(UAPA)

Asignatura
Sociolingüística

Tema:
Trabajo final

Sustentado por:
Nombre Matricula
Betty E. Capellán 14-4764

FACILITADORA
Elson Vázquez Guzmán
 Introducción

El regionalismo está presente en todos lo lugares dentro de nuestra sociedad y la

escuela no está exento de esto es bueno saber que el regionalismo y las variantes
lingüística se encuentran en nuestra vida cotidiana incluso en lugares donde no
deberían existir. Cada persona presenta su propia variante lingüística y esto lo
identifica como nativo residente en una región o comunidad. La gran variedad de
regionalismo que se presentan en las escuelas se deba a que algunas personas
emigran de su lugar de origen y van a vivir a otros lugares.
Entrevista realizada en la escuela primaria señorita Carmela
shepard del municipio de Sánchez provincia Samaná, el día 20 de
febrero del año 2019

En la entrevista realizada al portero se observaron irregularidades en el hablante

al sustituir la s por la j el cual indica que se nota la variante dialéctica Aspiración
de /s/ implosiva, también se notó la variante lingüística del apocope, porque se
eliminan algunos sonidos al final de las palabras por ejemplo para decir todo decía
to, y para decir para allá decía palla.
La entrevista realizada por dos conserjes, se pudo notar la variante dialéctica,
Confusión de consonantes. En ambos se notó que confundían la l por la r, la s por
d. también se notó en uno de ellos un acento sabadeño típico de la regio donde se
sustituye la i por la r haciendo un énfasis

En la entrevista realizad al director se observa un buen manejo lexical y dialectico,

aunque en ocasiones se le notaba un poco el lenguaje coloquial. El mismo tenía
un buen manejo de la expresión oral y el uso adecuado de las palabras se destaca
en su lenguaje profesional.

Esta es la entrevista realizada a un profesor sobre los cambios que

han venido surgiendo en el sistema educativo dominico.
¿cómo ve usted los cambios realizado en el sistema educativo en los últimos
años? ¿Por qué?
Muy bien, porque ha permitido mayor inclusión de los alumnos en el proceso de
enseñanza aprendizaje, para así fomentar la igualdad e inclusión educativa.
¿Cuáles son algunos de los cambios a nivel curricular que usted pueda
mencionar?
Entre la que yo puedo mencionar están:
 Tanda extendida
 Cambio en la modalidad, el ciclo y grado
 Planificación por competencia
 Talleres de para el mejoramiento de la práctica docente
 Remodelación de los planteles educados
 Uso de la tecnología
 Cambio de uniforme
 Eliminación de las pruebas nacionales
 ¿A quién ha favorecido más esto cambios al alumno o al maestro
según su punto de vista?

En realidad, estos cambios favorecen a ambos, aunque los alumnos son

más favorecidos por que esto pasaron a ser el eje central del proceso
enseñanza aprendizaje.

¿Cuáles han sido los beneficios de estos cambios?

Gracias a estos cambios se ha podido poner en ejecución una enseñanza

de calidad, garantizando así una sociedad con competencias, formados en
actitudes y valores.

En esta entrevista se observó que el maestro tiene muy buen dominio

lexical, aunque se notó el lenguaje coloquial en algunas ocasiones no
fueron notadas otras variantes dialectales

Una entrevista realizada a un estudiante, se pudo dieron observar algunas

variantes dialectales entre la cuales están:
 El apocope
 Aspiración de h
 Elisión de la /d/ intervocálica
 Confusión de vocales
También se observó que el lenguaje coloquial y el vulgarismo forma la parte
principal de su lenguaje.

Al entrevistar al padre vicepresidente del consejo de la comunidad educativa padre

madre y tutores, notamos que este consta con un buen dominio lexical, aunque se
pudo notar la variante lingüística conocida como extranjerismo por utilizar muchas
palabras de otros países que son adoptadas a nuestro idioma.
Se notaron en una qué otras personas un acento muy notorio de la provincia de
Samaná y el cibaeño propio de esta región, pero dichas personas se negaron a
cooperar cuando se le explico de que se trataba la entrevista.
 Conclusión
Al culminar con la realización de estas entrevistas y después de haber observado
las diferentes variantes lingüísticas y el regionalismo que se presenta en el centro
educativo puedo decir que fue de suma importancia esta investigación porque me
permite descubrir que las variantes son propias de una persona y la región y a la
sociedad en si influye mucho en estas variantes.