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MINISTERIO DE DRE UGEL

PERÚ
EDUCACIÓN UCAYALI CORONELPORTILLO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 64006


“ JORGE CHÁVEZ”

PROYECTO PARA EL PROGRAMA DE


RECUPERACIÓN Y NIVELACIÓN PEDAGÓGICA
2016

“ TODOS PODEMOS
NADIE SE QUEDA
ATRÁS”

NIVEL PRIMARIA
I. DATOS GENERALES
1.1. DIRECTOR : José Gabriel Bazán Alvarez
1.2. NIVEL : Primaria
1.3. GRADOS : Del 3° al 6° grado
1.4. RESPONSABLE : Ludy Rosmery Mejico Caballero
Sub Directora del nivel Primaria
1.5. COORDINADORA : GOLDHY JANETH HERRERA VIDAL

II. BASES LEGALES :


2.1. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
2.2. Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
2.3. Ley N° 28044 Ley General de Educación y sus modificatorias las leyes
28123, N° 28302.
2.4. Decreto Supremo N° 0011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de
Educación.
2.5. RM N° 1297-85-ED, Normas que regulan la organización, funcionamiento
y financiamiento del Programa de Recuperación Pedagógica.
2.6. RD N° 002-95-ED, Programa de Recuperación Pedagógica (Primaria)
2.7. RM N° 0234-2005-ED, que aprueba la Directiva N° 004-2005-ED La
evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en la EBR.
2.8. RM N° 0387-2005-ED, que aprueba la Directiva N° 004-2005-ED en los
numerales 6.3.3 de los resultados y 6.3.5 de los requisitos de promoción,
repitencia y recuperación.
2.9. D.S N° 028-2007-ED Reglamento de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas
Públicas.
2.10. D.S N° 007-2001-ED, Normas para la Gestión y Desarrollo de las
actividades en los Centros y Programas Educativos.
2.11. RM N° 168-2002-ED, Normas complementarias del D.S. N° 007-2001-ED

III. DESCRIPCIÓN.
El presente PROYECTO DE RECUPERACIÓN PEDADOGICA 2016 “TODOS PODEMOS
NADIE SE QUEDA ATRÁS” parte de una necesidad cuya finalidad es asegurar la
recuperación pedagógica de los estudiantes que no han logrado los aprendizajes
previstos para su promoción en las diferentes áreas curriculares durante el periodo
escolar 2015. Al mismo tiempo nivelar el aprendizaje de los estudiantes que corren el
riesgo de quedarse atrás, reforzándolos y preparándolos para el grado que
promocionaron para el 2016.
Proponemos la incorporación de nuevas estrategias en las áreas de matemática y
comunicación y la posibilidad de mejorar los aprendizajes de los estudiantes en
comunicación, teniendo en cuenta los tres organizadores (expresión y comprensión,
comprensión de textos, producción de textos, producción de textos) y la resolución
de problemas tipo PAEV (problemas aritméticos elementales verbales de
combinación, cambio, igualación y comparación); De igual manera promover la
utilización de recursos en la enseñanza aprendizaje en las áreas de Personal Social y
Ciencia y Ambiente si se explotan sus potencialidades en forma más profunda,
creativa y coherente. Que se pueden ofrecer para el mejoramiento óptimo y quehacer
educativo.
La evaluación de proyecto será permanente, tomando en cuenta los indicadores
formulados en las sesiones planificadas por cada docente comprometido con los
objetivos señalados del presente. El monitoreo proveerá la información necesaria y
oportuna para realizar la evaluación durante el proceso del proyecto y tomar las
medidas pertinentes a fin de alcanzar el objetivo.

IV. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO


No es fácil practicar una enseñanza con nuevas estrategias, con la aplicación de
nuevas técnicas que le ayuda al estudiante a resolver todo tipo de problemas; leer,
comprender y producir textos, siendo al mismo tiempo lo más constructivo que sea
desde el punto de vista metodológico.
Se requiere docentes comprometidos al cumplimiento de la labor pedagógica, tanto
en la planificación, ejecución y evaluación de los aprendizajes, que permitan utilizar
adecuadamente nuevas estrategias, es por ello que contamos con excelentes
docentes responsables de ejecutar el presente proyecto.
Las estrategias propuestas están estructuradas acorde con los diferentes ritmos y
estilos de aprendizaje que permite el desarrollo de capacidades en la formación
integral de los estudiantes, por lo que el presente Proyecto de Recuperación y
Nivelación Pedagógica 2016 “TODOS PODEMOS NADIE SE QUEDA ATRÁS”, pretende
contribuir con el bajo rendimiento escolar en los alumnos de la I.E 64006 “Jorge
Chávez”

V. OBJETIVOS
5.1. General:
Contribuir con nuestros estudiantes la recuperación y nivelación de los
aprendizajes en las diferentes áreas desaprobadas y de los que requieran
reforzamiento.
5.2. Específico:
 Permitir el mejoramiento de sus niveles de logro para alcanzar mayores
posibilidades de aprendizaje.
 Aplicación de nuevas estrategias para el desarrollo de competencias y
capacidades con enfoque crítico reflexivo con capacidad de resolver
problemas.
 Reforzar la autoestima del estudiante al desarrollar la autonomía de
aprendizaje.

VI. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL


La I.E 64006 “Jorge Chávez” brinda los servicios educativos en el nivel primaria desde
hace 67 años a una población estudiantil cuyos padres en su mayoría son
comerciantes fuera de sus hogares por lo que sus hijos no tienen el apoyo normal en
casa con el reforzamiento de sus aprendizajes diarios durante los meses escolares,
es por ello el reflejo de las bajas calificaciones en las áreas básicas a pesar del
esfuerzo y dedicación de los docentes de aula.
VII. METAS DE ATENCIÓN
 Estudiantes desaprobados de uno a cuatro áreas curriculares del 2do al 6to
grado del nivel primaria de la I.E “Jorge Chávez” o de otra Institución
Educativa previa autorización de la Institución de origen.
 Estudiantes que requieran nivelarse o prepararse para el siguiente grado
promocionado.
VIII. ÁREAS DE ATENCIÓN
 Comunicación
 Matemática
 Ciencia y Ambiente
 Personal Social.
IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DICIEM ENERO FEBRE MARZO
Planificación y coordinación con la
Dirección
Presentación del Proyecto de
Recuperación y Nivelación
Pedagógica
Selección de docentes
Reunión de coordinación y
socialización del proyecto con
docentes seleccionados
Inscripción de alumnos
Inicio de clases y fin de clases del
PRP
Inicio y fin de clases de Nivelación
Presentación de Planificaciones y/ o
Unidades
Monitoreo de sesiones propuestas
Informe final de docentes de cada
grado anexando registro de
evaluación
Informe final y documentado a la
Dirección y Subdirección
Firma de actas de evaluación

X. FINANCIAMIENTO
El presente proyecto será financiado por los Padres de Familia, de los estudiantes
que:
 Requieran Recuperar áreas desaprobadas del 2do al 6to grado del nivel
Primaria con la suma de s/. 20.00 nuevos soles por área.
 Libre y voluntariamente deseen reforzar y/o nivelar las áreas básicas de
Comunicación y Matemática del 2do al 6to grado del nivel Primaria con la
suma de 40.00 nuevos soles.
El monto recaudado por concepto de recuperación y nivelación pedagógica será
distribuido de la siguiente manera:
CARGO PORCENTAJE
COORDINADOR 10%
DOCENTE 80%
PERSONAL ADMINISTRATIVO 2.5 %
(SECRETARIA)
PERSONAL DE SERVICIO 2.5 %
MATERIAL DE IMPRESIÓN 5%

XI. RECURSOS
11.1. HUMANOS:
 Estudiantes que han obtenido calificativo “B” en las áreas de
Comunicación o Matemática en los grados de 2°, 3° y 4°
 Estudiantes que han obtenido calificativo “B” en las áreas de
Comunicación, Matemática, Ciencia y Ambiente y Personal Social
en los grados de 5° y 6°
 Profesores de cada grado
 Personal Administrativo y de apoyo
 Personal de servicio
11.2. MATERIALES:
 Infraestructura
 Módulos
 Plumones acrílicas de colores
 Tinta para plumones acrílicas
 Fotostáticas
 Impresiones
 Folderes
 Papelotes
 Plumones
 Sello
 Tinta para sello
XII. EVALUACIÓN
Se dará de manera progresiva a través del desarrollo del programa, además en la
satisfacción de las metas logradas llevadas al nivel óptimo y con el informe a la
Dirección de la I.E al finalizar el presente proyecto.

Pucallpa, 08 de Enero del 2016

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COORDINADOR (A) DEL PRP