Participante:

Meyris de pena

Matricula:
14-4204

Maestra:
Maribel Martínez
 Apreciado participante:
Te invito a leer y analizar con sentido crítico el Texto: Virtudes Choique:
colgado en la plataforma donde dice recursos y luego contesta las
interrogantes siguientes:

a) Qué aprendiste con la lectura de este texto? Sintetiza en dos párrafos.

Aprendiz sobre virtudes choique que era una buena maestra, era excelente daba
lo mejor de ella para que sus alumnos fueran los mejor, a pesar de los errores que
cada uno tenían lo digo en el sentido de si no eran bueno en dibujo eran bueno
haciendo trabajos etc. pero algo sabían cada uno. Ella era la única maestra en ese
lugar la que hacia todos, tanto así que no le importo, lo único que ella le interesaba
era que sus alumnos aprendan para que sean bueno.
Sus alumnos tenían diferentes cualidades el que no sabía de matemática como
ella misma lo dice sabia de dibujo y para ella como quiera eran los mejor. Cuanto
uno de los padres decidió festejar una fiesta por que su hijo era el más
inteligentes, todos los padres de los alumnos se pusieron a murmurar y cuanto la
maestra vio esto, empezó hablar para hacerle entender a los padres que sus hijos
eran bueno pudieron. Me encanto este cuento porque los más hermoso es cuanto
tu da el todos para que tu estudiantes puedan aprender y sean bueno en lo que le
gusta.

b) Para qué te sirve esta lección como futuro docente?

Esta lección me sirve para cuanto valla a enseñar, ya que la mestra se

forzaba día a día para que sus alumnos aprendan, y también para cuanto
tenga que manejar cualquier situación estando los padres de los alumnos,
saber cómo debo hacer sin perjudicar a nadie.

c) De qué otra manera puedes usar lo aprendido? Emite juicio crítico.

Lo que aprendiz debo ponerlo en práctica no solo debe en el aula con los
alumnos, si nos con las personas en nuestros diarios vivir y saber que cada
persona tiene su cualidad, porque el que o es bueno de una cosa puede ser bueno
en otra, porque nadie es mejor que nadie.
 II. Entrevista a dos docentes del Nivel de formación acerca de las acciones
correctas e incorrectas en las prácticas áulicas y presenta en un cuadro
comparativos que incluya 5 acciones correctas y 5 incorrectas que pueden
realizar los docentes. Aportar análisis personal.

5 acciones correctas y 5 incorrectas 5 acciones correctas y 5 incorrectas

que pueden realizar los docentes: que pueden realizar los docentes:

Acciones correctas: 5 Acciones correctas:

1-Utilizar diversos recursos para 1-Planificar la clase que se va a

captar la atención del estudiante y impartir.
para hacer de su aprendizaje más
significativo. 2-Uso adecuado y oportuno de los
recursos didácticos.
2-Usar contenidos y actividades
apropiada a la edad y al nivel 3-Revisar las tareas asignadas a los
correspondiente. estudiantes o dicentes.

3-Llamar a cada estudiante por su 4-Impartir clase y tomar en cuenta

nombre. los tres momentos de la misma:
inicio, desarrollo y cierre.
4-Ser cómplice del proceso de
enseñanza y aprendizaje del 5-Tener organizado los materiales de
estudiante. su clase.

5-Mantener buena disciplina en el 5 Acciones incorrectas:

aula.
1-Asignar tareas y no corregirlas.
5 Acciones incorrectas:
2-Dar la clase copiando las
1-Llaman a los estudiantes por actividades de un libro o texto.
número y no por su nombre.
3-Improvisar la clase.
2-La falta de modales en el centro
educativo y a sus estudiantes. 4-No hacer uso de los recursos
didácticos.
3-Largos contenidos de
cuestionarios y exposiciones sin 5-Mandar a los estudiantes a la
algún beneficio para el alumno. pizarra y decirle que lo que hicieron
está mal sin explicarle en que
4-Usar tonos altos para dirigirse a fallaron y que hay que mejorar.
los estudiantes.

5-No utilizar la planificación e ir a las

aulas a improvisar.
profesora: iris Jiménez Profesora: Carmen García.