Introduccion alos Estudios de Ia Camera de Abogacia 9 ACERCA DE CIENCIA EN GENERAL! 4 Eugenia Gomez del Rio* Consideraciones generales El presente texto intenta introducir a los estudian- tes al concepto de ciencia subrayando la existencia de diferentes enfoques tanto acerca de lo que es consi- derado conocimiento cientifico, como de los métodos legitimados para su produccién. Se trata de un texto Introductorio y de mucha sencilles que serd completa- do por los articulos siguientes. ‘Todas profesamas un gran aprecio por laciencia La mayoria de nosotros pensamos que existe algo especial en lla y en las métodos que utiliza. Tanto as asi que cuando denominamos como cientfia a una firmacién, aun razonamiento 0a una investigaciGn, amos a entender que tiene algiin tipo de mérito 0 que es especialmente corfiable. Nos preguntamos entonces {Qué hay de especial en la ciencia? ¢Porqué el método cientfico conduce a resultados an valorados y merttorios? (Chalmers, 1994). En el mundo actual, la ciencia es un tipo de conoci- miento que posee cualidades especiales. Estas cualida- des le penmiten transformar en legftimas y justificables todas sus afirmaciones y otorgar poder a sus respues- ts. Es claro entonces que Ia ciencia produce un tipo de ‘conocimiento que goza de un status diferente 2 otras formas de conocer la realidad y que el mismo posee una legitimacién preferencial cuando hay que decir algo acerca de cualquier aspecto del mundo. Pero, seguimos sin responder: gQué es ciencia? La ciencia puede ser vista como uma actividad cuyo | instrumental de accién est compuesto por pensa- to tedrico, exdimenes légicos de argumentos y métodos sistemstticos de investigacién. Estos instra- ‘mentos son utilizados para producir y desa ‘un cuerpo de conocimientos con el fin de descri explicar 0 comprender una parte o un objeto de realidad. Los frutos que Ia actividad de la ciencia ha produci- do han sido posibles en funcién de una actitud de “pen- samiento osadamente innovador” (Chalmers, 1994) y un gran control en el momento de buscar evidencias que spoyen o nieguen las suposiciones que las teorias realizan acerca del mundo real. Sin, embargo, se debe recordar que la informacién y las ideas que producen Jos miembros de la comunidad cientifica son tentati- vvas y abiertas al debate; esto significa que pueden ser aceptadas 0 descartadas a la luz de nuevas pruebas 0 ‘argumentos. Y fjense ustedes: tan enraizado se encuentra el debate entre la comunidad cientifica, que el mis im- ortante de ellos propone discutir acerca de son los eriterios para juzgar si un grapo de conoci- mientos €: tifico. Por supuiesto, ‘un criteria compartido por todos los cientificos. No existe un criterio universal sino un debate entre di- ‘versos criterios acerca de lo es que ciencia. Otro de los debates presents ¢s Ja caracterizacién de Ia ciencia gira en tomo a cuestiqnes como la neutra~ idad del conocimiénto cientifica;txelecciémy el papel ce laieoria en la produceién de conocimienio. ~ Desde los inicios de la modemidad y atin actual- mente, muchos pefisaron que la ciencia un conoci- miento deriyado de la experiencia; surge de lo qg po- ‘demos ver, Qi, tocar... y comienza con la observacién’ el mundo. —_ a EI cientifico enrolado en esta forma de pensar debe registrar de un modo fidedieno mediante sus sentidos (ver, of, tocar), muchas observaciones de un fenéme- (Chalmers, 1994). ‘Cuando se reconoce el cardcter cientfice de una “ciencia”, se la distingue de oiras formas de pensamienio sobre el muncio natural o social ya la vez se le otorga una autoridad especifica, superior a otras formas de percepeién de la realidad. Eso implica por ejemplo que cuando diferenciamos a a sociologia o al derecho de una doctrina partidaria, del conocimiento del sentido comin o del pensamiento reigioso, otorgamos a sus discursos una autoridad superior * Profesor Tur Cndra“B" Iavoducién alos Ess dla Caer de Abopuia. Falta de Derecho v Clee Soci, UNC. + Elpresentetedo.n0 es en sf mismo un aporte de ideas mevas, por ol conrario fue realizado con un interés pedagéico en base al pen- samieno de los autores citas. Sufnalidad es acerca alos estudiantes de derecho a ema del conocimiestoceatifico de wna manera sencilla tratando de respetar el valor de as ideas expuestas en los texts de bibliografa wilizados. f\