan la liberación del calor excesivo, del resplandor, de la
distracción, el mayor espacio para almacenamiento, encerados, mapas, etc…, hasta la
eliminación del posible vandalismo y la oportunidad de una más flexible disposición de la
clase, etc., como argumentos a su favor.
Por otro lado, las críticas hablan de la falta de acceso natural al mundo externo y del peligro de
reacciones claustrofóbicas.
El ruido.
Los ruidos interfieren en las tareas intelectuales. Slater (1968) asegura que mientras que ruido
de aproximadamente 100 decibelios causaba algún deterioro en la realización de tareas, otros
ruidos menores no sólo no lo causan, sino que probablemente son positivos para las mismas.
Lo que claramente resulta perjudicial es el ruido perturbador, que suele ser el producido por la
resonancia y por los golpes secos. Para paliar este tipo de ruidos se recomienda utilizar como
principal material amortiguador la moqueta, especialmente efectiva porque elimina el ruido
más desagradable, el golpe seco.
La mayor o menor visibilidad está relacionada con la luminancia (luz que realmente percibe el
ojo), la iluminancia (luz que reciben las superficies) y la reflectancia (capacidad reflectora de
una superficie).
Entre los factores que afectan a la visibilidad, el deslumbramiento es uno de los más
importantes. El deslumbramiento puede originarse por la existencia de una potente fuente
luminosa en el campo visual o por reflexiones en las superficies. Para disminuir los efectos
deslumbrantes de ventanas y lámparas el mejor procedimiento consiste en reducir
la luminancia de estas fuentes en la dirección en que más deslumbramiento producen. Para
evitar las reflexiones deslumbrantes se aconseja la utilización de libros, cuadernos, etc., de
papel mate.
Han de tener elementos que sirven de estímulo para los alumnos, dependiendo de la edad.
Las instalaciones para la zona de recreo se pueden animar con:
o Suelos de cemento, tierra o baldosas con figuras geométricas: rombos, triángulos, tableros
de ajedrez, etc.
o Una plataforma elevada para escenario y almacén en su zona baja para guardar sogas,
balones, etc.
o Un rincón como rincón del guiñol para interpretación de los niños de sus propias
creaciones.
o Unos muros en forma de panel para poder decorarlos, hacer anuncios, avisos, etc.
o Otros rincones para relajación y concentración individual, como jardines, como huertos, etc.
Los espacios naturales hay que integrarlos en el espacio lúdico, así como instalaciones
deportivas, pero estas no limitarlas sólo a los deportes de masa sino a otros tipos de deportes
menos conocidos o practicados como tenis de mesa, etc.
5.-SISTEMA CONSTRUCTIVO DE UNA “UNIDAD EDUCATIVA”
5.1.-Parte Fisica
Para la materializar la creacion de una Unidad Educativa se debe realizar una serie de
actividades construtivas, las cuales constituyen un sistema constructivo que enlaza dichas
actividades de manera secuencial para lograr la construccion de una unidad educativa.
Las actividades constructivas reciben el nombre de items y viene clasificadas de acuerdo ala
etapa del proceso de construccion que se las conoce como partidas y son las siguientes:
5.1.1.-Obra gruesa
La obra gruesa de una construcción es la parte en la que se incluye todas los items que
impliquen el trabajo propio de la obra de construcción, que son parte del esqueleto portante de
la edificación. Es decir, es el trabajo mayoritario de la obra y usualmente es la parte que la
sostiene, la estructura, y los elementos mayores de la misma. Por ejemplo, la excavación de
cimientos o una escalera se incluye dentro de la obra gruesa aunque no sean necesariamente
parte de la estructura mayor de la edificación.
Para la Unidad Educativa propuesta en el presente informe los items que pertenecen ala
partida de Obra Gruesa son los siguientes:
Descripción del ítem. - Este ítem se refiere al vaciado de una capa de hormigón pobre, con
dosificación 1: 3: 5, que servirá de cama o asiento para la construcción de diferentes
estructuras, y en sectores singularizados en los planos de detalle; además, comprende el
perfilado, nivelado y compactación del suelo de fundación, para mejorar la capacidad portante
del suelo de fundación y/o instrucciones del Supervisor y/o Fiscal de Obras.
Procedimiento para la ejecución. - Para los áridos se aceptará una dosificación en volumen,
es decir, transformándose los pesos en volumen aparente de materiales sueltos.
Antes del vaciado del hormigón en cualquier sección, el Contratista deberá recabar la
correspondiente autorización escrita del Supervisor y/o Fiscal de Obras. Salvo el caso que se
disponga de una protección adecuada y la autorización necesaria para proceder en sentido
contrario, no se colocará el hormigón mientras llueva.
Método de medida. - El hormigón pobre será medido en metro cúbico (m3), entendiéndose
que la mano de obra se encuentra incluida en este ítem. Se tomarán las dimensiones y
profundidades indicadas en los planos, a menos que el Supervisor y/o Fiscal de Obras hubiera
instruido por escrito expresamente otra cosa, corriendo por cuenta del Contratista cualquier
volumen adicional que hubiera ejecutado al margen de las instrucciones o planos de diseño.
Zapatas de HºAº
Descripción del ítem. - Este ítem comprende la preparación de las armaduras, preparación y
vaciado del hormigón para las zapatas de hormigón armado, las dimensiones serán
ejecutadas de acuerdo a los planos y/o de acuerdo a las instrucciones del Supervisor y/o
Fiscal de Obra.
Procedimiento para la ejecución. - Para los áridos se aceptará una dosificación en volumen,
es decir, transformándose los pesos en volumen aparente de materiales sueltos. En obra se
realizarán determinaciones frecuentes del peso específico aparente de los áridos sueltos y del
contenido de humedad de los mismos.
Las cantidades mínimas de cemento para el hormigón con dosificación 1:2:3 son de 350
kg/m3.
La preparación del hormigón se la realizará con mezcladora u hormigonera, lo cual permitirá
obtener una mezcla de estructura homogénea, se deberá introducir los materiales en la
hormigonera respetando el siguiente orden: primero una parte del agua de mezclado, el
agregado grueso, agregado fino, el cemento y finalmente la parte de agua.
Antes del vaciado del hormigón en cualquier sección, el Contratista deberá recabar la
correspondiente autorización escrita del Supervisor y/o Fiscal de Obra.
Salvo el caso que se disponga de una protección adecuada y la autorización necesaria para
proceder en sentido contrario, no se colocará el hormigón mientras llueva.
Protección y curado. - Tan pronto el hormigón haya sido colocado se lo protegerá de efectos
perjudiciales. El tiempo de curado será durante siete días consecutivos, a partir del momento
en que se inició el endurecimiento. El curado se realizará por humedecimiento con agua,
mediante riego aplicado directamente sobre las superficies.
Encofrados y cimbras. - En caso de tener encofrado las zapatas, estas podrán ser de madera,
metálicos o de cualquier otro material suficientemente rígido. Deberán tener la resistencia y
estabilidad necesaria, para lo cual serán convenientemente arriostrados. Previamente a la
colocación del hormigón se procederá a la limpieza y humedecimiento de los encofrados.
Armaduras. - El hierro de las armaduras deberá ser de la clase, tipo y diámetro establecidos
en los planos estructurales correspondientes. El doblado de las barras se realizará en frio
mediante herramientas adecuadas sin golpes ni choques, quedando prohibido el corte y
doblado en caliente. Antes de procederse al colocado de las armaduras en los encofrados,
estas se limpiarán adecuadamente, librándose de polvo, barro, pinturas y todo aquello capaz
de disminuir la adherencia. Todas las armaduras se colocarán en las posiciones precisas y de
acuerdo a planos. Se cuidará especialmente que todas las armaduras queden protegidas
mediante recubrimientos mínimos especificados en los planos.
Medición. - Las zapatas de hormigón armado serán medidas en metros cúbicos (m3),
entendiéndose que el acero se encuentra incluido en este ítem, por lo que no será objeto de
medición alguna.
Procedimiento para la ejecución. - Para los áridos se aceptará una dosificación en volumen,
es decir, transformándose los pesos en volumen aparente de materiales sueltos. En obra se
realizarán determinaciones frecuentes del peso específico aparente de los áridos sueltos y del
contenido de humedad de los mismos.
Antes del vaciado del hormigón en cualquier sección, el Contratista deberá recabar la
correspondiente autorización escrita del Supervisor y/o Fiscal de Obra.
Salvo el caso que se disponga de una protección adecuada y la autorización necesaria para
proceder en sentido contrario, no se colocará el hormigón mientras llueva. Durante la
colocación y compactación del hormigón se deberá evitar el desplazamiento de las armaduras.
Las dimensiones de las vigas se ajustarán estrictamente a las medidas indicadas en los
planos respectivos y/o de acuerdo a instrucciones del Supervisor y/o Fiscal de Obra.
Método de medida. - Las Vigas de hormigón armado serán medidas en metros cúbicos (m3),
entendiéndose que el acero se encuentra incluido en este ítem, por lo que no será objeto de
medición alguna.
Se tomarán las dimensiones indicadas en los planos, a menos que el Supervisor y/o Fiscal de
Obra hubiera instruido por escrito expresamente otra cosa, corriendo por cuenta del
Contratista cualquier volumen adicional que hubiera ejecutado al margen de las instrucciones
o planos de diseño.
Capa aislante Alquitrán y Plástico
Descripción del ítem. - Este ítem consiste en la ejecución de una capa de aislación horizontal
para evitar que la humedad (ascenso capilar del agua) suba a través de los muros y deteriore
los mismos.
Procedimiento para la ejecución. - Una vez seca y limpia la superficie del sobre cimiento al
nivel deseado, se autorizará la impermeabilización, la cual consiste en la aplicación de una
capa de alquitrán caliente y encima una de polietileno (de 200 micras) con traslapes
longitudinales no menores a 2 cm, en ambos lados, extendiéndolo a lo largo de toda la
superficie, incluyendo los vanos de puertas. A continuación, se colocará una capa de mortero
(cemento - arena) para colocar la primera hilada de ladrillos que conformará la mampostería.
Método de medida. - Este ítem se medirá por metro lineal colocado (m), tomando en cuenta
únicamente la longitud neta del trabajo ejecutado de acuerdo a lo establecido en los planos de
construcción y previa aprobación del Supervisor y/o Fiscal de Obras.
Medicion.- Todos los muros y tabiques de mampostería de ladrillo con mortero de cemento y
arena serán medidos en metros cuadrados tomando en cuenta el área neta del trabajo
ejecutado. Los vanos para puertas, ventanas y elementos estructurales que no son
construidos con mampostería de ladrillo, no serán tomados en cuenta para la determinación
de las cantidades de trabajo ejecutado.
Realizada la excavación para la construcción de este ítem, se colocarán las hiladas de ladrillo
zoguillo con la trabazón necesaria, hasta, hasta la altura señalada en los planos de obra
cuidando en conservar el alineamiento y vertical.
Una vez compactado el fondo de la excavación, antes de colocar la primera cama de ladrillo
se vaciará una capa de hormigón pobre de 3cm de espesor, el cual servirá de base.
En caso de no especificar la altura del cordón, se los realizara con la profundidad mínima de
0.40mts o a la indicada por el Supervisor de Obra.
Medición. -Se medirán en metros lineales tomando en cuenta únicamente las superficies
netas del trabajo ejecutado.
Descripción. -Este ítem consiste en la colocación del contrapiso de ladrillo adobito, según las
indicaciones de los planos y el fiscal, para las áreas de acera exteriores. El mismo que debe
ejecutarse sobre un terreno compactado, previo su colocado.
Las cerchas o correas serán de perfil de acero estructural perfiles estructurales costanera
100x50x20mm; y para el soporte de la calamina zincalum se deberá utilizar perfiles
estructurales 80 x40 x20mm y serán anclados en las cerchas metálicas con el espaciamiento
especificado o de acuerdo a las instrucciones del Supervisor de Obra.
Los techos a dos aguas llevarán cumbreras de calamina zincalum adecuadas al tipo de
cubierta, las mismas que serán asentadas, manteniendo un traslape longitudinal mínimo entre
cumbrera y cumbrera de 7.0 cm., salvo indicación contraria establecida en los planos de
detalle.
La cubierta de calamina zincalum será fija a los perfiles tal cual señala los planos de detalle
mediante pernos de encarne galvanizados de acuerdo a las longitudes necesarias para una
buena fijación.
No se permitirá el uso de hojas deformadas por golpes o por haber sido mal almacenadas o
utilizadas anteriormente.
Medición. - Pórtico de estructura metálica de celosía por pieza, Correas de celosía y viga de
presión de celosía por metro lineal y la Cubierta de Calamina zincalum N° 26 se medirá por
metro cuadrado.
Bajante pluvial de 4" c-6
Descripción. -Este ítem se refiere a los trabajos de construcción bajantes para la evacuación
de aguas pluviales.
Medición. -Se contarán por piezas (pza.), tomando en cuenta el presupuesto, los materiales,
el trabajo ejecutado y la aprobación del Supervisor.
Carpeta de nivelación
b) Frotachado
Este tipo de acabado se podrá conseguir mediante la utilización de una herramienta de
madera denominada frotacho, con el que se enrasará la segunda capa de mortero.
Una vez ejecutada la primera capa de revoque grueso según lo señalado anteriormente y
después de que hubiera fraguado dicho revoque se aplicará una segunda y última capa de
enlucido de mortero de cemento en proporción 1:3 en un espesor de 2 a 3 milímetros
mediante planchas metálicas, de tal forma de obtener superficies lisas, planas y libres de
ondulaciones, empleando mano de obra especializada.
Las aristas en general deberán ser terminadas con chanfle o arista redondeada según
indicación del Supervisor de Obra.
Medición. -Los revoques exteriores se medirán en metros cuadrados, tomando en cuenta
únicamente las superficies netas del trabajo ejecutado.
5.1.2.-OBRA FINA
Descripción. -La función del revoque es revestir, tanto la parte exterior y/o interior, de mortero
de cal o cemento o de cal y cemento, que se aplica, como acabado, a un paramento
enfoscado previamente.
Para el afinado de este revoque se utilizarán planchas metálicas. El mortero utilizado será de
cemento Pórtland (Nacional) y arena fina en proporción 1:5 medido en volumen.
Medición. -Todo revoque será medido en superficie por metro cuadrado (m2) neto ejecutado
de acuerdo a esta especificación, incluidos detalles de terminaciones, juntas aristas, etc., y
deberá estar aprobado por el Supervisor de Obra.
Función. -La función del cielo falso es estético, acústico, térmico en algunos casos son
reciclables.
Procedimiento para la ejecución. -Este tipo de acabado se efectuará con losetas de placas
de yeso especialmente diseñado para este objetivo.
Este material especificado en el formulario de requerimientos técnicos, así como todos sus
accesorios deberán tener la garantía de calidad del fabricante, debiendo el Contratista solicitar
el asesoramiento técnico correspondiente o sus servicios para su instalación.
Medición. -Los cielos rasos, falsos y aleros serán medidos en metros cuadrados (m2)
tomando en cuenta, únicamente, las superficies netas de ejecución, previa aprobación del
Supervisor de Obra.
Piso de Cerámica Nacional
Función. -El piso cerámico se usa como revestimiento de suelos y como decoración.
Medición. -Este ítem se medirá por metro cuadrado (m2), medidos de acuerdo a plano con la
aprobación del Supervisor de Obra.
Función. -Los zócalos en casas y pisos que comúnmente se llaman rodapiés, son perfectos
para poder decorar estéticamente las diferentes zonas.
Los zócalos cumplen dos funciones, la más importante es permitir que el piso flotante quede
fijo y no se levante
Descripción. -Este ítem se refiere a la aplicación de pintura látex en cielo raso y paredes
(interiores y exteriores) sea de color blanco o en los diferentes colores que instruya el
Supervisor de Obra.
También la aplicación de pintura incolora plastificante especial para exteriores del tipo LINOX-
S o similar.
Procedimiento para la ejecución. –
Preparación de la superficie base
Todas las superficies que deben pintarse se preparan corrigiendo los defectos, manchas o
asperezas que pudieran tener las maderas, revoques, yesos y trabajos de herrería.
Los óxidos de superficies de hierro, se limpiará con el cepillo metálico, lija, etc.
Las superficies de hormigón o tarrajeo por pintar, debe tener cuidado que esté bien seca y
limpia.
Procedimiento de pintado
Tamizado. - Antes de emplear, la pintura debe estar bien revuelta y si es necesario se hará
pasar por un tamiz. Debe tenerse especial cuidado en la última mano de pintura.
Aplicación de masilla. - Todo orificio o aberturas grandes, se rellenarán con masa corrida para
relleno. Una vez rellenado los orificios o aberturas grandes y endurecida la masilla, si existiera
superficies onduladas o desfasadas, se aplicará una capa de masilla, lo más delgado posible
con la espátula, dependiendo del estado de la superficie.
Rebaje o lijado. - Luego del proceso mencionado anteriormente, se pulirá con papel de lija,
rebajándose suficientemente hasta que se vea la superficie base.
Modo de pintar
Se adoptará el método apropiado de acuerdo a la pintura. Las intersecciones, y las
separaciones entre límites de colores (si hubiera), deben ser prolijos.
Luego de la primera mano, no puede aplicarse ninguna otra capa de pintura antes del secado
de la anterior.
Medición. -La pintura se medirá por metro cuadrado (m2) ejecutado, tomando solamente las
áreas netas.
Descripción. -Este ítem se refiere a la aplicación de pintura látex en cielo raso y paredes
(interiores y exteriores) sea de color blanco o en los diferentes colores que instruya el
Supervisor de Obra.
También la aplicación de pintura incolora plastificante especial para exteriores del tipo LINOX-
S o similar.
Todas las superficies que deben pintarse se preparan corrigiendo los defectos, manchas o
asperezas que pudieran tener las maderas, revoques, yesos y trabajos de herrería.
Los óxidos de superficies de hierro, se limpiará con el cepillo metálico, lija, etc.
Las superficies de hormigón o tarrajeo por pintar, debe tener cuidado que esté bien seca y
limpia.
Procedimiento de pintado
Aplicación de masilla. - Todo orificio o aberturas grandes, se rellenarán con masa corrida para
relleno. Una vez rellenado los orificios o aberturas grandes y endurecida la masilla, si existiera
superficies onduladas o desfasadas, se aplicará una capa de masilla, lo más delgado posible
con la espátula, dependiendo del estado de la superficie.
Rebaje o lijado. - Luego del proceso mencionado anteriormente, se pulirá con papel de lija,
rebajándose suficientemente hasta que se vea la superficie base.
Modo de pintar
Luego de la primera mano, no puede aplicarse ninguna otra capa de pintura antes del secado
de la anterior.
Medición. -La pintura se medirá por metro cuadrado (m2) ejecutado, tomando solamente las
áreas netas.
Conjunto de elementos constructivos que se utilizan para completar los huecos de un edificio
(ventanas, puertas, etc.).
Originalmente, una de las principales manufacturas en la carpintería eran las puertas y
ventanas. Debido a la aparición de nuevos materiales para la elaboración de puertas y
ventanas, la de madera se ha ido sustituyendo por el aluminio o PVC, y los antiguos
carpinteros que trabajaban con madera se especializaron en la realización de estas
manufacturas conocidas también como carpintería metálica, «carpintería de aluminio» y
«carpintería de PVC».
Para la Unidad Educativa propuesta en el presente informe los items que pertenecen ala
partida de Carpinteria/aluminio son los siguientes:
Procedimiento para la ejecucion.- Las puertas serán colocadas en los ambientes que
indiquen los planos arquitectónicos. Estas puertas deberán ser construidas con madera de
primera calidad y seca, el acabado deberá ser fino, bien lijado, sin resquebraduras, hendiduras
u otros defectos.
Las hojas de las puertas serán ajustadas a los marcos mediante tres bisagras de 4".
Descripcion.- Este ítem comprende el colocado de vidrios dobles en el traga luz de las
puertas de madera tipo placa y diseños establecidos en los planos de detalle, formulario de
requerimientos técnicos y/o instrucciones del Supervisor de Obra.
Medicion.-La colocación de vidrios dobles en el traga luz de las puertas se medirá en metros
cuadrados, tomando en cuenta únicamente las superficies netas ejecutadas y aprobada por el
Supervisor de Obra.
Prov. e inst. de ventana de aluminio e=4 mm.
En ningún caso se pondrá en contacto una superficie de aluminio con otra superficie de
aluminio o de fierro. En todos los casos deberá haber una pieza intermedia de material
aislante preferentemente silicona o en su defecto una hoja de polivinilo de 50 micrones de
espesor en toda la superficie de contacto.
Las superficies de aluminio que queden en contacto con la albañilería recibirán antes de su
colocación en obra 2 manos de pintura bituminosa o una capa de pintura impermeable para
aluminio.
Medición.-La provisión y colocación de las chapas serán medidas por pieza (Pza).
Una instalación eléctrica es el conjunto de circuitos eléctricos que tiene como objetivo dotar de
energía eléctrica a edificios, instalaciones, lugares públicos, infraestructuras, etc. Incluye los
equipos necesarios para asegurar su correcto funcionamiento y la conexión con los aparatos
eléctricos correspondientes.
Por otro lado, de modo más amplio, se puede definir una Instalación Eléctrica como el
conjunto de sistemas de generación, transmisión, distribución y recepción de la energía
eléctrica para su utilización.
Para la Unidad Educativa propuesta en el presente informe los items que pertenecen ala
partida de Instalaciones Elecricas son los siguientes:
Descripción.- Este ítem se refiere a la provisión y colocación de la Caja metálica para tablero
de distribución principal o secundario para 6 térmicos, dentro de la misma debe contener las
barras de cobre, el elemento separador de térmicos Norma DIN también tiene que contener un
espacio para un térmico principal o llave principal, también tiene que tener una chapa, la
ubicación deberá ser en el sitio indicado en los planos eléctricos y de acuerdo al diagrama
unifilar presentado.
Medicion.- Este item se medirá por pieza (pza) colocada, previa aprobación del Supervisor y/o
Fiscal de Obras.
Tomacorrientes dobles
Procedimiento para la ejecución. -El Contratista deberá contar con los servicios de un
técnico electricista. Además de observar todas las recomendaciones descritas en el párrafo
anterior, el Contratista debe entregar todo el trabajo en perfecto funcionamiento garantizando
su operación.
El Contratista está en la obligación de revisar la instalación para poder rectificar los errores si
estos existen antes de terminar la instalación.
Medición. -La instalación eléctrica de puntos de tomacorrientes será medida por punto (PTO).
Medición. -La instalación eléctrica de puntos luminaria será medida por punto (Pto).
Prov. e Instalación ventilador de techo
El Contratista deberá contar con los servicios de un técnico electricista. Además de observar
todas las recomendaciones descritas en el párrafo anterior, el Contratista debe entregar todo
el trabajo en perfecto funcionamiento garantizando su operación.
El Contratista está en la obligación de revisar la instalación para poder rectificar los errores si
estos existen antes de terminar la instalación.
Medición. -La instalación eléctrica de puntos de ventiladores será medida por punto (Pto),
previo informe del Supervisor de Obra.
Instalaciones sanitarias: Conjunto de tuberías y ramales provistos para desalojar las aguas
servidas o residuales de las construcciones.
En la actualidad podemos encontrar diferentes tipos de materiales para desarrollar un
complejo sistema de instalaciones hidrosanitarias que sean capaces no solo de brindar la
comodidad para el desarrollo de las actividades cotidianas si no que en caso de alguna
contingencia sus diferentes sistemas puedan ser eficientes para continuar brindando un
servicio óptimo. Es el conjunto de tinacos, tanques elevados, cisternas, tuberías de succión,
descarga y distribución, válvulas de control, válvulas de servicio, bombas, equipos de bombeo,
de suavización, generadores de agua caliente, de vapor, etc., necesarios para proporcionar
agua fría, agua caliente, vapor en casos específicos, a los muebles sanitarios, hidrantes y
demás servicios especiales de una edificación.
Uno de los elementos más importantes para el diseño y construcción de instalaciones
hidrosanitarias es la elaboración, lectura, comprensión de los planos y especificaciones.
Tendido Tuberia Pvc Ø=¾" Hidraulico
Llave De Paso D=3/4"
Tendido Tuberia De Pvc 4" Sanitaria
Tendido Tuberia De Pvc 2 " Sanitaria
Camara Sifonada Con Rejilla De Piso Pvc 4"
Bebedero De Hº Aº Con Rev. Ceramico
Prov. E Inst. De Grifo Para Bebederos
Prov. E Inst. De Lavamano Tipo Obalina
Prov. E Inst. De Inodoro Tanque Alto Blanco
Prov. E Inst. De Urinario
Prov. E Inst. De Jaboneras
Prov. E Inst. De Papelero
Camara De Inspeccion De 1,00x1,00 (Ladrillo Adob.)
Camara Septica(2x3x1.5) M.
Pozo Absorvente Profundidad 3m D=150
Descripción del ítem.- Este ítem consiste en la excavación, provisión y tendido de tubería de
PVC diámetro ¾" con espesor mínimo de 3.12 milímetros para completar la instalación del
agua potable según lo que indiquen los planos de instalación hidráulica, previa aprobación del
Supervisor y/o Fiscal de Obras.
Cuando la tubería es cortada en obra, el mismo deberá ser a escuadra para que el corte
quede liso y uniforme, se deberá quitar los rebarbes por dentro y fuera.
Una vez concluidos los trabajos de plomería, se deberá realizar la prueba hidráulica durante
48 horas por lo menos, para detectar cualquier filtración de agua, esto con la presencia del
Supervisor y/o Fiscal de Obras para su aceptación correspondiente.
Método de medida.- Este ítem se medirá por metro lineal (m) ejecutado. Todo trabajo a
ejecutarse deberá contar con la aprobación previa del Supervisor y/o Fiscal de Obras.
Llave de paso 3/4” (pza)
Descripción del ítem.- Este ítem se refiere a la provisión y colocación de la Llave de paso de
Ø 3/4", a instalar como llave de paso antes de cada artefacto sanitario para evitar consumo de
agua cuando el artefacto este con desperfectos o donde el Supervisor y/o Fiscal de Obras lo
determine.
Método de medida. - Este ítem se medirá por unidad de pieza (pza), instalada y con la
aprobación del Supervisor y/o Fiscal de Obras.
Procedimiento para la ejecución.- Las tuberías de PVC, reforzado, serán de marca y calidad
reconocida y del tipo (Serie R), de espesor uniforme, con uniones del tipo espiga y campana.
Todos los accesorios procederán de fábrica que utilice la inyección en molde. En ningún caso
se debe usar piezas dobladas o coladas en obra. El pegamento y el limpiador deben ser del
tipo específico para PVC, de reconocida marca y calidad. Todos los materiales deben contar
con la aprobación del Supervisor y/o Fiscal de obra.
Toda la tubería de PVC (Serie R) debe ser de primera calidad y de espesor uniforme, sin
defectos, fisuras o raspaduras; y las piezas especiales como ser codos, tees, yees y
reducciones necesarias, serán de PVC y de las mismas características que la tubería.
Cuando la tubería es cortada en obra, el mismo deberá ser a escuadra para que el corte
quede liso y uniforme, se deberá quitar los rebarbes por dentro y fuera con una navaja bien
fila.
Método de medida.- La medición se hará por metro lineal (m) de tubería instalada, tomando
en cuenta el presupuesto, los materiales, el trabajo ejecutado y la aprobación del supervisor
y/o Fiscal de obras. (exceptuando los ya incluidos en el punto sanitario).
Descripción del ítem.- Comprende la provisión y colocación de tuberías de PVC Ø 2" (Serie
R) o su equivalente que cumplan la norma NBR 5688, en los lugares y niveles especificados
por los planos hidro sanitarios. Incluye también la excavación, relleno y los accesorios de
inspección, conexión, anclaje y/o revestimiento y enchape en los lugares que fueren
necesarios.
Procedimiento para la ejecución.- Todas estas instalaciones deben ser hechas de acuerdo al
Reglamento de instalaciones sanitarias en edificios.
Toda la tubería de PVC (Serie R) debe ser de primera calidad y de espesor uniforme, sin
defectos, fisuras o raspaduras; y las piezas especiales como ser codos, tees, yees y
reducciones necesarias, serán de PVC y de las mismas características que la tubería.
Cuando la tubería es cortada en obra, el mismo deberá ser a escuadra para que el corte quede
liso y uniforme, se deberá quitar los rebarbes por dentro y fuera con una navaja bien fila.
Para la unión entre tubos (juntas) se usará una brocha del tamaño igual a la mitad del diámetro
del tubo, se untará la brocha en el pegamento (soldadura) para aplicar en el extremo del tubo y
la campana respectivamente, insertar el tubo dentro de la campana de la otra pieza y limpiar
con un paño seco los excesos del pegamento.
Función. -La función de este bebedero es de dotar de agua potable a toda la entidad educativa.
Procedimiento para la ejecución. -Se construirán los muretes de ladrillo en los anchos y
alturas señaladas en los planos de detalle. Sobre estos muretes se vaciará una losa de
hormigón armado de acuerdo a los planos de detalle; en caso de no existir estos deberán
regirse al detalle descrito a continuación:
El espesor de la losa de hormigón no deberá ser menor a 7 cm. o al espesor señalado en los
planos.
Posteriormente se procederá al vaciado del hormigón el que se dejará fraguar durante 14 días
antes de proceder al desencofrado, teniendo cuidado de realizar el curado respectivo durante
todo este tiempo.
Una vez realizado el desencofrado se colocarán los azulejos en toda el área de los mesones,
incluyendo las áreas laterales, con mortero de cemento en proporción 1:3, luego se rellenarán
las juntas entre piezas y pieza con una lechada de cemento blanco.
Medicion.-Los mesones de hormigón armado serán medidos por metro cuadrado de superficie
neta ejecutada.
Función. - La función del grifo es dar flujo y cortar el agua potable, del artefacto.
Medición. -Los artefactos y accesorios sanitarios para bebederos serán medidos por pieza
instalada y correctamente funcionando, o de acuerdo a la unidad establecida en el formulario
de requerimientos técnicos.
PROV. E INST. LAVAMANOS TIPO OBALINA
Función. -La función de este artefacto es que el agua a ocupar no se riegue y que todo valla
por un mismo lugar.
FUNCION. - El inodoro trabaja como un sifon el cual no permite el paso de malos olores.
FUNCION. -La función de este artefacto es que la urina desechada no se riegue y que todo
valla por un mismo lugar.
MEDICION. -Se contarán como piezas (pza), tomando en cuenta el presupuesto, el trabajo
ejecutado y la aprobación del Supervisor.
FUNCION. -Comprende la provisión de todos los accesorios para baños y su colocación en los
lugares y niveles especificados por los planos arquitectónicos e hidrosanitarios.
Los accesorios para baños son: JABONERA, y PAPELERO.Dada las características del
proyecto el artefacto sanitario debe ser de primera calidad y marca reconocida.
MEDICION. -Los accesorios para baños descritos en las presentes especificaciones técnicas se
medirán por piezas (PZA) tomando en cuenta el trabajo neto ejecutado y la aprobación del
Supervisor de Obra.
6.-PARTE ACADÉMICA
Finalmente existen cuatro educadoras de párvulos las que tienen la misión de educar a los más
pequeños del establecimiento.
- Los alumnos son los verdaderos protagonistas de su propia educación; son el fin y la razón de
ser del sistema; son la demanda educativa.