Prof.

Sergio Baeza Iturriera

Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Curso: 3ºmedio
Unidad 0

NOMBRE: ______________________________________________FECHA:

Objetivo: Evaluar contenido y habilidades desarrolladas en la unidad 0

I) ÍTEM DE DESARROLLO ( 20 PUNTOS)

1.La polisemia dentro de las palabras 2. De los siguientes ejemplos identifica la

consiste en: (s)palabra(s)que se encuentra dentro de la
A. En distintas palabras que tienen el categoría de los homófonos:
mismo significado.
B. Sinónimos de palabras que comparten I. barón
una función idéntica. II. bate
C. Antónimos que carecen de la diferencia III. coraje
necesaria para poder distinguirlos. IV. iba
D. Una palabra puede albergar varios
significados que dependerá del contexto. A. solo I
E. Ninguna de las anteriores. B. solo II
C. solo I y III
D. solo I, II, y IV
E. Todas las anteriores

3. La diferencia entre la homofonía y la 4. “Todos los hombres son dignos de alabanza.”

homografía consiste en: Del enunciado anterior escoge el sinónimo
A. En que la primera consiste en las para la palabra destacada.
palabras de igual sonido y la segunda en
palabras de escritura idéntica. A. jactancia
B. En que la primera consiste en palabras B. arenga
de escritura similar y la segunda en C. alegría
escritura idéntica. D. satisfacción
C. En que la primera consiste en palabras E. elogio.
que tienen sonidos parecidos, mientras
que la segunda en palabras de escritura
similar.
D. En que la primera consiste en palabras
de sonidos idénticos, mientras que la
segunda en palabras de significados
iguales.
E. Ninguna de las anteriores.
5. Todos lo conocían por ese sobrenombre 6. Asegurar, afirmar, dar por cierta una cosa //
especial. Del enunciado anterior escoge el Que se puede probar.
sinónimo para la palabra destacada. De las siguientes alternativas escoge a la
palabra que corresponde la definición
A. nombre anterior
B. renombre A. viable
C. mote B. probable
D. prestigio C. certificar
E. llamado D. certero
E. posible

7. Dícese de aquello por lo que hay buenas 8. Grosero, tosco, sin pulimiento // Dicho de una
razones para creer que algo se verificará o persona tosca. De las siguientes alternativas
sucederá. De las siguientes alternativas escoge a la palabra que corresponde la
escoge a la palabra que corresponde la definición anterior
definición anterior A. bastardo
B. basto
C. vasto
D. insensible
E. indecente
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Curso: 3ºmedio
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9. Comida que se da a los animales para 10.Renuncia de algo, posesión, acción o derecho,
alimentarlos, engordarlos o atraerlos. De las que alguien hace a favor de otra
siguientes alternativas escoge a la palabra persona.De las siguientes alternativas
que corresponde la definición anterior escoge a la palabra que corresponde la
A. forraje definición anterior
B. grasa
C. cebo A. limosna
D. alimento B. obsequio
E. vianda C. dilación
D. cesión
E. segregación
11.Aparato de forma cilíndrica que se utiliza 12. Tipo de anacronía que consiste en una vuelta
para obras de albañearía. De las siguientes breve al pasado:
alternativas escoge a la palabra que A. Flash- back.
corresponde la definición anterior B. Racconto.
C. Flash-forward.
A. tuvo D. Elipsis.
B. tubo E. Sumario.
C. conducto
D. acequia
E. cañón
13. “Quién le iba a decir que volvería aquel 14. En la película “Titanic” la que comienza
asunto tan viejo, tan rancio, tan enterrado como a contar su historia es una mujer anciana
creía que estaba. Aquel quien de manera retrospectiva extensa
asunto de cuando tuvo que matar a don Lupe. cuenta un suceso del pasado, esta
(...) Él se acordaba: Don Lupe Terreros, el dueño anacronía narrativa se define como:
de la Puerta de Piedra, por a) Premonición
más señas su compadre. Al que él, Juvencio b) Racconto
Nava, tuvo que matar por eso; por ser el dueño c) Flashforward
de la Puerta Piedra y que, siendo d) Flash-back
su compadre, le negó el pasto para sus animales.
Pero, sí, el tiempo había pasado y ahora volvería
a eso”.
Juan Rulfo, ¡Diles que no me maten!
El fragmento anterior es un ejemplo de la
anacronía:
A. Racconto.
B. Flash-back.
C. Premonición.
D. Flash-forward.
E. Ninguna de las anteriores.
15. “El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se 16. La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías
levantó a las 5.30 de la mañana...”. El fragmento se levantó más temprano de lo habitual. Había
anterior corresponde a la disposición del relato pasado una noche confusa, y hacia el amanecer
de: soñó que un mensajero con antorcha se asomaba
a la puerta para anunciarle que el día de la
A. Ad-ovo
desgracia había llegado al fin. El narrador que
B. In media res
C. In extrema res. se puede identificar en el fragmento anterior
D. Elipsis es:
E. Ninguna de las anteriores.
A. Omnisciente
B. Testigo
C. Protagonista
D. Objetivo
E. Secundario.
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17. Un personaje se acerca a un barranco y 18.En la película Deadpool el protagonista

se ve a si mismo cayendo, días después, cae. comienza su relato cuando ya ha avanzado la
El enunciado anterior contiene la historia, y para explicarnos cómo llegó a ese punto
anacronía: debe devolverse al comienzo de los hechos. Según
la explicación anterior ¿Qué disposición del
relato o del tiempo narrativo se utiliza?
A. Racconto.
B. Flash-forward.
A. Ad ovo.
C. Flash-back.
B. In extrema res.
D. Premonición.
C. In media res.
E. Elipsis.
D. Narración media.
E. Ninguna de las anteriores.
19. Cuando en una historia se comienza a 20.En la memoria del sacerdote apareció la imagen
reparar desde el final de los acontecimientos y de su padre. Era alto, duro. Tenía los hombros
se debe volver al principio para explicarlos, cuadrados de un atleta, las manos grandes y
estamos ante la disposición del relato o tiempo: toscas, los ojos azules (…) cuando murió, él era
niño aún.
A. Elipsis. Desde la memoria, su retina de niño comenzó a
B. Ad ovo. devolverle ahora-en un torbellino veloz sin orden,
C. In media res. con el capricho des hilván del sueño- las estampas
D. In extrema res. trágicas de su infancia.”
E. Racconto. Misa de Réquiem, Guillermo Blanco
¿Qué anacronía se puede identificar en el
fragmento anterior?
A. Racconto.
B. Flash-back.
C. Flash-forward.
D. Premonición.
E. Elipsis.

II) ÍTEM DE COMPLETACIÓN.

A. Complete las siguientes oraciones con las palabras homófonas del recuadro.

Sumo – zumo- herrar – errar -cebo – sebo

cima – sima- sirio – cirio -siervos – ciervos
basto – vasto- bayas - vallas - gravar – grabar
cesión – sesión -cayado – callado- haces – ases
revelar – rebelar- masa – maza- consejo – concejo
-sien – cien -coser – cocer- enlozar – enlosar.

El atleta saltó las ………………………….. sin dificultad, consiguiendo ser reconocido como
uno de los ………………………….. de la competencia.
2. Decidió ………………………….. el secreto a su amigo, para que no siguiera engañándolo.
3. Tomó su ………………………….. y, apoyándose en él, se alejó por el sendero.
4. Después de una agotadora ………………………….. de trabajo, le animaba el hecho de
llegar
a descansar a su casa.
5. Tomó la ………………………….. con ambas manos y golpeó con fuerza a su enemigo.
6. La autoridad económica resolvió ………………………….. las importaciones de artículos
electrodomésticos.
7. Debes realizar el ejercicio con mucha atención a fin de no ………………………….. su
solución.
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B. Lea con atención el siguiente texto. Luego complete cada ejercicio con
palabras que respeten el sentido connotativo o denotativo que tienen las
palabras subrayadas en texto, aunque se produzca diferencia en la
concordancia de género.

“La sangre del joven pareció agolparse toda en sus mejillas, que cambiaron su juvenil
sonrosado por el rojo subido de la vergüenza. Pero Rivas, como todo hombre
naturalmente enérgico, sintió rebelarse su corazón con aquella contrariedad, y a pesar
de que latía con violencia y de que su lengua parecía negarse a formular ninguna sílaba,
hizo un esfuerzo para contestar.”
Alberto Blest Gana, Martín Rivas (fragmento)

1.AGOLPARSE 2. CAMBIARON 3. SUBIDO

A) congregarse A) mudaron A) enaltecido
B) apiñarse B) reemplazaron B) encarecido
C) consolidarse C) convirtieron C) intenso
D) reubicarse D) trastornaron D) crecido
E) concentrarse E) corrigieron E) empinado
4. VERGÜENZA 5 ENÉRGICO 6 REBELARSE
A) desconcierto A) desafiante A) contradecirse
B) modestia B) decidido B) levantarse
C) vacilación C) resignado C) sublevarse
D) bochorno D) exultante D) explayarse
E) flaqueza E) enervante E) conjurarse
7. VIOLENCIA 8. FORMULAR
A) brutalidad A) precisar
B) exasperación B) articular
C) virulencia C) explicar
D) ímpetu D) especificar
E) ensañamiento E) entonar
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Ítem de desarrollo:

EXTRACTO “EL TÚNEL” ERNESTO SÁBATO”

Bastará decir que soy Juan Pablo Castel, el pintor que mató a María Iribarne; supongo que el proceso está en el recuerdo de todos y que
no se necesitan mayores explicaciones sobre mi persona.

Aunque ni el diablo sabe qué es lo que ha de recordar la gente, ni por qué. En realidad, siempre he pensado que no hay memoria
colectiva, lo que quizá sea una forma de defensa de la especie humana. La frase "todo tiempo pasado fue mejor" no indica que antes
sucedieran menos cosas malas, sino que —felizmente— la gente las echa en el olvido. Desde luego, semejante frase no tiene validez
universal; yo, por ejemplo, me caracterizo por recordar preferentemente los hechos malos y, así, casi podría decir que "todo tiempo pasado
fue peor", si no fuera porque el presente me parece tan horrible como el pasado; recuerdo tantas calamidades, tantos rostros cínicos y
crueles, tantas malas acciones, que la memoria es para mí como la temerosa luz que alumbra un sórdido museo de la vergüenza. ¡Cuántas
veces he quedado aplastado durante horas, en un rincón oscuro del taller, después de leer una noticia en la sección policial!. Pero la verdad
es que no siempre lo más vergonzoso de la raza humana aparece allí; hasta cierto punto, los criminales son gente más limpia, más inofensiva;
esta afirmación no la hago porque yo mismo haya matado a un ser humano: es una honesta y profunda convicción. ¿Un individuo es
pernicioso? Pues se lo liquida y se acabó. Eso es lo que yo llamo una buena acción. Piensen cuánto peor es para la sociedad que ese
individuo siga destilando su veneno y que en vez de eliminarlo se quiera contrarrestar su acción recurriendo a anónimos, maledicencia y
otras bajezas semejantes. En lo que a mí se refiere, debo confesar que ahora lamento no haber aprovechado mejor el tiempo de mi libertad,
liquidan do a seis o siete tipos que conozco.

Como decía, me llamo Juan Pablo Castel. Podrán preguntarse qué me mueve a escribir la historia de mi crimen (no sé si ya dije que voy a
relatar mi crimen) y, sobre todo, a buscar un editor. Conozco bastante bien el alma humana para prever que pensarán en la vanidad. Piensen
lo que quieran: me importa un bledo; hace rato que me importan un bledo la opinión y la justicia de los hombres. Supongan, pues, que publico
esta historia por vanidad.

Sin embargo, no relato esta historia por vanidad. Quizá estaría dispuesto a aceptar que hay algo de orgullo o de soberbia. Pero ¿por
qué esa manía de querer encontrar explicación a todos los actos de la vida?

Cuando comencé este relato estaba firmemente decidido a no dar explicaciones de ninguna especie. Tenía ganas de contar la historia de
mi crimen, y se acabó, al que no le gustara, que no la leyese. Aunque no lo creo, porque precisamente esa gente que siempre anda detrás
de las explicaciones es la más curiosa y pienso que ninguno de ellos se perderá la oportunidad de leer la historia de un crimen hasta el final.

Todos saben que maté a María Iribarne Hunter. Pero nadie sabe cómo la conocí, qué relaciones hubo exactamente entre nosotros y cómo
fui haciéndome a la idea de matarla. Trataré de relatar todo imparcialmente porque, aunque sufrí mucho por su culpa, no tengo la necia
pretensión de ser perfecto.

En el Salón de Primavera de 1946 presenté un cuadro llamado Maternidad. Era por el estilo de muchos otros ante riores : como dicen
los críticos en su insoportable dialecto, era sólido, estaba bien arquitecturado. Tenía, en fin, los atributos que esos charlatanes encontraban
siempre en mis telas, inclu yendo "cierta cosa profundamente intelectual". Pero arriba, a la izquierda, a través de una ventanita, se veía una
escena pe queña y remota: una playa solitaria y una mujer que miraba el mar. Era una mujer que miraba como esperando algo, quizá algún
llamado apagado y distante. La escena sugería, en mi opinión, una soledad ansiosa y absoluta.

Nadie se fijó en esta escena; pasaban la mirada por enci ma, como por algo secundario, probablemente decorativo. Con excepción de
una sola persona, nadie pareció compren der que esa escena constituía algo esencial. Fue el día de la inauguración. Una muchacha
desconocida estuvo mucho tiempo delante de mi cuadro sin dar importancia, en aparien cia, a la gran mujer en primer plano, la mujer que
miraba ju gar al niño. En cambio, miró fijamente la escena de la venta na y mientras lo hacía tuve la seguridad de que estaba aislada del
mundo entero; no vio ni oyó a la gente que pasaba o se detenía frente a mi tela.

La observé todo el tiempo con ansiedad. Después desa pareció en la multitud, mientras yo vacilaba entre un miedo invencible y un
angustioso deseo de llamarla. ¿Miedo de qué? Quizá, algo así como miedo de jugar todo el dinero de que se dispone en la vida a un solo
número. Sin embargo, cuando desapareció, me sentí irritado, infeliz, pensando que podría no verla más, perdida entre los millones de
habitantes anónimos de Buenos Aires. /../

1) Identifica cuál es la DISPOSICIÓN DEL RELATO y LA ANACRONÍA que se encuentran

presentes en la historia, una vez que lo identifiques explica tu respuesta. ( 6 puntos)
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2) ¿Qué narrador se encuentra presente en el texto anterior’?¿Qué elementos textuales

de éste pueden apoyar tu respuesta?

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3) Explica cuáles son las motivaciones del narrador para relatar la historia del asesinato
de María Iribarne.

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TEXTO 2

Pandora es la primera mujer, como Eva en la religión judeocristiana. Hefesto (dios del fuego) la
modeló a imagen y semejanza de las inmortales, y obtuvo la ayuda de Palas Atenea (diosa de la
sabiduría). Zeus ordena su creación para castigar a la raza humana, por que Prometeo se había
robado el fuego divino para darselo a los hombres.

Cada dios le otorgó a Pandora una cualidad como la belleza, la gracia, la persuación, y la habildad
manual, entre otras; pero Hermes (mensajero de los dioses, e intérprete de la voluntad divina)
puso en su corazón la mentira y la falacia.

Según Los Trabajos y Los Días de Hesíodo, había una jarra que contenía todos los males.
Pandora apenas la vio, la abrió y dejó que los males inundaran la tierra. Para cuando logró cerrar
la jarra, lo único que quedaba adentro era la esperanza, por lo que los humanos no la recibieron.
De este mito proviene la expresión ‘abrir la caja de Pandora’. En esta tradición, Pandora representa
la perdición de la humanidad al igual que Eva.

De acuerdo con otra tradición, la jarra contenía más bien todos los bienes y Zeus se la entrega a
Pandora, para que se la regale a Epimeteo el día de su boda, pero ella la abrió imprudentemente,
y todos los bienes se escaparon y volvieron al Olimpo (lugar donde viven los dioses), dejando a
los hombres afligidos por todos los males, con el único consuelo de la esperanza.

Epimeteo era hermano de Prometeo, Atlante y Menecio, hijo de Japeto y Clímene. Es un titán
(primera generación de dioses, descendientes de Gea y Urano). Cuando Prometeo engañó a Zeus
y le robó por fin el fuego sagrado, estaba seguro que debía esperar un castigo. Por esto, le prohíbe
a su hermano que reciba regalos de Zeus, pero Epimeteo al ver la belleza de Pandora no pudo
contenerse. Epimeteo, entonces es el culpable de las desgracias de la raza humana

4) Explica el motivo del por qué este texto es mítico, fundamenta tu pregunta con al
menos dos elementos pertenecientes a este mundo.

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5) El texto mítico a través intenta explicar el origen de algo del universo o del mundo,
en base a esto, explica el ORIGEN de qué elemento del cosmos o del mundo intenta dar
a conocer este relato.

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