IP Santo Tomas – Ingeniería Química Industrial – Informe de Laboratorio Instrumentación y Control de Procesos

ELABORACION DE TERMOCUPLA Cu/Zn

Javiera Carvajal Cabrera; Jacqueline Vega Tapia
javiipazcc@hotmail.com; jvega2215@gmail.com

electromotriz (FEM), la cual depende de los

RESUMEN: materiales y la diferencia de temperatura que existe.

En el presente laboratorio se procedió a la creación Figura 1.- Funcionamiento de un termopar.

de una termocupla, elaborada con la unión entre
dos metales uno fue el cobre y el otro el zinc, a
través de la unión de estos, se midió la temperatura
y la diferencia de potencial que había al poner uno
de estos metales a la llama del mechero mientras el
otro era dejado al aire libre

PALABRAS CLAVE
Diferencia de potencial, termopar, termocupla,
efecto Seebeck.

OBJETIVOS Cuando un conductor metálico es sometido a una

- Confeccionar una termocupla, mediante
unión de dos metales diferentes.
- Medir temperatura
- Medir diferencia de potencial en distintos
puntos.
INTRODUCCION
Un termopar o termocupla, está constituido por dos
metales diferentes, unidos físicamente en sus
extremos, en cada una de las uniones se crea una
diferencia de potencial que depende de la
temperatura (efecto termoeléctrico), como estos
sensores son muy sensibles presentan un alcance de
temperaturas que pueden ir de -200°C a 3000°C
dependiendo del tipo de termopar que se use.
El principio de funcionamiento de estos sensores
termoeléctricos se basa en el llamado efecto
Seebeck y efecto Thompson, que se sabe que si un
sistema que cuenta con dos materiales diferentes A
y B, con uniones a diferentes temperaturas, estas
generaran la aparición de una corriente eléctrica con
una determinada intensidad, “i”, que no depende de
la resistencia del conductor si no que solo depende
de la diferencia de temperaturas entre las uniones,
pero si el circuito se abre aparece una fuerza
diferencia de temperatura, entre sus extremidades
surge una fuerza electromotriz (F.E.M.), cuyo valor
por lo general no excede el orden de magnitud de
milivoltios, como consecuencia de la redistribución
de los electrones en el conductor cuando éstos se
someten a un gradiente de temperatura.
El valor de la F.E.M. depende de la naturaleza del
material y del gradiente de temperatura entre sus
extremidades produciendo tres efectos principales
que son los efectos de Seebeck, de Peltier y de
Thomson.
El efecto Seebeck: El termopar debe su
funcionamiento como instrumento para determinar
la temperatura al efecto termoeléctrico conocido
como efecto Seebeck. En 1821 Thomas Johann
Seebeck (físico y médico alemán) descubrió la
termoelectricidad y la pila termoeléctrica
(termopares en serie). Demostró que en el paso de la
corriente a través de un circuito formado por dos
metales distintos cuyas uniones se mantienen a
temperaturas distintas se manifiesta un flujo de calor
y un flujo de electrones conocido como corriente
Seebeck. La fuerza electromotriz (FEM) que genera
la corriente se conoce como la fuerza electromotriz
de termopar o tensión Seebeck.
Efecto Peltier: Alrededor de una década más tarde
(1834), Jean Peltier descubrió un efecto térmico

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poco usual, cuando pequeñas corrientes externas,

fueron dirigidas hacia las diferentes uniones de un
termopar. El efecto Peltier consiste en el
calentamiento o enfriamiento de una unión entre dos DISCUSION
metales distintos al pasar corriente por ella. Al
En la gráfica obtenida anteriormente se logra ver el
invertir el sentido de la corriente se invierte también comportamiento que adopta la termocupla expuesta a un
el sentido del flujo de calor. aumento de temperatura, produciendo una diferencia de
potencial muy pequeña que de igual manera va
Efecto Thomson: Con la ayuda del desarrollo de las aumentando en función de la diferencia de temperatura
nuevas teorías de la termodinámica, William entre uno de los extremos denominado punto caliente o
Thomson (después conocido como Lord Kelvin) de medida y el otro llamado punto frío o de referencia.
pudo demostrar que los dos efectos mencionados
antes estaban relacionados. También desarrollo las Al momento de elaborar la termocupla se tuvo que tomar
ecuaciones que se utilizan hasta nuestros días. El en consideración el tipo de material de los alambres, ya
que al realizar la primera experiencia no se logró obtener
efecto Thomson consiste en la absorción o
una diferencia de potencial, esto debido a que se contaba
liberación de calor por parte de un conductor con un alambre de zinc galvanizado el cual estaba
homogéneo con temperatura no homogénea por el actuando como aislante, por lo que se tuvo que dejar por
que circula una corriente. 30 minutos en un baño de Ácido Clorhídrico para poder
obtener solamente alambre de Hierro.
RESULTADOS
Algunas de las ventajas que tiene los termopares es que
Tabla No. 1: Datos obtenidos del termopar Cu/Zn, son económicos, intercambiables y son capaces de medir
temperatura de referencia 16°C. un amplio rango de temperaturas, por el contrario, su
Voltaje (mV) Temperatura (°C) Temperatura(K) principal limitación está en la exactitud, pues es fácil
0 15 288 obtener errores del sistema cuando se trabaja con
0 17 290 precisiones inferiores a un grado Celsius.
0.1 18 291
0.3 19 292 SECCION EXPERIMENTAL
0.4 20 293
0.5 22 295 Reactivos:
0.6 23 296  HCl
0.9 30 303
1.0 34 307 Materiales y equipos:
1.1 42 315
1.2 47 320  Trozo de Alambre de Zinc
 Trozo de alambre de Cobre
𝜀𝐴𝐵= 𝛼 ∗ (𝑇2 − 𝑇1 ), 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒  Multitester EXTECH, modelo EX410

Procedimiento:
= Constante del termopar
T2= Temperatura Prueba 1. Cortar trozo de alambre de zinc y sumergirlo en HCl
T1= Temperatura referencia por unos minutos para eliminar el galvanizado del
trozo de alambre.
Chart Title 2. Pelar trozo de cable para obtener alambre de cobre.
Diferencia de potencial(mV)

2 3. Luego de limpiar y secar el alambre de Zinc, se

procede a unir los alambres (tipo embobinado),
1.5 dejando una abertura entre ambos
1
0.5
0 Cobre
0 500 1000 1500
-0.5
Temperatura (K)
Hierro

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4. El alambre de Zn va al COM del Multistester

mientras el otro va al cable opuesto.
5. Posteriormente un extremo es llevado a la llama
del mechero (cobre) y el otro es dejado expuesto
al aire libre.
6. Medir la temperatura en distintos puntos y
además la variación de potencial en estos
mismos puntos.
7. Registrar estas medidas y se realizar un análisis.

REFERENCIAS

Acedo Sánchez, J. (2013). Instrumentación y control

avanzado de procesos [recurso electrónico]. 2nd ed.
España: Díaz de Santos.

Creus Solé, A. (2011). Instrumentación industrial. 2nd ed.

Barcelona: Marcombo.