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  • 43 - Examenes de Matematica y Geometria - CONSIDERACIONES GENERALES - Pedro Berruti - 1992-5

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    Matemática y Geometría

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    304 CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EXAMENES DE INGRESO, PRUEBAS DE NIVEL © DIAGNOSTICO MATEMATICA Advertencia.— El temario se ha dividido en dos partes: Aritmética y Geometr{a, con el fin de presentar los temas en un orden légico y de facilitar su estudio; pero la prueba cons- tituird una unidad. Se valoraré, ademfs de la seguridad en los c&lculos, la habilidad para resolver situaciones matematicas sencillas me- diante el razonamiento y el manejo de los conceptos basicos ad- quiridos en la escuela primaria, de conformidad con sus progra- mas e instrucciones. El temario pone énfasis en las aplicaciones y en los pro- blemas; pero no debe interpretarse que se excluye el reconoci- miento de las propiedades de las operaciones y de las figuras o la justificacién de los trazados, as{ como el fundamento con- ceptual de los pasos de un problema, porque se estima de escaso valor la mera aplicacién de una férmula, receta o solucién es- tereotipada. Notas.- 12 Serd conveniente que elalumno conozca las pro- piedades y procesos directos e inversos. Ej.: conociendo el radio, hallar la longitud de una circunferencia; dada ésta, calcular el radio. Conociendo dos términos, hallar su suma; dados la suma y uno de los sumandos, calcular el otro; etc. 22 Algunos problemas requerirén el manejo razonado del concepto de proporcionalidad directa e inversa. Ej.: La longitud de una circunferencia es directamente proporcional al radio. El interés, lo es al capital. El tiempo para recorrer un camino es inversamente proporcional a la velocidad, supuesta constante. 32 La seguridad en los cdlculos es importante. Conviene que el alumno adquiera el hdbito de la apreciacién aproximada del resultado de un cdlculo y de la interpretacién de la solu-. cién de un problema para descubrir posibles errores en la posi- cién de la coma, en la cuentas o cn el planteamiento. 42 E1 alumno debera concurrir al examen munido de regla, escuadra y compas. LENGUA Advertencia.- La organizacién de los temas se propone fa~ cilitar la revisién de los contenidos referentes a la materia, inclufdos en los programas de educacién primaria, como paso pre- vio.alexamen de ingreso a primer afio de ensefianza media. En la prueba se exigiran exposiciones teéricas sobre los temas indicados, pero el alumno debera evidenciar su relativo dominio del idioma en los ejercicios escritos de aplicacién so- bre los que versard aquélla. En lo que respecta al rendimiento del aspirante, las exi- gencias se basardn fundamentalmente en los objetivos de la en- sefianza expresados en los programas de educacién primaria: que el alumno "escriba con propiedad y correccién", que "exprese sus ideas con fideiidad y fluidez proporcionadas a su edad". 305 MATEMATICA Modelo 1: 1) Mesestia, itapltinaniie: excite jot (: +++) G- 4)- 3° 6 4 12 2) Suma estas medidas de tiempo: 8" 35™508 + 10h 48™ 308. 3) Resuelve: (44 2 x 3)3 = 4) Halla el interés simple de un capital de A 2.500 impuesto al 3 % anual durante 2 ajios y 4 meses. 5) En un terreno rectangular se construy6 un patio de juegos, semicir- cular, tal como se indica en el croquis, al cual quedS rodeando una parte libre (II), cuyas entre: das miden 2 m de ancho. Se pide: 1°, averiguar el rea de las partes I y II; 2°, averiguar cudnto costar embaldosar toda la parte II, a razén de #50 el m. (Atribuir a TT el valor de 3,14). 6) Una pileta de natacin para nifios, de forma octogonal y de profun- didad uniforme, tiene estas medidas: lado, 5m; apotema, 6,05 m; pro- fundidad, 1,05 m, Si el agua alcanza a cubrir los 2/3 de 1a profun- didad icudntos litros de agua contiene la pileta? Modelo 2 1) Resolver 1: a) 42 2 0,07 + 2,7 x 2,3 — 5,189 = b) 2,56 — 0. * 0,2 + 1,3 2 0,65 = 1 &y4 Wy 4 siguientes operaciones: roa OPS 7s fists es * a5 A 2) Hallar el valor del ngulo b. Juetificar la respuesta. y=A Datos ébcd es un paralelogramo & = 75° 307 306 3) Resuelve: Una impresora que imprime 6.000 caracteres por minuto, tarda 3 horai para imprimir 600 facturas. {Cudnto tardard otra que imprime 4.800 caracteres por minuto para efectuar 360 copias iguales a las ante- riores? 4) Dados = A= (3, 2, 5} 4, 6} Hallar: a) el producto cartesiano. b) formar el conjunto de pares de la relacién =

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