Escuela Básica

“Oscar Araya Molina PLANIFICACIÓN UNIDAD PRIMER SEMESTRE 2018

NOMBRE DEL DOCENTE: YESSENIA ANACONA OLIVARES CURSO: 2°A ASIGNATURA: TECNOLOGIA
NOMBRE DOCENTE P.I.E.: TIEMPO ESTIMADO DE LA UNIDAD: 12 HORAS FECHA DE INICIO: 02 DE MARZO FECHA DE TÉRMINO:25 DE MAYO
UNIDAD MES OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS INSTRUMENTO RECURSOS
PROPÓSITO DE LA UNIDAD S DE
Que los estudiantes reconozcan y manejen de forma autónoma el funcionamiento de software de dibujo y procesador de texto, a través del reconocimiento y aplicación de distintas herramientas.
EVALUACIÓN Extraer y
compartir información de
I internet, reconociendo
 Abril 1 las diferentes
Usar posibilidades
procesador que existen
de texto para para
1.1 Abren, indagar
cierran sobre archivos
y guardan un temadedado.
texto. 1.1.1 Escuchar, analizar e identificar el objetivo de  Evaluación  Sala de
“ Conociendo las crear, editar y guardar información. 1.2 Usan las características básicas de un la clase. formativa enlaces
tic” (OA6) procesador de textos (por ejemplo: tipo y tamaño 1.1.2 Observar como abrir y crear nuevo clase a clase  Software
de fuente, tamaño de papel, vista de página). documento. (Lista de procesad
1.3 Insertan y ajustan imágenes o autoformas en 1.1.3 Utilizar procesador de texto Word para abrir cotejo, escala or de
documentos. nuevo documento y crear texto sobre función del de texto
1.4 Crean documentos, combinan textos y formas estómago. apreciación)  Tics
en un archivo. 1.1.4 Guardar texto guiados por docente.  Evaluación  Software
1.2.1 Escuchar, analizar e identificar el objetivo sumativa de dibujo
de la clase.
1.2.2 Comunicar como abrir y guardar texto
según lo aprendido.
1.2.3 Observan herramientas como fuente,
tamaño y vista de página, para conocerlas.
1.2.4 Identificar en procesador de texto las
herramientas conocidas utilizando computador.
1.2.5 Transcribir texto utilizando letra arial 16, en
tamaño carta.
1.3.1 Escuchar, analizar e identificar el objetivo
de la clase.
1.3.2 Observar proyección del docente y
reconocer el mismo procesador en su
computador.
1.3.3 Insertar imagen del cuerpo humano en
procesador de texto, ajustar al tamaño de la hoja
guiados por el docente.
1.4.1 Escuchar, analizar e identificar el objetivo
de la clase.
1.4.2 Abrir nuevo documento y elaborar texto
sobre la importancia dela actividad física.
1.4.3 Insertar imágenes relacionadas con el tema
apoyados por el docente.
1.4.4 Guardar documento con nombre de archivo
“Actividad física” en escritorio del computador.