Sala cuna y jardín infantil centenario

Nivel: Medio Menor

PLAN DE HÁBITOS

Objetivos generales:

1.-Favorecer la formación de hábitos y lograr paulatinamente la autonomía

2.-Integrar la práctica de hábitos y normas de convivencia en su medio
3.-Iniciarce en la práctica de adquisición de hábitos e identidad en relación al cuidado de la imagen de sí mismo

Tipo de Hábitos Hábitos

Aseo e higiene personal
Aseo y orden ambiental
Trabajo diario
Urbanidad y buenas maneras
Reposo y relajación
Lavado de manos y cara
Cepillado dental
Limpieza de nariz
Mantener el lugar de trabajo limpio
Guardar material en su lugar
Pedir las cosas por favor
Iniciar y finalizar su actividad
Responsabilidades de aula
Hábitos de cortesía (gracias-por favor-saludo)
Respetar turnos
Hábitos posturales
Alimentación
Bendición
Reposo después de las comidas
Ejercicios de relajación
 OPERACIONALIZACIÓN DEL PLAN

Tipo de hábito Ámbito/Núcleo A° Esperado Intencionalidad Pedagógica Actividad

Aseo e higiene Formación personal y (Nº 10)Incorporar gradualmente algunas Incorporar gradualmente una -Cepillado de dientes después de cada
personal social prácticas que les permitan el cuidado de sí independencia y responsabilidad en comida.
mismo y la satisfacción de algunas necesidades relacional cuidado de su cuerpo -Canción del lavado de manos y cara.
Autonomía en ámbitos relativos al vestuario, alimentación pertenencias y medio ambiente. -Una vez al día limpieza de nariz.
descanso, e higiene personal y ambiental

Aseo y orden Formación personal y (Nº10) Incorporar gradualmente algunas Incorporar algunas prácticas de -Designar responsabilidades diarias.
ambiental social prácticas que les permitan el cuidado de sí responsabilidad y cuidado relativos al -Practicar canciones de orden.
mismo y la satisfacción de algunas necesidades orden y el medio. -Orden de material.
Autonomía en ámbitos relativos al vestuario, alimentación
descanso, e higiene personal y ambiental

Trabajo diario Formación personal y (Nº7) Interesarse por realizar acciones en Interesarse por el cuidado de la -Guardar el material que ocupa en su
social relación al cuidado de la imagen de sí mismo, a imagen de si mismos y de los lugares lugar.
través de su presentación y material de trabajo. -Limpiar su espacio de trabajo.
Identidad personal, y de los materiales y lugares -Cuidar sus útiles personales de aseo
habituales de trabajo y juego.
Urbanidad y Formación personal y (Nº6) Relacionarse con otros niños, niñas y Relacionarse con otros y determinar -A través de canciones fomentar el
buenas maneras social adultos no habituales en nuevos ambientes, normas de convivencia con su grupo saludo y despedida.
iniciando interacciones y participando con ellos de pares en diferentes situaciones. -A través de dramatización de titeres
Convivencia en juegos y diversas actividades. Aceptar normas de convivencia. fomentar el dar las gracias y pedir por
favor.

Reposo y Formación personal y (Nº6) Relacionarse con otros niños, niñas y Aplicar normas y comportamientos -Reposar mirando una vela encendida.
relajación social adultos no habituales en nuevos ambientes, sociales ,comprendiendo el sentido de -Reposar en colchonetas o alfombras.
iniciando interacciones y participando con ellos alguna de ellas -Ejercicios de relajación
Convivencia en juegos y diversas actividades.

EVALUACIÓN PLAN DE HÁBITO

 1.

2.
Indicadores
Evaluativos
N
Logrado(L)3 O
Medianamente M
Logrado (ML)2 B

10.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.
11.
3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

I
Por Lograr (PL)1 R
E
S

1. Es independiente al
cepillado dental.

2.Cepilla adecuadamente
sus dientes

3.Es independiente al
lavarse las mano y cara

4. Se interesa por el lavado

de manos y cara antes de las
comidas

5. Se interesa por el lavado

de manos después de ir al
baño.

6.Asume compromisos en
el orden de material
utilizado

7. Utiliza el basurero

8.Cuida sus utiles de aseo

9. Aplica normas de
convivencia.

10. Saluda al llegar

11. Se despide al irse

12.Pide por favor las cosas

13.Da las gracias