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Guía CENEVAL EGEL Educación


2019 contestada.
CAPÍTULO A. DIDÁCTICA Y CURRÍCULO.
A1. Referentes teóricos y políticas institucionales.
A1.1. Aportaciones teóricas o metodológicas actuales que fundamentan los campos del currículo o de la didáctica.
A1.2. Políticas, lineamientos o acciones institucionales en materia curricular o didáctica.
A2. Desarrollo y evaluación de propuestas curriculares o didácticas.
A2.1. Necesidades de intervención curricular o didáctica.
A2.2. Elementos que integran la propuesta curricular o didáctica y las condiciones para su implementación.
A2.3. Componentes para el diseño de proyectos y programas de evaluación curricular o didáctica.

CAPÍTULO B. POLÍTICAS, GESTIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVAS.


B1. Marco jurídico y rector de las políticas educativas.
B1.1. Impacto de las directrices internacionales en materia educativa.
B1.2. Políticas educativas y la legislación federal.
B2. Tipos y modelos de planeación, gestión y evaluación educativas.
B2.1. Características o componentes de la planeación, gestión y evaluación educativas.
B2.2. Desarrollo y mejora de los procesos de planeación, gestión y evaluación educativas.

CAPÍTULO C. DOCENCIA, FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA.


C1. Desarrollo de propuestas de formación, capacitación y actualización.
C1.1. Componentes del diseño de propuestas de formación, capacitación o actualización.
C1.2. Componentes de la propuesta de implementación de formación, capacitación o actualización.
C2. Necesidades para la orientación educativa.
C2.1. Problemática y necesidades de orientación educativa.
C2.2. Análisis de la información del diagnóstico de orientación educativa.
C3. Diseño, desarrollo y evaluación de proyectos y programas de orientación educativa.
C3.1. Componentes del diseño de proyectos y programas de orientación educativa.
C3.2. Componentes del desarrollo y la evaluación de proyectos, programas o acciones de orientación educativa.
C4. Uso de recursos tecnológicos para estrategias didácticas.
C4.1. Referentes teóricos y metodológicos para el uso de TIC en educación.
C4.2. Características y finalidades de recursos tecnológicos para la enseñanza y el aprendizaje.
C5. Diseño de estrategias didácticas que incorporen el uso de TIC.
C5.1. Desarrollo de estrategias didácticas que incorporen el uso de TIC.
C5.2. Impacto de estrategias didácticas que incorporen el uso de TIC.

CAPÍTULO D. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.


D1. Diseño del proyecto de investigación.
D1.1. Delimitación del problema u objeto de investigación.
D1.2. Determinación de la perspectiva teórica de la investigación.
D1.3. Diseño metodológico de la investigación.
D2. Componentes del informe de investigación.
D2.1. Elementos que conforman el trabajo de campo.
D2.2. Análisis de la información.
D2.3. Problemas éticos de investigación educativa.