Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Transferencia de Calor
curso
Código del curso 211611
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 10
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 10 de
lunes, 30 de abril de 2018
marzo de 2018
Competencia a desarrollar:
Los estudiantes desarrollan habilidades para analizar, seleccionar y manejar
equipos y máquinas térmicas en las cuales se transfiere calor, y así
aprovecharlos de la mejor manera posible en la industria de alimentos.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1, 2 y 3
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 8: Realizar las practicas virtuales del curso y presentar informe
Actividades a desarrollar

Actividades individuales:

Cada estudiante debe participar de forma activa en la realización de las

prácticas, cada estudiante deberá socializar los informes de las
prácticas que realiza de forma individual en el foro, de esta forma, el
grupo podrá elaborar un solo informe grupal.

Actividades colaborativas:

El grupo decidirá la forma en que se reparte las diferentes prácticas.

El grupo debe consolidar un solo informe para entregar con el desarrollo
y análisis de todas las prácticas.

Entornos
para su Entorno de aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Individuales:

Un documento en formato Word con la propuesta

individual de resolución de las prácticas seleccionadas.

Ponderación: 60 puntos

Productos Colaborativos:
a entregar
por el Un documento en Word con el siguiente contenido:
estudiante
 Portada.
 Objetivos de cada práctica
 Corto marco teórico de cada práctica
 Datos generados para cada práctica
 Gráficas que representen la relación entre las
variables
  Análisis de resultados para cada práctica
 Conclusiones para cada práctica
 Referencias utilizadas

Ponderación: 40 puntos
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para desarrollar de manera adecuada la actividad se

deben realizar las siguientes actividades según el
momento:
Actividad de Reconocimiento
1. Ingresar al foro saludar y presentarse
2. Elegir un rol a desarrollar y manifestarlo al
Planeación interior del foro.
de 3. Actualizar el perfil.
actividades 4. Recorrer los entornos verificando cada uno de
para el los ítems de los que constan.
desarrollo 5. Indicar al interior del foro el entorno a
del trabajo desarrollar.
colaborativo 6. Realizar los aportes correspondientes al tema y
al rol escogido.
7. Presentar un mapa conceptual de las temáticas
de las unidades del curso

A lo largo del trabajo se debe desempeñar la función

correspondiente al rol asumido.
Compilador
Roles a
desarrollar Revisor
por el
estudiante Evaluador
dentro del
grupo Entregas
colaborativo
Alertas
Compilador: Consolidar el documento que se
Roles y
constituye como el producto final del debate, teniendo
responsabili
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
dades para
los participantes y que solo se incluya a los
la
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
producción
informar a la persona encargada de las alertas para
de
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
entregables
que no se les incluirá en el producto a entregar.
por los Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
estudiantes normas de presentación de trabajo exigidos por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto el plagio es una
Políticas de falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
plagio al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere
que anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los aportes subidos Los aportes subidos
por el estudiante son por el estudiante no
pertinentes y contribuyen de forma El estudiante no
Pertinencia de contribuyen al importante al sube aportes al
cumplimiento de las cumplimiento de las trabajo colaborativo 30
los aportes
especificaciones del especificaciones del
trabajo trabajo
(Hasta 30 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante EL estudiante
El estudiante no
interactúa interactúa de forma
Interacción con interactúa con sus
activamente con sus pasiva y/o escasa con 15
el grupo compañeros
compañeros sus compañeros
(Hasta 15 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
El estudiante El estudiante no
participa de forma
participa activamente participa en la
Compromiso con pasiva en la
en la elaboración del elaboración del 15
la entrega final elaboración del
consolidado final. consolidado final
consolidado final
(Hasta 15 puntos) (Hasta 9 puntos) (Hasta 1 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo entrega El grupo entrega El grupo no entrega
Desarrollo de todas las prácticas algunas prácticas las prácticas
20
las prácticas desarrolladas desarrolladas desarrolladas
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)
El grupo desarrolla El grupo desarrolla El grupo desarrolla
Cubrimiento de todos los aspectos algunos de los muy pocos aspectos
todos los solicitados para las aspectos solicitados solicitados para las 20
aspectos prácticas para las prácticas prácticas
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 100