PLANIFICACIÓN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR (PBDC)

Educación Secundaria Comunitaria Productiva

5° de Secundaria - Fisica
PRIMER BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:

Aplicamos los conceptos relacionados con trabajo, energía y potencia mecánica, analizando sus manifestaciones
en la vida diaria, valorando los saberes intra e interculturales en procesos productivos e industriales, para la toma
de decisiones en el desarrollo de nuestra región.
TEMÁTICA ORIENTADORA:
Consolidación de capacidades de comunicación e interacción sociocomunitaria.
CAMPO ÁREA/ CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DISCIPLINA ARTICULADORES Práctica – Teoría – Valoración – Producción

- Apropiación de las características de

TEMA I: VECTORES EN EL magnitudes vectoriales, mediante la
PLANO representación del vector y sus variadas
clases.
- Desplazamiento - Formación de grupos para la representación
- Magnitud vectorial gráfica con los cinco ejemplos que presenta
el texto.
TEMA II: CINEMÁTICA - Explicación de los mecanismos de adición
gráfica de vectores con ayuda de dibujos en
- Desplazamiento y láminas.
trayectoria - Construcción de relaciones tridimensionales
- Velocidad y rapidez con gráficos de tres coordenadas, para
integrar a sus conocimientos el concepto de
- Movimiento y trayectoria vectores en el espacio.
- Velocidad media e
instantánea
Clasificación del - Aplicación de las deducciones matemáticas
VIDA CIENCIAS sobre el mecanismo del paso de
movimiento
TIERRA NATURALES coordenadas esféricas a rectangulares, y
Y viceversa, siguiendo los ejemplos del texto.
TERRITORIO - Investigación en diferentes medios impresos
o Internet para identificar algunas teorías
relacionadas con el movimiento de los
cuerpos en el Universo.
- Establecer conceptualizaciones y diferencias
entre desplazamiento y trayectoria; velocidad
y rapidez; movimiento y trayectoria.
- Construcción de esquemas y gráficos
comparativos de diversas velocidades
medias e instantáneas.
Elaboración de mapa conceptual para
identificar las formas de clasificación del
movimiento.
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Educación Secundaria Comunitaria Productiva
5° de Secundaria - Fisica
SEGUNDO BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP): PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:

 Aplicamos los conceptos relacionados con trabajo, energía y potencia mecánica, analizando sus manifestaciones
en la vida diaria, valorando los saberes intra e interculturales en procesos productivos e industriales, para la toma
de decisiones en el desarrollo de nuestra región
TEMÁTICA ORIENTADORA: Desarrollo de capacidades productivas y tecnologías sustentables.

CAMPO ÁREA/ CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES

DISCIPLINA ARTICULADORES METODOLÓGICAS
Práctica – Teoría – Valoración –
Producción
TEMA III: MOVIMIENTO VERTICAL: - Investigación en forma
CAÍDA LIBRE experimental, desde un lugar
elevado, para ver cómo caen
 Aceleración de la gravedad libremente los cuerpos.
- Conceptualización intuitiva
sobre la libre caída de los
TEMA IV: MOVIMIENTO CIRCULAR cuerpos.
- Extracción de conclusiones
 Desplazamiento angular relativas a la caída de un cuerpo
en el espacio, considerando la
 Movimiento circular uniforme fuerza de atracción de la Tierra.
 Aceleración angular y tangencial - Realización de la práctica del
 Fuerza centrípeta laboratorio sobre la
determinación de la gravedad.
 Movimiento circular uniformemente
VIDA FISICA variado
TIERRA  Fuerza centrífuga
Y Movimiento de rotación
TERRITORIO
- Investigación de las antiguas
ideas de los movimientos de los
cuerpos celestes, y su
organización, en forma
cronológica.
- Buscar fotografías o imágenes
de máquinas e instrumentos que
poseen elementos de
movimiento circunferencial, para
interpretar la definición del
movimiento circular.
- Aplicación de las características
de la velocidad angular,
frecuencia tangencial y
 aceleración centrípeta, con
elementos de la vida diaria.
Descomposición de las fuerzas
aplicadas a un cuerpo que se
mueve en una circunferencia e
identificación de la fuerza
centrípeta como uno de sus
componentes.
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Educación Secundaria Comunitaria Productiva
5° de Secundaria - Fisica
TERCER BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Santa Cruz
Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP): PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:

• Aplicamos los conceptos relaciona-dos con trabajo, energía y potencia mecánica, analizando sus
manifestaciones en la vida diaria, valorando los saberes intra e interculturales en procesos productivos
e industriales, para la toma de decisiones en el desarrollo de nuestra región..
TEMÁTICA ORIENTADORA: Aplicación de las Tecnologías en los procesos de producción comunitaria.

CAMPO ÁREA/ CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES

DISCIPLINA ARTICULADORES METODOLÓGICAS
Práctica – Teoría – Valoración –
Producción
- Analizar el comportamiento de
los gases en expansión y la
presión que ejercen en todas
Tercer Bimestre direcciones y comentar su
funcionalidad, para aplicarla en
TEMA V: DINÁMICA
situaciones reales.
- Construcción de un gráfico,
- Mecánica
considerando las divisiones de la
- Concepto de fuerza mecánica.
- Leyes de Newton - Sintetización del concepto de
- Peso y masa fuerza, para expresarlo como un
proceso de interacción entre dos
- Leyes de Kepler
o más cuerpos.
- Unidad de fuerza - Distinción entre peso y masa,
VIDA - Movimientos dependientes con la ayuda de un cuadro
TIERRA comparativo.
- Aceleración y fuerzas centrípetas
Y - Construcción de láminas y
TERRITORIO gráficos, con ejemplos de las
TEMA VI: TRABAJO, ENERGÍA Y
distintas fuerzas y movimientos
POTENCIA dependientes, para registrarlos
en los cuadernos.
- Trabajo (w) (mecánico) - Producción de gráficos donde se
- Representación gráfica exprese el comportamiento de la
- Energía de un cuerpo aceleración y fuerza centrípeta.
FISICA
Potencia (P)

- Identificación de las ventajas de

la energía eólica con ayuda de la
investigación.
- Aplicación del concepto de
trabajo mecánico, resolviendo
los ejemplos proporcionados en
 el texto.
- Creación de gráficos variados
para representar el trabajo de
una fuerza en ejes cartesianos.
- Elaboración de un listado, en
cartulina, de los tipos de energía
conocidos.
Indagación de los casos en los
que funcionan las fuerzas
conservativas y no conservativas
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Educación Secundaria Comunitaria Productiva
5° de Secundaria - Fisica

CUARTO BIMESTRE
1. DATOS REFERENCIALES:

Municipio: Santa Cruz

Distrito Educativo: I
Unidad Educativa: Pablo VI
Director: Lucio Salazar Gestión: 2019 Maestro: Erwin Leonardo Vivancos Montejo
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO (PSP): PROMOVER LA CONVIVENCIA EN PAZ Y ARMONÍA EN NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:
Aplicamos de entrevistas en campo abierto, utilizando una temática o necesidad del entorno social, mediante la
interpretación de los fenómenos en el marco del respeto mutuo, para contribuir a la realidad y su transformación.
TEMÁTICA ORIENTADORA:
Aplicación de procesos productivos sociocomunitarios sustentables.
CAMPO ÁREA/ CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DISCIPLINA ARTICULADORES Práctica – Teoría – Valoración – Producción

Cuarto Bimestre

TEMA VII: IMPULSO Y

CANTIDAD DE
MOVIMIENTO
- En grupos pequeños, seleccionar sistemas de cuerpos
- Conservación de la
que accionan en conjunto, y determinar cada elemento
cantidad de
del mismo.
movimiento
- Cuestionar la relación entre impulso y cantidad de
- Choques o movimiento, haciendo interactuar dos esferas de
colisiones diferente masa y tamaño.
- Coeficiente de - Interpretación de la conservación de la cantidad de
restitución movimiento.
- Péndulo balístico - Establecimiento de relaciones de velocidad de los
VIDA cuerpos elásticos e inelásticos.
Experimentación del accionar de un péndulo balístico,
TIERRA TEMA VIII: DINÁMICA
FISICA usando una esfera metálica.
Y DEL SÓLIDO SIMPLE
TERRITORIO - Realización de síntesis sobre el funcionamiento de
- Principio de inercia Wankel, destacando los motivos de su éxito.
para las rotaciones - Definición del principio de inercia, para las rotaciones, y
comprobación de su magnitud con el movimiento
- Movimiento
rectilíneo.
dinámico de
- Realización, en cartulina, de un esquema que
rotación
automatice la acción de un momento constante que
Movimiento de inercia
hace girar un ángulo a un cuerpo.
Investigación de casos en los que se encuentran
- (I)
movimientos de rotación y traslación, combinados al
- Trabajo de
rotación mismo tiempo
- Potencia de
rotación
- Energía cinética
de rotación
Traslación y rotación
combinadas