Asignatura:

Ética Profesional de los docentes.

Tarea:

Facilitadora:

Clarisa Cuevas de Gelabert.

Participante:

Rocío Nahomi Mendoza López.

Matricula:

16-0290.
 INTRODUCCION

En esta ocasión se estará llevando a cabo la realización de la tarea número 1,

donde se podrá presenciar diversos temas, entre ellos: El objeto de estudio de la
ética, como también la Moral, la diferencia entre ambas, su relación y demás.
Veamos:
Tema 1

-El objeto de estudio de la ética como rama de la filosofía. (Recuerda incluir

tus análisis)

La filosofía pretende explicar el mundo que nos rodea, analizar lo que pasa en el
ser humano y en sus vida individual, así como sus relaciones con los demás La
palabra Moral deriva del latin mos, moris, que también significa costumbre o
habito. La moral es un conjunto de norma de conducta que regulan la vida de una
sociedad respecto de lo bueno y lo malo de las acciones.

Según una corriente “clásica”, la ética tiene como objeto los actos que el hombre
realiza de modo consciente y libre (es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de
algún modo un control racional). No se limita sólo a ver cómo se realizan esos
actos, sino que busca emitir un juicio sobre estos, que permite determinar si un
acto ha sido éticamente bueno o éticamente malo. Ello implica establecer una
distinción entre lo que sea bueno y lo que sea malo desde el punto de vista ético, y
si el bien y el mal éticos coincidan o no con lo que serían el bien y el mal en sí.

-Diferencia entre ética y moral (hacerlo en un cuadro de dos columnas)

ETICA MORAL

La ética es el estudio y reflexión sobre Mientras que la moral se refiere al

la moral, lo que permite que un conjunto de normas y principios que se
individuo pueda discernir entre lo que basan en la cultura y las costumbres
está bien y lo que está mal. de determinado grupo social.
-Desde tu perspectiva como estudiante de Educación, cuál crees que es la
relación entre la Ética y la Educación (esta parte es muy personal y reflexiva,
desarrolla por lo menos tres párrafos

Podríamos decir que el ser humano satisface a su naturaleza cuando establece

relaciones de sentido con la humanidad por medio de las comunicaciones, puesto
que, está en su esencia.

Desde la Pedagogía Crítica, la libertad y la autonomía que emanan de la vocación

de libertad, de ser más y de trascender del ser humano, serían ejes pivotantes de
una formación ética-crítica y problematizadora que fortalezca a los sujetos contra
la manipulación y los impulse a la acción transformadora.

También es indispensable el rescate de la dignidad y el respeto por sí mismo y por

los demás, lo que en el ámbito educativo conlleva la necesidad del diálogo, de
nutrir la confianza, y de incentivar el desarrollo de capacidades, actitudes y
conocimientos que permitan el ejercicio pleno de una ciudadanía democrática en
la conquista, defensa y ampliación de los derechos sociales para todos los que
habitan nuestras naciones latinoamericanas.
 CONCLUSION

En conclusión con esta asignación se pudo apreciar de manera resumida lo

relacionado a la ética y la moral como también, la ética en relación a la educación.

Debo agregar o más bien recalcar que la ética, se encarga de las reglas que
establece una sociedad, bajo la cual debe vivir una comunidad moral, son los
conceptos acabados, que sostiene una persona sobre lo que se debe o no hacer,
este correcto o no. La educación, es la formación destinada a establecer los
estándares morales de acuerdo a la ética establecida por la comunidad. A fin de
cuenta la educación es la parte ética, marcada por lo moral en la mayoría de la
ciudadanía. La ética es parte fundamental de la educación.