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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA

Seminario en la educación inicial

FACILITADORA

ydelfonsa guillen

TAREA
Tarea ll

PARTICIPANTE MATRICULA CARRERA

Rosa maría Alvares v. 15-1418 Edu. Inicial


Introducción

Cuando se trata de rebasar el pensamiento teórico para aplicar los fundamentos


pedagógicos a la práctica, el docente se enfrenta a varios problemas que
trascienden en el proceso educativo. En este sentido, aún los profesores e
investigadores con talento tienen dificultades para comunicar el conocimiento a
sus estudiantes. Lo anterior es debido a deficiencias en la estructura de las
interfaces entre el sujeto que aprende y lo que debe ser aprendido. Estas se
encuentran representadas primordialmente por el profesor, y desde luego por
cualquier otro elemento que de alguna manera distribuya el conocimiento como
revistas, libros, audiovisuales, etc.

En el trabajo presentado le estaré dando a conocer los estilos de aprendizaje, las


inteligencias múltiples y dificultades a tomar en cuenta al momento de realizar una
planificación didáctica además planificación de una (situación de aprendizaje)
para Jornada Escolar Extendida.
Distinguido (a) participante.

Revisa y lee en detalle los materiales de esta Unidad y consulte otros sitios
confiables de la Internet.

1. Redacta un ensayo argumentativo sobre los estilos de aprendizaje, las


inteligencias múltiples y dificultades a tomar en cuenta al momento de
realizar una planificación didáctica. Sigue las pautas dadas en el Programa
de la asignatura.

Dimensiones Estilos de Inteligencias Dificultades que


aprendizaje múltiples se toman en
cuenta al
momento de
planificar
Actitudes Aprendizaje Lingüística Estrés y ansiedad
Percepciones implícito Lógica- Descontrol de
Adquirir explícito Matemática horarios
Integrar asociativo Espacial Desequilibrio
Conocimiento no asociativo Física-Cinestetica personal
Extender (habituación y Conflictos
Refinar sensibilización) personales
Significativo significativo Falta de
Conocimiento cooperativo creatividad e
Hábitos colaborativo innovación
Mentales emocional Falta de visión
observacional
experiencial
por
descubrimiento
memorístico
receptivo
2. Elabora un ejemplo de planificación (SITUACIÒN DE APRENDIZAJE) para
Jornada Escolar Extendida, partiendo de la característica que identifican
dicha estrategia de planificación descrita en el Diseño Curricular. Participe
en el foro académico de esta Unidad.

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