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ECONOMIA 2018

(RESUMEN DEL 1ER PARCIAL)

La economía es la ciencia que estudia como el hombre resuelve los problemas derivados de la escasez de
recursos. Estos son limitados para satisfacer las necesidades ilimitadas de la mayor parte de las sociedades.

La escasez es un concepto relativo que surge de la comparación entre lo que tenemos y lo que desearíamos
tener. Tenemos recursos que son limitados, pero deben satisfacer necesidades que son ilimitadas y
crecientes, porque el hombre siempre quiere mejorar su situación, entonces lo que tiene es menor a lo que
desearía tener.

Bienes económicos
Son los bienes materiales e inmateriales que satisfacen una necesidad, prácticamente todos los bienes son
económicos porque son escasos, y debemos hacer un sacrificio o pago para tener o disponer de ellos. Si yo
estoy dispuesto a pagar por algo eso es un bien, tiene valor para mí, satisface una necesidad. Estos bienes
tienen un valor económico y son susceptibles de ser valuados en términos monetarios.

Bienes libres
Son aquellos bienes que no son escasos, son ilimitados en cantidad, podemos disponer de ellos siempre
que lo deseemos sin hacer ningún pago ni sacrificio. Casi no existen bienes libres. Ej: viento, aire que
respiramos, la luz solar.

Los problemas económicos fundamentales derivados de la escasez son:


 ¿Qué producir?
 ¿Cómo producir?
 ¿Para quién producir?
Los dos primeros tienen que ver con el problema de la producción, y el tercer punto con el problema de la
distribución.

¿Qué producir?
Como los recursos (trabajo, tierra y capital) son escasos debemos decidir en la producción de qué bien
emplearlos, si los utilizamos para producir un bien, ya no estarán disponibles para producir otro bien.
Entonces debemos decidir que bienes y servicios vamos a producir, cuáles no, y en qué cantidades de c/u.
En una economía de mercado los consumidores deciden que bienes quieren comprar y en qué cantidades,
de esta manera, se producirán aquellos bienes que son más demandados y se dejaran de producir los
bienes que los consumidores no desean comprar. Esto se denomina soberanía del consumidor.

¿Cómo producir?
Es la elección de la técnica y/o tecnología que se va a aplicar para producir bienes. Estos pueden ser
producidos con distintas técnicas, combinando los factores de producción en distintas proporciones, hay
que decidir cuál es la mejor combinación.
En una economía de mercado esto lo resuelve el empresario, los productores, etc. ellos elegirán la técnica
más económica, la de menor costo para producir lo mismo o de mejor calidad.
Si los recursos no fuesen escasos cualquier técnica daría igual.

¿Para quién producir?


Como repartiremos los bienes que producimos? Es un problema de distribución. Este problema es de
carácter social y responde al tipo de economía dominante de una organización social. En una economía de
mercado dependerá de la capacidad de compra de las distintas personas. Aquellas con mayores ingresos (>
1
factores productivos-tierra-capital-trabajo) tendrán mayor capacidad de compra en comparación con
aquellas personas de menores ingresos.
La mayor o menor demanda de un factor productivo depende de que tan útil es ese factor productivo para
la sociedad, se pagará más por aquellos factores productivos que la gente desea comprar.

OTRAS FORMAS (o SISTEMAS) DE RESOLVER EL PROBLEMA DE LA PRODUCCION Y DISTRIBUCION


TRADICION
Soluciona los problemas de producción y distribución poniendo en práctica las mismas soluciones que se
emplearon en el pasado y que se transmiten de generación en generación sin cambios. Ofrece una solución
estática. Fue dominante en las civilizaciones antiguas y lo es actualmente en regiones primitivas. Con la
globalización este tipo de sistema ha ido desapareciendo. La tradición da poco lugar al desarrollo
tecnológico, rechaza las nuevas tecnologías.
MANDO
Resuelve el problema económico al imponer una distribución mediante una autoridad reguladora. Típico de
gobiernos autoritarios (comunismo, fascismo, nacismo, etc.). En este sistema un pequeño grupo de
expertos deciden en nombre de los demás, qué, como y para quien producir e imponen por la fuerza sus
decisiones. Está presente en todas las sociedades en mayor o menor medida por la presencia del Estado, el
cual es imprescindible.
Economía de mando democrático o mixto = cuando hay algún grado de mando en una economía de
mercado, es decir, el Estado interviene en la resolución de algunos de los problemas de producción y
distribución.
MERCADO
También llamado capitalismo. Es un modo complejo de organizar una sociedad. Los problemas de
producción y distribución de solucionan de manera espontánea, supuestamente, sin que la sociedad sea
controlada. En este sistema los bienes y los factores se intercambian libre y voluntariamente.

ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL


La economía es una ciencia porque trata de interpretar los fenómenos del mundo real mediante el empleo
de un procedimiento riguroso y apropiado. Tiene su propio método de análisis y su propio objeto de
estudio.
La economía es una ciencia social porque investiga al hombre en su realidad social y económica utilizando
una metodología de análisis rigurosa.

Diferencias entre las ciencias sociales y las ciencias naturales


 Las C. sociales no tienen leyes universales que valgan para todo tiempo y lugar a diferencia de las C.
Naturales. Ej.: Ley de la gravedad. Los fenómenos sociales son históricos, transitorios y
perecederos.
 En las C. Sociales se trabaja con menor precisión que en las C. Naturales.
 En las C. Sociales no se puede experimentar por una cuestión ética, en las ciencias naturales se
experimenta con seres vivos.

Objeto de estudio de la Economía s/ las diferentes Concepciones


Autores marxistas: Es la ciencia que estudia las leyes sociales que rigen la producción y distribución de los
medios naturales, aptos para satisfacer necesidades humanas.
Autores neoclásicos. Robbins: Aspecto de la conducta que surge de la escasez de medios para conseguir
fines dados. La escasez puede deberse a:
- Limitaciones físicas (imposibilidad de gozar de todos los bienes a la vez)
- Limitaciones de medios (falta de recursos para atender a todas las necesidades9
- Limitaciones de tiempo

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Proceso o procedimiento para formular leyes económicas

OBSERVACION

HIPOTESIS

TEORIA, LEYES

Para la elaboración teorías económicas se utiliza el método inductivo y deductivo, y la contrastación. El


método inductivo es aquel que parte de la observación de la realidad para obtener principios generales, y
el método deductivo que consiste en deducciones lógicas, luego se formulan teorías y leyes que es preciso
contrastar sus predicciones con la evidencia real con objeto de verificar su validez.
De este proceso surge el conocimiento económico que se caracteriza por ser provisorio, relativo e
históricamente determinado. Es provisorio porque una teoría es válida hasta que se demuestre lo
contrario.
La teoría económica es la herramienta indispensable para poder implementar políticas económicas
Así como el objeto fundamental de la teoría económica es formular Leyes, la política económica intenta
influir sobre los hechos con el deseo de transformar la realidad
La teoría económica es tan solo descriptiva y como máximo predictiva, la política económica es normativa.
Por lo expuesto se abre 2 ramas de la economía, la economía positiva que incluye el análisis económico y la
economía normativa que da lugar a la política económica.

POSITIVO NORMATIVO
Descripción Prescripción
Explicación Recomendación
Teoría Practica
Pensamiento Acción
Leyes o uniformidades Reglas o normas
Ciencia Arte
Juicios sobre los hechos Juicios de Valor
Declaraciones indicativas Declaraciones imperativas
Análisis económico Economía política

Economía Positiva  Análisis Económico Microeconomía


Macroeconomía
Economía Teoría económica
Modelos económicos

Economía normativa  Política económica

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ECONOMÍA POSITIVA: “lo que es”
 Estudia los hechos tal como se dan en la realidad
 No emite Juicios de valor
 Se ocupa: de lo que es o podría ser.
 Recurre al análisis económico.
 La economía positiva se considera necesaria para evaluar las políticas económicas

ECONOMÍA NORMATIVA: “lo que debería ser”


 Estudia los hechos de la realidad para intentar modificarla
 Emite Juicios de valor
 Se ocupa: de cómo deberían ser las cosas
 Recurre a la política económica.

MACROECONOMÍA
Se ocupa del funcionamiento general de la economía.
Analiza el desempleo, las recesiones económicas, la determinación de la inversión y el consumo, las tasas
de interés, PBI, etc.

MICROECONOMÍA
Estudia el comportamiento económico de los agentes económicos individuales, como son los
consumidores, las empresas, los trabajadores y los inversores; así como de los mercados. Considera las
decisiones que toma cada uno para cumplir ciertos objetivos propios.
Los elementos básicos en los que se centra el análisis microeconómico son los bienes, los precios, los
mercados, la oferta y la demanda, y los agentes económicos.

MODELOS ECONOMICOS

En la elaboración científica se parte de hechos concretos a partir de la observación, se abstraen los


elementos principales elaborando, de esta manera, hipótesis y teorías. Estas permiten construir modelos
pudiendo con ellos interpretar el hecho económico concreto.
La abstracción permite la construcción de modelos.

MODELO
Es una representación simplificada de la realidad que toma de ella solo los elementos que considera más
importantes para explicar un fenómeno. Se trata de abstraer de la realidad aspectos más importantes y el
resto lo descartamos.
Un modelo es un mapa de la realidad que me interesa.
Los modelos sirven para:
 Explicar la realidad, dar cuenta de porque las cosas ocurren de cierto modo y no de otro.
 Pronosticar lo que va a ocurrir como consecuencia de las circunstancias actuales.
 Controlar el curso de los acontecimientos para que ocurra aquellas cosas que nos parece deseables
y evitar que ocurra lo que consideramos perjudicial.
Le damos a la ciencia en fin utilitarista, porque queremos saber cómo se comporta el mundo con un fin,
para transformar la realidad.

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FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)
Es un modelo que representa las máximas combinaciones de bienes que se pueden producir utilizando
plenamente los recursos. Se suponen constantes la cantidad de recursos y la tecnología.
Supongamos que el único recurso son las horas de trabajo mediante las cuales se producen 2 bienes, carne
y verduras, y que la tecnología se expresa en los costos para producir ambos bienes, expresados también
en horas de trabajo y que los rendimientos son constantes, es decir, no dependen de la cantidad producida.

100 personas
8 hs trabajo/día
Recursos productivos = 800 hs/trabajo/día
1 carne – 4 hs
1 vegetal – 8 hs

120
100
I
80 E
vegetales

60
40
D
20
0
0 50 120 200
carne

 I = Recursos insuficientes
 D = Recursos ociosos, que se están desperdiciando.

- Un punto FPP (punto E) representa una situación eficiente de pleno empleo, si se requiere producir
más de 1 bien se debe renunciar a cierta cantidad de otro bien. Es decir, estamos usando la máxima
cantidad de recursos productivos.
- Un punto por encima de la FPP (punto I) representa una situación inalcanzable, los recursos no son
suficientes para obtener dicha combinación.
- Un punto por debajo de la FPP (punto D) representa una situación de desempleo, hay recursos que
no se están utilizando, están ociosos, es ineficiente porque podríamos tener más de todo y no lo
estamos aprovechando.

Si se modifican algunos de los elementos que debieran permanecer constantes, la FPP se traslada y se
convierte en otra, esto es lo que ocurre cuando hay crecimiento económico.
El crecimiento económico se puede representar con un desplazamiento hacia afuera (derecha) de la FPP,
esto puede ocurrir cuando aumenta la cantidad de factores productivos (trabajo, tierra, capital, factor
empresario) o cuando mejora la tecnología. En nuestro ejemplo podría ocurrir crecimiento si aumentan los
recursos, supongamos que el nº de personas aumenta a 120, aumentan los recursos productivos a 960 hs,
el máximo que pueden producir de vegetales es 120 y de carne 240.

5
140
120
100
vegetales 80
60
40
20
0
0 50 120 240

carne

También se puede dar el caso de recesión económica den donde la FPP se desplaza hacia adentro.
También hay crecimiento económico cuando mejora la tecnología, en el ejemplo supongamos que sucede
esto último (mejora la tecnología) en la producción de vegetales, necesitándose ahora solo 4 horas para
producir. La FPP se hace más empinada en nuestro ejemplo.

450
400
350
300
vegetales

250
200
150
100
50
0
0 50 120 200
carne

COSTO DE OPORTUNIDAD

Es el sacrificio que hacemos para tener una unidad más de 1 bien.


Es la 2da mejor opción que dejamos de lado al elegir producir determinado bien.

LEY DE RENDIMIENTOS DECRECIENTES

Relaciona los factores de producción con la producción de bienes.


En economía, la ley de los rendimientos decrecientes es la disminución del incremento marginal de la
producción a medida que se añade un factor productivo, manteniendo los otros constantes.
Esta ley dice que cuando añadimos cantidades sucesivas de un factor productivo y mantenemos fijas las
demás, la cantidad adicional de producto que obtenemos es cada vez más pequeña.
O que si a un factor fijo le agregamos más unidades de un factor variable, cada nueva unidad del factor
aumentará la producción menos que la anterior.

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Entonces, si hay rendimientos decrecientes, en el ejemplo dado, cada nueva unidad producida de carne
requiere un sacrificio cada vez mayor de vegetales, para producir la 1ra unidad de carne debemos sacrificar
2 de vegetales, pero para producir la 5ta unidad de carne debemos sacrificar 10 vegetales.

PUNTO CARNE VEGETALES COSTO DE OPORTUNIDAD


a 0 30 0
b 1 28 2
c 2 24 4
d 3 18 6
e 4 10 8
f 5 0 10

Si suponemos que lo anterior se cumple la FPP es cóncava al origen.

35

30

25

20
vegetales

15

10

0
0 1 2 3 4 5
carne

VARIABLES ECONÓMICAS
Son aquellos elementos de la realidad que se conocen relevantes para explicar un fenómeno.
- Forman parte de los modelos,
- Se deben describir con precisión para poder ser medidos
- Al ser medidos, adoptan distintos valores.

Tipos de variables:

 Variables endógenas: son aquellas variables cuyos valores vienen dados dentro del modelo, son
intrínsecas al mismo.
 Variables exógenas: son aquellas variables cuyos valores vienen impuestos desde afuera del modelo.
Ej.: demanda de un bien por las familias (v. interna); el precio del bien (v. externa) porque las
familias no tienen controlo sobre el precio del bien.

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 Variables nominales: Reflejan magnitudes de bienes expresadas en dinero.
 Variables reales: Reflejan magnitudes en cantidades físicas de bienes. Se dividen en 2:
- Homogéneas: Las magnitudes se miden en cantidades físicas. Ej.: trigo, soja, etc.
-Heterogéneas: Están compuestos por diferentes tipos de bienes que no pueden medirse
físicamente, por lo tanto se multiplica la cantidad de cada tipo de bien por su precio en dinero. Ej.:
Producto de un país (compuesto por multiplicidad de bienes).

 Variables de flujo: Son cantidades referidas a un periodo de tiempo, es necesario determinar un


periodo de tiempo (por ejemplo 4 meses) durante el cual se realiza la medición de la variable. Ej.:
Producto obtenido en la economía durante el año 2017.
 Variables de stock: Son cantidades referidas a un momento específico de tiempo. Son un inventario.
Ej.: población registrada en el censo 1991.

 Variables a valores corrientes: Su valor se expresa en precios vigentes en cada periodo.


 Variables a valores constantes: Su valor se expresa en precios de un año base.

PRODUCCION EN VALOR PRODUCCION EN VALOR


AÑO PRECIO CANTIDAD
CORRIENTE CONSTANTE (base 2015)
2015 20 10 200 200 (10X20)
2016 25 12 300 240 (12 X20)
2017 40 15 600 300 (15X20)

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HISTORIA DE LA ECONOMIA

ANTIGÜEDAD
Periodo: Desde el S.III AC – S. V DC
 Economías agrícolas  las sociedades vivían de lo que producía la tierra.
 Actividad Comercial  en las ciudades y destinada para las clases sociales más altas, se
comercializaban artículos de lujo.
 Esclavitud  Aprovechaban el trabajo de miles de esclavos.
 Excedente Los que tenían el poder político (religiosos, militares y nobles) se aprovechaban de la
mayor parte del excedente.
 Finaliza con la caída de Roma.

EDAD MEDIA
Periodo: Desde S.V (caída de Roma) – S.XV (edad moderna)
 Desmoronamiento de la organización política, durante la edad media la unidad básica de
organización fue el FEUDO.
 La vida económica se organizaba según la tradición, y el mando.
 FERIAS = eran mercado ambulantes que se instalaban en las ciudades e intercambiaban
mercaderías. Los mercaderes ambulantes surgen entre el S.VII y IX
 GREMIOS = En los poblados existían los gremios, que rean centro de producción industrial,
organizaciones comerciales, profesionales y artesanales.
 Se gestan los grandes estados nacionales: ESPAÑA, ALEMANIA, FRANCIA, cayendo el Sr. Feudal
 RIQUEZA: debía ser acumulada, el ahorro era una virtud.
 MONETIZACION de las obligaciones feudales, las deudas se pagaban con dinero.
 El trabajo paso a ser una mercancía destinada a ser vendida en el mercado a cambio de un precio.

MERCANTILISMO
Periodo: S.XV (edad moderna)
País: ESPAÑA, FRANCIA, INGLATERRA
Papel del estado: proteccionista
 Proteger la industria nacional
 Lograr una balanza comercial favorable (exportar mucho e importar poco)
 Monopolio comercial: significa defender a los propios mercaderes de otras naciones y privilegiar
productos propios sobre los extranjeros.
Concepto de riqueza o valor:
 Generación y acumulación de riqueza. Acumulación de oro.
Clases sociales:
- Nobleza
- Comerciantes
- Población común
Otras ideas relevantes:
Importancia de la actividad económica, de mayor a menor importancia:
1º comercio
2º industria
3º agricultura
Representantes:
Colbert, North, Malynes

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FISIOCRACIA
Periodo: mediados del S.XVIII (1170-1800)
País: FRANCIA
Papel del estado: Liberalismo económico
 No intervenir la economía
 La naturaleza, del griego fisio, regía los destinos de la economía. Al igual que la circulación
sanguínea, que aporta sangre a diferentes órganos, todas las clases sociales se alimentan de la
riqueza que producen los agricultores.
Concepto de riqueza o valor:
 Solo la naturaleza puede crear riqueza o crear valor.
 Excedente económico del sector 1rio (agricultura, ganadería, minería, pesca, etc.)
Clases sociales:
- Clase productiva: agricultores, ganaderos, etc. es decir los productores del excedente económico.
- Clase estéril: artesanos, comerciantes, fabricantes y profesionales
- Clase propietarios: terratenientes.

Otras ideas relevantes: “Laissez faire-laissez passer”


 Significa dejar hacer, dejar pasar. Dejar que las cosas ocurran libremente.
 Principios fisiocraticos de no intervención estatal, que significa dejar hacer a los productores sin
regulaciones estatales y dejar pasar sus productos al mercado mundial sin restricciones.
Representantes:
Quesnay Francois., Dupond, Turgot, Lestrone

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