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    En el aula: textos de nuestra disciplina

    ¿Cuentan con modelos


    textuales propios de la
    disciplina?¿Cuáles?

    ¿Cómo son? Extensión,


    símbolos, imágenes,
    organización, tipografía,
    etc.

    ¿Importa su contexto?
    ¿Cuál es? ¿De qué
    depende?

    ¿Qué dificultades
    lectoras creo que
    tienen mis estudiantes?

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