ASIGNATURA

Metodología de la investigación II

UNIDAD

VIII

Presentado por

Claritza Cruz Reyes

FACILITADOR

Lic. Alejandro Pujols

MATRICULA

2018-03954

FECHA

19/03/2018
Estimado Participante:
En esta semana trabajará en el Módulo 7 con las siguientes actividades:

Introducción

En esta octava ya casi finalizando nuestras asignaciones tenemos como tema de

desarrollo: la medición, como ya sabemos la medición es un aspecto relevante en
la investigación científica. En este documento se discuten los distintos elementos
que integran el proceso de medición: la operacionalización de las variables, la
relación entre la teoría y la medición, las escalas como instrumentos de medición,
el significado de la variable latente, las propiedades básicas de la medición que
son la confiabilidad y la validez, los tres tipos de validez, incluyendo la validez de
contenido. Mediante la comprensión de estos elementos se establece la
importancia del proceso de medición. Además, se describe el proceso de validez
de contenido y la estimación de confiabilidad de un instrumento de investigación.
1-. Redacte una definición propia de medición y dé un ejemplo de cada uno
de los niveles de medición.

En el contexto de la investigación científica, la medición es un asunto relevante.

En general, los investigadores no se dedican a estudiar los aspectos relacionados
con la medición, sin embargo, es necesario precisar este concepto para poder
alcanzar los objetivos de la investigación. Los académicos reconocen que la
aplicación de un enfoque inadecuado de la medición en su estudio puede generar
datos inapropiados. De esta manera, es importante que el investigador desarrolle
instrumentos de medición adecuados.

Nivel nominal: ejemplo, todos los hombres pueden ser numero 1 y todas las
mujeres pueden ser numero 2.

Nivel ordinal: ejemplo

¿Qué tan feliz estas con el servicio al cliente?

1. muy infeliz

2. infeliz

3. neutral

4. feliz

5. muy feliz

nivel intervalo:

ejemplo hora del día en un reloj de 12 horas

intervalo de tiempo de día – intervalos iguales, reloj analógico (12 horas), la

diferencia entre la 1 y 12 pm es la misma diferencia que la diferencia entre las 11 y
12 am.
Nivel de razón: ejemplo, regla: pulgadas o centímetros

Ingresos: dinero ganado el año pasado

Años: de experiencia laboral

De razón- el tiempo de 24 horas tiene un 0 absoluto (medianoche); 14 en punto

estas dos veces mas lejos de la medianoche que las 7 en punto.

2-. A partir de las variables de su Trabajo Final, elabore un cuestionario de 15

preguntas (abiertas y cerradas), para ser utilizado en una encuesta y en una
entrevista.
1. ¿El alcoholismo en nuestro país incrementa cada día más?
2. ¿Cuántas drogas conoces?
3. ¿Crees que hay drogas legales?
4. ¿De estas drogas cual crees que e legales?
5. ¿Crees que hay drogas buenas?
6. ¿Quién es el principal perjudicado en el alcoholismo?

7. ¿De qué forma puede rehabilitarse un alcohólico?

8. ¿Existen tratamientos específicos para el alcoholismo en la vejez?

9. ¿Es eficaz el tratamiento del alcoholismo?

10. ¿Se justifica el costo del tratamiento para el alcoholismo?

11. ¿Cree que el consumir drogas trae beneficios a la vida de una

persona?

12. ¿Qué problemas se asocian al consumo de drogas?

13. La alcoholismo abarca mucho en los jóvenes?

14. ¿El alcoholismo es un vicio, una enfermedad o un problema social?

15. ¿La alcoholismo a afectado mucho en la comunidad El Guano?

1. ¿El alcoholismo en nuestro país incrementa cada día más?
Si No
12 6

Si No

20%

80%

2. ¿Cuáles tipos de alcohol conoces?

Una Dos Ninguna
8 5 7

Una Dos Ninguna

36%
46%

18%
3. ¿El alcohol debería ser legal?
Si No
18 14

Si No

38%

62%

4. ¿Crees que el alcohol es bueno?

Si No
8 15

Si No

35%

65%
5. ¿Quién es el principal perjudicado en la enfermedad de la
alcoholismo?

Niños Jóvenes Adolecentes Adultos

4 15 17 10

Niños Jóvenes Adolescentes Adultos

9%
22%

32%

37%

6. ¿De qué forma puede rehabilitarse un alcohólico?

Terapia Centro de Recuperación Ningunas

14 25 9

Terapia Centro de Recuperacion Ningunas

19%
29%

52%
7. ¿Cuáles son las consecuencias principales del alcoholismo?

Alteración Muerte Problemas Problemas Conductas

del humor Familiares de Salud antisociales
5 15 20 18 15

Alteracion del humor Muerte Problemas Familiares

Problemas de Salud Conductas antisociales

7%
21%
20%

25%
27%

8. ¿Es eficaz el tratamiento del alcoholismo?

Si No Tal Vez
8 10 20

Si No Talvez

21%

53%
26%
9. ¿Se justifica el costo del tratamiento para el alcoholismo?

Si No
5 9

Si No

36%

64%

10. ¿Cree que el consumir alcohol trae beneficios a la vida de una

persona?

Si No Tal Vez
4 20 2

Si No Talvez

8%
15%

77%
 11. ¿Qué problemas se asocian al consumo de alcohol?

Falta de Orientación Problemas Familiares Trastornos Psicológicos

7 25 16

Falta de Orientacion Problemas Familiares Trastornos Psicologicos

15%

33%

52%

12. La alcoholismo abarca mucho en los jóvenes

Si No
23 8

La drogadicción abarca mucho

en los jóvenes

26%

Si
No

74%
13. ¿El alcoholismo es un vicio, una enfermedad o un problema social?

Vicio Enfermedad Problema Social

40 9 23

Vicio Enfermedad Problema Social

32%

56%

12%

14. ¿El alcoholismo ha afectado mucho en la comunidad El Guano?

Si No
35 15
La drogadicción ha afectado mucho
en la provincia de Monseñor Nouel

30%
Si
No
70%
Conclusión:

En conclusión el impacto de los resultados de proyectos de investigación, la cual

incluye el análisis de la medición de los beneficios aportados por proyectos de
utilidad en la toma de decisiones.

Los especialistas consideraron que la metodología propuesta es pertinente y de

efectividad probable, la cual puede convertirse en una herramienta útil, si se logran
superar las debilidades estructurales del sistema en las unidades asistenciales.

La construcción de la lista de control constituyó el elemento dinámico y

fundamental de todo el proceso, sobre la base de dos aspectos fundamentales
para el éxito, la definición en el proyecto de los impactos esperados y sus
indicadores de resultados y el compromiso con el proceso de los miembros del
equipo al frente de la investigación.
Nota: Realice los ejercicios del Módulo 7. Coloque introducción a la tarea.
Recuerde que el cuestionario elaborado, formará parte de su Trabajo Final.
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. Coloque en la columna de la izquierda la letra que represente el concepto

adecuado.

A Se refiere al grado en que la aplicación repetida del instrumento de

medición al mismo objeto de investigación, produce iguales resultados.

D Técnica en la que una persona solicita la información a otra persona cara a

cara, frente a frente.

B Consiste en asignar numerales, números y otros símbolos a propiedades

empíricas, conforme a ciertas reglas.

E Conjunto de preguntas respecto a las variables, que se contestan por

escrito.

C Técnica de investigación por excelencia que permite obtener información

de un fenómeno tal como ocurre.

a) Validez
b) Medición
c) Observación
d) Entrevista
e) Cuestionario
f) Escala de actitud

g) Confiabilidad

II. Encierre en un círculo la letra que representa el terminó adecuado a la

proporción dada.

1. Son atributos, características y propiedades que se pueden usar para describir

a un sujeto.

a) Datos métricos b) Datos no métricos

c) Validez d) Medición

2. Se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que

pretende medir.

a) Confiabilidad b) Indicador

c) Nominal d) Validez
3. Nivel de medición en que las categorías no tienen orden o jerarquía.

a) Nominal b) Ordinal

c) Intervalo d) Racional

4. En su sentido más amplio equivale a mirar con detenimiento un objeto.

a) Entrevista b) Cuestionario

c) Observación d) Todas las anteriores

5. Técnica de recolección de datos que se puede usar para obtener información de

personas analfabetas.

a) Cuestionario c) Escalas de actitudes

b) Entrevista d) Ninguna de las anteriores.

III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con la (s)
palabra (s) necesaria (s).

1. Los datos métricos o cuantitativos se pueden medir en escalas a nivel de:

nominal y ordinal.

2. De acuerdo al grado de participación del observador la observación puede

ser: observación participante y no participante.

3. En los cuestionarios básicamente se puede hablar de dos tipos de

preguntas: Cerradas y Abiertas.

4. La entrevista se realiza en distintas formas: estructurada, focalizada y libre

5. Las escalas de actitudes de intensidad y escala de ordenación son de las

más conocidas en las Ciencias Sociales.