MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Gestión de Instituciones de Educación Especial

Ficha 3 PLANEACIÓN
Parte I Generalidades de la Planeación
1.- Presenta la planeación que lograste conseguir:
Esta planeaciónes de 3er año de primaria, del ciclo escolar 2018-2019 de todas las
materias abarcadas en el programa nacional. Es una planeación de escuela privada de
tiempo completo de La Ciudad de México.

2.- Identifica el nivel de planeación que presenta el documento y explica el porqué.

Microplaneación, ya qué hay una visión a corto plazo, búsqueda de estrategias (según las
necesidades del contexto), intervienen los propios integrantes en la elaboración, ejecución
y evaluación, así como es contextual y tiene capacidad de diagnosticar problemas.

3.- Menciona las dimensiones que logras reconocer y fundamenta tu respuesta:

En la asignatura de lengua materna, logramos identificar las siguientes dimensiones:

1. Dimensión social, ya que estimula la participación social de los alumnos entorno a su
ambiente
2. Dimensión cultural, ya que nos basamos en el contexto general de la comunidad
3. Dimensión pedagógica curricular, ya que se cumple lo establecido en planes y
programas de la autoridad educativa

4.- Identifica las características que presenta:

Es prospectiva, porque hay una transformación futura; operativa, porque es factible para
ponerse en práctica; iterativa, porque es un proceso permanente y; participativa, ya que
están todos incluidos.

5.- Reconoce la clasificación de planeación que presenta la planeación observada, explica:

Podemo enlazar esta planeación con las 4 clasificaciones, sin embargo, la que predomina
es la de enfoques, ya que es retrospectiva (determinista y probabilistica); prospectiva
(visión futura); circunspectiva (coyuntural y correctiva) y; estratégica.
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6.- ¿Qué corriente logra representar la planeación? Fundamenta.

Administrativa, ya que existe control de las actividades, mejoramiento, organización y elaboración

de planes.

7.- ¿Qué fases de la planeación logras identificar? explica

Diagnóstico, ya que determina las necesidades del centro; diseño y evaluación de las
opciones de acción; implantación, que es la parte operativa y; evaluación, ya que mide el
logro de los objetivos

8.- ¿Qué supuestos epistemológicos logras reconocer en la planeación que revisas?; fundamenta tu
respuesta.

La planeación está basada en teorías que permiten desarrollar en los alumnos

conocimientos y aprendizajes, así como el razonamiento crítico para que le sea útil,
sencillo y práctico entender cómo se compone su entorno escolar y social.

9.- ¿Consideras va acorde con el perfil de egreso que se desea alcanzar?

Si, ya que abarca fases, principios, supuestos y características acorde al programa de

estudios vigente para el grado escolar.

Parte II Elementos de la Planeación

10.- Revisa la siguiente lista de cotejo y marca con (X) según lo que encuentres en la planeación:

ASPECTO DE LA PLANEACIÓN A REVISAR SI NO Observaciones

1.- Nombre de la Unidad X
2.- Nombre del Tema/ Contenidos X
3.- Objetivos X
4.- Aprendizajes esperados X
5.- Bloque X
6.- Desarrollo de Estrategias de Aprendizaje X
7.- Momentos didácticos X
8.- Uso de recursos didácticos X
9.- Incluye estrategias de programas Federales X Es escuela privada
10.- Apartado de estrategias específicas y X
estrategias diversificadas
11.- Formas de evaluar (acorde con los X
objetivos o Aprendizajes esperados)
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11.- a) Ajustes a la planeación X

12.- b) Ajustes a la metodología X
13.- c) Ajustes a la evaluación Se llevan a cabo, sin
embargo, no se colocan en el
formato de planeación
14.- Precisa tareas X Formato anexo
15.- Evalúa la planeación y actividades X
16.- Presenta revisión y/o observaciones de X
algún encargado

11.- Observaciones , Sugerencias :

Colocar los aspectos que hacen falta de la lista de cotejo

Elaboró:
● Enciso Acevedo Daniela
● Rodríguez Pineda Rebeca