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7AUTOEVALUACIÓN I.

Coloque una (V) si la declaración es verdadera y una (F) si es


falsa. En caso de ser falsa justifique su respuesta. 1.___´V____Conocer significa averiguar
por la inteligencia la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas
. 2.F_______El objeto es la persona o grupo de personas que elabora el conocimiento.
3.___F____El conocimiento ordinario es el resultado de una tarea de investigación en la
cual se utiliza el método científico.
4.______F_El término ciencia deriva etimológicamente del latín Scire que significa saber,
conocer.
5.____F___La historia de la ciencia estudia la ciencia en su dimensión temporal.

II. Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que precede a cada proposición.
1. Es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el planteamiento, ni las técnicas,
ni el cuerpo de conocimiento de la ciencia. a) Conocimiento Técnico c) Pseudociencia b)
Protociencia d) Ninguna de las anteriores
2. Es un conocimiento apoyado en la demostración y la experimentación. En sentido
amplio, no es más que la descripción objetiva y racional del universo. a) Ciencia c)
Conocimiento Vulgar b) Pseudociencia d) Todas las anteriores
3. Son las ciencias que estudian ideas, relaciones, pero sin referirlas a los hechos. Utilizan
el método deductivo. a) Puras c) Aplicadas b) Formales d) Factuales
4. Doctrina que sostiene que el pensamiento es el origen del conocimiento. a)
Racionalismo c) Empirismo b) Intelectualismo d) Apriorismo 28 FERNANDO
HERNÁNDEZ
5. Tienen por finalidad resolver los problemas inmediatos que plantea la práctica
productiva o social. a) Ciencias Fácticas c) Ciencias Formales b) Ciencias Puras d) Ciencias
Aplicadas
III. Lea cuidadosamente cada una de las frases y complete los espacios en blanco. 1.
El____OBJETO_______________es todo ente exterior a la mente. Puede ser una cosa o
una persona. 2. El cúmulo de experiencias acumuladas a lo largo de la historia de la cultura
es lo que llamamos______CONOCIMIENTO____________________________ 3.
La__AUTORIDAD___________________________,_EXPERIENCIA PERSONAL
_______________________________ y __METODOS DE
INVESTIGACION______________ son fuentes de conocimiento que el hombre ha
utilizado desde la antigüedad hasta nuestros días. 4. El conocimiento ordinario se
caracteriza por ser_SUPERCIAL__________________________,
___ACRITICO______________________, _______NO
SISTEMATICO_________________________________ 5. Dentro de las características
del conocimiento científico podemos mencionar las
siguientes_FACTICO________________,
_______METODICO________________________________,
______SISTEMATICO______________________ y ________OBJETIVO, CLARO Y
PRECISO____________________________ 6. Según el objeto de conocimiento las
ciencias se clasifican en _________FORMALES____________________ y
______________________FACTICAS___________

AUTOEVALUACIÓN I. Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que


precede a cada proposición. 1. Es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir
nuevos conocimientos. a) Teoría b) Método c) Ciencia d) Variable
2. Proceso que parte de un marco general hasta llegar a una conclusión particular a) Método
inductivo b) Experimento c) Análisis d) Método deductivo
3. Constituye la relación entre la palabra (o símbolo) y la idea o concepción a) Concepto b)
Término c) Variable d) Hipótesis
4. El primer nivel de conocimiento científico que se quiera obtener sobre un problema de
investigación se logra a través de la investigación: a) Explicativa b) Exploratoria c)
Correlacional d) Descriptiva
5. Consiste en la extracción de cada una de las partes de un todo, a fin de estudiarlas por
separado. a) Síntesis b) Experimento c) Análisis d) Ninguna de la anteriores.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 61
II. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término adecuado para
cada caso. a) Método Científico b) Inductivo c) Metodología d) De Campo e) Deductivo f)
Investigación g) Documental _METODOLOGIA____ Es el estudio, análisis y valoración
crítica de los métodos. _INDUCTIVO____ Método que se ha desarrollado desde la postura
que valora la experiencia (observación de la realidad) como punto de partida para la
generación del conocimiento. _METODO CIENTIFICO____ Conjunto de procedimientos
por los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los
instrumentos del trabajo investigativo. INVESTIGACION_____ Se ocupa de resolver los
problemas científicos. DE CAMPO_____ Investigación que se realiza en el lugar donde se
desarrolla el problema. 62 FERNANDO HERNÁNDEZ
III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con la (s) palabra (s)
necesaria (s) 1. El_METODO____________________y la finalidad a la cual se aplica,
constituyen la diferencia que existe entre la ciencia y la no ciencia. 2. El método científico
opera con conceptos, ____DEFINICIONES_______________________,
___________HIPOTESIS__________,
_______VERIABLES_____________y_INDICADORES____________________ que son
los elementos básicos necesarios para construir el sistema teórico de la ciencia. 3. Las
etapas del método científico son las siguientes: __________PERCEPCION DEL
PROBLEMAO
DIFICULTAD__________________________________________________________
__________FORMULACION DE
HIPOTESIS__________________________________________________________
________DEDUCCION DE LAS CONSECUENCIAS DE LA
HIPOTESIS____________________________________________________________
____VERIFICACION DE LA
HIPOTESIS_______________________________________________________________
_ 4. La búsqueda del bienestar de la humanidad, ___HONESTIDAD__________________,
__AMOR A LA VERDAD_____________________ son principios éticos que rigen el
proceso de investigación. 5. Independientemente del modelo o esquema utilizado, en el
proceso de investigación se distinguen las siguientes fases comunes:
__PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA_______________________________
___________MARCO TEORICO______________________ ______FORMULACION
DE HIPOTESIS___________________________ ________COMPROBACION DE
HIPOTESIS_________________________

III

EJERCICIO DE AUTOEVALUACIÓN
I. Coloque en la columna de la izquierda el número que identifica el término
adecuado para cada proposición.
1. La experiencia personal
2. Problema
3. Sistematización
4. Factibilidad
5. Universo
6. Plan de trabajo (cronograma)
7. Delimitación
___6___Permite planear y controlar cada una de
las etapas de la investigación.
____1___Es una fuente para la selección del
tema.
_____4__Viene determinada por la disponibilidad
de fuentes informativas, los recursos
económicos, el tiempo y el grado de dificultad
tema.
______2_Es una dificultad que se identifica y que
está en discrepancia con las expectativas teóricas
o la experiencia del investigador.
___7Permite al investigador reducir el
problema inicial a dimensiones prácticas dentro
de las cuales es posible realizar las indagaciones
correspondientes.

82 FERNANDO HERNÁNDEZ
II. Complete los espacios en blanco con la (s) palabra (s) necesaria (s)
1. La _FORMULACION DEL
PROBLEMA___________________________________consiste en el planteamiento de
una
pregunta que define exactamente cuál es el problema que el investigador debe
resolver.
2. El interés personal, __FACTIBILIDAD____________________,
__IMPORTANCIA_________________ y
_ORIGINALIDAD______________________son factores o criterios que se deben tener
presentes para
seleccionar el tema de investigación.
3. El _PPLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA___________________________________permite al investigador describir
el
problema objeto de investigación en términos concretos y explícitos, es decir, hacer
un diagnostico sobre la situación actual.
4. Los OBJETIVOS___________________son las metas que pretendemos alcanzar con
nuestro
trabajo; son las guías del estudio.
5. La _____JUSTIFICACION__________________nos lleva a responder la pregunta ¿por
qué se
investiga?. Establece los motivos que llevan a realizar un proyecto de investigación.
6. Los objetivos de una investigación debe tener las características
siguientes:_CONCISOS______________________,
__ALCANZABLES______________________, __CONCRETOS________
___________________MENSURABLES___________ y
___________________________________
7. El problema de investigación está definido por lo que es objeto de conocimiento. Se
expresa en términos concretos y explícitos a través
del___PLANTAMIENTO_________________,
la_____FORMULACION______________ y la
_____________________SISTEMATIZACION______________________
V
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
I. Coloque una V si la proposición es verdadera y una F si es falsa.
1. __F_____Una buena hipótesis debe formularse en forma de pregunta y de manera
general, no específica.
2. ___V____Se designa con el nombre de variable dependiente la causa real o supuesta de
un fenómeno.
3. ____V___La definición conceptual de las variables se refiere a la teoría y la operativa
a la medición y definición de sus indicadores.
4. _____V__El proceso de operacionalización de las variables implica su desglose en
indicadores por medio de un procedimiento de deducción lógica.
5. ______V_Entre otras funciones, las hipótesis sirven para probar y /o sugerir teorías

II. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término


adecuado a la proposición dada.
a) Indicadores ______Es la respuesta tentativa a un problema.
b) Hipótesis ______Son los individuos, grupos o casos, sobre
los cuales se realizará la investigación.

c) Variable ______Constituyen las subdimensiones de las


variables y se componen de ítems.
d) Prueba de Hipótesis ______Propiedades y características que pueden
cambiar cualitativa o cuantitativamente.
e) Unidad de Análisis ______Relacionan las unidades de análisis con las
variables.
f) Elementos Lógicos
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 135
III. Complete los espacios en blanco con la palabra o las palabras necesarias.
1. Los elementos de las hipótesis son: _________________________,
_________________________ y ____________________________
2. Las hipótesis pueden tener diferentes orígenes, tales como: ___________________,_
_________________ y ___________________
3. La hipótesis __________________es la que se utiliza para realizar la investigación.
4. Las variables ______________son aquellas cuyos elementos de variación tienen un
carácter cualitativo, no susceptible de medición numérica.
5. El_________________, la _____________________ y la ___________________son
los procedimientos más usuales para comprobar hipótesis.

EJERCICIO DE AUTOEVALUACIÓN
I. Coloque una V si lo que se afirma es verdadero y una F si es falso.
1. _______La muestra es una parte o fracción de una población objeto de investigación.
2. _______Siempre es más conveniente medir todos los elementos de una población,
que trabajar con muestras.
3. _______El muestreo no probabilístico o determinístico es el más usado porque
asegura la misma probabilidad de formar parte de la muestra a todas las unidades del
Universo.
4. _______La población, universo o colectivo constituye la totalidad de un conjunto de
elementos, seres u objetos que se desea investigar.
5. _______Mientras más pequeña es la muestra más pequeño es el error muestral.
II. Encierre en un círculo la letra que representa el término correspondiente a la
proposición dada.
1. Conjunto de operaciones que se realizan para elegir muestras.
a) Técnica de muestreo c) Base de muestra
b) Población d) Fracción de muestreo
2. Tipo de muestreo en que todos los elementos de la población tienen la misma
posibilidad de ser escogidos como parte de la muestra.
a) Intencional c) Probabilístico
b) Determinístico d) Por cuotas
3. Muestreo en que se divide la población en subgrupos y se selecciona una muestra para
cada subgrupo de manera aleatoria.
a) Aleatorio simple c) Por cuotas
b) Estratificado d) Sistemático
162 FERNANDO HERNÁNDEZ
4. Muestreo en donde la selección de elementos dependen del criterio del investigador y
no del azar.
a) Aleatorio c) Determinístico
b) Sistemático d) Probabilístico
5. Cuando una muestra no es representativa se dice que es:
a) No probabilística c) Aleatoria
b) Intencional d) Sesgada
III. Complete los espacios en blanco con la (s) palabra (s) necesaria (s).
1. El conjunto de unidades individualizadas que forman un universo o población se
conoce como___________________. Por ejemplo: un padrón electoral, una lista, un
catálogo.
2. Una buena muestra debe cumplir, entre otros, con los requisitos siguientes:
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. El muestreo ____________________ y el ________________ pertenecen al tipo
general de muestreo probabilístico.
4. El tamaño de la muestra depende de varios factores, tales como:
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Si se tiene una población de 50 personas, consistente en 20 mujeres y 30 hombres, y se
quiere estudiar las actitudes hacia el aborto, utilizando una muestra de 10 personas que
refleje la diferencia de género de la población, esa muestra deberá tener _______ mujeres
y _______ hombres.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
I. Coloque en la columna de la izquierda la letra que represente el concepto
adecuado.
________Se refiere al grado en que la aplicación
repetida del instrumento de medición al mismo objeto de
investigación, produce iguales resultados.
________ Técnica en la que una persona solicita la
información a otra persona cara a cara, frente a frente.
________ Consiste en asignar numerales, números y
otros símbolos a propiedades empíricas, conforme a
ciertas reglas.
________ Conjunto de preguntas respecto a las variables,
que se contestan por escrito.
________ Técnica de investigación por excelencia que
permite obtener información de un fenómeno tal como
ocurre.
a) Validez
b) Medición
c) Observación
d) Entrevista
e) Cuestionario
f) Escala de actitud
g) Confiabilidad
II. Encierre en un círculo la letra que representa el término adecuado a la proporción
dada.
1. Son atributos, características y propiedades que se pueden usar para describir a un
sujeto.
a) Datos métricos c) Validez
b) Datos no métricos d) Medición
2. Se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende
medir.
a) Confiabilidad c) Nominal
b) Indicador d) Validez
196 FERNANDO HERNÁNDEZ
3. Nivel de medición en que las categorías no tienen orden o jerarquía.
a) Nominal c) Intervalo
b) Ordinal d) Racional
4. En su sentido más amplio equivale a mirar con detenimiento un objeto.
a) Entrevista c) Observación
b) Cuestionario d) Todas las anteriores
5. Técnica de recolección de datos que se puede usar para obtener información de
personas analfabetas.
a) Cuestionario c) Escalas de actitudes
b) Entrevista d) Ninguna de las anteriores.
III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con la (s)
palabra (s) necesaria (s).
1. Los datos métricos o cuantitativos se pueden medir en escalas a nivel de
________________ y ________________
2. De acuerdo al grado de participación del observador la observación puede ser:
_________________ y _______________
3. En los cuestionarios básicamente se puede hablar de dos tipos de preguntas:
__________________ y __________________
4. La entrevista se realiza en distintas formas: __________________,
__________________ y __________________
5. Las escalas de actitudes de ________________ y ____________ son de las más
conocidas en las Ciencias Sociales.

Coloque en el paréntesis el número que corresponda a la definición exacta del término.


1. Tabulación
2. Distribución de frecuencia
3. Análisis de datos
4. Media
5. Interpretación
6. Codificación
7. Variabilidad
( ) Consiste en asignar un número o
letra a las diferentes alternativas de
respuestas, a fin de facilitar el
proceso de tabulación.
( ) Es un conjunto de puntuaciones
ordenadas en sus respectivas
categorías.
( ) Es el grado de dispersión que
caracteriza a un grupo de puntajes y
es el grado en que un conjunto de
puntajes difiere de alguna medida de
tendencia central.
( ) Consiste en resumir los datos en
tablas estadísticas.
( ) Tiene como objetivo encontrarle
significación a los datos, “hacerlos
hablar”, para sacar conclusiones.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 239
II- Seleccione la respuesta correcta marcando con una X encima de la letra
correspondiente.
1- Área de la estadística aplicada a la investigación que organiza y resume
datos.
a. Inferencial c. Descriptiva
b. Tabulación d. Ninguna de las anteriores
2- Es la sumatoria de un conjunto de puntajes dividida entre el número de puntajes. Es la
medida de tendencia central más usada.
a. Media c. Moda
b. Mediana d. Ninguna de las anteriores
3- Es la medida de variabilidad de uso más común. Se define como el promedio de
desviación de las puntuaciones con respecto a la media.
a. Rango c. Varianza
b. Mediana d. Desviación estándar
4- Sistema de presentar los datos en el que éstos se ordenan en filas y columnas en un
formato de cuadro o matriz.
a. Tabular c. Textual
b. Gráfico d. Todos los Anteriores
5- El análisis de los datos depende de:
a. Nivel de medición c. Interés del investigador
de las variables
b. Complejidad de las hipótesis. d. Todas las anteriores
240 FERNANDO HERNÁNDEZ
BIBLIOGRAFÍA

Ponga una F si la proposición es falsa y una V si es verdadera.


1. _____________La primera etapa del proceso de investigación es la elaboración del
informe que presenta los resultados.
2. _____________La introducción es la parte central del trabajo en la que aparecen
los capítulos que exponen los resultados de la investigación.
3. _____________Las conclusiones representan la síntesis de los resultados obtenidos
a lo largo del proceso de investigación.
4. _____________La metodología puede aparecer como un capítulo específico del
informe o puede ser parte de la introducción, dependiendo de su nivel de
complejidad.
5. _____________La bibliografía son las referencias utilizadas por el investigador
para elaborar el marco teórico u otros propósitos.
II. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con la
(s) palabra (s) necesaria (s).
1. Todos los modelos de informes de investigación parten de un esquema básico que
se compone de tres elementos: ____________________________________,
_____________________________ y ________________________________.
2. Los elementos finales que usualmente se incluyen en los informes de investigación
son: __________________________, ______________________,
_________________________ y ___________________________.
3. El __________________________________es donde aparece el desarrollo de los
contenidos sustantivos del informe.
4. El estilo de un escrito científico debe reunir tres cualidades esenciales:
_______________________, ______________________ y ________________.
5. El cuerpo del trabajo, especialmente en las tesis y en las investigaciones de campo,
usualmente tiene tres secciones o capítulos fijos: __________________,
______________________________ y ________________________________

APÉNDICE D
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DE
AUTOEVALUACIÓN.
MÓDULO I
I.
1. V
2. F
3. F
4. V
5. V
II.
1. c)
2. a)
3. b)
4. a)
5. d)
III.
1. Objeto
2. Conocimiento
3. Autoridad, experiencia personal, métodos de investigación
4. Superficial, acrítico, no sistemático.
5. Fáctico, metódico, sistemático, verificable, autocorrectivo, comunicable, objetivo,
general, cierto o probablemente cierto, claro y preciso.
6. Formales (ideales) y fácticas (materiales)
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 289
MÓDULO II
I.
1. b)
2. d)
3. a)
4. b)
5. c)
II.
c
b
a
f
d
III.
1. Método
2. Definiciones, hipótesis, variables, indicadores.
3. - Percepción del problema o dificultad
- Formulación de hipótesis
- Deducción de las consecuencias de las hipótesis
- Verificación de las hipótesis
4. Honestidad, amor a la verdad.
5. - Planteamiento del Problema
- Marco teórico
- Formulación de hipótesis y variables
- Comprobación de hipótesis
- Análisis e informe de resultados
290 FERNANDO HERNÁNDEZ
MÓDULO III
I.
6
1
4
2
7
II.
1. Formulación del Problema
2. Factibilidad, importancia, originalidad
3. Planteamiento del Problema
4. Objetivos
5. Justificación
6. Concisos, alcanzables, concretos y mesurables
7. Planteamiento, formulación y la sistematización
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 291
MÓDULO IV
I.
1. d)
2. a)
3. d)
4. b)
5. b)
II.
1. F
2. V
3. V
4. V
5. V
III.
1. Explicación y Predicción
2. Dinámica, Global, acumulativa, consistencia lógica
3. – Ayuda a Prevenir errores que se han cometido en otras
investigaciones.
- Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su
análisis.
- Ayuda a definir adecuadamente las hipótesis y las variables.
- Orienta sobre cómo podría realizarse la investigación.
- Permite sustentar la investigación.
4. Fichas bibliográfica, fichas de trabajo.
5. Referencia bibliográfica, referencia temática,
292 FERNANDO HERNÁNDEZ
MÓDULO V
I.
1. F
2. F
3. V
4. V
5. V
II.
b
e
a
c
f
III.
1. Unidades de análisis u observación, las variables y los elementos lógicos.
2. Por analogía, por inducción, por intuición, por deducción.
3. Hipótesis de trabajo (hipótesis de la investigación).
4. Cualitativas.
5. El análisis estadístico, la simulación de modelos, la experimentación.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 293
MÓDULO VI
I.
1. V
2. F
3. F
4. F
5. F
II.
1. a)
2. c)
3. b)
4. c)
5. d)
III.
1. Base de la muestra (marco muestral)
2. - Ser representativa..........
- Que su tamaño sea estadísticamente proporcional a la
magnitud del universo.
- Que el error muestral se mantega dentro de los límites
permitidos.
3. Aleatorio simple, estratificado........
4. Objetivos de la investigación
5. 4 mujeres.
6 hombres.
294 FERNANDO HERNÁNDEZ
MODULO VII
I.
G
D
B
E
C
II.
1. b)
2. d)
3. a)
4. c)
5. b)
III.
1. De intervalos y de razón
2. Participante y no participante
3. Cerradas y abiertas
4. Estructurada, focalizada, libre
5. Likert y Guttman
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES 295
MÓDULO VIII
I.
(6)
(2)
(7)
(1)
(5)
II.
1. c)
2. a)
3. d)
4. a)
5. d)
296 FERNANDO HERNÁNDEZ
MÓDULO IX
1F
2F
3V
4V
5V
II.
1. Introducción, desarrollo, conclusiones
2. - Conclusiones
- Recomendaciones
- Apéndices y/o anexos
- Bibliografía
3. Cuerpo del trabajo (capitulado)
4. Claridad, orden, exactitud
5. – Marco teórico
- Metodología
- Análisis de datos